英语游戏的教案怎么写.docx
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英语游戏的教案怎么写.docx
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英语游戏的教案怎么写
英语游戏的教案怎么写
【篇一:
常用英语课堂教学游戏】
常用英语课堂教学游戏
1、louderandlower.(大声小声游戏)
whentheteachersayawordorasentenceloudly,thestudentmustsayofthemlowly.therwise,whentheteachersaylowly,thepupilmustsayloudly.教师大声地说句型或单词,学生就必须得小声地说。
反过来,教师小声,学生就大声
2、mouthwords.(猜口型游戏)
theteacherwillsaywordsorsentenceswiththemouthmoveonlyandwithoutvoice.thestudentsmustlookattheteacher’smouthcarefullyandtelloutwhatistheteachersayingabout.
教师读一些单词或句子,只做嘴型,不发出声音。
学生必须得认真地看教师的嘴型,判断出是什么句子或单词,并大声地说出来。
remembergames.(记忆力游戏)
agroupofstudentsstandinlineandtrytorememberthings.thefirststudentofthelinewillsayawordorasentence,thesecondonemustrepeatoutwhathe/shesaysandthentellthewordorsentencesofhis/herown.thethirdonemustrepeatoutthefirsttwostudent’sspeakingandthentellhis/herown.bythiswayrunsthegame.thelastonemustrepeatoutallthespeakingabove.一组学生依次站好,玩记忆力游戏。
第一个学生说一个单词或句型,第二个学生必须得先复述出第一个学生说出的内容,然后才能说自己的句子或单词,第三个也得先复述出前面两个所说的内容然后再说自己的。
依次类推,最后一个学生必须得重复完前面所有学生所说的东西。
(教师可以适当给予说错的学生一些趣味性的惩罚,如唱歌等。
)
4、judgesounds.(找声音游戏)
astudentcloseshis/hereyes.oneoftheotherstudentswillsaysomethinginenglish.he/sheopentheeyesandlookingforthestudentwhomakesthesoundandthengototalkwithhim/her.(askandanswerorgreeting).
一学生蒙住眼睛,其他学生用英语说一些句子,这个学生打开眼睛,找出声音是谁发出来的,就走到说话者的前面跟他谈话。
(回答问题或相互问候)5、lookingforthings.(找东西游戏)
astudentclosestheeyes.theotherstudentwillhidesomethinginthe
classroom.thenhe/shewillopeneyesandgotolookforthething.duringthistime,theotherstudentwillclaptheirhandsandsaythesentence“whereis/areyour__?
”.whenhe/shegetnearerbythethingtheywillsaythesentencelouder,whenhe/shegetfurther,theywillsaylower.
一个学生蒙上眼睛,其他人藏他的一样东西在教室里。
然后这个人就去找他的东西。
在此期间,其他同学拍手并问到“whereis/areyour__?
”。
当他越靠近藏的东西,其他人就喊得越大声,相反的,离得越远就越小声。
6、simonsays(西门说)
ifthestudentsheartheteachersays“simonsays”beforeacommand,theyshoulddoandsaythecommand.butiftheydon’thear“simonsays”beforeacommand,theymustn’tdoorsaythecommand.theonewhomakesmistakewillsitdownandbeeliminatedoffthegame.
如果学生听见老师在说一个指令之前加上“simonsays”,他们就应该做或者说这个指令。
假如他们在指令之前没有听见“simonsays”的,就不能做或者说。
谁犯了错误的就只能坐在位置上,被淘汰出游戏。
7、voiceandobjects。
(声音和物品)
astudentclosestheeyes.theotherstudentswillmakesomesoundsbehindhim/her.thenhe/shewilljudgewhat’sthesoundsrepresentof?
suchasjudgethesound“roar”asatiger.“bump,bump”as“playingbasketball”ansoon.
一个学生闭上眼睛,其他的学生将在后面发出各种各样的声音,然后这个学生将要判断出这些声音代表着什么物品。
比如“roar”代表着老虎“bump,bump”代表着打篮球等等。
8、listenanddraw.(听音画画)
a.listentothecommandanddrawontheboardoronexercisebooks.
b.wealsocandrawblind.thatmeanstheteacherwillshowawholepicturetoallthestudentsinclassexceptthosewhowilldrawontheboard.the
studentsdescribethepictureandthenthoseontheplatformwilldrawastheydescribe.atlast,comparewiththesetwopicture.wewillfinealotoffuninthedifferentofthesetwopictures.
a.听指令,在黑板或在练习册上画画。
盲画。
教师将给全班同学展示一幅完整的画,注意除了几个将要到黑板上去画画的学生不能看到画。
下面的学生会一点一点的描述这幅画。
上面的学生将根据他们的描述来进行画画。
最后将这两幅画进行比较,寻找两副图的不同之出会大大的增加学生的兴趣。
9、pointingcompetition.(指物大赛)
sticklotsofpicturesorwordsontheblackboard.thenchoosetwoorthreestudents(theycanrepresentofgroups)tocometothefrontandhavea
pointingcompetition.theymustlistenthecommandcarefullyandtrytopointtothecorrespondingpictureorwordsasquicklyastheycan.theonewhopointtothecorrectpicturefirstwillwinthepoints.
在黑板上贴上很多图片或者单词。
然后选二、三个学生(代表着组)到前面来进行指物比赛。
他们必须得认真的听指令,然后尽可能快地指出相应的图或词。
最先指出正确物品的学生将赢得分数。
10、askandansweronebyone.(连锁问答)
appointingsomesentencesasthepassingquestionsandanswers.afterastudentansweraquestionhemustpointtooneoftheotherstudentsandaskhim/herquestions.eachofthestudentswhoispointedtomustanswerthefrontstudent’squestionandthenaskaquestiontothenextone.onebyonebythiswaytoaskanswerquestions.
指定一些句型作为要传下去的问句和答句。
一个学生在回答了一个问题之后,必须得点出下一个同学并向他提问题。
每一个被点到的同学都得回答前面一个学生的问题然后再问下一个人问题。
同样方法,一个接一个连锁问和答。
11、lettersmakesword.(猜字母成单词)
makesomeblanksontheblackboard,eachblankwillbefilledinalettertomakeaword.youcanappointthewordwhichwillbemadebeforehand.suchasappointtheword“eye”.maketheblanksas“_y__”.studentswillguessthefirstletter“e”andthelastletter“e”thenmakestheword“eye”.
在黑板上画一些空格,每个空格填上一个字母可以组成一个单词。
你可以事先指定一些需要猜的词。
比如要猜“eye”这个单词,就在黑板上画“_y__”。
然后学生就可以猜出第一个字母和最后一个字母都是“e”,填上去,这样就组成了单词“eye”。
12、numbergames.(数字游戏)
a.thetigerjump.b.howmany?
c.findingfriends.d.clapseven.e.circleout.(游戏规则略)
13actandguess.(演一演,猜一猜)
a.thewholeclass.
onestudentcometotheplatform,lookatapicture(oraword)andthenactitout.theotherstudentswillguesswhatdoeshe/shedoandsayitoutloudly.b.competition.
theclasswillbedividedintofourgroups.eachgroupwillhavetwominutestoplay.inthistwominutes,thegroupmemberswillruntotheplatformonebyone,chooseapieceofpaperandactitout.theothergroupmemberswill
guessthemeaningandsayitoutatonce.thegroupgetthehighestpointwillwinthegame.
a.全班参与。
一个学生到讲台前面,看了老师手中的一幅图或一个单词/句子然后用动作表演出来,其他学生猜出他表演的内容是什么,并用英语大声地说出来。
b.分组比赛。
全班分为四个组,每组有两分钟时间活动。
在两分钟之内,组员将会一个接一个地跑上讲台抽出图片或单词进行表演,其他组员猜出内容。
在两分在钟之内猜的速度快而且正确率高的组将取得胜利。
14.threeseconds.(三秒钟快速抢答)
theteacherwillshowthestudentssomepicturesforthreeseconds.inthisthreeseconds,thestudentsmustlookatthesepicturesandtrytorememberallofthemaspossibleastheycan,thensayoutthepicturesintherightorder.
thestudentwhosayoutthepicturesintherightorderfirstwillwinthepoint.老师出示一些图片或单词,只给学生看三秒钟。
三秒钟之内学生必须记住这些图片,然后按正确的顺序说出来。
第一个抢说出答案而且顺序正确的学生将获得分数。
15.tenquestions.(十个问题)
themanagerwillhidesomethingorapictureinabigbox.theotherstudentwillasksomequestionstoguesswhatisit.suchas“isitred?
”
“isitananimal?
”“isitbigorsmall?
”andsoon.buttheymustguessoutthethingintenquestions.ifthestudentscannotsayouttheanswerintenquestions,theywilllosethegame.
组织者在盒子里藏着东西或图片,其他学生向他提问提以猜出盒子里是什么东西。
比如提问“isitred?
”
【篇二:
英语课堂游戏】
输入型
11.roleplay可以是分角色的表演。
还可以用于字母的音和名形的练习,一个小朋友做字母a的动作,另个小朋友做字母a的发音的动作。
1.isayyoudo我说单词,小朋友做动作。
2.canyouhearme我小声说,小朋友听到我说的,大声说出来,可以变换位置。
3.goldentouchv1卡片放地上,我指着读哪一个,小朋友跟着读。
4.highandlowvoice卡片从下到上,声音由小到大,小朋友跟着一起读,最上面声音最大。
可以蹲着再慢慢站起来。
5.tapthecardandsay小朋友用手拍卡片并且说出那个单词,老师可以提前示范。
6.taptherhythm教单词和句型时可以用使用打节拍的方式帮助记忆,老师自己把握节奏。
7.flashcardbomb很多卡片,一张一张的给小朋友看,小朋友要读出来,卡片中间夹一张炸弹的卡片,当碰到炸弹的卡片,小朋友要一起说bomb或者不出声。
是集体操练游戏。
8.inthesamevoice老师用什么声音说单词,小朋友也要用什么样的声音。
也适用于句型。
9.whispertheword一个单词或者句型,老师悄悄的告诉第一个小朋友,第一个小朋友再往下传,到最后一个小朋友,要大声说出他听到的。
10.completethesentence例如句型thisisadog.老师说thisisa,小朋友说dog,老师说thisis,小朋友要说adog.以此类推,同时也适用于多音节的单词。
操练型
1.isayyoudo我说单词,小朋友做动作。
10.woodenman老师背对着小朋友,老师背对着时,小朋友可以往前走,当老师说woodenman,小朋友不能动了,最后老师抓小朋友,抓到的读单词。
同
游戏红灯绿灯停。
2.idoyousay我做动作,小朋友说单词。
11.jumpandtapthecard小朋友一个一个跳起来用头顶卡片,并且说出单词。
3.goldentouchv2卡片放地上,我指着读哪一个,小朋友跟着读,老师故意读错,小朋友可以不发出声音或者说出正确的单词。
12.pianoplay每个小朋友一张不同的卡片,老师说到哪个单词,拿着那个卡片的小朋友就要跳起来并且说出单词。
4.blowtheballoon用气球,打气筒,小朋友说单词越大声,气球也越大。
5.magicfingerv1老师出多少根手指,小朋友读单词或者句型多少遍,可以让小朋友看清楚是多少根手指。
13.sayitwithrhythm用节奏说出单词,句型。
14.traingame老师假装是火车,小朋友说出单词就可以上火车,拉着老师的衣服一起边走边说单词。
6.magicfingerv2老师出多少根手指,小朋友读单词或者句型多少遍,15.teachersays当老师说cindysays不让让小朋友看清楚是多少根手指,老师迅速的出手指,加大难度。
touchyournose,小朋友就照做,当
老师只是说touchyournose,小朋友则不能动。
7.tpr单词或者字母,句型的动作。
16.puppettrickingv1可以是任何能戴在手上的玩偶,当玩偶张开嘴巴,小朋友要说单词,闭上嘴巴,小朋友则不能说。
8.wolfgame老师假装是大灰狼,小朋友说单词的声音越大,大灰狼跑得越远,反之则会吃掉小朋友。
9.groupargument小组讨论。
17.puppettrickingv2同v1是相反的,闭上嘴巴说,张开嘴巴则不说。
18.musicchair拿与班上小朋友少一个数量的椅子围成圈,小朋友围成圈走,并且说单词或者句型,老师放音乐,音乐停下来,没有抢到椅子的小朋友则淘汰。
19.千手观音
20.抱大树请几个小朋友一人拿一张卡片站在教室不同的地方,其他小朋友则准备,老师说到哪个单词,其他小朋友就去抱住拿那个单词的小朋友并且说出那个单词。
输出型
11.flysquatter用苍蝇拍来拍放在地上的单词,老师说哪一个,那个小朋友就拍那个单词并且说出单词。
1.goldentouchv3卡片放地上,老师不读,指到哪个单词,小朋友就要一起读出来。
2.lipreading老师用嘴型说单词,小朋友猜到说出单词。
12.hideandseek藏卡片,可以藏在教室,先让那个找卡片的小朋友出去,老师藏好卡片再进来,其他小朋友在该小朋友找卡片时读出卡片的单词,找的小朋友离卡片越近,声音越大,反之越小。
3.what’smissing?
首先卡片放地上,老师读到哪个单词,小朋友跟读,13.diceplay老师扔骰子,扔到几,小然后小朋友闭上眼睛,老师拿掉一个单词,小朋友要猜出被拿走的朋友就读几遍单词。
单词。
4.dancingmat
14.partner’schoice先把卡片放在地上,老师说到哪个单词,他们就要圈出那个单词并且说出单词。
5.五体投地卡片放在不同的地方,一个学生来参加,老师说到哪个15.classifygame动物,颜色,水果,单词,该学生就要用他的身体部位放到单词上,手,脚,膝盖,头,等等单词,可以让小朋友分组找出,等。
看哪组最快就获胜。
适用于复习课,很
多单词。
6.bombflashcard很多卡片,一张一张的给小朋友看,小朋友要读出来,卡片中间夹一张炸弹的卡片,当碰到炸弹的卡片,小朋友要一起说bomb或者不出声。
是集体操练游戏。
16.passingdown传球,老师背对着放音乐,音乐停止,老师可以随机停止,球在哪个小朋友手上,小朋友就要受惩罚,可以读单词。
7.roleplay可以是分角色的表演。
还可以用于字母的音和名形的练习,一个小朋友做字母a的动作,另个小朋友做字母a的发音的动作。
8.luckydraw老师选一张卡片作为幸运卡片,小朋友不知道,然后老师让小朋友一个一个抽卡片,也要读出卡片,抽中幸运卡片的可以获得更多小星星。
17.盲人摸象(闭眼找卡片让小朋友说)
18.冰山一角学过的单词,可以用书或者另外的东西挡住只露出一角,然小朋友猜是什么单词。
19.萝卜蹲小朋友围成圈,每个人拿一个单词,可以从一个小朋友先开始说他的单词,比如,老虎蹲,老虎蹲,老虎蹲完兔子蹲,拿着兔子卡片的小朋友就要说了,然后再说其他小朋友的卡片单词,看谁反应最快了,小朋友在游戏过程中要做蹲的动作。
20.踩报纸
【篇三:
幼儿英语教学游戏教案】
英语教学游戏
(一)
1、开火车:
小朋友每人戴一个动物头饰,教师充当火车头,开到一名小朋友面前,提问:
“whatareyou?
”,小朋友用句型“i’ma?
”回答。
然后老师说“hello,?
”,请该小朋友上火车,两人开火车。
又开到一名小朋友面前,提问:
“whatareyou?
”,小朋友用句型“i’ma?
”回答,火车上的老师和小朋友一起说:
“hello,?
”请该小朋友上火车,三人继续开火车。
游戏反复进行,直至全体小朋
友都上火车为止。
可以开着火车到户外进行游戏。
2、猎人与动物:
老师扮演猎人,小朋友们扮演各种小动物。
播放一段轻快的音乐,小动物们随音乐模仿自己所扮演的动物做动作。
当音乐停止时,小动物们要保持音乐停止前的最后一个动作不能动。
“猎人”走到各个小动物面前,提问:
“whatareyou?
”,小朋友用句型“i’ma?
”回答,回答正确可以坐下,若回答错误则被“猎人”
捉走。
游戏可以反复进行。
3、超级打手:
将字母aa、bb、cc、dd、ee、ff的卡片贴在黑板上,请2至3名小朋友站到集体前,每人手中拿一个塑料锤子,背对黑板站好。
教师说一个字母,小朋友迅速转身,用塑料锤子击中老师所说的字母,并重复说出字母。
游戏可以反复进行数遍,多请一些小朋友
参与游戏。
英语教学游戏
(二)
4、过小河:
教师手中拿aa至ff字母卡片,请两名小朋友相距六至八步站好,面对面站着猜拳,猜赢的小朋友从教师手中抽出一张字母卡片,认读出字母并说出字母的韵律儿歌,若说对就可以奋力向前跳一
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