二数上8单元4课时完.docx
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二数上8单元4课时完
二年级数学上册第八单元备课
花园完小
刘永全
2009-12
单元备课
二年级数学学科时间2009
单元
名称
八、亲近大海——统计与可能性
教
材
分
析
在本单元学习之前,学生已经学习了简单的统计图表知识,初步体验了数据的收集、整理的过程,能够根据统计图表中的数据提出问题并简单回答。
在此基础上,本单元进一步学习有关分类统计的知识。
本单元还初次设计有关可能性的问题,它是学生今后进一步学习概率初步知识的基础。
本单元教学的主要内容是:
按不同的标准对事物进行分类统计;初步体验有些事情的发生是确定的,有些事件的发生是不确定的。
本单元教材编写的主要特点:
1.素材的选取生动有趣。
教材以亲近大海为主题,选取了游泳、拾贝壳等素材。
2.强调让学生亲自参与数学活动。
本单元在编写时设计了内容丰富、形式多样并且与学生的生活经验密切联系的数学活动,旨在引导学生经历统计和猜测的过程,感受统计的必要性和事件发生的可能性。
教
学
目
标
1.会用不同的方法进行分类统计,完成相应的统计表。
2.借助生活经验,初步了解事件发生的确定性和不确定性。
3.感受分类的多样性,体会分类统计的意义,发展初步的统计观念。
宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸第1页
单元备课
教学
重、
难点
及关
键点
重点:
按不同的标准对事物进行分类统计。
难点:
理解分类标准和事件发生的可能性。
教
学
思
路
本单元通过“亲近大海”和“沙滩游玩”,让学生在快乐的氛围中会按不同的标准对事物进行分类,体会哪些事情一定发生、哪些事情可能发生、哪些事情不可能发生。
教
学
方
法
引导法、讨论法、练习法、谈话法、动手操作等
教
学
准
备
实物投影仪、课件、情境图等
实
践
活
动
课
时
分
配
信息窗一:
1课时
信息窗二:
1课时共计4课时
测试、讲评:
2课时
宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸第2页
数学课时备课
学科
数学
课型
新授
课题
统计
内容
教科书第93页
教
学
目
标
1、会用不同的方法进行分类统计,完成相应的统计表。
2、感受分类的多样性,体会分类统计的意义。
教学重难点
重点:
按不同的标准对事物进行分类统计。
难点:
对分类标准的理解。
教
学
准
备
教师准备:
实物投影仪、课件等。
学生准备:
练习本
教研组长签字
宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸第页
数学课时备课
教学过程:
第1课时
﹙一﹚提出问题,预习展示。
师:
同学们喜欢大海吗?
生:
自由说。
师:
这节课我们就到海边去看一看,会发生什么数学故事呢?
(出示情境图)
师:
课前,老师让同学们预习信息窗一,通过预习,你知道了哪些知识?
生:
预习展示。
教师给与评价
﹙二﹚研究问题,指导点拨。
探究一:
正在游泳的有多少人呢?
数一数:
通过数,感知复杂性。
通过数,不一定数对,怎样才能准确数出来呢?
分一分:
师:
那怎样分类呢?
生1:
我按男的和女的分类。
生2:
我按戴帽子的和不戴帽子的进行分类。
生3:
……
师:
同学们按照自己的标准数一数,将结果填在表中。
全班交流。
统计的方法多种多样,就看你怎样分。
﹙三﹚类化练习,限时作业。
宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸第页
数学课时备课
限时作业:
10分钟。
1、统计二年级二班的学生。
类别
人数
合计
男
女
人数
类别
人数
合计
戴帽子的
不戴帽子的
人数
2、统计本班学生的家庭住址。
合计
花园
耿庄
王家庄
孙集
西河
其它
3、自主统计本班学生喜欢的体育活动。
生自主练习
(四)总结。
师:
本节课你有什么收获?
宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸第页
板
书
设
计
八、统计
随机板书
教
学
反
思
成功之处:
不足之处:
采取措施:
宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸第页
数学课时备课
学科
数学
课型
新授
课题
可能性
内容
教科书第96页
教
学
目
标
1、借助生活经验,初步了解事件发生的不确定性。
2、能结合已有的经验对事情发生的可能性进行判断并简单地说明理由。
3、发展学生的逻辑思维能力,培养合作交流的意识。
教学重难点
重点:
了解事件发生的不确定性。
难点:
对事件发生的可能性的理解。
教
学
准
备
教师准备:
实物投影仪、挂图等。
学生准备:
调查资料。
教研组长签字
宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸第页
数学课时备课
教学过程:
第2课时
(一)提出问题,预习展示。
师:
大家喜欢大海吗?
最喜欢到大海边做什么呢?
生自由说。
师:
让我们一起去看一看吧,快来说一说你看到了什么?
生自由说图中的信息。
师:
课前老师让同学们预习了,现在检查预习的情况。
检查并评价学生的预习情况。
(二)研究问题,指导点拨。
探究一:
猜一猜能挖出什么来?
以小组为单位说一说。
全班交流:
师:
为什么一定会挖出水来?
生自由说。
师:
生活中还有那些事情是一定发生的?
生自由说。
探究二:
教师让学生猜一猜老师哪只手里有粉笔?
体会不确定性,学习用“可能”描述事情发生的现象。
探究三:
“不可能”发生的事有哪些?
生自由说。
教师总结事件发生的各种情况。
(三)类化练习,限时作业。
宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸第页
数学课时备课
限时作业:
10分钟
1、说一说。
小组之内写一写哪些事情“一定”发生、哪些事情“可能”发生、哪些事情“不可能”发生。
(每种情况最少写3句话。
)
2、摸一摸。
6个红球3个红球3个黄球6个黄球
不可能是红球可能是红球一定是红球
3、下列事件哪些一定发生?
哪些可能发生?
哪些不可能发生?
(1)大海涨潮与退潮。
()
(2)鲸鱼会飞。
()
(3)渔船出海捕到鱼。
()
(四)总结。
师:
本节课你有什么收获?
宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸第页
板
书
设
计
可能性
一定:
可能:
不可能:
教
学
反
思
成功之处:
不足之处:
采取措施:
宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸第页
数学课时备课
第3课时
测试第八单元
第4课时
讲评第八单元
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