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三年级下册语文课堂同步巩固练习题
第一单元
1古诗三首
EIyI.yuanyong
1.yαnZi
戏水∙IU
I苇抽出嫩
2.XiShUT
结冰的时候•不畏枣冷的meihua
盛开了。
优(
二■选字组词。
I融R⅛!
∣H](
崇综〕(
•———-
3.给加点词选择正确的解释。
1•迟Il江山腑()
A.迟迟升起的太阳
B.春季太阳落山渐晚
2•正是河豚欲上时(
A∙将要•快要
B∙想耍•希望
3•小溪泛尽却山行()
A.再•又
B.表示转折
4.用自己的话说说下面诗句的意思。
1•泥融飞燕子•沙暧睡縄雄。
2.绿阴不减来时路•添得黄鹏四五声.
五、选择题。
1.对下列句子朋读节•奏划分错误的一项是()
A•泥融/飞/燕子•沙暧/睡/繹鸯.B•竹外/桃花/三两枝•春江/水暇/鸭先知.
C•梅子/黄时日/Fl晴•小溪/泛尽却/山行.
2.对诗句解说错误的一项是()
A.“迟日江山丽”中的“丽”字表现了春日阳光普照、山清水秀的吳丽景色.
B.由“春江水暧鸭先知”-句可知,作者描写的是暮春时节的景物。
C•“绿阴不减来时路•添得黄Bl四五声。
”这两句诗表明诗人沿着“来时路”返回•还听到了黄郦的叫声•
3•读《惠崇春江晚杲》•选择正确的一项。
()
A.苏轼和惠崇一个写诗•一个作IIHi•同时完成诗与画・
B.苏轼题诗在先•惠崇作临在后•共同完成诗配
C.这首诗是苏轼为惠崇的IllJi作《4江晚景》所写的题画诗.
六、阅读古诗,完成练习。
绝句
[唐]杜甫
迟日江山丽•春风花草香。
泥於飞燕子•沙暖睡鸳鸯.
1•古诗讲究对仗。
诗句中“迟日”对“”广江山丽”对“"•“泥融”
对""•“”对“鸳鸯”β
2.选一选•填一填。
(填序号)
(1)这首诗的首句和第二句分别从()和()的角度来描写畚犬的涪新秀美。
A.视觉B.嗅觉C.听觉
(2)这首诗的后•两句通过燕子衔泥明飞的()描写和鸳時相偎而眠的()描写•表
现出春天的和谐宜人。
A.静态B.动态
3•根据诗中景物出现的先后顺序填空・(填序号)
这是_首描写春天的诗•诗中依次描写了、、、、
、、、等景物0
①江山②太阳③花章④鸳鸯
⑤春泥⑥春风⑦燕子⑧沙滩
4.根据意思找出相应的诗句・并写下来。
春天片天渐氏•春天的到来使江山显得更加秀丽;春风送*了阵阵醉人的花曲香气.
Sff展
2燕子
左窄右寛,右部上窄下宽。
左窄右宽,右上部有两横,右下部分是“巳”。
2.选择每组中加点字有误的一项,并改正。
1∙A.伶俐(IIng)
B.荡漾(yang)
2∙A∙双翼(ji)
B.痕迹(h6n)
C.纤细(qian)
C∙闲散(San)
3.读拼音,写词语。
1•湖边•三五个人c6u
一起闲聊∙6u
…有几只飞鸟IUe
er
号天空.
2•春天来了•各色的花儿JFTJfe们相约疋Ji
在这个芙丽的季节里∙XingCheng
了一幅矣丽的画卷•
)子
WC
试()
!
拂佛1
五■结合课文内容填一填。
)的翅膀
)的小燕子
)的羽毛
)的细雨
)的大空
)的湖面
六■下列括号中词语不能替换句中加点词的一项是(
)o
A•它们祁像赶集似的聚拢來(聚集)
B.小燕子的翼尖或剪•尾•偶尔沾了一下水面(不时)
C∙闲散地在纤细的电线上休憩(休息)
••
D.为春允平添了许多生趣(增添)
••
7.句子乐园。
1•写出下列句子的修辞手法•并仿照着再写一个句子。
(1)红的白的黄的花•廿的草•绿的叶•都像赶集似的聚拢来•形成了烂漫无比的畚天.
(2)小燕子带了它的的刀似的尾巴•在阳光满地时•斜E于旷亮无比的天空•(
2•按要求改写句子.
燕子掠过湖面•(把句子写具体)
八、阅读课文片段■完成练习。
1二三月的春日里•轻风做微地吹拂着•如毛的细雨由天上洒落着•千条万条的柔柳•经竺自色黄的色:
去的里:
赛的兰;世性延卷俚敢埜兰生[老枣[拦矍主些也卷j注②这时候•那些小燕子•那么伶的可爱的小燕子•也由r⅛方飞来•加入这光彩夺目的图画中•为春光平添了许多生趣。
1.联系上下文•给下而加点的诃语选择正确的解释。
(填序号)
“都豫赶集似的聚拢来”中的“赶集”指()
••
A.各种花草争相开放的址象。
B.人们到集市上买卖货物.
2•文段ψ∣fflΓ”的句于把柔柳、、、等当作人米写•真生动呀!
3•这个文段中的两句话分别描绘了怎样的IniiIfii?
错选一选•填一填.(填序号)
句①:
句②:
A.燕子归来图.B.春雨柔柳百花图。
.Lhi∩ħin9
丁思维JE展
九、我会用诗句来表现四季的特点。
卷:
竹外桃花三两枝.■
夏:
•早冇始蜓立上头.
秋:
停车坐爱枫林晚・■
冬,,胡天八月即飞雪V
1∙池塘里•冇的huαban
全展开了•踞出了IIanPeng
2•柳条SUifeng
纵动•像ZTShi
优美的舞者。
2.先辨字组词,再完成填空。
我发现上面的“稻"和冇关广蹈”和冇关。
Ti花瓣
—:
j画
:
P
:
七
≡i的快乐
嫩黄的i;
••
C.破裂
D.挨挨挤挤
:
…∙∙P
T漪花
Ti淸香
:
P
:
P
ii的荷叶
雪白的i:
•••••••••■■
四■读解释,选词语。
三、结合课文内容填一填。
2能力闯关
A.翩翩起舞B花骨朵儿
1・(完整的东西)出现裂缝;开裂.
2.挤來挤去。
形容人多杂乱。
3・形容轻快地跳舞.
4•没有开放的花。
五、下列句子不是比喻句的一项是()
A•有的还是花骨朵儿•看起来饱胀得马卜•要破裂似的.
B.荷叶挨挨挤挤的•像一个个碧绿的大圆盘。
C.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花•穿着雪门的衣裳•站在阳光里.
D.如果把眼肋的一池荷花看作一大梆活的画•那画家的本领町真了不起。
六、句子演练场。
1.白荷花在这些大関盘之间冒出來。
右的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了,露
••••
出嫩黄色的小莲蓬.有的还是花骨朵儿•看起來饱胀得马匕要破裂似的.
••
(照样子•用加点词语写句子)
2•荷花池里的荷花和莲蓬真好吃。
(修改病句)
七、阅读片段,完成练习。
(-)
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的•像一个个碧绿的大圖盘。
白荷花在这些大EI盘之间冒出来。
有的才展开两三片花辯儿・有的花瓣儿全展开了•玉出嫩黃色的小莲蓬.有的还是花骨朵儿•看起来饱胀得马上要破裂似的。
1.用“—“画出选段中描写荷叶的句子.荷叶的颜色是的•荷叶的形状像
•写荷叶多而密的词语是“
2.选段中的••冒”字用得持别好•理由是()
A.可以把Tf”字换成“长"字•表现了白荷花长得很快。
B.这个艸字形容在一片绿色的荷叶屮•白荷花突现出来•形象地表现了白荷花的艳丽夺LL
3.作者运用的修辞手法•具体描写了荷花开放的种形态.
(-)
送么&的白荷花•一朵有一朵的蒸势.看看送一朵•很矣:
看看那一朵•也很美.如果把眼前的一也荷花看作一大幅活的画•那画家的本领可真了不起.
1•阅读选段中临“—”的句子•可用词i⅛()來形容荷花的姿势.
A.绚胴多姿B•千姿百态C.千奇百怪
2.“一大幅活的仙"指的是什么?
这样比喻让你体会到什么?
1・我积累的可以形容荷花的词语冇:
2.我积累的描写荷花的诗句有:
4昆虫备忘录
乡董础达标
■下列加点字注音完全正确的一项是(Io
A.款款(kuαn)大约(yao)
••
B•益虫(yi)
•
距离(W)
•
C.黑绸(ZhdU)斑点(b6n)
••
D.膜翅(m6)
•
记录(Ieo
■
、解释下面加点的字词。
1•瓢虫款款地落下来了。
••
(
)
2∙抓住它•它就吐出一泡祸色的【I水•顶讨厌•
■
(
)
3•从头到脚•约右两寸。
(
)
品关
三、照样子,描写一种动物。
蚂蚱飞起来会咯咯作响•不知道它是怎么弄出这种声音的。
蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色的•非常好看.(写出动物的声音和外形)
四、阅读短文■完成练习。
花大姐
孤吉款款地落下来了•折好它的黑绸衬裙——膜翅•顺顺溜溜;收拢硬翅•严丝合缝。
北京人把涨主叫作“花大姐”•好名于!
牴虫•朱红的、洗漆似的硬翅•上有小圆点•特别漂亮。
圓点是有定数的•不能咚点・小圖点•叫作“星"•有七星瓢主、十四星孤由・・・・・・星点不同。
有的加虫吃蜗■由•是益虫;有的瓜虫吃马伶薯锹叶•是害噸。
我说•吃马铃薯嫩叶的孤虫•你们就不能改改口味•也吃蛛虫吗?
1•为什么作者认为"花大姐”是个好名字?
下列说法正确的是().(可多选)
1“花”形象地体现了瓢虫漂亮的外形•朱红色的锁翅上冇好多小圆点。
2瓢虫形态端庄•举止稳重广大姐”的称呼与此相吻合。
3这个名字生动形彖•富有矗趣.
2•考考你:
有的瓢虫吃瞬虫•是();有的瓢虫吃马铃聲嫩叶•是(>.
3・文章结尾画“—”的句子有什么作用?
语文园地
下面生字注音准确无误的一项是()。
B捞(IaO)
资(ZD
D.缚(fCι)
缭(IiaO)
A•偶然B.偶尔
A.密密层层B挨挨挤挤
A.姿态B.姿势
A.灵活B.灵敏
A•络(IUd)援(yuan)
C.掷(Zheng)贡(gong)
读句子,选择恰当的词语,填序号。
1•小燕子的翼尖或剪尾・(〉沾了一下水而。
2.荷叶()的•像一个个碧绿的大圆盘。
3.这么多的白荷花•一朵冇一朵的().
4.凡是有复眼的昆虫•视觉郤很()。
我们在阅读时遇到优美生动的语句,要多读几遍,细细品味。
句①:
一身乌黑的羽毛•一对轻快有力的翅膀•加上剪刀似的尾巴•凑成了那样可爱的活泼
的小燕子.
读了这句话.的小燕子仿佛就在我的眼前.
句②:
白荷花在这些大圖盘之间冒出来。
这句话中的一个“_'•字使白荷花从一片绿色的荷叶中突现出来•把它写活了。
句③:
独角仙•在甲虫里可能算是我大的•从头到脚•约有两寸・它的甲壳冬为深色•挺硬的•头部尖端有一只犀牛一样的血.
独角仙有多大?
约有・它的甲壳有什么待点?
.作者观
察得多细致呀!
四、补充诗词,并完成练习。
忆江南
江南好.風景旧曾谙..
春来江水绿如蓝.能不忆江南?
1•这首诃的作者是唐代的(儿
2.词中描写的是()季江南的景色。
3.能看出作者来过江南的一句是()
A.春来江水绿如蓝。
B.风景旧曾谐.C.江南好。
4.Mfig不忆江南”表达了作者怎样的思想感悄?
()
A.农达了作者对江南的怀念和喜爱之悄。
B.表达了作者对春夭的喜爱之悄。
第二单元
5守株待兔
一■读读,背背,填一填。
宋人冇
二■辨字组词。
£而死。
因
耒而
•冀复得兔。
兔不可复得•而身为宋国笑。
其()I株(
基()i珠(
颈(〉J待()
项()1侍()
三■读句子,给加点的词选择正确的解释。
1•兔走触株•折颈而死。
()
2.因释其耒而守株。
()
3.而易为宋国笑。
••
身:
A.身体.B.自己・
为:
A.被∙B.为了•
A∙步行。
B跑,
Λ.于是。
B.表示因果关系的连词。
()
()
四、下列停顿不正确的一项是(
A.宋人/有耕者。
B.兔/走触株•折颈/而死。
C.冈/释其耒/而守株。
D.兔/不可复得•而/身为宋国笑•
五■用自己的话说说下面句子的意思。
1•兔走触株•折颈而死。
2•兔不可复得■而身为宋国笑。
六、那个农夫为什么被宋国人笑话?
下列说法不恰当的一项是()
A.以为每天守在树桩旁边就能捡到掠死的兔子.
B.光顾着捡兔子而荒废了【II地•顾此失彼。
C.对于怠外的收获心存侥幸.
D.错误她把個然件当作必然性来看待C
6陶罐和铁罐
耳窿础达标
一、用“\”画去下面加点字的错误读音。
儒弱(IUb∩uδ)
气恼(n6o∩αo)
灰尘(c6nche∩)
二■读拼音,写字词。
1∙做人要qianXU
•取得成就也不要ji6oao
石同学们送给我的生H礼物•我感动极r<>我感受到友悄就是WUJia
2.peng
傲慢
朴素
谦虚
懦弱
四■句子天地。
三■写出下列词语的近义词或反义词。
懦弱
1•这是一只陶罐。
(把句子写得更生动些)
2•“住嘴严铁罐恼怒了•“你怎么敢和我相提并论!
"(用加点的词语分别写一句话)
••••••
恼怒:
相提并论:
五、阅读选文,完成练习。
“你敢碰我吗•肉罐子!
”铁竦傲慢地问・
“不敢.饮罐兄第肉罐课遂地回答。
我就知道你不敢懦弱的东西決罐说带着更加轻蔑的神气
我确实不敢碰你但并不是厲弱陶罐争辩说我们生来就是盛东西的并不是来互相碰控的说到盛东西我不见得比你差再说
“住嘴!
”铁罐恼怒了•“你怎么敢和我相提并论!
你寻着吧•要不了几天•你就会破成碎片•我却永远在这里•什么也不怕。
”
1•在文中空白处加上恰当的标点符号。
2.选文主要运用的描写方法有().(多选)
A•语言描写B.动作描写C•神态描写D.心理活动描写
3.摘抄表现铁罐和l¾琲神态的词语•完成练习.
铁罐:
陶罐:
从这些词谱中•我体会到陶罐的•铁罐的O
六、根据课文内容完成练习。
1•下列对课文内容的理解错谋的一项是()
A•随杆时间的推移•陶罐成了珍贵的文物•而铁罐不见了踪影。
这说明事情并不像骄傲的铁罐所想的那样。
B.故專的发展说明如果铁罐不那么骄傲的话•或许就不是这样的下场了。
C.事悄的发展告诉我们耍做一个谦艰的人•看到别人的长处•正视口己的短处.
2・结合全义•说说陶嫌和铁確的优点.
铁娥的优点是•但是最后消失在了尘土中•陶罐的优点是、
、,保存的时间•收藏价值。
I第釜拓展
七、读课后阅读链接《北风和太阳》,下面说法正确的是()o(可9选)
A.北风勇敢无畏•而太阳软弱无能。
B.北风是骄傲『I大•喜欢施展暴力•而太阳是温和从容•尊朿别人。
C.北风右北风的威力•太阳冇太阳的热悄•两者各右「秋。
D.有些人总是企图用暴力征服別人•而他们却忘记了温和的威力远远比暴力大・
7鹿角和鹿腿
1•人们都称(ChenCheng)赞这尊雕塑的线条匀称(ChenCheng)Jβ观。
••
2・我们在地电播撒(SdSd)种子的时候•看到几只小羊黑在那里撒(Sds6)欢儿。
二■看拼音,写字词。
里倒y∣ng
着蓝天门云•草地上几只IU
在安闲地吃草。
•舞姿优矣•观众XSShdngF
1•池Iang
3・舞蹈演员身材yun
有捕到猜物∙Ktan
了一口气。
首粘彩的演出连连称赞。
三■词语综合运用。
1•“采”在字典中的解释有,①摘取‘②开采;③选取•取$④神采•神色•帑神•“没粘打采”中
“采”的意思是第()种•在课文中•鹿••没梢打采"的原因是
。
诸你给下而的“采”字选择正确的解释。
采茶()采购()采矿()
•••
2・课文中表示“因失败或不顺利而失去信心•意志消沉”的成语是•这个成
语存课¢-中屆形容的粘神状态.
厂」OmPeteffC
2能力闯关
四、品读句子,完成练习。
唉•这四条腿太细了•怎么配得上这两只美丽的角呢?
1•改为陈述句:
2•这是鹿对自己腿的评价。
我能体会到鹿嫌自己的腿・这句话应该
用的语气来读.
五、读句子,判断下列各句的感情色彩,将序号填在括号里。
A•叹息、抱怨B•彻悟、改变C•喜爱、赞美
1•我的角多么梢美别致•好像两束类丽的册瑚!
()
2.这四条腿太细了•怎么配得上这两只美丽的角呢!
(〉
3.两只类丽的角差点送了我的命•可四条堆看的腿却让我狮口逃生!
()
六、下面说法正确的是()Oi4)
A.所有像鹿角这样羌丽的东西•都会存在送命的危险.
B.所右像鹿腿这样右用的东西•都会是难石的。
C.鹿角虽然美丽•却也有致命的缺点;鹿腿虽然难看•却有很大的用途。
的温度计
-只温度计一克待在屋子里•它以为只有自己知逍气温的变化•别人那得根据它的指示行爭。
初春的一天,天气很冷.温度计看见一只小黄鸭正要到水中去游泳•就大声喊道:
主込个傻瓜•夭这么冷还下水•那不就更冷了吗?
以后下水谊・你一定要先问问我温度合适不合适。
”
“你整天躲在屋里•哪里知道水的温度?
”小黄鸭说广天气冷的时候•由于水不易散热.所以水工的溫度要比地而温度高。
”
溫度计听了•不再作声了β第二天•它又看见一只坞飞到了一棵大树上•便大店城道:
“傻瓜•天这么冷•树上面风大•不就更冷了吗?
快下来•小心感冒。
等到了夏天•你再上去來凉。
”
“这你就不懂了・"鸡笑着说•“你成天待在屋子里•哪里知道外面的温度变化?
天冷时.地而上的温度是说低的•树上和水里的温度柳比地面离些•也就暖和些.人们常说•码寒上树.鸭寒下水,.讲的就是这个道理。
艮天时•树上的温度反而比地面高•只有傻瓜才在夏天上树乘凉呢!
”
1•文中俩横线的句子•应该用()的语气读。
A.担心B看急C•生气I).傲慢
2.将短文题冃补充完整•下列最合适的词语是()β
A.自作自受B本领高強C.自作聪明D.默默奉献
3.“鸡寒I•.树•鸭寒下水”的原因是什么?
8∙池子与河流
1.Λ.滔滔(tαo)
•
B.拋开(PaO)
•
C.生ffi(yao)
•
(
2∙A∙忙碌(Ien
■
B.蜿蜒(Wan)
■
C.贯穿(guan)
•
(
3∙A.忧虑(Id)
•
B∙遵循(xu∩)
•
C.尊敬(ZhUn)
•
(
4∙A∙衰退(ShUai)
•
B.应验(y∣ng)
•
c∙淤塞(Sai)
•
(
一■选出下列各组词语中加点字读音有误的一项。
二、读句子,给加点的词语换上意思相近的词语。
三、补充成语或短语。
无()无()()()不断奔流不(
()的货船()的泥土(
不顾自身的安选。
我用源源不斷的满洁的水.
年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬•光荣无比。
也许•我将永远奔流不息;可你早被遗忘•不再有人提起「
1•固然•我并不出名。
••
2∙我安闲地躺在柔软的泥土里•像贵妇人躺在鸭绒堆上一样。
••
3•任凭人世间忙忙録碌•我只在睡梦中推究哲理•
••
4•才能不利用就会衰它会逐渐曆灭。
••
四、把反问句改成陈述句•意思不变。
1∙这个口然规律•难道你已经忘掉?
2•这淸闲的生活尢忧尢虑•还冇什么能够代替?
五、阅读语段■完成练习。
“啊•你在推究哲理?
”
河沆回答道.
“水要流动才能保持淸洁・
这个自然規律•难逋你已经忘掉?
”
“我是一条伟大的河流.
那是因为我遵循着这条规律•
1∙∙∙河流”遵循着的这条“门然规律”指是
2.・'河流”为什么会受到尊敬?
()
A.因为河流不顾白身的安逸•用源源不断的消洁的水•年年给人们带来利益.
B因为河流不在于名气•淡泊名利・甘愿过苕安逸清闲、平静的生活。
3.“池子”与“河流”各比喻怎么样的人?
-I-JMMIn9
思维拓展
六、阅读短文《寄居礬造房子》,完成后面的练习。
大海里有一只奇居蟹•他想适一悼让尢亲都羡慕的房于。
他骄傲地对海螺说:
“你的房子多难看呀!
我要造一憧五颜六色的房子•那是一枝世界上讹也没见过的房子・”
海螺说:
“熒大哥•房子造好了•我一定去参观学习。
”
寄居蟹又洋洋得意地来到黄花鱼的家•嘲笑道:
“老弟•你这乱石堆的房子A难看.我要造一检用珍珠镶起来的房子•那是一建世界上谁也没见过的房子・”“令居盤大哥•你的房子谴好了•我一定去祝贺•向你学习。
”黄花鱼谦虚地说。
“不着急•温暧的太阳还在照着我呢!
”寄居蟹边想边到处走•见到谁都讲一番i⅛房子的事。
时间一夭天地过去了•寒冷的冬天就要到了•大家还是没有见到那憧房子.
一夭•鱼儿们在一个破旧的海螺売里见到了寄居藥•他们都问:
“蟹大哥•这就是你造的世界上谁也没见迂的易子叫?
"窃尽歿听了•杷身子缩进螺壳里•好%也不敢把头探Ih来。
1.本文是一KJ()β
A•厳话故事B•神话故事C.寓言故事D•成语故事
2•寄居掘想要建造的房子是(K($选)
A.五颜六色的B.用珍珠俄起来的C.让大家都茨慕的D.—个海螺壳
3•寄居贵把耍建房子的事悄告诉了().
A.他见到的所有伙伴B.海螺和黄花鱼C.海螺、黄花血和小丑鱼
4•“寒冷的冬天就耍到了•大家还是没冇见到那幢房子”•这是因为
5.短文最后一个白然段•寄居抿“好久也不敢把头探出来”的原冈是
语文园地
舞]•…卜十…]…•…卜q*∙∣I霜
二、仿写词语。
源源不断(AABC式)
无忧无虑(ABAC式)
三、补充成语。
邯郸学()
掩()盗铃
自相(
)(
刻()求()
画蛇添()
杯(
)蛇影
四、读一读,注意加点的部分,照样子把句子补充完整。
例:
他叹了口气•说:
”两只美丽的角差点儿送了我的命•可四条难看的腿却让我娜口逃生!
1•弟弟说:
“不去•我不会游泳。
”
例:
“哟!
这里有一个坏子!
”一个人芳呼牛说.
2・“原来是这么一回那!
”他说。
五、阅读快乐读书吧中的寓言,完成练习。
1•从安全的角度考虑•烟肉为什么要改成弯曲的•为什么要把柴苹移到远处?
()
A•直的烟囱通道会让雨水浇灭灶火•
B立的烟囱通道会使风倒泄•影响灶的使用。
C.直的烟囱通道会讣灶里的火星往外旨•柴苹移远点就不容易着火。
2•“假如这个主人早听了那位客人的建议•他家的房子根本不会失火•也就不必破费诸客
了。
”从这句话中我们从中悟出什么道理?
下列说法不正确的一项是(>
A•不箜忘记感激给你忠告和帮助的人.
B.书发后帮忙救火的人才是恩人•而那前发出警告的人就算不得恩人.
C.事先采取措施•才能防止灾祸。
D.耍接受不听忠告的教训|•勇于承认错误.
六、按下面的要求写通知。
以班级的名义•通知全班同学5月10日8时准时在学校门口集合去参观科技博物馆.注意带上记录本。
今天日期:
5月6日.
第三单元
9古诗三首
字整体较宽,竖画不要太长J
魂
1*•*1
TX
I“云”居左侧中「鬼•'笔画写紧凑J
二、读拼音,写字词。
1∙王小小duZi
一人赶着牛羊去山坡上放mCι∣
2•他们xiδngdi
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