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22上课常见表现手法
鉴赏诗歌常见的表现手法
(1修辞方法+2表现手法)
1修辞方式:
常用到的是比喻、拟人、夸张、对比、对偶(对仗)、通感
熟记关于作用的常用句子。
比喻(又称为“比况、自比、自况”)(例句:
帘卷西风,人比黄花瘦)
作用:
把什么对象比喻为什么事物,……或化平淡为生动,或化深奥为浅显,或化抽象……为具体……,含蓄形象。
拟人(例句:
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀)
作用:
赋予某事物以人的感情色彩,……显得生动亲切,形象可感。
夸张(例句:
桃花潭水深千尺)
作用:
夸大什么事物的程度,想象丰富,渲染某种气氛,增强什么情感的分量,给人强烈的印象。
对比(例句:
朱门酒肉臭,路有冻死骨)
作用:
鲜明揭示什么与什么的矛盾,鲜明体现诗人的什么感情,显得爱憎分明。
对偶(对仗)(海内存知己,天涯若比邻)
作用:
词句工整,有形式美、音韵美。
通感(例句:
1洛阳城里见秋风。
2红杏枝头春意闹)等。
作用;将什么感觉观察的对象,写成用什么感觉来体验,打通什么觉与什么觉,别开生面,笔法独特。
2表象手法(艺术手法,艺术特色)
1烘托(衬托)2反衬3象征(托物言志)、4动与静的关系:
动静结合或以动衬静。
5景与情的关系:
情景交融或借景抒情。
6虚与实的关系:
虚实结合或以虚衬实。
7对比(对照)8兴9用典10抑扬11.借古讽今12.直抒胸臆13.多角度描写(正面描写和侧面描写;细节描写(以小见大);视觉,听觉,嗅觉,味觉,触觉等感觉的描写)
1.烘托(衬托)
“行者见罗敷,下担捋髭须。
少年见罗敷,脱帽著帩头。
耕者忘其犁,锄者忘其锄。
来归相怒怨,但坐观罗敷。
”
2反衬(动静反衬、虚实反衬、大小反衬、明暗反衬和远近反衬)
如“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”——动反衬静
“月黑见渔灯,孤光一点萤。
微微风簇浪,散作满河星”——明反衬暗
3.象征(托物言志)
白梅
冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。
4动与静的关系:
动静结合或以动衬静。
杜甫《漫成一首》
江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣。
——以动衬静
王维《山居秋暝》:
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
——动静结合
5景与情的关系:
情景交融或借景抒情。
景与情:
常见的表述:
景中含情、情景交融、以乐景写哀情、以哀景写乐情、先景后情。
1雨中黄叶树,灯下白头人。
(情景交融,衬托)
2两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
(前二句,清新明丽,景中含情,透露出喜悦的心情)
3绝句(杜甫)江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年?
(以乐景写哀情)
4映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音(以乐景写哀情)
5正是江南好风景(乐景),落花时节又逢君(烘托对国家日衰的无限感慨)。
6落日心犹壮(以哀景写乐情),秋风病欲舒。
(一反常人写法)
6虚与实的关系:
虚实结合或以虚衬实。
虚的:
神仙鬼怪世界和梦境;回忆的,联想想象的,无形抽象的等。
《梦游天姥吟留别》“日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”
李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”
苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》:
“谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
”
柳永《雨霖铃》:
“今霄酒醒何处,杨柳岸晓风残月”
实的:
《念奴娇·赤壁怀古》“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”,
《雨霖铃》“寒蝉凄切,对长亭晚”“执手相看泪眼,竟无语凝噎。
”
7对比(对照)
高适《燕歌行》:
“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。
”
以战士死在沙场与将帅纵情声色进行对比,形象鲜明,揭露深刻。
“越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。
”(李白《越中览古》)——以前的繁华与现在的荒芜对比
8.起兴
起兴是先言他物以引起所咏之辞。
“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年”(李商隐的《锦瑟》)首联用瑟这种乐器起兴,由此而思及“华年”。
9.用典
周恩来“同室操戈,相煎何急”,这里明显化用了曹植《七步诗》里的句子:
“本是同根生,相煎何太急。
”
“过春风十里,尽荠麦青青”(姜夔《扬州慢》)用了杜牧“春风十里扬州路”的典故。
10抑与扬:
抑扬结合、先抑后扬、欲扬先抑、欲抑先扬
抑的:
让人觉得压抑,失落,消沉,忧愁,悲伤,痛苦等等消极的负面的情绪。
扬的:
让人觉得喜悦,高兴,得意,欢快,充满了希望等等积极的正面的感情。
例句:
1边城暮雨雁飞低,芦笋初生渐欲齐。
(上,意境阴沉,凄凉,感情是压抑的;下,春意盎然,生机蓬勃,感情是积极,开朗的。
上下为一抑一扬)
(1)欲扬先抑
欲扬先抑又叫先抑后扬,即文势先下抑后上扬,或文意先贬抑后褒扬,犹如登山,由谷底到山顶。
如南宋诗人叶绍翁《游园不值》“应怜履齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来”,诗的前两句写诗人乘兴游园,被拒之门外;后两句却写出诗人另有所得,看到了满园春色,前后感情有个落差,前面遗憾,后面高兴。
这里采用了欲扬先抑法。
(2)欲抑先扬
欲抑先扬又叫先扬后抑,即文势先高扬后下抑,或文意先褒扬后贬抑,好像瀑流,从高处飞泻而下。
如
李商隐
《贾生》
宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
诗的前两句从正面着笔,仿佛热烈颂扬汉文帝求贤若渴,虚怀若谷,这是扬。
可是读了后面两句,才恍然大悟,原来郑重求贤,虚心垂询,推重叹服,乃至“夜半虚席”,不是为了寻求治国安民之道,却是为了“问鬼神”的本原问题,这是抑。
诗人运用欲抑先扬的手法,辛辣讽刺了汉文帝政治上的昏庸与懦弱。
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