人教版语文六年级下册第一单元检测.docx
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人教版语文六年级下册第一单元检测
六年级语文下册第一单元测试题
时间90分钟满分120分
第Ⅰ卷选择题(每小题2分,共32分)
一、(16分,每小题2分)
1.下列加点字的注音不完全正确的一项是()
A.弓繳(zhuó)盘盂(yú)空虚(kōng)旋转(zhuǎn)
B.徘徊(huí)空地(kòng)纽扣(niǔ)露天(lù)
C.跃起(yuè)喝彩(hè)歉疚(jiù)肩胛(jiǎ)
D.窈窕(tiǎo)薄弱(bó)附和(hè)刹那(chà)
2.下列词语中有错别字的一项是()
A.挪移蒸融游丝专心致志B.插秧枯萎基业邯郸学步
C.幸而一番锻练座无虚席D.优雅考验转化惊心动魄
3.下列句子中加点词语解释错误的一项是()
A.为是其智弗若与?
曰:
非然也。
(然:
然而。
)《学弈》
B.我不禁头涔涔而泪潸潸了。
(涔涔:
汗流不止的样子。
)《匆匆》
C.更奇怪的是,桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。
(莫名其妙:
没有人能够说出其中的道理。
文中指桃花心木的枯萎使人不明白原因。
)《桃花心木》
D.这真是一场惊心动魄的拼搏!
(惊心动魄:
形容使人感受很深,震动很大。
文中指顶碗少年的表演使作者受到很大震动。
)《顶碗少年》
4.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是()
A.顶碗的少年歉疚地微笑着,有失风度地向观众鞠了一躬。
B.桃花心木为什么无缘无故会枯萎?
C.你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
D.这意想不到的失误,让所有观众都惊呆了。
5.下面一段话的语序,恰当的一项是()
①姐姐一直知道我渴望有一个笔记本的愿望,特意从内蒙古的呼和浩特把日记本寄给了我。
②越抄越多,当日记本已经被我幼稚的字体填满了大半本的时候,我想如果我能将这个日记本写满的话,这就是我自己的一本书了!
③这一年,姐姐当上了劳动模范,单位奖励了她一个日记本。
④它是我中学时代至关重要的宝贝,我开始将以前写在田格本或横格本上的东西,一一抄写在这个日记本上。
⑤第一次用上日记本,是上初二时候。
⑥那是一个非常漂亮的日记本,墨绿色的漆面,雪白的道林纸,里面还有彩色的插页。
A.①⑥⑤③④②B.③①⑥⑤④②C.⑤③⑥④②①D.⑤③①⑥④②
6.下列针对句子的修辞手法分析不正确的一项是()
A.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
(排比)
B.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?
这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。
(设问)
C.那一摞碗却仿佛故意捣蛋,突然跳起摇摆舞来。
(比喻)
D.一儿曰:
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
(比喻反问)
7.下列句子中标点符号的运用不恰当的一项是()
A.其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
B.去的尽管去了,来的尽管来着。
去来的中间,又怎样地匆匆呢?
C.观众中有人在大声地喊:
“行了,不要再来了,演下一个节目吧!
”
D.五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指。
8.下列关于文章的表述错误的一项是()
A.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。
讲述了孔子路遇两个小孩在争论,一个认为太阳在早晨离人近,一个认为太阳在中午离人近,为此,双方各持一端,争执不下,就连孔子这样博学的人也无法裁决,被两个小孩笑话。
故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
B.《匆匆》一文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。
文章紧扣“匆匆”二字,将空灵而又抽象的时间化为具体的物象,引发出伤时、惜时的深长感喟。
细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
C.《桃花心木》是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。
这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。
作者借树苗的生长,来比喻人的成长,写一个种树人让“树木自己要学会在土地里找水源”的育苗方法,说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
D.《顶碗少年》文章描写了顶碗少年三次表演的过程,紧紧围绕表演的“惊心动魄”展开。
采用了比喻的手法对“碗”进行描写,不仅体现了表演的难度之大,还烘托了表演的紧张气氛。
作者主要抓住“少年、观众、碗”具体描写,突出表现了杂技表演的紧张程度。
二、(8分)阅读下面文章,完成9——12题。
(甲)弈秋,通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
虽与之俱学,弗若之矣。
为是其智弗若与?
曰:
非然也。
(乙)孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:
“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”
一儿以日初出远,而日中时近也。
一儿曰:
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
”
一儿曰:
“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎?
”
9.下列句中划线词语解释有误的一项是()
A.弈秋,通国之善弈者也。
(善:
擅长,善于)
B.曰:
非然也。
(然:
然而)C.孔子不能决也。
(决:
判断)
D.我以日始出时去人近,而日中时远也。
(去:
离,距离)
10.下列句子中的“之”字用法与其它三项不同的是()
A.弈秋,通国之善弈者也。
B.思援弓缴而射之。
C.虽与之俱学,弗若之矣。
D.一人虽听之。
11.下列句子翻译有误的一项是()
A.其一人专心致志,惟弈秋之为听。
翻译:
其中的一个人一心一意,全神贯注,只听弈秋的教导。
B.为是其智弗若与?
曰:
非然也。
翻译:
因为他的智力不如前一个人吗?
回答说:
“不是这样的。
”
C.一儿以日初出远,而日中时近也。
翻译:
一个小孩认为太阳刚出来时离人远,中午的时候离人近。
D.两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎?
”翻译:
两个小孩笑着说:
“没有人认为您知识渊博呢?
”
12.对课文理解不正确的一项是()
A.甲文写弈秋教两个人下棋,运用对比的写法,描写了两个人的不同表现,告诉我们学习做事专心致志的重要性。
B.甲文记叙两个人学习下棋,两个人成绩好坏不同,说明同等条件下,端正的态度是做事成功的关键。
C.乙文中的两人小孩善于观察,善于思考,说话有理有据,值得我们学习。
D.乙文中面对两个小孩的责难,孔子无话可的,却强不知以为知,这种学习态度要不得。
三、(8分)阅读下面的文字,完成13——16题
种树的人笑了,他说:
“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。
所以,树木自己要学会在土里找水源。
我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?
上午或下午?
一次下多少?
如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。
但是,在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成百年的大树就不成问题了。
”
种树人语重心长地说:
“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。
幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。
”
种树人的一番话,使我非常感动。
不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。
在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。
现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机。
种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
13.对选文中加点的两个“不确定”理解不正确的一项是()
A.第一个“不确定”指的是老天下雨的时间多少是算不准的。
B.第二个“不确定”指的是人生路上的挫折磨难困难是不可预测的。
C.两个“不确定”都是说成长环境是没有规律可循,更不是一帆风顺的,随时都有意外的情况发生。
D.我们的生活水平逐步提高,国家越来越富足,社会越来越好,我们人生道路上就没有了这些“不确定”。
14.对划线句子的作用分析不正确的一项是()
A.画龙点睛B.揭示主旨C.照应开头D.卒章显志
15.对选文最后一段理解不正确的一项是()
A.桃花心木已适应了不确定的环境因素而茁长成长了。
B.从这句话中,我们可以领悟到种树人奇怪的种树方法取得了成功,因为桃花心木已经不再枯萎了。
C.种树人不来了是因为他不在种植桃花心木而改做其他的事情、顾不得桃花心木的死活了。
D.这段话是说桃花心木学会了在“不确定”中,把很少的养分转化为巨大的能量,经得起风吹雨打的锻炼,深深扎根,茁壮生长。
16.对这篇文章在写法上的特点分析不正确的一项是()
A.文章先写种树人种植桃花心木的经过,然后从他的话语中得到人生的启示,先叙述后议论,卒章显志。
B.文章以“我”的感情变化为线索,层层设置悬念,文章虽短却很引人入胜。
C.文章以种树人中之桃花心木作比喻,来揭示育人的道理,运用了借物喻人的写法。
D.文章以议论为主要表达方式,向我们讲述了育人的道理,阐明了作者在培养人才方面的主张和看法。
第Ⅱ卷(88分)
四、(8分)
17.给下列拼音写汉字或给加点字注音。
(每空1分)
yāngliànwěiyǎ
插()锻()枯()优()
()()()()
养尊处优刹那汲水秽物
五、(14分)
18.在横线上补充出恰当的句子。
(每空一分,共10分)
(1),孰能无惑?
《师说》
(2)种树者必培其根,。
《传习录》
(3),观千剑而后识器《文心雕龙》。
(4)一鼓作气,,。
《左传》
(5)甘瓜苦蒂,。
(6),,如薄雾,被初阳蒸融了
(7)在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
。
19.根据例句,仿写句子。
(要求句意明确,语言得体,共4分,每空1分)
选择了高山,你也就选择了坎坷;
选择了宁静,你也就选择了孤单;
,。
,。
六、(10分)阅读下面文字,完成20——22题
第一次真好
路过人家的墙下,偶一抬头,看见一棵结实累累的柚子树。
一颗颗硕大的黄绿色柚子,沉甸甸垂吊在枝头。
这景色不见得很美,却是一幅秋日风情画。
我是个生长在都市,从来不曾享受过田园生活的俗子。
除了木瓜树以外,所有结实累累的果树,都只能够在图画、照片、电视和电影中看到。
今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树,霎时间,心头充满了喜悦与新奇。
第一次真好,第一次的感觉真奇妙。
细细回想:
在你的生命中,有多少“第一次”值得你低回品味?
有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象?
几年前,家中第一次养了一笼十姊妹。
当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透,比小指头还小的鸟蛋以后,我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。
有一天,我们正在吃午饭,孩子忽然大叫:
“小鸟孵出来了。
”我惊喜地走到鸟笼边一看,在鸟巢里面的所谓小鸟,只是两团小小的粉红色肉球,仅仅具有鸟的雏形,身上只有稀疏的几根毛,两只黑黑的眼睛却奇大。
第一次看到刚孵出来的雏鸟,但觉它们的样子很难看,竟因此而吃不下饭。
可是,等到它们渐渐长大,羽毛渐丰,一切都具体而微,整个形体都已经具备了,只是比较微小而已。
以后,我喜爱它们又甚于那些老鸟。
第一次的感觉真奇妙。
第一次去露营,第一次动手做饭,第一次坐火车,第一次坐飞机,第一次看见雪,第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快,但新鲜而刺激,使人回味无穷。
生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。
愿你珍重第一次。
20、作者在文中具体写了生活中经历的的几个第一次,请用简洁的语言概括。
(4分)
21、文章第三段在文中结构上起着怎样的作用?
(2分)
22、经历了无数次“第一次”之后,作者对“第一次”有着什么样的体验和感悟。
(4分)
七、(14分)阅读下面文字,完成23——26题
梅香
28、个有钱的富人,正在自家的花园里赏梅花。
②那是冬日寒冷的清晨,艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露,富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花,而感到无比的快慰。
③突然,门外传来敲门的声音,富人去开了门,发现一个衣衫褴褛的乞丐,在寒风里冻得直打抖,那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜,他说:
“先生,行行好,可不可以给我一点东西吃。
”
④富人请乞丐在园门口稍稍等候,转身进入厨房,端来一碗热腾腾的饭菜,他布施给乞丐的时侯,乞丐忽然说:
“先生,您家里的梅花,真是非常芳香呀!
”说完了,转身走出去。
⑤富人呆立在那里,感到非常震惊,他震惊的是:
穷人也会赏梅花吗?
这是自己从来不知道的。
另一个震惊的是,花园里种了几十年的梅花,为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢?
⑥于是,他小心翼翼地,以一种庄严的心情,深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花,他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳,然后他濡湿的眼睛,流下了感动的泪水,为自己第一次闻到梅花的芳香。
⑦是的,乞丐也能赏梅花,乞丐也能闻到梅花的香气,有的乞丐甚至在极饥饿的情况下,还能闻到梅花清明的气息。
⑧可见得,好的物质条件不一定能使人成为有品位的人,而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明,一个人没有钱是值得同情的,一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。
⑨一个人的品质其实是与梅香相似,是无形的,是一种气息,我们如果光是欣赏花的外形,就很难知道梅花有极淡的清香;我们如果不能细心地体会,也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。
⑩最可叹息的是,很少有人能回观自我,品赏自己心灵的梅香,大部分人空过了一生,也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微,但极清澈的自性的芳香。
⑾能闻到梅香的乞丐也是富有的人。
⑿现在,让我们一起以一种庄严的心情,走到心灵的花园,放下—切的缠缚,狂心都歇,观闻从我们自性中流露的梅香吧!
23、用简明的文字概括本文叙述的故事。
24、富人听了乞丐的话感到震惊,他震惊的是什么?
请用文中相关的语句回答。
25、品读文章第⑾段,联系前文,谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”?
26、文章题为“梅香”,请结合第⑧、⑨段谈谈“梅香”指的是什么?
八、(2分)
27、请将下面两个词语,用正楷抄写在田字格内。
光阴似箭,日月如梭。
九、(40分)
28、写作。
以“难忘的第一次”为题目,写一篇作文,要把“第一次”的经历写清楚,还要写出经历“第一次”之后获得的启示。
要求:
1、书写认真,字体要工整;2、字数不少于500字;3、不能照抄试卷中阅读题中的文章。
200
400
500
600
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