新步步高高考物理一轮复习第9章电磁感应第3讲讲义人教版浙江doc.docx
- 文档编号:9614640
- 上传时间:2023-05-20
- 格式:DOCX
- 页数:35
- 大小:390KB
新步步高高考物理一轮复习第9章电磁感应第3讲讲义人教版浙江doc.docx
《新步步高高考物理一轮复习第9章电磁感应第3讲讲义人教版浙江doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新步步高高考物理一轮复习第9章电磁感应第3讲讲义人教版浙江doc.docx(35页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
新步步高高考物理一轮复习第9章电磁感应第3讲讲义人教版浙江doc
选修3-2笫九讹电磁感应交变电流(加试)
第3讲交变电流
[考试标准]
知识内容
必考要求
加试要求
交变电流
C
描述交变电流的物理量
C
电感和电容对交变电流的影响
b
变压器
C
电能的输送
C
实验15:
探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系
V
考点一交变电流的产生和描述
fl考点逐项排查
基础层
1•交变电流
⑴定义:
大小和方向都随时间做周期性变化的电流.
(2)常见类型:
如图1甲、乙、丙、丁所示都属于交变电流.其屮按正眩规律变化的交变电流叫正眩式交变电
流,简称正弦交流电,如图甲所示.
2.交变电流的产生
(1)线圈绕垂直于磁场方向的轴匀速转动.
⑵两个特殊位置的特点:
1
电流力向将发牛改变.
线圈平面与中性面重合时,S丄0最左,^=0,e=0,Z—0,
2线圈平面与中性面垂直吋,S//B,0=0,云最大,q最大,Z最大,电流方向不改变.
(3)电流方向的改变:
线圈通过小性而时,电流方向发生改变,一个周期内线圈两次通过中性面,因此电流的方向改变两次.
(4)交变电动势的最大值En.=nBSco.
3.交变电流的变化规律(线圈在中性面位置开始计时)
规律
物理量
函数表达式
图象
磁通暈
0=0mcoscot=BScoscot
0%
o
电动势
e=Emsincot=nBScosincot
电压
.jREg.
t/mSin血/—斥十厂sincot
Um
-Um
\\jt•
电流
Em
/—/msine/—人+厂sincot
•I
An
0
-An
r\
Vr‘
4•交变电流的有效值
(1)交变电流有效值的规定:
交变电流、恒定电流/宜分别通过同一电阻凡在相等时间内产生的焦耳热分别为0交、0宜,若0交=Q§,则交变电流的有效值/=/直(直流有效值也可以这样算).
(2)
正(余)弦式交变电流的有效值与最大值Z间的关系:
(3)对有效值的理解:
①交流电流表、交流电压表的示数是指有效值;②用电器铭牌上标的值(如
额定电压、额定功率等)指的均是有效值;③计算热量、电功率及保险丝的熔断电流指的是有效值;④没有特别加以说明的,是指有效值;⑤“交流的最大值是有效值的迈倍”仅用于正弦交流电.(但当讨论电容器的击穿电压时,要用最大值)[思维深化]
1.如图2甲、乙、丙、丁、戊所示,把5个面积相同的线圈放入同一匀强磁场中,绕不同的轴
转动,在转动过程中感应电动势的最犬值是否相同?
为什么?
图2
答案相同,因为感应电动势的最大值Em=nBSco,与转轴的位置无关,与线圈的形状无关.
2.请判断下列说法是否正确.
(1)交变电流的主要特征是电流的方向随时间周期性变化•(V)
(2)大小变化而方向不变的电流也叫交变电流.(X)
(3)线圈经过中性面时产生的感应电动势最大.(X)
(4)在一个周期内,正弦交流电的方向改变两次.(V)
应用层
题组阶梯突破
1.[交变电流的产生](多选)如图3所示为交流发电机示意图,线圈的AB边连在金属滑环K上,
CD边连在滑环厶上,导体制作的两个电刷E、F分别压在两个滑环上,线圈在转动时可以通过滑环和电刷保持与外电路的连接.关于其工作原理,下列分析正确的是()
图3
A.当线圈平面转到中性面的瞬间,穿过线圈的磁通量最大
B.当线圈平面转到中性面的瞬间,线圈中的感应电流最大
C.当线圈平面转到跟小性面垂直的瞬间,穿过线圈的磁通量最小
D.当线圈平面转到跟屮性面垂直的瞬间,线圈屮的感应电流最小
答案AC
2.[交变电流的图象](多选)图4甲是小型交流发电机的示意图,两磁极N、S间的磁场对视为水
平方向的匀强磁场,㊇为交流电流表.线圈绕垂直于磁场的水平轴OO'沿逆时针方向匀速转动,从图甲所示位置开始计时,产生的交变电流随时间变化的图象如图乙所示.以下判断正确的是()
A.电流表的示数为10A
B.线圈转动的角速度为50ttrad/s
C./=0.01s时,线圈平面与磁场方向平行
D./=0.02s时,电阻中电流的方向自右向左
答案AC
解析电流表测量的是电路中电流的有效值/=10A,选项A正确.由题图乙可知,7=0.02s,
2兀
所以e=〒r=100兀rad/s,选项B错误丿=0.01s时,电流最大,线圈平面与磁场方向平行,选
项C正确J=0.02s时,线圈所处的状态就是图示状况,此时人中电流的方向自左向右,选项D错误.
3.
[对交流电峰值和有效值的理解]如图5甲所示,标有“220V40W”的灯泡和标有“20pF300V”的电容器并联到交流电源上,©为交流电压表,交流电源的输出电压如图乙所示,闭合开关•下列判断正确的是()
图5
A.戶彳时刻,⑨的示数为零
B.灯泡恰好正常发光
C.电容器不可能被击穿
D.®)的示数保持110V2V不变
答案B
解析©的示数应是电压的有效值220V,故A、D错;电压的有效值恰好等于灯泡的额定电压,灯泡正常发光,B正确;电压的峰值心=22丽V=311V,大于电容器的耐压值,故有可能被击穿,C错.
4•[对交流电峰值和有效值的应用]如图6所示,N=50匝的矩形线圈abed,"边长/i=20cm,a〃边长Z2=25cm,放在磁感应强度3=0.4T的匀强磁场中,外力使线圈绕垂直于磁感线且通过线圈中线的00’轴以«=3000r/min的转速匀速转动,线圈电阻r=lQ,外电路电阻人=9Q,/=0时线圈平面与磁感线平行,必边正转出纸外、M边转入纸里.求:
(1"=0时感应电流的方向;
(2)感应电动势的瞬时值表达式;
(3)线圈转一圈外力做的功.
答案
(1)感应电流方向沿adeba
(2)e=314cos(1OOti/)V
(3)98.6J
解析
(1)根据右手定则,线圏感应电流方向为adeba.
(2)线圈的角速度
co—27T/7=1007irad/s
图示位置的感应电动势最大,其大小为Em=NBhgC0
代入数据得Em=314V
感应电动势的瞬时值表达式
e=£mcose/=314cos(100k/)V.
(3)电动势的有效值
E和
线圈匀速转动的周期
r=—=o.o2s
a>
线圈匀速转动一圈,外力做功大小等于电功的大小,即
W=^R+r)T=—^:
T
代入数据得"~9&6J.
■■规律总结■■
交变电流图象的五个确定及瞬时值表达式的书写
1•交变电流图象的五个确定
(1)确定交变电流的最大值(峰值);
(2)确定不同时刻交变电流的瞬时值;
(3)确定周期卩(频率
(4)确定中性面对应的时刻;
(5)确定交变电流方向改变时对应的时刻.
2.书写交变电流瞬时值表达式的基本思路
(1)确定正弦式交变电流的峰值,根据已知图象读出或由公式求出相应峰值.
(2)明确线圈的初始位置,找出对应的函数关系式.
1若线圈从中性面位置开始计时,贝'Ji-t图象为正弦函数图象,函数式为/=/msincot.
2若线圈从垂直中性面位置开始计时,则i~t图象为余弦函数图象,函数式为z=/mcoscot.
考点二电感和电容对交变电流的影响
n考点逐项排查基础层
1•电感器对交变电流的阻碍作用
(1)实验探究
1实验目的:
了解电感器对交变电流的阻碍作用.
2实验演示:
装置如图7所示.电感线圈与灯泡串联后分别接直流电源和有效值与直流电源相同的交流电源,观察两种情况下灯泡的壳度.
图7
3实验现象:
接通直流电源时,灯泡亮些;接通交流电源时,灯泡变暗.
4实验结论:
电感线圈对交变电流有阻碍作用.
(2)彤响电感对交变电流的阻碍作用的因素:
电感器的自感系数、交变电流的频率.
1电感器的自感系数越大,对交变电流的阻碍作用越人.
2交变电流的频率越髙,对交变电流的阻碍作用越大.
(3)电感器的应用——扼流圈
类型
区另
低频扼流圈
咼频扼流圈
构造
匝数多,有铁芯(由铜线绕制)
匝数少,无铁芯(由铜线绕制)
自感系数厶
较人
较小
感抗疋大小
较大
较小
作用
通直流,阻交流
通直流、通低频,阻高频
1“通直流,阻交流”这是对两种不同类型的电流而言的,因为(恒定)直流不变化,不能引起自感现彖,交变电流时刻改变,必有自感电动势产生来阻碍电流的变化.
2“通低频,阻高频”这是对不同频率的交变电流而言的,因为交变电流的频率越高,电流的变化越快,自感作用越强,感抗也就越大.
2•电容器对交变电流的影响
(1)实验探究
1实验目的
探究交变电流能否通过电容器.
2实验演示
如图8所示,将灯泡和电容器串联在电路里,分别接直流电源和有效值与直流电源相同的交流电源,观察两种情况下灯泡的亮度.
IJ
图8
3实验现象
电路中串有电容器时,接通直流电源时,灯泡不亮;接通交流电源时,灯泡亮.
4实验结论
交变电流能够通过电容器,直流不能通过电容器.
5实验现象的本质
直流不能通过电容器是因为电容器的两个极板屮间充满了绝缘介质.当交变电流加到电容器上后,在交变电流变化的一个周期内电容器要交替进行充电、放电、反向充电、放电,电路中就有了持续的电流,好像是交变电流“通过”了电容器,实际上自由电荷并没有通过电容器两极板间的绝缘介质.
⑵影响电容器对交变电流阻碍作用的因素:
电容器的电容、交变电流的频率.
1电容器的电容越大,对交变电流的阻碍作用越小.
2交变电流的频率越高,对交变电流的阻碍作用越小.
(3)电容器在电路中的应用
①隔直电容器:
通交流,阻直流.
如图9所示,输入信号既有交流成分又有直流成分,在下一级电路的输入端前串联一个电容器(电容较大),就可以阻挡直流成分,只让交流成分通过.
图9
②高频旁路电容器:
通高频,阻低频.
如图10所示,输入信号中既有高频成分又有低频成分,在下一级电路的输入端并联一个电容器(电容较小),就可只把低频成分的交流信号输送到下一-级装置.
应用层
题组阶梯突破
5.
[电感器对交流电的阻碍作用](多选)如图11所示的实验电路中,若交流电压的有效值与直流
图11
A.当S掷向°、b时灯较亮,掷向c、d时灯较暗
B.当S掷向b时灯较暗,掷向c、c/时灯较亮
C.S掷向c、d,把电感线圈中的铁芯抽出來时灯变亮
D.S掷向c、d,电源电压不变,而使频率减小时灯变暗
答案AC
解析线圈对恒定电流几乎无阻碍作用,对交变电流自感系数越大,阻碍作用越大.
6.[电容器对交流电的影响]如图12所示,电路由交流电源供电,最大电压保持不变,如果交变电流的频率升高,则下列说法中正确的是()
图12
答案C解析当交变电流的频率升高时,电容器的阻碍作用减小,灯泡的亮度变亮,灯泡两端的电压变大,故选项C正确,选项B、D错误;由Q=CU可知,选项A错误.
7.[电感器和电容器对交变电流的影响](多选)如图13所示,当交流电源的电压(有效值)U=220V,频率/=50Hz时,三只灯泡Li、L?
、L3的亮度相同(厶无直流电阻),若将交流电源的频率变为/=100Hz,贝%)
8.
答案AC
解析电容器对交流电的阻碍作用与交变电流的频率有关,频率高对高频交变电流的阻碍作用小,所以选项A正确;电感器对交变电流的阻碍作用随频率的升高而增大,所以选项B错误;电阻7?
对交变电流的阻碍作用与电源的频率无关,所以选项C正确,选项D错误.
考点三变压器、电能的输送
基础层
Q考虎逐项堆查
1•理想变压器的基本关系
(1)构造
如图14所示,变压器是由闭合铁芯和绕在铁芯上的两个线圈组成的.
图14
1原线圈:
与交流电源连接的线圈,也叫初级线圈.
2副线圈:
与负载连接的线圈,也叫次级线圈.
⑵原理
电流磁效应、电磁感应.
(3)基本关系式及制约关系
1功率关系:
PX=PIlk
即U山=1/込而目原线圈的输入功率P入由副线圈的输出功率P出决定.
2电压关系:
筈弋
而且,副线圈电压u2由原线圈电压吐和匝数比决定.
3电流关系:
只有一个副线圈时扌=代
而且,原线圈电流由副线圈电流厶和匝数比决定.
2.理想变压器的动态分析
常见的理想变压器的动态分析一般分匝数比不变和负载电阻不变两种情况.
(1)匝数比不变的情况(如图15所示)
13不变,根据#=学,输入电压3决定输出电压S,不论负载电阻人如何变化,S不变
5门2
2当负载电阻发生变化时,厶变化,输出电流厶决定输入电流/|,故/】发生变化.
3
图16
故B变化,=3不变,故人发生变化.
变化引起B变化,P\=P2,故凡发生变化.
图15
(2)负载电阻不变的情况(如图16所示)
13不变,半发生变化,故6变化.
2R不变,6变化,故“发生变化.
©
3根据P2=琴,A发生变化,再根据P尸P2,
3.远距离输电问题
(1)远距离输电示意图(如图17所示)
图17
(2)减少输电电能损失的两种方法
①理论依据:
P^=fR.
2减小输电线的电阻:
根据电阻定律R=p^要减小输电线的电阻7?
在保证输电距离的情况下,可采用减小材料的电阻率、增大导线的截面积等方法.
3减小输电导线屮的电流:
在输电功率一定的情况下,根据P=UI,要减小电流,必须提高电
(3)输电线路功率损失的计算方法
①P损=P—P‘,P为输送的功率,P'为用户所得功率.
®P损=/线欣线,/线为输电线路上的电流,R线为线路电阻.
3戶损=誉,为在输电线路上损失的电压,人线为线路电阻.
4尸损=△//线,为在输电线路上损失的电压,/线为输电线路上的电流.
应用层
题组阶梯突破
9.[变压器的基本关系]如图18,理想变压器原、副线圈匝数比小:
阻=2:
1,©和均为理想
电表,灯泡电阻Rl=60,端电压“1=12迈sin100皿(V).下列说法正确的是()
图18
B.
A.电流频率为100Hz
C.@)的读数为0.5A
答案D
®)的读数为24V
D.变压器输入功率为6W
解析由(o=2ti/=IOOtirad/s得:
/=50Hz,A错.有效值3=12V,又:
#=瓷得:
6=6V,/2=^=1A,选项B、C错.由能量守恒得P]=P2=S/2=6W,D选项对.
10.[变压器的基本关系与交流电有效值]自耦变压器铁芯上只绕有一个线圈,原、副线圈都只取该线圈的某部分.一升压式自耦调压变压器的电路如图19所示,其副线圈匝数可调.已知变压器线圈总匝数为1900匝,原线圈为1100匝,接在有效值为220V的交流电源上.当变压器输出电压调至最大时,负载人上的功率为2.0kW.设此时原线圈中电流的有效值为右,负载两端电压的有效值为S,且变压器是理想的,则S和厶分别约为()
11.
A.380V和5.3A
C.240V和5.3A答案B
解析由题图并根据理想变压器电压比关系7T=-,代入数据解得副线圈两端的电压有效值
U2“2
6=380V,因理想变压器原、副线圈输入和输出的功率相等,即卩入=P出=3人,解得/】=
12.[理想变压器的动态分析](多选)如图20所示,理想变压器的原线圈连接一只理想交流电流表,副线圈匝数可以通过滑动触头0来调节,在副线圈两端连接了定值电阻局和滑动变阻器R,F为滑动变阻器的滑动触头.在原线圈上加一电压为U的正弦交流电,贝0()
A.保持0的位置不动,将P向上滑动时,电流表读数变大
B.保持0的位置不动,将卩向上滑动时,电流表读数变小
C.保持卩的位置不动,将0向上滑动时,电流表读数变大
D.保持尸的位置不动,将0向上滑动时,电流表读数变小答案BC
TT2
解析0位置不动,副线圈电压6不变,当尸上滑时,尺增大,由尸=异瓦可知总功率减小,
原线圈电压3不变,由P=U山可知原线圈电流厶减小,故A错误,B正确;当P位置不动,
0上滑时,由卜辭6增大,同理分析原线圈电流人增大,故C正确,D错误.
11•[输电线的功率损失](多选)在远距离输电时,输送的电功率为P,输电电压为IA所用导线电阻率为“,横截面积为S,总长度为厶输电线上损失的电功率为P,用户得到的电功率
为P用,则P、P用的关系式正确的是()
t/S(
(3屮用=p_盂。
*用=卩(1
答案BD
解析输电线电阻R=產,输电电流/=£,故输电线上损失的电功率为卩‘=/27?
=(£|>|=無,用户得到的电功率为卩用=P~Pf
I■■规律总结■■!
关于理想变压器的四点说明
1.变压器不能改变直流电压.
2.变压器只能改变交变电流的电压和电流,不能改变交变电流的频率.
3.理想变压器本身不消耗能量.
4.理想变压器基本关系中的3、U2、人、厶均为有效值.
实验15探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系
D考点逐项排查基础层
1•实验目的:
探允变压器线圈两端的电压与匝数的关系.
2.实验原理:
原线圈通过电流时,铁芯中产生磁场,由于交变电流的大小和方向都在不断变化,铁芯中的磁场也在不断的变化,变化的磁场在副线圈中产生感应电动势,副线圈中就存在输出电压.本实验通过改变原、副线圈匝数,探究原、副线圈的电压与匝数的关系.
3.实验器材:
两只多用电表(或两只交直流数字电压表)、学生电源(低压交流电源)、开关、可拆变压器、导线若干.
4•实验步骤
(1)按如图21所示连接好电路图,将两个多用电表调到交流电压挡,并记录两个线圈的匝数.
图21
(2)打开学生电源,读出电压值,并记录在表格屮.
(3)保持匝数不变多次改变输入电压,记录下每次的两个电压值.
(4)保持电压、原线圈的匝数不变,多次改变副线圈的匝数,记录下每次的副线圈匝数和对应的电压值.
5.数据记录与处理
次序
旳(匝)
血(匝)
:
"2
u(v)
S(v)
5:
6
1
2
3
4
6.结论:
原、副线圈的电压比与原、副线圈的匝数比相等.
7.误差分析
(1)实际变压器存在各种损耗.
(2)交流电表的读数存在误差.
&注意事项
(1)在改变学生电源电压、线圈匝数前均要先断开开关,再进行操作.
(2)为了人身安全学生电源的电压不能超过12V,不能用手接触裸露的导线和接线柱.
(3)为了多用电表的安全,使用交流电压挡测电压时,先用最大量程挡试测,大致确定被测电压后再选用适当的挡位进行测量.
应用层
题组阶梯突破
12.[实验器材的选择]在“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”的实验川,实验室屮备有下列可供选择的器材:
A.可拆变压器(铁芯、两个已知匝数的线圈)
B.条形磁铁
C.直流电源
D.多用电表
E.开关、导线若干
上述器材在本实验中不必用到的是(填器材前的序号),本实验屮还需用到的器材有答案BC低压交流电源
13.[实验操作]做“探究变压器线圈两端的电圧与匝数的关系”实验时,原线圈接在学生电源上,用多用电表测量副线圈的电压,下列操作正确的是()
A.原线圈接直流电压,电表用直流电压挡
B.原线圈接直流电压,电表用交流电压挡
C.原线圈接交流电压,电表用直流电压挡
D.原线圈接交流电压,电表用交流电压挡
答案D
解析副线圈上的感应电动势是通过两个线圈间的互感现象产生的,所以原线圈上的电流应该是变化的,应为交流电流,电压为交流电压,故D正确.
14.
[创新实验]有一个教学用的可拆变压器,如图22甲所示,它有两个外观基本相同的线圈/、B(内部导线电阻率、横截面积相同),线圈外部还可以绕线.
甲乙
图22
⑴某同学用一多用电表的同一欧姆挡先后测量了/、〃线圈的电阻值,指针分别对应图乙中的a、b位置,则/线圈的电阻为Q,由此可推断线圈的匝数较多(选填
或“B”
(2)如果把它看做理想变压器,现要测量力线圈的匝数,提供的器材有:
一根足够长的绝缘导线、一只多用电表和低压交流电源,请完成实验步骤的填空:
1用绝缘导线在线圈的外部或变压器的铁芯上绕制/7匝线圈;
2将(选填或)线圈与低压交流电源相连接;
3用多用电表的挡分别测量/线圈的输入电压S和绕制线圈的输出电压U.
4则A线圈的匝数为.
答案⑴24A
(2)A交流电压岸
解析
(1)多用电表欧姆挡读数=指针指示值X倍率的读数为24,倍率为XI,所以电阻为24Q,根据电阻定律,导线越长,电阻越大,因为力的电阻比B大,所以力线圈匝数多.
(2)因为要测量力线圈匝数,所以要把力线圈与低压交流电源相连接.变压器输入、输出电压都是交流电,所以要用交流电压挡测输入和输出电压.根据变压器电压比等于匝数比,有:
寻=晋.所以:
心=寻“.
练出高分
基础巩固题组
1.一交流电压为w=100V2sin(1007ir)V,由此表达式可知()
A.用电压表测该电压其示数为50V
B.该交流电压的周期为0.02s
C.将该电压加在“100V100W”的灯泡两端,灯泡的实际功率小于100W
D•尸血s时,该交流电压的瞬时值为50V
答案B
解析电压有效值为100V,故用电压表测该电压其示数为100V,A项错误;cz>=10071rad/s,
2兀
则周期r=—=0.02s,B项正确;该电压加在“100V100W”的灯泡两端,灯泡恰好正常
工作,C项错;/=血S代入瞬时值表达式得电压的瞬时值为100V,D项错.
2.—个小型电热器若接在输出电压为10V的直流电源上,消耗电功率为若把它接在某个正弦式交流电源上,其消耗的电功率为彳.如果电热器电阻不变,则此交流电源输出电压的最大值为()
A.5VB.5迈VC」0VD.1OV2V
答案C
n2(10V)2P2
解析根据P=十,对直流电有P=U屮,对正弦式交流电有;=一厂,所以正弦式交流电
V,故交流电源输岀电压的最大值=yf2U/=10V,故选
项C正确,选项A、B、D错误.
3.小型手摇发电机线圈共N匝,每匝可简化为矩形线圈abed,磁极间的磁场视为匀强磁场,方向垂直于线圈中心轴OO',线圈绕OO'匀速转动,如图1所示.矩形线圈必边和cd边产生的感应电动势的最大值都为血,不计线圈电阻,则发电机输出电压()
C
B
/O'
oJa
答案D解析矩形线圈q/j边和cd边产生的感应电动势的最大值都为妆),所以发电机的电动势峰值为
2Ne(\
2Ne0fA、B错误;由于不计线圏的电阻,所以电机的输出电压峰值为2阻,故有效值为可寸
=y[2Ne()f故D正确.
4•如图2所示是“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”的实验装置,下列说法正确的是
()
图2
A.与灯泡连接的线圈叫原线圈
B.测量变压器输出电压要用直流电压表
C.若只增加副线圈的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 步步高 高考 物理 一轮 复习 电磁感应 讲义 人教版 浙江 doc
文档标签
- 浙江高考物理电磁感应
- 步步高浙江化学高考
- 浙江高中物理学考复习讲义磁场教师版浙江高中
- 步步高高考讲义第三
- 电磁感应一轮复习讲义
- 高考物理人教浙江一轮复习讲义第3章章末综合练高考
- 步步高高考讲义第四
- 高考物理大一轮总复习精品讲义第9讲磁场高考物理
- 物理步步高大一轮复习讲义第二章实验二物理步步
- 高考物理一轮复习考点演练第9章电磁感应解析版高考物理
- 步步高《步步高》物理大一轮复习讲义第12章第4课时
- 高考物理大一轮复习第10章电磁感应第1讲
- 浙江省高中物理第四电磁感应
- 浙江专版高考生物
- 电磁感应高考物理模拟
- 专题十电磁感应DOC专题电磁感应
- 浙江专版高考生物
- 高考物理专题十六
- 浙江专版高考生物
- 十年年高物理电磁感应
- 高考物理浙江专用
- 浙江专版高考物理