洒向校园都是爱.docx
- 文档编号:9471115
- 上传时间:2023-05-19
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:21.16KB
洒向校园都是爱.docx
《洒向校园都是爱.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《洒向校园都是爱.docx(6页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
洒向校园都是爱
洒向校园都是爱
叶县廉村镇坟台徐学校徐新杰
弹指一挥间,我踏上三尺讲台已有十五个春秋,我从事小学教育的16年,是倾情投入﹑矢志不渝的16年,是勤奋学习﹑努力实践的16年,是不断求索﹑永不满足的16年,是坚持改革﹑与时俱进的16年。
作为一名普通的人民教师,作为年轻的一代教育人,献给伟大的教育事业。
因为青春,是我们一生中最美丽的季节,我孕育着早春的生机,展现着盛夏的热烈,暗藏着金秋的硕实,昭示着寒冬的希望,充满诗意而不缺乏拼搏的激情,时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。
当一个人的青春融汇到一个时代、一份事业中,这样的青春就不会远去,而这份事业也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒。
我想,只有在今后的工作中,更好做一名爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远的人民教师。
世界上有一个美丽的名字叫教师,虽然你的青春在无声的岁月中静静流逝,黑发任粉笔无情染白,身体也变得不再挺拔。
但我无怨无悔,我默默耕耘着学生的心田,输送着股股知识的暖流,使得桃李满天下。
我骄傲,因为我也拥有这个动听的名字;我自豪,因为我是一名幸福的人民教师
“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”,这就是我作为教师的工作准则,以学生为主体,让学生做主人的学生观。
我基于教育的根本目的是促进学生全面发展的基本理念,尊重每一个学生,热爱每一个学生,赏识每一个学生,,使每一个学生都得到来自老师的爱;在教学中,我努力培养学生的学习兴趣,营造民主﹑宽松﹑和谐的教学氛围,使每一个学生由爱老师到爱语文这门学科,变“要我学”为“我要学”从根本上调动学生学习的主观能动性,兴趣盎然地投入到学习中去﹔在语文课上,我根据学生的差异,实行分层教学,做到因材施教,使人人有机会进行实践,获得愉悦,体验成功,培植自信。
学生有了自信,就有了自主学习的动力,学习主人的地位就得以确立。
我一贯主张对学生“激励﹑赏识﹑参与﹑期待”,即激励每个学生好学上进,发现并赏识每个学生的才华,创造条件让每个学生参与教育﹑教学活动,以爱心﹑信心﹑和耐心期待每个学生的成功。
在教学实践中,我坚持以教师为主导,以学生为主体,以指导学法为主线,以传授知识﹑培养能力为目的,努力备好每一节课,上好每一节课。
一篇课文,哪些地方该详讲,哪些地方该略讲,哪些地方该直观演示,哪些地方需师生共同完成,我都做到心中有数。
本着:
让尖子生吃饱﹑中等生吃好﹑基础差的学生难不倒;不求一枝独秀,力争大面积丰收。
在借鉴他人先进教学经验的基础上,结合学生实际情况,逐渐形成了“稳中求活﹑活中求实、实中求趣”的教学风格。
使学生在丰富多彩的语文活动和社会实践中学语文,用语文,长才干,学做人。
没有爱就没有教育,没有责任就办不好教育,教育的真谛在于爱,做为一位骨干教师,我认为:
爱与责任是新时期师德之魂。
“爱”字当头,“责”字为重。
我热爱我所从事的教育事业,我把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。
我热爱教师职业,爱校如家,把全部精力都倾注在学生身上,我辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。
我深深地知道,教师的职责是教书育人,育人是教书之本。
如果说学校是我生命中成长的沃土,那么课堂就是我展示生命价值的绿洲。
我深知作为一名骨干教师,是学校工作构架的一根支柱,是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁,是人类灵魂工程师中的排头兵。
我以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱,以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚,默默耕耘,当好强有力的支柱,辛勤耕耘,撑起了一片蓝天。
我常用自己的“当好一名慈母,做好一名严师”的口头禅来严格要求自己,约束自己的工作,一天又一天,一年又一年,在育人的岗位上,创造性地工作,留下了一串串坚实的脚印,谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……的动人篇章,培养出了一批又一批、一代又一代的社会主义的合格建设者和接班人。
勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真搞好班主任工作,自觉服从工作安排,是我一贯的作风。
如几年前,我刚刚送走一个毕业班,原则上我应该接一年级,可是,现在的这个班刚升上四年级时,班级处于脏、乱、差的局面,这时校长又把这个艰巨的任务交给了我,我接班后,且了解到这个班情较为特殊,我毫无怨言,以不辜负领导对我的信任和希望为动力,对自己严格要求,对工作一丝不苟,教学上从班情出发,循序渐进,因势利导;在育人上以人为本,循循善诱,最终该班成绩总分在本年组名列前茅。
扎实地工作,丰厚的回报,赢得学生爱戴、同事认可、领导的赞赏、家长的好评。
我从事教育工作十六载,十六年来我深深热爱教育事业,以高度的事业心和责任感,全身心地投入到教育教学中,并在教育中取得了锻炼、在教学中得到了提高。
在班主任工作中,我深深认识到:
“班主任工作的重要性就在于它是党的教育方针、政策的贯彻者和执行者,是使学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的培育者,是对学生进行管理教育和实施素质教育的组织者和领导者,是青少年成长过程中的引路人。
”我不仅这样想,更是这样干。
我倾情于事业,多层面、宽领域、全方位的工作着。
深入了解学生,做到有的放矢,这是我当好班主任的第一要务。
要教好学生、当好学生的引路人,只有了解学生、充分地掌握学生的思想状况,分析学生的心理状态,才能从实际出发,对学生进行针对性教育。
特别是我现在担任的五年二班,学生有一部分来源于村小,覆盖全乡镇的五十多个村屯,凑合成的一个较为复杂的班,层次不同,差异较大,尤其是父母常年在外打工的留守孩子较多,虽然天真活泼,幼稚可爱,但他们很多家庭条件不好,受到社会不良习气的影响,加之他们正处于从少年到青春期的过度时期,正确的人生观尚未形成,缺乏辨别是非、判断正误的能力,因而思想波动较大。
鉴于种种复杂情况,实在举步艰难。
我通过家访、电话联系,认真了解每一位学生的思想状况和心理特点,了解每一位同学的过去,了解他们的家庭和周围环境,而后选择合适的方法、手段来进行教育
对于后进生的转化,首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。
只有爱心和耐心才能让这些孩子敞开心扉,和老师成为朋友。
以理想教育为主线,以培养他们做有用之人为目的,发现他们的闪光点,扶持他们的起步点,抓住他们的反复点,促进他们的飞跃点。
对他们注意扬其长,避其短,宽严有度,动之以情,晓之以理,因材施教。
我班有个学生叫刘欣欣。
他是我们班后转过来的学生,父母都忙于在外打工,根本没有时间管他。
刚转过来的几天他上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,对学习一点都不感兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚;作业不做,即使做了,也做不完整,书写相当潦草……看到这种情况我非常着急。
于是,我找他谈话,希望他能遵守学校的各项规章制度,以学习为重,按时完成作业,争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。
只见他一副爱理不理的样子,虽然口头上答应了,可他毫无长进,真是嘴上说的好,但根本不照做。
我的心都快冷了,难到就这样放弃他?
不!
身为班主任,不能因一点困难就退缩,不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体。
为了有针对性地做工作,我决定先让他认识自己的错误,树立做个受人喜欢的人的思想。
于是我再次找他谈话,谈话中,我了解到他心里非常讨厌以前的班主任老师。
我心里一喜,让他认识错误的机会来了。
我轻声问他:
“你为什么会恨那个老师?
”他不好意思地回答:
“因为我常常批评我。
”我顺着问:
“老师为什么会常在课堂上批评你,你知道吗?
”他说:
“因为我常违反纪律,没有按时完成作业,书写也不工整……”“你已经认识了自己的错误,说明你是一个勇于认错的好孩子,但是,这还不够,你觉得应该怎样做才好?
”“想改正错误吗?
想做一个受他人欢迎的孩子吗,你要怎样做才好呢?
”“我今后一定要遵守纪律,团结友爱,认真完成作业……”“那你可要说到做到呀!
”“好!
”后来,他无论是在纪律上,还是在学习上,都有了明显的进步。
当他有一点进步时,我就及时给予表扬、激励他。
使他处处感到老师在关心他。
他也逐渐明白了做人的道理,明确了学习的目的。
我还特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学孙佳卉跟他坐同座,目的是发挥榜样的力量。
从那以后孙佳卉充分利用课余时间或课堂时间帮助他,教育他。
而且孙佳卉同学非常有耐心。
后来,他取得进步时,除了表扬他,我还鼓励他说,这也离不开同学们的帮助,特别是孙佳卉同学对你的帮助是非常大的。
在同学们的帮助下,他各方面都取得了一定的进步。
而且他还把我当成好朋友。
其实,作为一个热爱学生的教师,有责任让学生树立信心进而达到育人的目的。
我们要捧起关爱之情,播下希望之种,让每一位后进生都能沉浸在师生浓浓的爱中,把后进生转化为优秀生
热爱、关心学生,建立良好的师生关系是我工作的出发点。
“要教好学生,当好一位班主任,首先要关心学生,热爱学生,体贴学生,做学生的知心人,从小事做起,只有对学生的感情深,工作才能细,方法才能对头、效果才能最佳。
”是我得切身感悟。
长期以来,我对学生思想积极诱导,学习上耐心帮助,生活上关心体贴,经常利用课余时间和学生促膝交谈、相互倾述。
尤其对那些失去父母、留守学生和残疾学生,更是关怀备至。
询问其生活等情况,注意从多方面给予温暖关怀及尊重。
经常拿钱给他们资助生活和为生病的孩子买药;将生病学生送到医院看病拿药,甚至有的住院,父母亲不在身边,我就像他们的父母亲那样守护着他们,给予安慰、鼓励。
如在本学期一个名叫王婷的女生因患急性肠炎,父母亲在郑州打工,爷爷在家还有病,我一直在医院陪着输液至凌晨两点多钟,像孩子的父亲那样端水喂药、喊医换药、出钱拿药。
开始医生护士和其他病人认为我是学生的父亲,后来知道是老师,他们说:
“这样的老师真好,与孩子父亲没两样。
”对学生生活的关怀不是一时的,而是经常的。
冬天到了,有的学生家景不好,穿得单薄,我多次将自己孩子的衣物送给学生,生怕学生冷着生病;夜深了,还没回家,还在给学生盖被子。
就这样久而久之,师生之间已建立了深厚的感情。
老师将学生视为自己的孩子,而学生也将老师视为自己的父亲,都那么彼此理解、随和、共创和谐班级。
身正为范是我做班主任的行为准则。
一点小事,一句话都是学生的榜样,言行是学生最好的老师,老师的一举一动可以直接去影响和感化学生,身教胜于言传。
我平常工作上总是用自己的实际行动感化带动学生。
在每一次的大扫除中、在每一次的劳动中,作为一名老师、一名班主任的我不是光起着一个指挥官的作用,站在那儿指指点点、甚至唠唠叨叨,而总是哪里最脏就有我卷起袖子和学生一起干得满头大汗的身影。
我曾说过:
“为了学生苦、为了学生累,值!
我无怨无悔!
这是作为一名班主任的天职。
”在课堂上,每一笔字都是那么工整,每一句话都是那样给学生以亲切感,让学生从字里、话里深受其影响,在学生头脑中潜移默化。
教育需要爱心,孩子渴望关爱。
作为教师我们应以“海纳百川”的宽广胸怀,去接纳每一位学生,以一颗慈母般的爱心,滋润着每个孩子的心田。
一分耕耘,一分收获。
正是由于自己的不懈努力,孜孜不倦的追求,无怨无悔的辛勤付出,年年被评为“优秀教师”和“优秀班主任”
我深知,在我工作的教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。
但是!
对于当初的选择,今生我无怨无悔,我感觉从事教育是我一生的幸福。
我会用今朝的热血去谱写明朝的辉煌。
我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起中国教育明天的太阳!
我以我血铸师魂,无怨无悔度人生。
为何我的眼里常含泪水,因为我对教育爱的深沉!
十年树木,百年树人。
踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰辛而漫长的奋斗之旅。
但我义无反顾,因为我是幸福快乐的。
我的一生也许不会干出什么惊天动地的伟业,但我希望自己应当如百合展开时是一朵花,聚时是一枚果;应当如星辰,远望像一盏灯,近看是一团火。
在平淡中享受教育的幸福,在工作中体验不期而至的快乐,在课堂上感受智慧的魅力和精神的愉悦。
我愿踏着矫健的步伐,伴着时代的节奏,勇往直前,做一个永远快乐而幸福的人民教师!
把自己的青春和热血奉献给我们伟大的祖国。
今天,新世纪的太阳正在我们面前升起,新时代的师德号角已经吹响,让我们一道,献身这阳光的事业吧!
让我们携起手,肩并肩,用慈爱呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希翼放飞理想,用知足带来感恩,用感恩促进奉献,用青春和热血谱写师德的新篇章!
洒向校园都是爱
叶县廉村镇坟台徐学校
徐新杰
二零一五年六月
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 校园 都是