15国培个人研修主题doc.docx
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15国培个人研修主题doc
篇一:
《2015国培个人研修计划(模板)》
篇二:
《2014国培个人研修计划》
国培研修个人计划
我是一名小学数学教师,非常荣幸能参加这次学习培训,渴望通过这次的学习培训,提高自身素质,树立终身学习的观念,使学习成为自己的一种内需,使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育科研能力,不断完善自己,提高自身综合素质。
结合《**小学数学26坊国培研修计划》,我将认真研修以求自我发展,制定学习计划如下
一、研修目标
1、加强学习,探索教育教学规律。
2、加强学习,积累研究课题的经验。
3、通过研修,掌握课堂教学技巧,提高课堂教学艺术。
{15国培个人研修主题}.
4、通过研修,丰富教学经验,能上好每一节的数学课。
5、通过研修,掌握教学基本功,更好地为教学服务。
二、研修内容
1、认真听取专家教授的讲座,踏踏实实地学习理论知识。
2、观摩实实在在的课堂教学,吸取精华,提高自身素养。
{15国培个人研修主题}.
3、积极参与班级研讨活动,在活动中积极表达自己的观点,在探讨中提高自己的知识素养。
4、每天听课后做到及时反思,记录感悟的点点滴滴。
5、每天坚持看一个小时的教学专著,努力学习与新课程相关的理论知识,并做好读书笔记,写下读后反思。
{15国培个人研修主题}.
6、每天填写好研修日志,将自己的思想文字化,行动化。
{15国培个人研修主题}.
7、撰写教育教学论文,将自己的感悟文字化。
三、具体措施及要求
1、勤学好钻,不耻下问。
与名师同行,要向他们看齐,充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。
同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。
从而不断充实自己,完善自我。
2、注重自我反思
坚持做好教学反思,反思自己备课时是否遇到什么困惑,是否调整了教材,为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题,自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。
主动积累,勤于动笔,积极撰写教学随笔、教育叙事等。
3、向同行学习
同伴协作、加强交流,促进教师之间的对话,鼓励教师互助学习、探讨、
彼此支持、资源共享。
现代社会谁善于合作,谁就离成功更近一分。
积极参加校本教研,积极承担教研任务。
教研中做到“五勤”勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。
听评课的对象以本校教师为主,同时通过网络向名师,每次听课后要认真填写听课记录本,除填写评课表外,至少写一篇充实的听后感。
充分发挥教师办公室的“聊文化”,共同探讨最新教育动态,关注教育热点,交流教育观念,剔除那些与教学无关的闲言碎语,大家共同营造一个学习的氛围,一个有利于学校发展的教育氛围。
4、加强教育教学研究,做创新型的教师。
在今后的教学研究中我将尝试推广多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。
及时对每节课进行反思,同时,还要坚持每天都有点滴收获,注重积累,形成文字,提升教学研究能力。
在本次国培计划学习培训中力争做到反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。
时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。
通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。
我相信,自己有能力经受住“极限”的考验,在超越自我的同时,逐步实现人生的价值。
四、活动安排表
启动预热阶段(9月27日至10月3日)
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完成网上个人注册,结合工作坊的校本研修安排制订个人校本研修计划。
课程学习与校本研修阶段
(一)(10月4日至10月17日)
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参与本坊校本研修活动。
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完成师德与专业理念课程的学习;结合自身实际工作,撰写并提交“我身边的师德故事”。
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阅读各类简报、观看专家视频答疑;尽量参与教师社区中大赛类活动。
课程学习与校本研修阶段
(二)(10月18日-12月7日)
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完成专业知识与专业能力课程的学习。
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开展校本主题活动,参与研修交流活动。
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阅读各类简报、观看专家视频答疑。
研修总结与成果展示阶段(12月8日-12月15日)
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完成“个人研修总结”。
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阅读各类简报、观看专家视频答疑。
积极参与教师社区中大赛类活动。
研修计划的制定,只是对短期学习的一种规划,而最关键在于落实。
通过本次研修,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化底蕴,充盈自己的底气,增强自己的理论知识,提高教育教学能力。
篇三:
《2016国培个人研修计划》
篇四:
《2014国培个人研修计划》
国培个人研修计划
能有机会参加此次国培,倍感荣幸,特此精心制作自己的国培计划,望老师批评指正。
{15国培个人研修主题}.
一、指导思想通过学习,更新自己的教学理念,培养在信息技术环境下的教学意识和能力,提升自己的信息技术教学能力,拓展视野。
二、研修目标
1、通过此次培训更新自己的教育理念,提高自己对信息技术教育的了解。
2、通过培训掌握提升自己的信息技术教育能力,并利用信息技术教育构建有效课堂,提高教学质量。
3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。
培养学生树立学习的新理念。
4、通过培训,提升自己的专业素养和职业素养。
三、研修的措施
1、积极主动的学习珍惜国培的机会。
每天按时学习,保证学习的时间和质量。
遵循学习的要求和纪律,认真做好学习笔记,及时完成学习作业。
利用平台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流。
2、通过理论联系实际,在信息化环境下不断更新自己教学理念,并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力,充分利用学校的良好教学条件,掌握白板,投影,录播等运用能力,提高教育质量。
3、积极参与研讨,积极发言,加强学员之间的互动交流,多写研修日志,在反思中完善自己。
四、研修的内容
更新教学理念,优化课堂教学。
篇五:
《2015年国培个人研修计划》
2015年国培个人研修计划
2015年11月末,我收到了安徽信息技术国培项目开班的通知短信,短信通知开启了我的“国培?
之旅。
我会好好利用这次学习计划,认真制定自己的研修目标和计划。
一.自我分析
信息技术在如今的英语教学中已经得到广泛的应用。
运用新颖、先进的多媒体信息技术,可以在知识的抽象性和学生的思维的形象性之间架起一座桥梁,优化课堂结构,改革旧的教育教学方式方法,从而可以显著提高学习效率。
它不仅为学生的学习创设了独有的、开阔的学习和活动环境,又为学生提供了充分的观察、思维和实践的机会,对学生创新能力的培养和实践能力的提高具有无法比拟的优势。
应用信息技术也转变了学生的学习方式。
青少年的学习兴趣对激发青少年的学习动机、调动他们的学习积极性起决定作用。
一旦激发了青少年学生的学习兴趣,就能唤起他们的探索精神和求知欲望。
计算机等多媒体正是集文字、图形、音频和视频等于一体,给学生一种耳目一新的感受,通过多媒体教学,可以使教学内容的表现形式更充实,更形象,更生动,更具吸引力。
形象逼真的屏幕图像和动画能将教师用语言和教具演示难以解决的问题进行形象化处理,为学生提供生动逼真的教学情境,从而使学生更易体会到事物的本质。
丰富多彩的教学资源,能够为学生营造一个色彩缤纷、图文并茂、动静相融的教学情景,促使学生脑、眼、耳、手、口等多种器官同时接受刺激,从而大大激发学生的思维活动。
交互式的计算机技术为学生的主动参与提供了条件,能充分发挥学生的主体积极性。
可以说,利用多媒体的直观性教学是学生产生创造性思维的源泉。
不仅仅学生是应用信息技术的受益者,应用信息技术同时也促进了教师的专业发展。
在我们原有的教学中,老师的板书、教具的演示和教学挂图的张贴等等,往往占用了一节课中不少的时间。
运用多媒体课件动态演示,可以把知识的形成过程直观、生动和便捷地展示在学生面前。
教师通过精心制作的课件,在“超文本”状态下,只要操作鼠标,就可以让学生一边眼看精美的教学图片,一边耳听教师的生动讲解或多媒体播出的声音。
动静结合,轻松突破教学重点、难点,学生容易掌握其内在规律,完成知识的构建。
我们发现通过课件的教学演示,学生很容易理解所教授的内容,并且教学的时间也比传统的教学方法节省了许多,从而使课堂中更多的学生有回答问题的机会。
同时,老师在准备课件的时候,利用网络平台提升了自我教学能力,促进自我的专业发展。
二.研修目标
通过本次培训,我希望能在应用信息技术优化课堂教学能力和应用信息技术转变学生学习方式能力两反面得到显著的提高。
具体内容如下1、提高技术素养。
了解相关知识。
了解多媒体教学环境的类型与功能,熟练操作常用设备。
掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。
通过多种途径获取数字教育资源,掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。
2、掌握有正确方法,进行有效的课前计划和准备。
依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件,选择适当的教学方法。
设计有效实现学习目标的信息化教学过程。
设计有助于学生进{15国培个人研修主题}.
行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动。
设计学习指导策略与方法,促进学生的合作、交流、探索、反思与创造。
3、学习有效组织和管理课堂的方式方法。
利用技术支持,改进教学方式,有效实施课堂教学转变学习方式,有效开展学生自主、合作、探究学习。
4、了解如何科学的进行评估与诊断。
尝试利用技术工具收集学生学习过程信息,并能整理与分析,发现教学问题,提出针对性的改进措施。
引导学生利用评价工具开展自评与互评,做好过程性和终结性评价。
尝试建立学生学习电子档案,为学生综合素质评价提供支持。
5、提高运用信息技术的能力,依托学习共同体,促进自身专业成长。
、
篇六:
《作业(个人研修计划)》
附件表单工具
篇七:
《2014国培个人研修总结》
经过这段时间的努力学习,您在培训期间一定有很多收获或提升,请根据要求完成一份研修总结。
要求
按照下面的模版来完成研修总结;
内容要真实,必须原创,如出现雷同,将视为不合格;
字数不少于600字。
附件研修总结模板
训后研修提醒“培训有终点,学习无止境”,本期项目虽已接近尾声,但我们的服务还将延续。
项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动,课程可重复学习,论坛依旧开放,专家会继续在线解答您的问题,平台会长期为您开放,期待您继续热情参与!
希望这里一直是您成长的网络社区!
希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气!
篇八:
《2015“国培计划”个人研修计划》
篇九:
《国培个人研修计划》
国培学习个人研修计划
一、积极主动的学习
1、思想积极要求进步,以一名合格的教师标准严格要求自己。
2、努力做一名有责任心、热情、谦虚谨慎、能为团体着想的教师,对学生对同事都努力创设和谐、舒适的人际环境,做一名快乐的教师。
二、向专家请教
抓紧点滴时间去学习,学习那些先进的教育教学理论,学习身边教师的宝贵经验,让自己在多读、多学中提高自己的理论素养和实际工作经验。
三、反思提升
自我反思是提高业务素质的基本途径。
在今后的工作中,教学后要及时对自己的教学行为的活动方式,教学目标的确定以及教学内容选择进行反思
四、学以致用
要让读书、学习成为自己生活的一部分。
利用信息技术继续提高执教水平,使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂。
篇十:
《2014年国培个人研修总结》
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