三生教育四年级教案.docx
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三生教育四年级教案
课题:
第一课生命的瞬间
教学目标
1、通过学习,让学生明白我们的生命非常的脆弱。
2、通过学习,让学生知道做哪些事情是非常危险的,我们不应该去尝试。
3、通过学习,让学生知道我们要爱护生命、善待生命、享受生命、珍惜生命。
教学重点
1、让学生明白我们的生命非常的脆弱,我们不应该尝试去做一些危险的事情。
2、让学生明白怎样爱护我们的生命。
教学难点
让学生通过学习,知道我们的生命非常的脆弱,我们应该爱惜生命。
学法指导
教师讲解小组讨论
教具准备
课件、学生收集故事
教学过程
教师活动
学生活动
活动一看视频,导入课题
1、让学生观看2008年四川汶川大地震的片段,让学生说一说看了这段影片之后,你明白了什么?
2、看了这段影片,我们知道了人的生命是非常脆弱的,在危险面前,在灾难面前,也许是一分钟,也许是一秒钟,一个个活生生的生命就会在我们的面前离去,今天我们就一起走进生命篇的第一课《生命的瞬间》。
教师板书课题,学生齐读两遍。
活动二读小故事,知我们的生命非常的脆弱
1、让学生以小组合作的形式起读一读第2页的资料导读的两个故事,教师课件出示自读要求:
(1)这两个故事分别讲了一个什么故事?
(2)读了这两个故事,你有什么看法?
谈一谈自己的体会。
2、教师小结:
我们的生命是非常脆弱的,说没有就没有啦,对于我们脆弱的生命,我们应该倍加珍惜。
3、小组合作,表演这两个故事,让学生更加深刻地感受生命的脆弱。
活动三活动体验,明白生命的脆弱
1、回忆自己从出生到现在所经历的危险事件,各小组将自己的事情连在一起,列成现状图。
2、说一说这条线状图让你明白了什么?
活动三分析讨论
1、在我们的生活中,有许多的事情是非常危险的,一不小心就会让我们丧失宝贵的生命,比如说:
(教师出示课件)
(1)一个不会游泳的小女孩到农村的小水沟里游泳,结果被水淹死啦。
(2)几个小朋友爬到树上掏鸟窝,从树上跌下来,摔伤啦。
对于上面的两个事例,你想说什么呢?
3、在我们的生活中,你还知道哪些这样的事例。
活动四总结
1、通过我们今天的学习,我们知道了我们的生命是非常脆弱的,也许在一刹那,也许在一瞬间,我们的生命就会消失,所以在做任何事情的时候,我们都要考虑一下它是否危险。
我们的生命非常的脆弱,我们更要像爱护我们的眼睛一样去爱护它。
关于爱护生命,我们在现实应该怎样做?
这是一个值得我们大家思考的问题,希望大家能够知道所有的物体都是有生命的,我们应该爱护它、善待它、珍惜它。
学生观看2008年四川汶川大地震的片段
学生讨论
小组合作
学生谈一谈自己的体会
小组合作,表演故事
小组讨论
学生畅所欲言,说说自己的体会
学生自己先进行小结
课外作业
回家和父母家人探讨一下生命的意义。
教学反思
通过我们今天的学习,我们知道了我们的生命是非常脆弱的,也许在一刹那,也许在一瞬间,我们的生命就会消失,所以在做任何事情的时候,我们都要考虑一下它是否危险。
课题:
第二课运动让生命精彩
教学目标
1、让学生知道生病时的症状。
2、通过学习,让学生知道在我们的生活当中,总会出现这样或者那样的疾病,生老病死是我们人必须经历的,但是我们可以通过运动来加强身体的体质哦,尽量减少疾病。
3、学会预防疾病。
教学重点
如何加强锻炼,预防疾病。
教学难点
让学生知道如何加强锻炼。
学法指导
教师讲解小组讨论
教具准备
课件
教学过程
教师活动
学生活动
活动一视频导入课题
(学生观看有一个小女孩生病的视频)
1、教师提问:
她怎么啦?
学生自由回答。
2、老师相信,同学们也和她一样,生过病,而且不止一次,尤其是有一些同学,由于体质问题,也许经常生病,那么对于我们该怎样做,才能做到少生病呢?
3、学生自由回答后,教师总结:
运动不仅可以减少疾病,还可以让我们的生命更加的精彩。
今天我们就一起学习生命篇的第三课《运动让生命精彩》。
教师板书课题,学生一起读两遍。
活动二读小故事,完成病情诊断书
1、有一位同学今天生病啦,现在请同学们当一次医生,给她开点药。
患者姓名:
生病时的症状:
处方:
预防:
2、学生以小组合作的形式完成病情诊断书,然后每组拍一个代表上台说一说。
3、读一读第二个小故事,让学生说一说故事里的主人公为什么会带上眼镜,对于近视的同学你想对他一些什么样的建议呢?
活动三分析谈论
1、同学们都经过体检啦,说一说你周围的同学体检后发现有哪些健康问题?
2、对于这些同学体检后存在的问题,如果你是医生,你会对他说点什么呢?
活动四读小故事,知身体如何才会变得强壮
1、学生用自己喜欢的方式读一读资料导读的小故事,说一说“我”怎么啦?
2、后来我的身体为什么会逐渐强壮起来?
活动五活动体验
1、学生观看聋哑人的生活和瞎子的生活。
2、看了之后,让学生模拟表演:
眼镜、耳朵患病后发生的事情。
3、通过自身的表演,你想说点什么呢?
4、原地跳跃10次,体会运动前后的感受。
活动五总结
疾病是我们必须经历的,一旦生病啦,不仅会很难受,同时,也会给我们的学习、生活带来很多不便,那么我们该怎样做,才能预防疾病的发生呢?
1、通过学习,说一说运动的好处。
2、教师小结:
运动可促进消化,增强食欲;运动能使肌肉发达。
运动在于运动,运动使身体健康,健康使生命精彩。
活动六实践活动
说一说你喜欢的运动方式,和同学讨论一下,根据自己的实际,制作“一周运动安排表”,坚持体育运动。
学生观看视频
学生自由回答
学生一起读课题两遍
读小故事,完成病情诊断书
小组合作
读故事说一说
观看并模拟表演
说一说自己的体会
课外作业
让家长和老师一同评价自己,看一看自己的身体素质如何,该给自己提点什么意见呢?
教学反思
运动可促进消化,增强食欲;运动能使肌肉发达。
运动在于运动,运动使身体健康,健康使生命精彩。
课题:
第三课发现自己
教学目标
1、了解自己的优点和缺点。
2、知道如何发扬自己的优点,避开并改正自己的缺点。
教学重点
了解自己的优点和缺点。
教学难点
知道如何发扬自己的优点,避开并改正自己的缺点
学法指导
教师讲解小组讨论
教具准备
课件
教学过程
教师活动
学生活动
一、导入教学
读了《来回奔跑的羊》这个故事,你从中获得了什么启发?
这只山羊为什么什么也吃不到?
二、新课
1、了解自己的优点和缺点。
知道如何发扬自己的优点,避开并改正自己的缺点。
2、学会正确地看待自己和他人。
3、自由读教材12至14页,边读边画出本课的要点内容,对不理解的地方做好标注。
4、边自学教材内容边思考和解决以下问题:
(1)你了解你自己嘛?
你有哪些优点和缺点。
(2)你是怎样看待自己的优点和缺点的?
三、分析讨论:
1、阅读第十二页和十三页的故事,想一想,这两个小故事分别对你有什么启发?
2、试写一份自我评价。
四、活动体验:
每周坚持写一份自我评价。
读故事说体会
学会正确地看待自己和他人
讨论
读一读说一说
课外作业
每周坚持写一份自我评价
教学反思
了解自己的优点和缺点。
知道如何发扬自己的优点,避开并改正自己的缺点。
课题:
第四课平等的我们
教学目标
1、通过学习,让学生知道我们现在已经生活在社会主义社会,这是一个平等的社会,社会上的每一个人都是平等的,我们可以平等的享受各种权利。
2、通过学习,教育学生要敢于表达自己的观点,把自己想说得大胆地说出来。
3、通过学习,让学生知道当我们的合法权益受到侵犯时,应该站出来,维护自己的合法权益。
教学重点
教育学生要有民主意识,要敢于表达自己的观点,当受到不公平待遇时,不要沉默,而是要勇敢地站出来,拿起法律武器来维护自己的合法权益。
教学难点
1、怎样培养孩子的民主意识?
2、当自己的合法权益受到威胁时,应该怎样拿起法律的武器来维护自己的合法权益。
学法指导
教师讲解小组讨论
教具准备
课件
教学过程
教师活动
学生活动
活动一谈话导入课题
1、自从新中国成立以来,我国就制定了一部法律——《宪法》,《宪法》第三十三条中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
“法律面前一律平等”一般指法律实施上的平等,不包括立法上的平等。
主要内容有:
所有公民平等地享有权利和平等地履行义务;在我国,任何公民都受宪法和法律约束,不允许有超越法律规定的任何特权;所有公民在司法上一律平等,即实施法律、执行法律和使用法律上平等;法律面前人人平等是指法律赋予公民权利能力上的平等,同等条件下公民具有获得相同权利的资格,并不表示行为能力上的平等。
2、既然法律规定法律面前人人平等,那么对于每一个人来说,我们都是平等的,今天我们就一起走进第四课《平等的我们》。
教师板书课题,课件出示课题。
活动二读小故事,教育学生要敢于表达自己的观点
1、请同学们读一读第15页的故事,读完之后,说一说这个故事讲了一个什么内容?
2、读完这个故事,让你想到了什么?
3、在你的生活中,你有类似的经历吗?
4、教师小结:
很多时候,我们想到什么,就要说出来,如果因为某些原因不敢说出来的话,那么我们就会后悔,世界上那个没有后悔药,为了不让自己后悔,我们应该把自己的想法大胆地说出来。
活动三活动体验
全班开展趣味活动。
各小组设计一个比赛规则,并按全班讨论表决通过后的规则开展赛跑活动,要求全班每个同学必须参加。
活动四读小故事,教育学生当自己的权利受到不公平待遇是,要敢于行驶自己的权利。
1、学生用自己喜欢的方式读一读第16页的两个故事。
2、这两个故事对你有什么启发?
如果你是故事中的主人公,你会怎样做?
3、活动体验:
以“假如我是班长”为题,开展两分钟的演讲活动。
活动五实践活动
全班讨论,制定一个班干部推选活动,并在今后的学习中严格执行。
活动五小结
我们要有民主意识,要敢于表达自己的观点,当受到不公平待遇时,不要沉默,而是要勇敢地站出来,拿出法律的武器来维护自己的合法权益。
师生共同讨论
读小故事,教育学生要敢于表达自己的观点
读小故事并讲一讲
课外作业
制定一个班干部推选活动,并在今后的学习中严格执行。
教学反思
我们要有民主意识,要敢于表达自己的观点,当受到不公平待遇时,不要沉默,而是要勇敢地站出来,拿出法律的武器来维护自己的合法权益。
课题:
第五课每天在成长
教学目标
1、通过学习,让学生明白我们每天都在成长,每天都在学习新的知识,学到很多的道理。
2通过学习,让学生明白我们应该想爱因斯坦学习,做事要有恒心,为了实现目标要努力。
3、教育学生成长中每天进步一点点,就是从小成功到大成功的日积月累。
教学重点
教育学生做事要有恒心,为了实现目标要努力。
教学难点
教育学生做事要有恒心,为了实现目标要努力。
学法指导
教师讲解小组讨论
教具准备
课件,小故事
教学过程
教师活动
学生活动
活动一视频导入
给学生观看一个人的成长过程(婴儿——幼儿——少年——青年——成年——老年)让学生明白我们每天都在成长,从而引入并板书课题:
每天在成长。
活动二读资料,让学生明白我们在成长。
1、放轻音乐,让学生用自己喜欢的方式读一读第18页的资料导读。
2、读完了这个故事,你明白了什么?
3、让学生自己回忆入队时的情景,从哪些方面说明我们在成长?
4、小结:
从我们带上红领巾到现在,我们不仅长高了,长大了,而且还学会了新的知识,懂得了更多的道理。
既然我们是少先队员,首先我们就要每天都带上鲜艳的红领巾,然后做少先队员应该做的事情,为我们的班集体争光,为我们的校园争光!
活动三活动体验
举行“成长在线”主题活动:
活动中,同学们通过照片、实物等形式展示自己的成长过程,并介绍自己的成长故事。
活动四读小故事,让学生知道我们每天在成长
1、全班男生一起读一读第19页的资料导读,我们每天在成长。
2、出示问题一:
这个故事讲了一个什么内容?
3、出示问题二:
爱因斯坦的故事让你想到了什么?
给你最大的启示是什么?
4、教师小结:
每个人每天都在成长,成长是一生的事情,是永远都不会完成的事情。
成长中每天进步一点点,就是从小成功到大成功的日积月累。
活动五实践活动
1、我们每天都在成长,都有进步的事情,我们就把我们的点滴成功记录下来吧!
2、教师放轻音乐,学生画一棵大树,并用2到3个字在苹果上写下进步的内容。
活动五感悟与评价
在我们的成长中,有我们做得好的,也有我们做得不好得,下面就听一听同学、老师会对你说些什么呢?
听完之后,自己有对自己想说点什么呢?
完成下面的表格
同学对我说
老师对我说
我对自己说
学生观看视频
学生进行资料导读
我们每天在成长
介绍自己的成长故事
读一读第19页的资料导读
学生动手写一写
课外作业
完成表格
教学反思
每个人每天都在成长,成长是一生的事情,是永远都不会完成的事情。
成长中每天进步一点点,就是从小成功到大成功的日积月累。
课题:
第六课相信我能行
教学目标
1、通过学习,使学生明白总有一天我们会长大,会离开父母的怀抱。
2、通过学习,使学生知道我们要相信自己,不事事依赖父母、老师或同学,学好本领,做一个能够独立的人。
3、通过学习,使学生养成热爱学习、从小学会独立的良好习惯。
教学重点
教学学生,我们总有一天会长大,我们要相信自己,不事事依赖父母、老师或同学,学好本领,做一个能够独立的人。
教学难点
让学生在活动中,谈论中明白自己能行,自己完全可以做一个自立的人。
学法指导
教师讲解小组讨论
教具准备
课件
教学过程
教师活动
学生活动
活动一讲小故事,引入课题
又是大家喜欢的三生教育课啦,看同学们做得这么端正,老师有一个故事要奖励给大家。
课件出示张海迪。
(张海迪,5岁患脊髓病,胸以下全部瘫痪,无法上学,她先后自学了小学、中学、大学的专业课程,1983年开始文学创作,经过不懈的努力,成功的出版了如《轮椅上的梦》等著名小说,现任中国残联第五届主席团主席。
)同学们,我们和张海迪相比,我们有健全的四肢,有良好的教学环境,那么我们是不是应该比她更厉害呢?
我相信你们一定可以做到,你们也要相信自己一定可以做到。
今天我们就一起学习第六课——《相信我能行》。
活动二读小故事,明白我们已经长大啦
1、请我们班的女生读一读小故事《离巢的小鸟》。
2、读了这个故事,让你想到了什么?
3、结合自己的生活实际,谈谈自己的想法。
4、教师小结:
总有一天,我们会长大,离开父母的怀抱,做一只小鸟飞向天空,那时一切都要靠自己,所以我们必须要相信自己,相信自己一定能行,一定有能力完成自己做得事情。
活动三活动体验
1、角色扮演:
小静每晚都要抱着玩具才能入睡,怎样帮助她适应一个人入睡呢?
四人一组分别扮演爸爸、妈妈、小静和她的好朋友,进行活动体验。
2、通过表演,你有什么想法?
3、教师小结:
我们也和小静一样,是从一个小孩长大的,在我们的成长过程中,有过害怕,有过迷茫,可是现在我们已经长大了,我们应该学会独立。
活动四分析谈论
谈谈自己在家、学校和社区,你可以独立做些什么?
活动五活动体验
1、给学生发一张彩色纸,要求在三分钟之内,独立完成一件折纸作品,然后小组同学交流自己独立完成作品后的感受。
2、小结:
小鸟练成一双有力的翅膀,就要离开鸟巢,到天空自由飞翔。
我们要相信自己,不事事依赖父母、老师或同学,学好本领,做一个能够自立的人。
活动六感悟与评价
你能独立完成哪些事?
还应做到什么?
填写“自信卡”,并请同学、老师和家长监督,激励自己坚持下去。
听故事
讨论进入新课
读一读小故事《离巢的小鸟》
谈谈自己的想法
分角色扮演
谈谈感受
课外作业
你能独立完成哪些事?
还应做到什么?
教学反思
3、小鸟练成一双有力的翅膀,就要离开鸟巢,到天空自由飞翔。
我们要相信自己,不事事依赖父母、老师或同学,学好本领,做一个能够自立的人。
课题:
第七课下定决心
教学目标
1、通过学习,使学生明白做事要有决心。
2、通过学习,使学生明白在我们的生活中,困难时时都有,在困难面前,我们应该勇往直前,克服困难,达到成功
教学重点
教育学生如何克服困难。
教学难点
教育学生如何克服困难。
学法指导
教师讲解小组讨论
教具准备
课件、名言、小故事
教学过程
教师活动
学生活动
活动一读小故事,引入课题
1、(课件出示乔丹)你们认识这位篮球明星吗?
他就是世界著名的足球明星乔丹。
你们想知道乔丹是怎样成为世人知晓的球星吗?
请大家把书翻到26页,我们一起看一看乔丹的故事。
2、学生读乔丹的故事。
3、说一说乔丹成功的秘诀是什么?
4、小结:
乔丹之所以成功,源于他对篮球的热爱,源于他的信念和决心。
今天我们就一起学习第七课《做事有决心》。
活动二读小故事,知做事要有决心
1、在我们的生活中,像乔丹一样执着的人很多,下面我们就一起看一看我国伟大的数学家华罗庚的故事。
2、掌声有请男生读一读第26页资料导读《华罗庚的故事》。
3、说一说华罗庚为什么会取得成功?
4、这个故事使你想到了什么?
5、教师小结:
无论做什么事情,都要有决心,这样才能取得成功。
活动三读小故事,培养学生克服畏难情绪
1、在我们的生活中,总是会出现很多的困难,在困难面前我们该怎样做呢?
我们一起来看一看第27页资料导读《克服畏难情绪》。
2、说一说“我”是怎样学会游泳的?
3、分析谈论:
在学习和生活中你遇到过类似的情况吗?
你是怎样战胜困难的?
4、小结:
困难事事有,千万别低头,迎着困难走,光明在前头。
活动四活动体验
1、表演自己喜欢的舞蹈。
2、小结:
下定决心其实就是向自己提出挑战,如果敢于接受这个挑战,你就能实现梦想:
如果不敢接受这个挑战,你的潜能就不能被开发出来。
活动五实践活动
收集中外名人、普通人、身边的人由于下定决心取得成功的事例,然后和大家讲一讲。
读小故事,引入课题
学生读乔丹的故事。
读一读第26页资料导读《华罗庚的故事》。
读小故事,培养学生克服畏难情绪
5、说一说“我”是怎样学会游泳的?
课外作业
收集中外名人、普通人、身边的人由于下定决心取得成功的事例,然后和大家讲一讲。
教学反思
困难事事有,千万别低头,迎着困难走,光明在前头。
下定决心其实就是向自己提出挑战,如果敢于接受这个挑战,你就能实现梦想:
如果不敢接受这个挑战,你的潜能就不能被开发出来。
课题:
第八课珍惜水资源
教学目标
1、使学生认识水对生命的重要性
2、使学生懂得珍惜水资源
教学重点
使学生认识水对生命的重要性。
教学难点
使学生懂得珍惜水资源
学法指导
教师讲解小组讨论
教具准备
课件
教学过程
教师活动
学生活动
一、导入新课
通过阅读课本29页的资料导读让学生知道本科的课题。
二、活动体验:
全班同学一起看教师做课本29页的小实验,从中体会水对生命的重要意义。
A、从这个小实验中,你发现了什么?
B、互相讨论交流,说说水的用处。
三、认识水的重要价值
水,是万物之源。
离开了水,地球上将不会有生命存在。
生命来源于水。
水的用途:
饮用水,工业用水,自然水,生活用水,美化用水等等
1、自读30页至31页的资料,讨论旱灾的形成原因,并了解我国的人均用水情况。
2、水资源不是取之不尽、用之不竭的,我们一定要珍惜。
节约用水,请从自己做起,从身边的每一点每一滴做起。
四、节水行动
1、实践活动:
调差生活中有哪些方便使用的节水小妙招,分小组进行调查,并做记录汇报。
2、比一比:
谁是节水高手。
读一读资料导读
一起做实验
互相讨论交流
讨论水的重要价值
读30页至31页的资料,讨论旱灾的形成原因
节约用水从我做起
课外作业
节水行动从我做起
教学反思
水资源不是取之不尽、用之不竭的,我们一定要珍惜。
节约用水,请从自己做起,从身边的每一点每一滴做起。
课题:
第九课火灾发生时
教学目标
1、了解火灾发生的原因及其危害。
2、知道火灾发生时应怎么自救和救人。
3、懂得火灾的严重危害性。
教学重点
知道火灾发生时应怎么自救和救人。
教学难点
了解火灾发生的原因及其危害。
知道火灾发生时应怎么自救和救人。
学法指导
教师讲解小组讨论
教具准备
课件
教学过程
教师活动
学生活动
一、导入教学
火灾是一种灾难,会对人类的生命及财产安全造成威胁。
我们应如何来避免火灾的发生?
火灾发生后应怎么做?
二、出示学习目标和自学要求
(一)学习目标
1、了解火灾发生的原因及其危害。
2、知道火灾发生时应怎么自救和救人。
3、懂得火灾的严重危害性。
(二)自学提示
1、自由读教材33至36页,边读边画出本课的要点内容,对不理解的地方做好标注。
2、边自学教材内容边思考和解决以下问题:
(1)找找火灾发生的原因
(2)读了文中的资料后,你得到什么启示?
(3)火灾发生时,应该怎么做?
三、学生按照学习目标和自学要求进行自学,教师巡视指导
四、检查学生自学和进行点拨补缺
(一)采取提问形式,解决自学提示的3个问题
(二)活动体验
1、模拟火灾发生时的情况。
2、分析讨论:
在公共场所遇到火灾时,应当如何逃生自救?
五、教师小结
学生讨论
了解火灾发生的原因及其危害。
知道火灾发生时应怎么自救和救人。
课外作业
分析讨论:
在公共场所遇到火灾时,应当如何逃生自救?
教学反思
通过学习了解火灾发生的原因及其危害。
知道火灾发生时应怎么自救和救人。
懂得火灾的严重危害性。
课题:
第十课童眼看网络
教学目标
1、让学生了解互联网及其作用,使他们对如何利用网络有感性认识。
2、让学生了解互联网中有害的东西以及如何避免负面影响。
教学重点
让学生了解互联网及其作用,使他们对如何利用网络有感性认识。
教学难点
让学生了解互联网中有害的东西以及如何避免负面影响。
学法指导
教师讲解小组讨论
教具准备
多媒体课件
教学过程
教师活动
学生活动
一、谈话导入
1、教师:
同学们,今天我们就要一起谈一谈网络这个话题。
首先我们交流一下:
你每个星期大概上几次网?
每次多长时间?
2、学生交流
二、网络的利弊
(一)网络的好处
1、教师过渡:
大家每个星期有这么多的时间与互联网打交道,那么究竟网络是能帮助我们做些什么呢?
2、教师小结:
刚才我们一起讨论了网络给我们的生活和学习带来有利的一面,那大家有没有想过互联网会不会带来不得的因素呢?
那下面老师与大家分享一个故事。
看看故事中的小泉侠义生什么病了?
(二)网络的弊端
1、故事展示
2、讨论
(1)小泉为什么不愿意与人交流,甚至不愿上学?
(2)你有什么方法说服小泉吗?
3、小组讨论全班分享
4、教师:
同学们给小泉提出了很多好的建议,那么,为了防微杜渐,大家还能不能想一想,网络
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