《儒林外史》中考选篇阅读试题含答案.docx
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《儒林外史》中考选篇阅读试题含答案
《儒林外史》中考选篇阅读试题(含答案)
一、阅读选篇,完成练习。
蒋刑房等他说完了,慢慢提起来,说:
“潘三哥在监里,前日再三和我说,听见尊驾回来了,意思要会一会,叙叙苦情。
不知先生你意下如何?
”匡超人道:
“潘三哥是个豪杰,他不曾遇事时,会着我们,到酒店里坐坐,鸭子是一定两只,还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼。
像这店里数钱一卖的菜,他都是不吃的。
可惜而今受了累。
本该竟到监里去看他一看,只是小弟而今比不得做诸生的时候,既替朝廷办事,就要照依着朝廷的赏罚。
若到这样地方去看人,便是赏罚不明了。
”蒋刑房道:
“这本城的官并不是你先生做着,你只算去看看朋友,有甚么赏罚不明?
”匡超人道:
“二位先生,这话我不该说,因是知己面前不妨。
潘三哥所做的这些事,便是我做地方官,我也是要访拿他的。
如今倒反走进监去看他,难道说朝廷处分的他不是?
这就不是做臣子的道理了。
况且我在这里取结,院里、司里都知道的,如今设若走一走,传的上边知道,就是小弟一生官场之玷。
这个如何行得!
可好费你蒋先生的心,多拜上潘三哥,凡事心照,若小弟侥幸,这回去就得个肥美地方,到任一年半载,那时带几百银子来帮衬他,到不值甚么。
”两人见他说得扣此,大约没得辩他,吃完酒,各自散讫。
蒋刑房自到监里回复潘三去了。
1.选文中蒋刑房努力劝说匡超人去监里探望潘三哥的原因是什么?
答:
潘三哥有恩于匡超人,曾帮他娶妻生子,安家置业,补贴亏空。
2.请给选段加个小标题。
答:
过河拆桥(或:
忘恩负义),匡超人拒见潘三哥。
3.对匡超人的刻画主要运用了什么描写方法?
从中可以看出他是一个怎样的人?
答:
语言描写;冷酷势利、虚伪狡诈、忘恩负义的人。
4.“如今设若走一走,传的上边知道,就是小弟一生官场之玷”,照他看来,官场之玷是指什么具体内容?
答:
照他看来,去看望了朋友,就是和犯事的人有来往,人就有了污点,有污点的人在官场里是吃不开的。
这恰恰暴露了他的虚伪,因为旧官场里混得好的人都是一身污点,甚至是恶贯满盈。
5.分明是见死不救,还口口声声称潘三为“哥”“豪杰”“知己”,这样写有何效果?
答:
极其虚伪肉麻的称呼里饱含着莫大的讽刺意味。
6.鲁迅曾用“婉而多讽”来评价这部讽刺小说,请以匡超人为例谈谈你对这句话的理解。
答:
匡超人面对曾经有恩于自己的朋友潘三身陷牢狱,却找借口拒绝探视,如“自己替朝廷办事要严明赏罚”“怕被上司知道自己进监探视而成为一生官场之玷”等。
这些话说得天衣无缝,掩盖得不留痕迹,足以暴露他的忘恩负义、虚伪和贪婪,充分体现这部小说讽刺方式的委婉曲折。
7.吴敬梓在刻画人物时,常常并不直接说明自己的意图,而是通过尖锐的对比,于作品的字里行间蕴含深刻的含义,联系原著,概括作者的写作目的。
答:
①揭示人性被腐蚀的过程和原因,从而批判当时吏治的腐败、科举的弊端和礼教的虚伪;②歌颂少数人物坚持自我、守护人性,以此寄寓作者的理想。
二、阅读选篇,完成练习。
这周学道虽也请了几个看文章的相公,却自心里想道:
“我在这里面吃苦久了,如今自己当权,须要把卷子都要细细看过,不可听着幕客,屈了真才。
”主意定了,到广州上了任。
次日,行香挂牌。
先考了两场生员。
第三场是南海、番禺两县童生。
周学道坐在堂上,见那些童生纷纷进来;也有小的,也有老的,仪表端正的,獐头鼠目的,衣冠齐楚的,䍀缕破烂的。
落后点进一个童生来,面黄肌瘦,花白胡须,头上戴一顶破毡帽。
广东虽是气候温暖,这时已是十二月上旬,那童生还穿着麻布直极,冻得乞乞缩缩,接了卷子,下去归号。
周学道看在心里,封门进去。
出来放头牌的时节,坐在上面,只见那穿麻布的童生上来交卷,那衣服因是朽烂了,在号里又扯破了几块。
周学道看看自己身上,绯袍金带,何等辉煌。
因翻一翻点名册,问那童生道:
“你就是范进?
”范进跪下道:
“童生就是。
”学道道:
“你今年多少年纪了?
”范进道:
“童生册上写的是三十岁,童生实年五十四岁。
”学道道:
“你考过多少回数了?
”范进道:
“童生二十岁应考,到今考过二十余次。
”学道道:
“如何总不进学?
”范进道:
“总因童生文字荒谬,所以各位大老爷不曾赏取。
”周学道道:
“这也未必尽然。
你且出去,卷子待本道细细看。
”范进磕头下去了。
那时天色尚早,并无童生交卷。
周学道将范进卷子用心用意看了一遍,心里不喜道:
“这样的文字,都说的是些甚么话!
怪不得不进学!
”丢过一边不看了。
又坐了一会,还不见一个人来交卷,心里又想道:
“何不把范进的卷子再看一遍?
倘有一线之明,也可怜他苦志。
”从头至尾,又看了一遍,觉得有些意思。
正要再看看,却有一个童生来交卷。
那童生跪下道:
“求大老爷面试。
”学道和颜道:
“你的文字已在这里了,又面试些甚么?
”那童生道:
“童生诗词歌赋都会,求大老爷出题面试。
”学道变了脸道:
“当今天子重文章,足下何须讲汉唐!
像你做童生的人,只该用心做文章,那些杂览,学他做甚么!
况且本道奉旨到此衡文,难道是来此同你谈杂学的么?
看你这样务名而不务实,那正务自然荒废,都是些粗心浮气的说话,看不得了。
左右的!
赶了出去!
”一声吩咐过了,两旁走过几个如狼似虎的会人,把那童生叉着膊子,一路跟头,叉到大门外。
周学道虽然赶他出去,却也把卷子取来看看。
那童生叫做魏好古,文字也还清通。
学道道:
“把他低低的进了学罢。
”因取过笔来,在卷子尾上点了一点,做个记认。
又取过范进卷子来看。
看罢,不觉叹息道:
“这样文字,连我看一两遍也不能解,直到三遍之后,才晓得是天地间之至文!
真乃一字一珠!
可见世上胡涂试官,不知屈煞了多少英才!
”忙取笔细细圈点,卷面上加了三圈,即填了第一名。
又把魏好古的卷子取过来,填了第二十名。
将各卷汇齐,带了进去。
发出案来,范进是第一。
谒见那日,着实赞扬了一回。
点到二十名,魏好古上去,又勉励了几句“用心举业,休学杂览”的话,鼓吹送了出去。
1.在周进眼里,范进是怎样一副形象?
主考周学道对范进关照出于一种什么心态?
答:
穿着单薄、破烂,非常狠琐、悲凉。
周进非常同情老童生,在考试中特别注意老童生,他一看范进就油然产生一种怜悯的心情。
觉得范进和自己的遭遇非常相似,所以特别关照他。
2.周进在看范进的卷子时是怎样的心理?
你认为范进的文章如何?
作者这样写的用意是什么?
答:
周进看了三遍,第一遍不屑一顾,第二遍可怜他,同情他,硬着头皮看;第三遍恍然大悟,认为是天地至文。
要试官读了三遍才读懂的文字,恐怕未必是好的文字。
批判八股应试的制度。
3.范进从二十岁考到五十四岁,才考中一个秀才,为什么当时的读书人非得走这条路呢?
答:
科举考试对读书人来说有着巨大的诱惑力,一旦“鲤鱼跃龙门”就改变了一生,社会地位、家庭境况一切都发生变化。
虽然多年考不上,但还是希望通过进学这一艰难的道路来彻底改变自己的生活地位,读书人既可悲又可怜。
三、阅读选篇,完成练习。
(甲)匡超人想,别的都不打紧,忙进房去抢了一床被在手内,从床上把太公扶起,背在身上。
把两只手搂得紧紧的,且不顾母亲,把太公背在门外空处坐着。
又飞跑进来,一把拉了嫂子,指与他门外走。
又把母亲扶了,背在身上。
才得出门,那时火已到门口,几乎没有出路,匡超人道:
“好了!
父母都救出来了!
”
(乙)娘子再三再四不肯下乡,他终日来逼,逼的急了,哭喊吵闹了几次。
他不管娘子肯与不肯,竟托书店里人把房子转了,拿了银子回来,娘子到底不肯去,他请了丈人、丈母来劝。
丈母也不肯。
那丈人郑老爹见女婿就要做官,责备女儿不知好歹,着实教训了一顿。
女儿拗不过,方才允了。
(丙)匡超人道:
“潘三哥是个豪杰,他不曾遇事时,会着我们,到酒店里坐坐,鸭子是一定两只,还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼,像这店里钱数一卖的菜,他都是不吃的。
可惜而今受了累。
本该竟到监里去看他一看,只是小弟而今比不得做诸生的时候,既替朝廷办事,就要照依着朝廷的赏罚,若到这样地方去看人,便是赏罚不明了。
”
1.结合选文概括匡超人的变化。
答:
匡超人由一个对父母孝顺的善良的人,变成对妻子冷漠蛮横对朋友虚伪圆滑的市侩小人。
2.结合原著内容,概述与乙段故事相关联的前后事件。
答:
前:
匡超人跟着潘三假造文书,代人应考,潘三下狱后,匡超人怕受牵连,要去老师家避祸。
后:
妻子下乡后,他隐瞒自己已婚娶的事实,娶了老师的外甥女。
3.鲁迅评价吴敬梓写人能“摄魂勾魄”,结合丙段,谈谈作者的写人之妙。
答:
语言描写。
匡超人先借潘三的出手豪爽,当面讽刺景兰江、蒋行房二人不够大方,再表明自己的身份不同以往,要依照朝廷赏罚,拒绝与潘三见面。
体现出匡超人的虚伪无情,忘恩负义。
4.试分析匡超人变化的背后有着怎样的社会根源。
答:
作者所处时代的士林阶层攀龙附凤、追名逐利、嫌贫爱富的风气对青年士子精神生命的毁灭,以及封建科举制度对读书人的毒害。
四、阅读选篇,完成练习。
话说周进在省城要看贡院,金有余见他真切,只得用几个小钱同他去看。
不想才到“天”字号,就撞死在地下。
众人都慌了,只道一时中了邪。
行主人道:
“想是这贡院里久没有人到,阴气重了。
故此周客人中了邪。
”金有余道:
“贤东!
我扶著他,你且到做工的那里借口开水灌他一灌。
”行主人应诺,取了水来,三四个客人一齐扶著,灌了下去。
喉咙里咯咯的响了一声,吐出一口稠涎来。
众人道:
“好了。
”扶著立了起来。
周进看看号板,又是一头撞了去;这回不死了,放声大哭起来。
众人劝也劝不住。
金有余道:
“你看,这不是疯了么?
好好到贡院来耍,你家又不曾死了人,为甚么号啕痛哭?
”周进也不听见,只管伏著号板,哭个不住;一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭,滚的众人心里都凄惨起来。
金有余见不是事,同行主人一左一右,架著他的膀子。
他那里肯起来,哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来。
众人七手八脚,将他扛抬了出来,在贡院前一个茶棚子里坐下,劝他吃了一碗茶;犹自索鼻涕,弹眼泪,伤心不止。
内中一个客人道:
“周客人有甚心事,为甚到了这里这等大哭起来?
”金有余道:
“列位老客有所不知,我这舍舅,本来原不是生意人。
因他苦读了几十年的书,秀才也不曾做得一个,今日看见贡院,就不觉伤心起来。
”只因这一句话道著周进的真心事,于是不顾众人,又放声大哭起来。
又一个客人道:
“论这事,只该怪我们金老客;周相父既是斯文人,为甚么带他出来做这样的事?
”金有余道:
“也只为赤贫之士,又无官做,没奈何上了这一条路。
”又一个客人道:
“看令舅这个光景,毕竟胸中才学是好的;因没有人识得他,所以受屈到此田地。
”金有余道:
“他才学是有的,怎奈时运不济!
”
那客人道:
“监生也可以进场。
周相公既有才学,何不捐他一个监生进场?
进场中了,也不枉了今日这番心事。
”金有余道:
“我也是这般想,只是那里有一笔钱子?
”此时周进哭的住了。
那客人道:
“这也不难,现放著我这几个兄弟在此,每人拿出几十两银子,借与周相公纳监进场;若中了官,那在我们这几两银子?
就是周相公不还,我们走江湖的人,那里不破掉了几两银子?
何况这是好事,你众位意下如何?
”众人一齐道:
“‘君子成人之美。
’”又道:
“见义不为,是为无勇。
俺们有甚么不肯?
只不知周相公可肯俯就?
”周进道:
“若得如此,便是重生父母,我周进变驴变马,也要报效!
”爬到地下,就磕了几个头;众人还下礼去。
金有余也称谢了众人,又吃了几碗茶。
周进不再哭了,同众人说说笑笑,回到行里。
次日,四位客人果然备了二百两银子,交与金有余;一切多的使费,都是金有余包办。
周进又谢了众人和金有余,行主人替周进准备一席酒,请了众位。
金有余将著银子,上了藩库,讨出库收来。
正值宗师来省录遗,周进就录了个贡监首卷。
到了八月初八日进头场,见了自己哭的所在,不觉喜出望外。
自古道:
“人逢喜事精神爽。
”那七篇文字,做的花团锦簇一般;出了场,仍旧住在行里。
金有余同那几个客人,还不曾买完了货。
直到放榜那日,果然中了。
众人个个喜欢,一齐回到汶上县拜见父母、学师。
汶上县的人,不是亲的,也来认亲;不认识的,也来相认。
到京会试,又中了进士,殿试三甲,授了部属。
荏苒三年,升了御史,钦点广东学道,到广州上了任。
(选自《儒林外史》第三回,有删节)
1.请你根据这段文字概括一下周进发迹的过程。
①进贡院自杀→②______→③众客人捐考→④______→⑤众乡人拜会→⑥______→⑦______
答:
②清醒后大哭;④录贡监首卷;⑥会试中进士;⑦钦点广东学道。
2.周进为什么在“贡院”里做出自杀行为?
这种行为说明周进是个什么样的人?
答:
“因他苦读了几十年的书,秀才也不曾做得一个,今日看见贡院,就不觉伤心起来。
”这说明周进是一个脆弱、受科举毒害至深的书呆子。
3.“(周进)见了自己哭的所在,不觉喜出望外。
”请你分析一下周进
喜出望外的原因。
答:
自己有了参加科举考试的资格,自己梦寐以求的东西就在眼前。
4.“不是亲的,也来认亲;不认识的,也来相认。
”这句话表现了当时社会一种怎样的现状?
答:
科举制度毒害了人们的灵魂,使整个社会人人都趋炎附势。
5.试分析周进和范进两人的形象有什么相同之处。
答:
都是穷苦的读书人,无用的书呆子,读了几十年书都还没有考中秀才;他们都深受科举制度的毒害。
6.众人认为周进“撞死在地下”是“中了恶”,你觉得他们说的合理吗?
请结合相关篇章内容阐述理由。
答:
不合理。
周进“撞死在地下”并不是“中了恶”,而是因为他看到贡院触景生情,想到自己科举考试久不得志,醉心功名而功名无望,极度悲伤,所以觉得还不如“撞死在地下”。
因为他深知除了科举,自己无法自食其力。
由这一情节,更可见科举制度对士子灵魂的侵蚀之深。
五、阅读选篇,完成练习。
①次日清早起来,拿银子到集上买了几口猪,养在圈里,又买了斗把豆子。
先把猪肩出一个来杀了,烫洗干净,分肌劈理的卖了一早晨,又把豆子磨了一厢豆腐,也都卖了钱,拿来放在太公床底下,就在太公跟前坐着,见太公烦闷,便搜出些西湖上景致,以及卖的各样的吃食东西,又听得各处的笑话,曲曲折折,细说与太公听。
太公听了也笑。
②太公过了一会,向他道:
“我要出恭,快喊你娘进来。
”母亲忙走进来,正要替太公垫布,匡超人道:
“爹要出恭,不要这样出了。
像这布垫在被窝里,出的也不自在。
况每日要洗这布,娘也怕熏的慌,不要熏伤了胃气。
”太公道:
“我站的起来出恭倒好了,这也是没奈何!
”匡超人道:
“不要站起来,我有道理。
”连忙走到厨下端了一个瓦盆,盛上一瓦盆的灰,拿进去放在床面前,就端了一条板凳放在瓦盆外边。
自己扒上床,把太公扶了横过来,两只脚放在板凳上,屁股紧对着瓦盆的灰。
他自己钻在中间,双膝跪下,把太公两条腿捧着肩上,让太公睡的安安稳稳,自在出过恭,把太公两腿扶上床,仍旧直过来,又出的畅快,被窝里又没有臭气。
他把板凳端开,瓦盆拿出去倒了,依旧进来坐着。
③到晚,又扶太公坐起来吃了晚饭。
坐一会,伏侍太公睡下,盖好了被,他便把省里带来的一个大铁灯盏装满了油,坐在太公旁边,拿出文章来念。
1.匡超人在流落街头无钱回家时得到了谁的资助?
后来又得到了谁的赏识?
答:
马二(马纯上);李本瑛。
2.结合选段,分析匡超人是一个怎样的人?
答:
勤劳,大清早起来买猪、杀猪、卖猪,主动承担养家的重担;孝顺,为太公(父亲)解闷,亲自侍奉病重的太公(父亲);勤奋(好学),在照顾太公(父亲)的同时仍坚持读书。
3.《儒林外史》最突出的艺术特色是什么?
请结合原著中的一个人物进行分析。
答:
讽刺。
范进中举前逆来顺受,卑怯屈辱,中举后竟然喜极而疯,还变得世故起来,通过前后的对比,讽刺了封建科举制度对读书人心灵的毒害,增强了作品的批判力量。
六、阅读选篇,完成练习。
【甲】话说周进在省城要看贡院,金有余见他真切,只得用几个小钱同他去看,不想才到“天”字号,就撞死在地下。
众人多慌了,只道一时中了恶。
行主人道:
“想是这贡院里久没有人到,阴气重了,故此周客人中了恶。
”金有余道:
“贤东,我扶着他。
你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。
”行主人应诺,取了水来,三四个客人一齐扶着,灌了下去。
喉咙里咯咯的响了一声,吐出一口稠涎来。
众人道:
“好了!
”扶着立了起来。
周进看着号板,又是一头撞将去。
这回不死了,放声大哭起来。
【乙】范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:
“噫!
好了!
我中了!
”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。
老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。
他爬将起来,又拍着手大笑道:
“噫!
好!
我中了!
”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣扎起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。
1.请简述周进和范进两人之间的关系。
答:
周进担任广东学道在主考院试时,遇范进考秀才,周进以第一名成绩将范进录取,因此周进对范进有知遇之恩,二人是师生关系。
2.周进一到贡院就撞死在地下后,众人都慌了,只道一时中了邪。
你赞同众人的判断吗?
请说出你的理由。
答:
不赞同。
理由:
周进是想到自己苦读了几十年的书,参加科举连秀才都没有考中,看到与科举有关的贡院后,触景生情,因悲伤难抑而晕死过去。
3.请各用一个字概括周进与范进二人相反的行为表现,不同行为表现的背后有着怎样相同的社会根源呢?
答:
周进是“哭”,范进是“笑”,一哭一笑背后的根源都是封建科举制度对读书人的摧残与毒害。
4.范进中举前后,他老丈人胡屠户有不同的表现,请各举两例。
答:
(1)中举之前①胡屠户带点东西来贺他中秀才,给范进立体统教导。
②范进因想去参加乡试,没有盘费,去和胡屠户商议,被胡屠户一口啐在脸上痛骂一番。
③在范进瞒着他参加完乡试回家后,胡屠户又骂了一顿范进。
(2)中举之后①带着肉和钱来贺喜。
②听闻范进疯癫,在众人建议下,斗胆一个巴掌将他打醒。
③打醒范进后,又赶紧赔罪,还夸奖女婿才学高品貌好。
(答出两点即可)
七、阅读选篇,完成练习。
自此,A的病,一日重似一日,再不回头。
诸亲六眷都来问候。
五个侄子穿梭地过来陪郎中弄药。
到中秋以后,医家都不下药了。
把管庄的家人都从乡里叫了上来。
病重得一连三天不能说话。
晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。
A喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。
大侄子走上前来问道:
“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?
”他就把头摇了两三摇。
二侄子走上前来问道:
“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?
”他把两眼睁得溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。
奶妈抱着哥子插口道:
“老爷想是因两位舅爷不在眼前,故此纪念。
”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。
赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:
“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!
”……赵氏分开众人,走上前道:
“爷,只有我能知道你的心事。
你是为灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。
我如今挑掉一茎就是了。
”说罢,忙走去挑掉一茎。
众人看A,点一点头,把手垂下,登时就没了气……
1.这段文字选自章回体小说《______》,刻画的主要人物是_________,它主要采用了_________手法来达到讽刺的效果。
答:
《儒林外史》;严监生;夸张。
2.在赵氏之前有好几个人猜测A(人物)为什么“伸着两个指头”的原因,作者为什么这样写,而没有一下子就让赵氏来说?
答:
前边的人所猜测的内容,为赵氏的话作铺垫,并起到烘托作用,可以起到更好的讽刺效果。
3.选段人物A迟迟不肯断气的原因是什么?
你认为文中的主人公严监生是一个怎样的人?
答:
因为灯盏里点着两茎灯草,不放心,浪费了油;他是一个爱财胜过命的吝啬鬼。
八、阅读选篇,完成练习。
这周学道(周进)虽也请了几个看文章的相公,却自己心里想道:
“我在这里面吃苦久了,如今自己当权,须要把卷子都细细看过,不可听着幕客(帮助评阅考生文章的人),屈了真才。
”主意定了,到广州上了任。
次日,行香挂牌,先考了两场生员。
第三场是南海、番禹两县童生。
周学道坐在堂上,见那些童生纷纷进来,也有小的,也有老的,仪表端正的,獐头鼠目的,衣冠楚楚的,褴褛破烂的。
最后点进一个童生来,面黄肌瘦,花白胡须,头上戴一顶破毡帽。
广东虽是气候温暖,这时已是十二月上旬;那童生还穿着麻布直裰,冻得乞乞缩缩,接了卷子,下去归号。
周学道看在心里,封门进去。
出来放头牌的时节,坐在上面,只见那穿麻布的童生上来交卷,那衣服因是朽烂了,在号里又扯破了几块。
周学道看看自己身上,绯袍金带,何等辉煌?
因翻一翻点名册,问那童生道:
“你就是范进?
”范进跪下道:
“童生就是。
”学道道:
“你今年多少年纪了?
”范进道:
“童生册上写的是三十岁,童生实年五十四岁。
”学道道:
“你考过多少回了?
”范进道:
“童生二十岁应考,到今考过二十余次。
”学道道:
“如何总不进学?
”范进道:
“总因童生文字荒谬,所以各位大老爷不曾赏取。
”周学道道:
“这也未必尽然。
你且出去,卷子待本道细细看。
”范进磕头下去了。
那时天色尚早,并无童生交卷。
周学道将范进卷子用心用意看了一遍,心里不喜,道:
“这样的文字,都说的是些甚么话!
怪不得不进学。
”丢过一边不看了。
又坐了一会,还不见一个人来交卷,心里想道:
“何不把范进的卷子再看一遍?
倘有一线之明,也可怜他苦志。
”从头至尾,又看了一遍,觉得有些意思;正要再看看,却有一个童生来交卷。
那童生跪下道:
“求大老爷面试。
”学道和颜道:
“你的文字已在这里了,又面试些甚么?
”那童生道:
“童生诗、词、歌、赋都会,求大老爷出题面试。
”学道变了脸道:
“当今天子重文章,足下何须讲汉唐?
像你做童生的人,只该用心做文章;那些杂览,学他做甚么?
况且本道奉旨到此衡文,难道是来此同你谈杂学的么?
看你这样务名而不务实,那正务自然荒废,都是些粗心浮气的话,看不得了!
左右的!
赶了出去!
”一声吩咐过了,两旁走过几个如狼似虎的公人,把那童生叉着膊子,一路跟头,叉到大门外。
周学道虽然赶他出去,却也把卷子取来看看。
那童生叫做魏好古,文字也还清通。
学道道:
“把他低低的进了学罢。
”因取过笔来,在卷子尾上点了一点,做个记认。
又取过范进卷子来看,看罢,不觉叹息道:
“这样文字,连我看一两遍也不能解,直到三遍之后,才晓得是天地间之至文,真乃一字一珠!
可见世上糊涂试官,不知屈煞了多少英才!
”忙取笔细细圈点,卷面上加了三圈,即填了第一名;又把魏好古的卷子取过来,填了第二十名。
将各卷汇齐,带了进去。
发出案来,范进是第一。
谒见那日,着实赞扬了一回。
点到二十名,魏好古上去,又勉励了几句“用心举业,休学杂览”的话,鼓吹送了出去。
(节选自《儒林外史》第三回)
1.在周进眼里范进是怎样一副形象?
主考周学道对范进关照出于一种什么心态?
答:
穿着单薄、破烂,非常猥琐、悲凉。
周进非常同情老童生,在考试中特别注意老童生,他一看范进就油然产生一种怜悯的心情,觉得范进和自己的遭遇非常相似,所以特别关照他。
2.周进在批阅范进的卷子时心理活动是怎样的?
你认为范进的文章如何?
作者这样写的用意何在?
答:
周进看了三遍,第一遍不屑一顾,第二遍可怜他,同情他,硬着头皮看。
第三遍恍然大悟,认为是天地至文。
要试官读了三遍才读懂的文字,恐怕未必是好的文字。
批判科举八股应试的制度。
3.范进从二十岁考到五十四岁,才考得一个秀才,为什么当时读书人非得走这条路呢?
用哪句俗语可以概括当时读书人的这种人生追求?
答:
科举考试对读书人来说有着巨大的诱惑力,一旦“鲤鱼跃龙门”就改变了一生,社会地位、家庭境况,一切都发生变化。
虽然多年考不上,但还是希望通过进学这一最艰难的道路,来彻底改变自己的生活地位,读书人既可悲又可怜。
“吃得苦中苦,方为人上人。
”
九、阅读选篇,完成练习。
荏苒三年,(周学道)升了御史,钦点广东学道。
这周学道虽也请了几个看文章的相公,却自己心里想道:
“我在这里面吃苦久了,如今自己当权,需要把卷子都细细看过,不可听著幕客,屈了真才。
”主意定了,到广州上了任。
次日,行香挂牌,先考了两场生员。
第三场是南海、番禺两县童生。
周学道坐在堂上,见那些童生纷纷进来,也有小的,也有老的,仪表端正的,獐头鼠目的,衣冠齐楚的,褴褛破烂的。
最后点进一个童生来,面黄肌瘦,花白胡须,头上戴一顶破毡帽。
广东虽是气候温暖,这时已是十二月上旬;那童生还穿着麻布
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