学年福建省福州市高一下学期期末考试生物试题.docx
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学年福建省福州市高一下学期期末考试生物试题
2018—2019学年度第二学期八县(市、区)一中期末联考
高一生物试卷
★祝考试顺利★
注意事项:
1、答题前,请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2、选择题的作答:
每个小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
3、主观题的作答:
用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4、选考题的作答:
先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。
5、保持卡面清洁,不折叠,不破损,不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
6、考试结束后,请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
一、选择题
1.下列实验能证明蛋白酶具有水解蛋白质作用的最佳方案是
A.实验①,滴加双缩脲试剂观察是否变成紫色
B.实验②,滴加双缩脲试剂观察是否变成紫色
C.实验①,滴加斐林试剂加热观察是否变成砖红色
D.实验②,一段时间后直接观察蛋白块的大小变化
【答案】D
【解析】
【分析】
本题目考查酶的本质和特性,绝大多数酶是蛋白质,少部分是RNA;高效性,专一性,作用条件温和是其特性。
【详解】A.实验①两个试管中均加入了蛋白酶,蛋白酶本质是蛋白质,滴加双缩脲试剂观察是否变成紫色,不能确定是蛋白质被水解了,A错误;
B.实验②同实验①一样,两个试管中均加入了蛋白酶,蛋白酶本质是蛋白质,滴加双缩脲试剂观察是否变成紫色,不能确定是蛋白质被水解了,B错误;
C.斐林试剂是鉴定还原糖的试剂,C错误;
D.蛋白酶能分解蛋白质,蛋白块变小或者消失能体现蛋白酶的催化效果,D正确;
故选D。
【点睛】注意:
蛋白酶本身是蛋白质,也能和双缩脲试剂发生反应。
2.下列有关细胞的能量“通货”——ATP的叙述,正确的是
A.葡萄糖分子在线粒体内彻底氧化分解,可以产生大量ATP
B.大肠杆菌细胞产生ATP的主要场所是线粒体
C.乳酸菌
细胞质基质中进行无氧呼吸时产生ATP
D.蓝藻中进行光反应的膜结构不能合成ATP
【答案】C
【解析】
【分析】
ATP是生物体内的直接能源物质,生物体内的光合作用和呼吸作用能够产生ATP,即能发生细胞呼吸或光合作用的场所都能合成ATP。
【详解】A、线粒体是有氧呼吸的主要场所,有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行,将葡萄糖分解为丙酮酸和[H],释放少量能量;丙酮酸跨膜运输到线粒体内,进行有氧呼吸的第二、三阶段,可以产生大量ATP,但在线粒体中不能将葡萄糖彻底氧化分解,A错误;
B、大肠杆菌细胞为原核细胞,无线粒体,B错误;
C、乳酸杆菌只能进行无氧呼吸,其场所是细胞质基质,进行无氧呼吸时产生少量ATP,C正确;
D、蓝藻属于原核生物,没有叶绿体,但是可以进行光合作用,光合作用中的光反应是在膜上进行的,也能够产生ATP,D错误。
故选C。
3.下列关于生物实验中“对照”及“变量”的相关叙述,错误的是
A.探究酵母菌细胞呼吸的方式实验属于对比试验,无空白对照
B.探究PH对酶活性影响的实验中,酶的浓度是自变量,温度是无关变量,无空白对照
C.观察紫色洋葱鳞片叶细胞质壁分离与复原实验中,原生质层的形态和位置变化为因变量,属于自身前后对照
D.探究温度对唾液淀粉酶活性影响实验中,温度为自变量,须设置37℃的温度条件为对照组
【答案】B
【解析】
【分析】
1.设计实验方案时,要求只能有一个变量,这样才能保证实验结果是由你所确定
实验变量引起的,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能;
2.无关变量,也称控制变量,指与自变量同时影响因变量的变化、但与研究目的无关的变量。
【详解】A.探究酵母菌细胞呼吸的方式实验无空白对照,有氧条件和无氧条件是对比,A正确;
B.探究pH对酶活性影响的实验中,PH是自变量,酶的浓度和温度是无关变量,B错误;
C.观察紫色洋葱鳞片叶细胞质壁分离与复原实验中,渗透溶液的浓度是自变量,原生质层的形态和位置变化为因变量,属于自身前后对照,C正确;
D.探究温度对唾液淀粉酶活性影响实验中,温度为自变量,须设置最适温度为对照组,37℃为最适温度,D正确;
故选B。
4.下列有关“探究酵母菌的呼吸方式”实验的叙述,错误的是
A.在探究无氧呼吸的实验中,可用石蜡层隔绝O2
B.在探究有氧呼吸的实验中,可用NaOH溶液除去泵入空气中的CO2
C.实验中需控制的无关变量如温度、pH等要相同且适宜
D.可通过观察溴麝香草酚蓝水溶液是否变色来判断酵母菌的呼吸方式
【答案】D
【解析】
【分析】
探究酵母菌的呼吸方式实验中,该实验的自变量是有无氧气,温度、pH、培养液浓度等属于无关变量,无关变量应相同且适宜。
实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌,并去除溶液中的O2。
酵母菌有氧呼吸过程中有CO2产生,所以在探究有氧呼吸的实验过程中,泵入的空气应去除CO2,以防止干扰实验结果。
酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳,所以不能通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式。
【详解】A、在探究无氧呼吸的实验中,可用油脂层隔绝O2,A正确;
B、在探究有氧呼吸的实验中,可用NaOH溶液除去泵入空气中的CO2,B正确;
C、实验中需控制的无关变量有温度、pH等,且无关变量相同且适宜,C正确;
D、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳,都能使溴麝香草酚蓝水溶液变色,可用其变色的速率或澄清石灰水的浑浊程度来判断酵母菌的呼吸方式,D错误。
故选D。
5.做叶绿体色素提取和分离实验时,滤纸条上出现的4条色素带中,扩散速度最慢的和色素带最宽的分别是
A.叶绿素b和叶绿素aB.胡萝卜素和叶黄素
C.叶绿素b和叶黄素D.胡萝卜素和叶绿素
【答案】A
【解析】
【分析】
叶绿体色素的提取和分离实验:
1、提取色素原理:
色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中,所以可用无水酒精等提取色素。
2、分离色素原理:
各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素。
溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢。
3、各物质作用:
无水乙醇或丙酮:
提取色素;层析液:
分离色素;二氧化硅:
使研磨得充分;碳酸钙:
防止研磨中色素被破坏。
4、结果:
滤纸条从上到下依次是:
胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关。
图示如下:
【详解】滤纸条上出现的4条色素带中,在层析液中溶解度最小的即扩散最慢的,含量最多的即色素带最宽的。
在层析液中叶绿素b的溶解度最小,扩散速度最慢;叶绿素a含量最多,色素带最宽。
故选A。
6.下列关于菠菜中光合色素的叙述,正确的是
A.该植物所有细胞中都含有光合色素
B.可用无水乙醇将光合色素分离出来
C.分离光合色素时,滤液细线画的越粗,层析效果越明显
D.该植物中光合色素分布在类囊体薄膜上
【答案】D
【解析】
【分析】
提取色素的原理是:
色素可以溶于无水乙醇,故可以用无水乙醇提取色素;分离色素的原理是四种色素在层析液中的溶解度不同,扩散速度不同,故可以把四种色素分离开来。
【详解】该植物的光合色素位于叶绿体上,部分细胞不含叶绿体,如根尖不含叶绿体,不含光合色素,A错误;可用层析液将光合色素分离出来,B错误;分离光合色素时,滤液细线需要画的又细又直,避免色素带重叠,C错误;该植物中光合色素分布在类囊体薄膜上,D正确。
故选D。
7.下列有关“细胞大小与物质运输的关系”实验的叙述,正确的是( )。
A.实验表明细胞主动运输能力与相对表面积的大小成正相关
B.细胞越小,细胞表面积相对就越小,细胞的物质运输效率越高
C.在相同时间内,物质扩散进细胞的体积与细胞的总体积之比可反应细胞的物质运输的效率
D.在模拟细胞大小与物质运输的关系时,琼脂块表面积与体积之比是自变量,NaOH扩散速率是因变量
【答案】C
【解析】
【分析】
细胞体积小,表面积与体积的比大有利于细胞与外界的物质交换;核质比大,有利于细胞核对细胞的控制,在这个意义上体积小更有利于细胞生存,但是最起码要足够的体积来保证细胞内的基本活动。
【详解】A.主动运输能力与相对表面积的大小没有绝对关系,A错误;
B.一定范围内,细胞越小,其相对表面积相对就越大,细胞的物质运输效率越高,B错误;
C.在相同时间内,物质扩散进细胞的体积与细胞的总体积之比可反应细胞的物质运输的效率,C正确;
D.在模拟细胞大小与物质运输的关系时,NaOH扩散速度不变,自变量是不同大小琼脂块模拟的细胞,因变量是NaOH进入琼脂块“细胞”的体积与细胞总体积的比,D错误;
故选C。
【点睛】注意:
扩散速率不会因为琼脂块的大小发生改变,扩散速率不变。
8.下列关于动、植物细胞有丝分裂相同点的叙述,不正确的是()。
A.在分裂间期,核DNA复制含量加倍
B.在分裂前期,由中心粒周围发出的纺锤丝形成纺锤体
C.在分裂中期,染色体的着丝点排列在赤道板上,含染色单体
D.在分裂后期,每一个着丝点分裂成两个,染色体数目加倍,不含染色单体
【答案】B
【解析】
【分析】
无论动物细胞还是植物细胞都是在细胞分裂的间期通过DNA复制使其含量加倍,中期都有染色体的着丝粒排列在赤道面上,含染色单体;分裂后期,均有每个着丝粒分裂成两个,染色体数目加倍,不含染色单体,动物细胞在分裂前期,由中心体周围发出的星射线形成纺锤体,植物是由细胞的两极发出的纺锤丝形成纺锤体。
【详解】A.动植物细胞有丝分裂间期,均有DNA复制和有关蛋白质的合成,A正确;
B.动物细胞有丝分裂前期,由中心体周围发出的星状射线形成纺锤体,而植物细胞有丝分裂前期,由细胞两极发出的纺锤丝形成纺锤体,B错误;
C.动植物细胞有丝分裂中期,染色体的着丝点均排列在赤道板上,都含染色单体,C正确;
D.动植物细胞有丝分裂后期,每一个着丝粒分裂成两个,染色体数目加倍,都不含染色单体,D正确.
故选B。
9.图是一个植物细胞有丝分裂的示意图,下列叙述错误的是
A.①和⑤是一对同源染色体
B.此细胞分裂结束以后,子细胞内的染色体有4条
C.该细胞此时有染色单体0条
D.该细胞染色体与核DNA的数量比为1:
1
【答案】A
【解析】
【分析】
由图可知,该细胞有细胞壁,没有中心体,属于高等植物细胞;该细胞处于有丝分裂后期,染色体数目是体细胞的两倍,所以体细胞有4条染色体。
【详解】A.分析题图可知,该图是有丝分裂后期图,着丝点分裂,1和5是两条子染色体,是有丝分裂间期一条染色体复制形成的,A错误;
B.该细胞处于有丝分裂后期,染色体数目是体细胞的两倍,所以体细胞有4条染色体,B正确;
C.着丝点分裂,染色单体变成了染色体,C正确;
D.该细胞处于有丝分裂的后期,有多少条染色体就有多少个核DNA,D正确;
故选A。
【点睛】注意:
有丝分裂的后期染色体数目加倍,是体细胞的2倍,但此时核DNA的数目和染色体数目相同,伴随着细胞分裂的完成,染色体数目和体细胞相同,核DNA数目也恢复到和体细胞相同。
10.下列有关细胞生命历程的叙述,错误的是
A.细胞分化的实质是基因的选择性表达
B.衰老细胞的细胞膜通透性改变,物质运输效率降低
C.胚胎发育过程中有细胞的分化,尚未出现细胞凋亡的现象
D.癌细胞的形态结构和遗传物质都发生了改变
【答案】C
【解析】
【分析】
1.细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程;细胞分化的实质:
基因的选择性表达。
2.细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程,细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。
3.衰老细胞的特征:
(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;
(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4).有些酶的活性降低,(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢。
【详解】A.细胞分化的实质是基因的选择性表达,A正确;
B.衰老细胞的细胞膜通透性改变,物质运输效率降低,B正确;
C.胚胎发育过程中存在细胞凋亡的现象,如部分器官退化,就是细胞凋亡的结果,C错误;
D.癌细胞的形态结构(癌细胞近似球形或椭球形)和遗传物质(抑癌基因和原癌基因)都发生了改变,D正确。
故选C。
11.含有20条染色体的玉米体细胞,处于有丝分裂中期时,一个细胞中的“染色体数:
DNA:
染色单体数=”
A.10:
20:
30B.20:
40:
0C.20:
20:
20D.20:
40:
40
【答案】D
【解析】
【分析】
在有丝分裂过程中,间期通过染色体的复制,一条染色体上的染色单体数由0变为2,;而在有丝分裂后期时,由于着丝点的分裂,一条染色体上染色单体数由2变为0.即染色单体在间期形成,在有丝分裂后期消失。
【详解】A.在玉米有丝分裂中期,染色体数为20条,染色单体数为40条,DNA分子数为40个,该细胞中染色体数:
DNA:
染色单体数=20:
40:
40,A错误;
B.在玉米有丝分裂中期,染色体数为20条,染色单体数为40条,DNA分子数为40个,该细胞中染色体数:
DNA:
染色单体数=20:
40:
40,B错误;
C.在玉米有丝分裂中期,染色体数为20条,染色单体数为40条,DNA分子数为40个,该细胞中染色体数:
DNA:
染色单体数=20:
40:
40,C错误;
D.在玉米有丝分裂中期,染色体数为20条,染色单体数为40条,DNA分子数为40个,该细胞中染色体数:
DNA:
染色单体数=20:
40:
40,D正确;
故选D。
12.下列实例中能体现细胞全能性的是()
A.植物用种子进行繁殖后代
B.用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株
C.骨髓造血干细胞分裂、分化成各种血细胞
D.取动物细胞克隆出动物器官
【答案】B
【解析】
【分析】
细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能;细胞具有全能性的原因是细胞含有该生物全部的遗传物质;细胞的全能性以产生个体为标志,若无个体产生,则不能体现细胞的全能性。
【详解】种子繁殖属于正常的繁殖过程,没有经过离体细胞的培养,不属于植物组织培养,不能体现植物细胞的全能性,A错误;用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养出胡萝卜植株,利用了植物组织培养技术,体现了植物体细胞具有全能性,B正确;骨髓造血干细胞分裂、分化成各种血细胞,没有发育为完整的个体,不能体现动物细胞具有全能性,C错误;取动物细胞克隆出动物器官,没有发育为完整的个体,不能体现动物细胞具有全能性,D错误。
13.下图表示动物细胞生命历程,下列叙述错误的是
A.真核生物的①过程的方式有有丝分裂、减数分裂和无丝分裂
B.在个体发育过程中,有序的②过程能够增加细胞的类型
C.③过程中细胞含水量增加,酶活性下降,细胞核体积增大,细胞相对表面积减小
D.④过程是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,对生物体的生长发育具有积极意义
【答案】C
【解析】
【分析】
1.细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程;细胞分化的实质:
基因的选择性表达。
2.细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程,细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。
3.衰老细胞的特征:
(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;
(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4).有些酶的活性降低,(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢。
【详解】A.真核生物的①细胞增殖过程,主要方式有有丝分裂也存在减数分裂和无丝分裂,A正确;
B.在个体发育过程中,②过程是细胞分化,是基因的选择性表达,形成各种细胞,B正确;
C.③过程为细胞衰老,细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深,C错误;
D.④过程是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,对生物体的生长发育具有积极意义,D正确;
故选C。
14.下列关于紫花豌豆与白花豌豆杂交实验的叙述,正确的是()
A.豌豆花瓣开放时需对母本去雄以防自花授粉
B.完成人工授粉后仍需套上纸袋以防自花授粉
C.F1自交,其F2中出现白花的原因是性状分离
D.F1全部为紫花是由于紫花基因对白花基因为显性
【答案】D
【解析】
【分析】
1、豌豆是一种严格的自花授粉植物,而且是闭花授粉,授粉时无外来花粉的干扰,便于形成纯种。
2、杂交实验的过程:
去雄→套袋→授粉→套袋
【详解】豌豆花瓣开放时,豌豆已经完成授粉,所以应在花粉尚未成熟时对母本去雄以防自花授粉,A错误;完成人工授粉后仍需套上纸袋以防异花授粉,B错误;F1自交,其F2中同时出现白花和紫花,这种现象是性状分离。
出现性状分离的原因是等位基因随同源染色体的分开而分离,C错误;紫花和白花杂交,F1全部为紫花,说明紫花为显性性状,白花为隐性性状,则紫花基因对白花基因为显性,D正确。
故选D。
15.下列关于遗传学基本概念的叙述,正确的是
A.测交实验可以测定被测个体的遗传因子的组成
B.杂合子自交后代不会出现纯合子
C.纯合子亲本相互交配产生的子一代所表现的性状就是显性性状
D.兔的白毛和黑毛,狗的长毛和卷毛都是相对性状
【答案】A
【解析】
【分析】
性状分离是指在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的个体的现象;孟德尔在杂交豌豆实验中,把子一代表现出来的性状叫做显性性状,子一代没有表现出来的性状叫做隐性性状;测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的,为了确定子代是杂台子还是纯合子,让子代与隐性纯合子杂交,这就叫测交。
【详解】A.通过测交可以测定被测个体的遗传因子组成,A正确;
B.一对遗传因子杂合的亲本,产生的后代有一半是纯合子,B错误;
C.隐性纯合子自交后代和亲本一样,还是隐性性状,C错误;
D.相对性状是指同种生物在单位性状上常有着各种不同的表现型,狗的长毛和卷毛不是相对性状,D错误;
故选A。
16.下图是某单基因遗传病的家系图,下列相关分析错误的是
A.该病的遗传方式为常染色体隐性遗传
B.7号与8号再生一个患病男孩的概率是1/12
C.12号带有致病基因的概率是1/2
D.11号个体基因型为杂合子的可能性为3/5
【答案】C
【解析】
【分析】
据图分析,1号和2号作为正常的双亲,生出了患病的女儿6号,所以有“无中生有为隐性,生个病女为常隐”的特点,所以该病为常染色体隐性遗传病,据此答题。
【详解】A.据图分析,该病为常染色体隐性遗传,A正确;
B.7号为携带者的概率是2/3与8号一定是携带者,2/3×1/4(隐性概率)×1/2(男孩概率)=1/12,B正确;
C.10号是否是携带者,不能确定,故12号的概率没法计算,C错误;
D.如果该病用A,a表示,7号为1/3AA或2/3Aa与8号一定是Aa,11号是正常人,计算正常人中的携带者概率,为1/3AA×Aa=1/6Aa,2/3Aa×Aa=1/3Aa,1/6aa;但是,由于11号正常,不可能是aa,则11号是Aa的概率=Aa/(AA+Aa)=Aa/(1-aa)=(1/6Aa+1/3Aa)/(1-1/6aa)=3/5,D正确;
故选C。
17.假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个基本环节。
利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。
下列关于孟德尔研究过程的分析错误的是
A.孟德尔所作假设的核心内容是“等位基因随同源染色体的分开而分离”
B.为了验证做出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
C.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
D.F1与隐性纯合子杂交预期结果为“高茎∶矮茎=1∶1”属于推理内容
【答案】A
【解析】
【分析】
孟德尔的假说﹣﹣演绎法:
提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
①提出问题(在实验基础上提出问题)
②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合);
③演绎推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型);
④实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型);
⑤得出结论(分离定律的本质)。
【详解】A、孟德尔所作假设的内容是“性状是遗传因子控制的,体细胞中遗传因子是成对的,配子中成对的遗传因子分离,受精时雌雄配子随机结合”,A错误;
B、为了验证做出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验,B正确;
C、提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上,C正确;
D、测交实验的后代预期为1∶1,是推理结果,D正确;
故选:
A。
18.判断下列有关基因与染色体关系的叙述,不正确的是
A.非等位基因自由组合,非同源染色体也有自由组合
B.萨顿通过研究蝗虫的减数分裂,验证了基因位于染色体上
C.摩尔根证明了控制果蝇红、白眼的基因位于X染色体上
D.染色体和基因并不是一一对应关系,一条染色体上含有很多基因
【答案】B
【解析】
【分析】
摩尔根利用果蝇做杂交实验证明了控制果蝇眼色的基因在X染色体上,从而说明了萨顿的假说的正确性,摩尔根与其学生发明了测定基因位于染色体上相对位置的方法,并绘出第一个果蝇各种基因在染色体上相对位置的图,说明了基因在染色体上呈线性排列,据此分析。
【详解】A.伴随着非同源染色体的自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合,A正确;
B.萨顿蝗虫细胞观察实验采用类比推理法提出基因位于染色体上,B错误;
C.摩尔根利用假说演绎法,得出眼色基因是位于X染色体的,C正确;
D.基因是有遗传效应的DNA片段,染色体和基因并不是一一对应关系,一条染色体上含有很多基因,D正确;
故选B。
19.用纯种的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,F1全部是黄色圆粒,F1自交得F2,在F2中杂合的绿色圆粒有2400个,推测纯合的黄色皱粒有
A.4800个B.2400个C.3600个D.1200个
【答案】D
【解析】
【分析】
用纯合的黄色圆粒豌豆YYRR与绿色皱粒豌豆yyrr杂交,F1全是黄色圆粒YyRr.F1自交得F2,根据F2中杂合的绿色圆粒的比例和数量算出F2总量,进而做出相应的判断。
【详解】用纯合的黄色圆粒豌豆YYRR与绿色皱粒豌豆yyrr杂交,F1全是黄色圆粒YyRr,F1YyRr自交,F2中杂合的绿色圆粒的基因型是yyRr,在F2中所占的比例是1/4×1/2=1/8;已知在F2中杂合的绿色圆粒
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