初一上册人教版历史课时同步练习第5课青铜器与甲骨文.docx
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初一上册人教版历史课时同步练习第5课青铜器与甲骨文
2019-2020初一上册(人教版)历史课时同步练习:
第5课青铜器与甲骨文
第5课青铜器与甲骨文
1.李克强总理曾说:
“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培养精益求精的工匠精神。
”“工匠精神”是中华优秀传统文化的精华之一。
正是古代工匠的追求极致、追求品质的精神,造就了如图两件绝世青铜精品。
它们铸造于
A.夏朝B.商朝
C.周朝D.秦朝
2.文物反映一定时期人类的社会活动。
下列最能反映商朝社会生活的是
A.司母戊鼎B.人面鱼纹彩陶C.兵马俑D.汉、胡服俑
3.考古发现是了解人类社会发展的主要证据。
下面一组图片反映的是不同时期的遗址发掘出土的文物,其中能够见证我国信史(文字记载历史)开始的文物图片是
ABCD
4.费正清在《中国传统与变迁》中说:
“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一,有一部分应该归功于他们的文字。
”我国最早出现的文字是
A.甲骨文B.金文
C.小篆D.隶书
5.甲骨文使用多种造字法。
其中,使用“最多”和“最进步”的分别是
A.形声、会意B.象形、形声
C.假借、象形D.指事、会意
6.文物是鲜活的历史。
下列古代器物中,能印证商朝青铜器生产工艺高超的是
A.人面鱼纹盆B.司母戊鼎
C.毛公鼎D.兵马俑
7.下列对下图实物表述不正确的是
A.多为占卜记录B.一种比较成熟的文字
C.反映了夏朝的历史D.河南安阳大量出土
8.古人常以“钟鸣鼎食”来形容富贵人家生活奢侈豪华,由此可见,鼎除了可用于祭祀外,还可作为
A.装饰品B.食器
C.乐器D.兵器
9.下列甲骨文的造字方法依次是
日
明
A.象形—会意B.会意—象形
C.象形—指事D.会意—指事
10.(2018年河南)下面图片中的历史文物上均有文字,这些文字
A.完整呈现了汉字的演变过程
B.有印证历史事实的作用
C.都体现了封建中央集权制度
D.均以隶书字体进行呈现
11.(2017年湖南邵阳)文物是活着的历史。
下列能反映商朝社会生活且是湖南境内出土的文物的是
A.四羊方尊B.司(后)母戊鼎C.兵马俑D.三彩骆驼载乐俑
12.(2017年重庆A卷)汉字是中华文明的重要载体。
下图所示文物的发现,可证明我国有文字可考的历史始于
A.商朝B.西周C.春秋D.战国
13.阅读材料,回答问题。
材料一
图一图二
(1)请写出图一和图二所示物品的名称。
材料一中的这两幅图片共同反映了我国商周时期哪一手工业部门的发达?
材料二
图三图四
(2)甲骨文中40%都是象形字,你能猜出图三所示甲骨文是什么字吗?
观察图四,说说甲骨文和我们今天使用的汉字之间有何关系。
参考答案
1.【答案】B
2.【答案】A
3.【答案】C
4.【答案】A
5.【答案】B
6.【答案】B
7.【答案】C
8.【答案】B
9.【答案】A
10.【答案】B
11.【答案】A
12.【答案】A
13.【答案】
(1)图一:
四羊方尊。
图二:
司母戊鼎。
青铜铸造业。
(2)蛇。
甲骨文已经具备了汉字的基本结构,很多字体至今仍在使用,是汉字形成与发展的重要阶段,今天的汉字是从甲骨文发展演变而来的。
(部编)人教版七年级历史上册第5课青铜器与甲骨文教案
第5课青铜器与甲骨文
一、教学目标:
知识与能力:
青铜器的出现;种类、功能。
司母戊鼎是当今世界上最大的青铜器;甲骨文的定义,发现和意义;甲骨文的造字特点。
过程与方法:
青铜器制造工艺十分复杂,体现了商朝科技水平和经济的繁荣,培养学生逻辑思维和历史分析能力。
情感、意志和价值观:
通过教学使学生增强民族自豪感,认识到中国文化是古代各民族共同创造的,从而增强民族认同感与民族平等观念
。
二、教学重点难点:
重点:
青铜器的基本知识
难点:
对一些专门的科学知识如甲骨文较难讲述清楚;
三、教学方法:
讲授法、多媒体教学法
四、教学过程:
(一)、导入新课
夏商周时期是我国早期国家产生和发展的重要时期,创造了灿烂的文明,青铜器和甲骨文反映了当时高度发达的文明,青铜器是怎样制造出来的?
又具有怎样的高超工艺?
甲骨文记事的内容及其造字特点又是什么呢?
本课我们将学习这些内容
(二)、讲授新课
一、青铜器的高超工艺
1、铜器的出现:
原始社会后期
2、地点:
我国的甘肃、青海、陕西、河南、山西、山东、辽宁、安徽等地出现了铜器。
3、代表:
距今4000多年的甘肃齐家文化遗址出土了铜镜。
甘肃齐家文化遗址出土的铜镜
青铜器是铜、锡、铅的合金制成的器具,诞生于人类文明时期的青铜时代。
青铜器在世界各地均有出现,是一种世界性文明的象征。
最早的青铜器出现于6000年前的古巴比伦两河流域。
苏美尔文明时期雕有狮子形象的大型铜刀是早期青铜器的代表。
青铜器在2000多年前逐渐由铁器所取代。
中国青铜器制作精美,在世界青铜器中享有极高的声誉和艺术价值,代表着中国4000多年青铜发展的高超技术与文化。
4、商朝以后:
青铜器的数量增多,种类逐渐丰富,主要用于饮食、祭祀及其军事等方面,功能也有食器发展到了礼器。
成为王公贵族象征身份地位乃至国家权利的代表性器物,礼器的类型和数量反映了权利的大小和严格的等级界限。
兵器
农具
食器
5、商周时期:
青铜器种类更加丰富,数量众多,而且制作工艺高超。
当时的工匠已经准确掌握铜、锡、铅的比例,用来制造不同用途的器具。
在制作方法上采用:
“泥范铸造法”,经过制模雕刻纹饰、翻制泥范、高温焙烧,浇筑金属液体、加工修整等工艺制成。
6、青铜器的杰出代表:
司母戊鼎
迄今世界上出土的最大青铜器
司母戊鼎重832.84千克每个坩埚(gānguō用来熔化金属的器皿)能冶炼铜12.5千克,铸造该鼎需要70多个坩埚。
铸造的时候需要两三百人同时操作.
“鼎”是古代贵族烹饪祭祀用的器具,一般为圆形,多为三足两耳,也有四足两耳。
西周时,以所用鼎的大小及多少代表贵族的身份等级。
《公羊传》何休注云:
“天子九鼎,诸侯七,大夫五,元士三。
”
司母戊鼎的意义
①是目前世界上发现的最大的青铜器;
②反映了商朝工匠的聪明才智和协同合作的精神;
③折射出当时的强盛国力。
鼎有关的成语:
一言九鼎、问鼎中原、三足鼎立、大名鼎鼎、鼎力相助
利簋及其铭文
利簋,又名“武王征商簋”、“周代天灭簋”或“檀公簋”,西周早期青铜器,1976年出土于陕西临潼县零口镇,收藏于中国国家博物馆。
利簋通高28厘米,口径22厘米,重7.95千克。
利簋器侈口,兽首双耳垂珥,垂腹,圈足下连铸方座。
器身、方座饰饕餮纹,方座平面四角饰蝉纹。
此种方座青铜始见于西周初年。
器内底铸铭文4行33字,记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事件。
利簋为圆形两耳方座,这是西周出现的新式样。
利簋铭文内容与中国古代文献记载完全一致。
作器者名“利”,他随武王参加战争,胜利后受到奖赏,铸造这件铜器以记功并用来祭奠祖先。
利簋是迄今能确知的最早的西周青铜器。
利簋采用上圆上方的形制,是西周初期铜簋的典型造型,同时也是中国古人对天圆地方这种古老观念的体现
铭文:
武王征商,唯甲子朝,岁鼎,克昏夙有商,辛未,王在阑师,赐有事利金,用作檀公宝尊彝
大意:
周武王征伐商纣王。
一夜之间就将商灭亡,在岁星当空的甲子日早晨,占领了朝歌。
在第八天后的辛未日,武王在阑师论功行赏,赐给右史利许多铜、锡等金属,右史利用其为祖先檀公作此祭器,以纪念先祖檀公
二、甲骨文记事:
1、甲骨文:
中国商朝时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
2、发现:
1899年,清朝人王懿荣首次发现甲骨文。
此后,在安阳殷墟、陕西、山东等地出土了大量商朝和西周的甲骨,至今已有16万片以上,其中商朝又文字的甲骨10余万片,单字4500个左右,已经认识的有1500多个字。
3、甲骨记载内容:
甲骨文记载内容丰富,涉及祭祀、战争、农牧业、管制、刑法、医药、天文历法等
4.发现意义:
甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字,对中国文字的形成与发展有深远的影响。
目前所知,我国有文字可考的历史从商朝开始。
三、甲骨文的造字特点:
1、甲骨文造字特点:
甲骨文使用的象形、指事、会意、形声等多种造字方法。
象形:
用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。
甲骨文中月40%都是象形文字。
指事:
本
用一种指示性符号表示某一事物或概念
上
下
会意:
这是甲骨文把两个独体字结合起来表示新的意义
休
形声:
用声符来注音,用一个字表示类别,组成的新字,
杆
甲骨文已经具备了汉字的基本结构,很多字体至今仍在使用,是汉字形成与发展的重要阶段。
(三)、本课小结
这节课我们了解了我国最早的文字甲骨文,还了解了商朝和西周时期的青铜器,特别是古蜀国的青铜文化给我们耳目一新的感觉。
从这里,我们可以看到,在我国奴隶社会繁荣时期我们的祖先创造了辉煌灿烂的文化,我们的祖国不愧为世界四大文明古国之一。
我们每个中国人都应该为自己的祖先感到骄傲,要努力学习创造更加辉煌的现代文明,这样才能成文一个合格的华夏子孙。
(四)、课堂练习:
1、我国有文字可考的历史开始于( )
A.尧舜禹时代 B.夏朝 C.商朝 D.西周
2、2.商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字是()
A.金文B.甲骨文C.小篆D.隶书
2.古人常以“钟鸣鼎食”来形容富贵人家生活奢侈豪华由此可见,鼎除了可用于祭祀外,还可用作()
A.装饰品B.食器C.乐器D.兵器
(五)、板书设计:
第5课青铜器与甲骨文
一、青铜器的高超工艺
1、铜器的出现:
2、地点:
3、代表:
4、青铜器的杰出代表:
二、甲骨文记事:
1、甲骨文:
2、发现:
3、甲骨记载内容:
4.发现意义:
三、甲骨文的造字特点:
甲骨文造字特点:
2019-2020人教版七年级历史上册第5课青铜器与甲骨文课堂练习
第5课青铜器与甲骨文
1、单项选择题(10小题,每小题1分,共10分)
1.下图是我国1964年发行的4枚邮票。
据此判断邮票中的器物属于()
A.青铜器B.瓷器C.陶器D.铁器
2.2011年3月底,中国国家博物馆新馆开馆,世界现存最大的青铜器、“中华第一鼎”正式移驻该馆。
“中华第一鼎”指的是()
A.后母戊鼎B.毛公鼎C.大盂铜鼎D.商朝虎耳铜鼎
3.下列关于商朝以后青铜器发展状况的叙述,不正确的是()
A.数量增多,种类逐渐丰富B.主要用于饮食、祭祀及军事等方面
C.功能由食器发展到武器D.成为王公贵族象征身份地位的代表性器物
4.“一言九鼎”“钟鸣鼎食”都是有关鼎的成语。
研究商周时期的鼎的数量和重量,我们不能分析得出的信息是()
A.权力的大小B.地位的高低C.财富的多少D.王朝的更迭
5.如果商周时期的人们想制造一件青铜器,正确的步骤是()
①打破范具,对器具进行表面加工②将铜、锡、铅等矿石熔化
③制作泥制范具④塑成泥模⑤将液态金属注入范具
6.考古发现是了解人类社会发展的主要证据。
下面一组图片反映的是不同时期的遗址发掘出土的文物,其中能够见证我国信史(文字记载历史)开始的文物图片是( )
A.
B.
C.
D.
7.《尚书•多士》中说“先人有册有典”。
这个说法依据甲骨文,甲骨文“册”字,作绳索穿绕竹木简之形,而“典”字作双手捧册之形。
请你判断,这里所说的“先人”所处朝代最早应是( )
A.原始社会后期B.商朝时期C.西周晚期D.春秋时期
8.甲骨文使用多种造字方法,其中以哪一种造字方法为主()
A.形声B.会意C.象形D.指事
9.郭沫若说:
“一片甲骨惊天下”,主要是因为甲骨文是()
A.商代文字B.可刻在龟甲或兽骨上的文字
C.目前我国发现最早的比较成熟的文字D.字母文字的起源
10.通过“甲骨卜辞”、殷墟等遗物、遗迹,可以了解()
A.夏朝历史B.商朝历史C.秦朝历史D.汉朝历史
二、材料解析题(共7分)
11.读图与材料,回答问题。
材料一
图一图二图三
(1)请写出上面三幅图片中青铜器的名称。
并说出这些青铜器的主要用途是什么。
这些青铜器主要是用什么方法铸造而成的?
(3分)
(2)结合所学知识,指出在商周时期,青铜器的功能有着怎样的变化?
(1分)
材料二甲骨文,又称“契文”“甲骨卜辞”或“龟甲兽骨文”,主要指中国商朝晚期(前14~前11世纪)王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字。
殷商灭亡、周朝兴起之后,甲骨文还延绵使用了一段时间,是中国已知最早的成体系的文字形成。
它上承原始刻绘符号,下启青铜铭文,是汉字发展的关键形态。
(3)根据材料二指出什么叫甲骨文。
结合所学知识,指出甲骨文的历史地位。
(2分)
(4)结合所学知识,指出甲骨文和我们现在使用的汉字之间有何关系。
(1分)
一、1~5AACDD6~10CBCCB
2、
(1)名称:
四羊方尊、司母戊鼎、利簋。
用途:
祭祀。
方法:
泥范铸造法
(2)变化:
由食器等发展到礼器,成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。
(3)甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字。
历史地位:
是中国已发现的古代文字中最早、体系较为完整的文字,是汉字形成与发展的重要阶段。
(4)甲骨文已经具备了汉字的基本结构,很多字体至今仍在使用,使汉字形成与发展的重要阶段,今天的汉字是从甲骨文发展演变而来的。
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