足球社团教案.docx
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足球社团教案.docx
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足球社团教案
教材
1、有球练习2、无球练习
教学任务
1、通过学习有球和无球练习使学生基本掌握足球的球性练习。
2、通过游戏让学生合理运用所学到的基本技术,培养学生的比赛意识
课的结构
教学内容
组织教法
时间
分钟
开始和准备部分
一、课堂常规:
1体育委员整队
2师生问好。
3检查服装、鞋子
4安排见习生
5强调课堂安全事宜。
6宣布课的内容
二、队列队形练习:
1立正、稍息
2向左(右)看齐
3用跑步法疏散与密集队形。
三、准备活动:
1、慢跑:
800米,徒手操
一组织:
如图一
×××××
×××××
ооооо
ооооо
×
Δ(图一)
要求:
1.整队迅速、整齐。
2.声音响亮一致。
3.课上积极锻炼、认真练习。
二组织:
如图一
要求:
听口令统一练习。
三组织:
如图二
×××××
×××××
ооооо
ооооо
Δ(图二)
15
课的结构
教学内容
组织教法
时间
基本部分
一、无球练习
二、有球练习
1、两脚内侧倒球
2、脚尖原地点球
3、脚尖点球前后拉动
4、踩球左右拉动
游戏
胯下传球游戏:
全班分成两组练习,各组第一名同学将球从胯下传至后面的同学,传至最后一名同学后,该同学迅速将球抱至队伍前面,然后在依次传球,看哪队先传至终点。
一、组织:
分成8组,每人一球,分别进行练习。
二、教法
1.给学生做正确示范动作
2.学生练习时,纠正错误动作
要求:
认真学习游戏方法,仔细观察教师示范,明确动作要领。
努力完成游戏
25
5
结束部分
放松操
1.教师组织学生愉快舞蹈。
:
2.总结讲评。
3.收还器材。
4.布置课后作业,宣布下课。
1.充分放松上、下肢肌肉。
2.表扬有进步的学生。
3.师生互道再见。
课后总结
教材
1、学习足球操
教学任务
1、通过学习足球操使学生更加喜爱足球运动。
2、通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术,培养学生的比赛意识
课的结构
教学内容
组织教法
时间
分钟
开始和准备部分
一、课堂常规:
1体育委员整队
2师生问好。
3检查服装、鞋子
4安排见习生
5强调课堂安全事宜。
6宣布课的内容
二、队列队形练习:
1立正、稍息
2向左(右)看齐
3用跑步法疏散与密集队形。
三、准备活动:
1、慢跑:
800米,徒手操
2、球性练习:
1、两脚内侧倒球
2、脚尖原地点球
3、脚尖点球前后拉动
4、踩球左右拉动
一组织:
如图一
×××××
×××××
ооооо
ооооо
×
Δ(图一)
要求:
1.整队迅速、整齐。
2.声音响亮一致。
3.课上积极锻炼、认真练习。
二组织:
如图一
要求:
听口令统一练习。
三组织:
如图二
×××××
×××××
ооооо
ооооо
Δ(图二)
15
课的结构
教学内容
组织教法
时间
基本部分
一、学习足球操
游戏
“打鸭子”
全班分成两组,一组站在圈内,另一组围着圆圈线站成一圈,用球击打圈内的同学,直到都被击中为止。
二、
组织:
分成8组,每人一球,分别进行练习。
×××××
×××××
ооооо
ооооо
Δ
组织。
要求:
1、认真学习游戏方法,仔细观察教师示范,明确动作要领。
2、努力完成游戏
1、
25
5
结束部分
放松操
1.教师组织学生愉快舞蹈。
:
2.总结讲评。
3.收还器材。
4.布置课后作业,宣布下课。
1.充分放松上、下肢肌肉。
2.表扬有进步的学生。
3.师生互道再见。
课后总结
教材
1、学习脚外侧直线运球
教学任务
1、通过学习直线运球的基本技术使学生基本掌握踢直线运球技术。
2、通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术,培养学生的比赛意识
课的结构
教学内容
组织教法
时间
分钟
开始和准备部分
一、课堂常规:
1体育委员整队
2师生问好。
3检查服装、鞋子
4安排见习生
5强调课堂安全事宜。
6宣布课的内容
二、队列队形练习:
1立正、稍息
2向左(右)看齐
3用跑步法疏散与密集队形。
三、准备活动:
1、慢跑:
800米,徒手操
2、球性练习:
1、两脚内侧倒球
2、脚尖原地点球
3、脚尖点球前后拉动
4、踩球左右拉动
一组织:
如图一
×××××
×××××
ооооо
ооооо
×
Δ(图一)
要求:
1.整队迅速、整齐。
2.声音响亮一致。
3.课上积极锻炼、认真练习。
二组织:
如图一
要求:
听口令统一练习。
三组织:
如图二
×××××
×××××
ооооо
ооооо
Δ(图二)
15
课的结构
教学内容
组织教法
时间
基本部分
一、学习脚外侧直线运球基本技术
脚外侧直线运球
同学们按照自己的想法采用脚外侧直线运球。
游戏
胯下传球游戏:
全班分成两组练习,各组第一名同学将球从胯下传至后面的同学,传至最后一名同学后,该同学迅速将球抱至队伍前面,然后在依次传球,看哪队先传至终点。
三、
组织:
分成8组,每人一球,分别进行练习。
二、教法
1.讲解直线运球要领
2.给学生做正确示范动作
3.学生练习时,纠正错误动作
要求:
认真学习游戏方法,仔细观察教师示范,明确动作要领。
努力完成游戏
25
5
结束部分
放松操
1.教师组织学生愉快舞蹈。
:
2.总结讲评。
3.收还器材。
4.布置课后作业,宣布下课。
1.充分放松上、下肢肌肉。
2.表扬有进步的学生。
3.师生互道再见。
课后总结
教材
1、复习直线运球
教学任务
1、通过学习直线运球的基本技术使学生基本掌握踢直线运球技术。
2、通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术,培养学生的比赛意识
课的结构
教学内容
组织教法
时间
分钟
开始和准备部分
一、课堂常规:
1体育委员整队
2师生问好。
3检查服装、鞋子
4安排见习生
5强调课堂安全事宜。
6宣布课的内容
二、队列队形练习:
1立正、稍息
2向左(右)看齐
3用跑步法疏散与密集队形。
三、准备活动:
1、慢跑:
800米,徒手操
2、球性练习:
1、两脚内侧倒球
2、脚尖原地点球
3、脚尖点球前后拉动
4、踩球左右拉动
一组织:
如图一
×××××
×××××
ооооо
ооооо
×
Δ(图一)
要求:
1.整队迅速、整齐。
2.声音响亮一致。
3.课上积极锻炼、认真练习。
二组织:
如图一
要求:
听口令统一练习。
三组织:
如图二
×××××
×××××
ооооо
ооооо
Δ(图二)
15
课的结构
教学内容
组织教法
时间
基本部分
一、学习直线运球基本技术
1脚背正面直线运球
动作要求:
跑动中上体稍向前倾,步幅稍加大.运球脚提起,脚尖下指,在向前迈步的过程中,以脚背正面推拨球的后部前行。
重点:
运球人重心
难点:
运球人与球的位置
2脚内侧直线运球
动作要求:
支撑脚踏在球的前侧方,膝关节稍弯曲,上体前倾重心向里,随着身体的向前移动,运球脚提起,用脚内侧推球的后中部或后侧部。
游戏
七、游戏
“鸭步走”“蛙跳
全班分两组进行,每队半蹲做鸭步走和蛙跳,看哪一组先到终点
四、
组织:
分成8组,每人一球,分别进行练习。
二、教法
1.讲解直线运球要领
2.给学生做正确示范动作
3.学生练习时,纠正错误动作
要求:
1、认真学习游戏方法,仔细观察教师示范,明确动作要领。
2、努力完成游戏
25
5
结束部分
放松操
1.教师组织学生愉快舞蹈。
:
2.总结讲评。
3.收还器材。
4.布置课后作业,宣布下课。
1.充分放松上、下肢肌肉。
2.表扬有进步的学生。
3.师生互道再见。
课后总结
教材
1、学习脚背正面直线运球直线运球
教学任务
1、通过学习直线运球的基本技术使学生基本掌握踢直线运球技术。
2、通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术,培养学生的比赛意识
课的结构
教学内容
组织教法
时间
分钟
开始和准备部分
一、课堂常规:
1体育委员整队
2师生问好。
3检查服装、鞋子
4安排见习生
5强调课堂安全事宜。
6宣布课的内容
二、队列队形练习:
1立正、稍息
2向左(右)看齐
3用跑步法疏散与密集队形。
三、准备活动:
1、慢跑:
800米,徒手操
2、球性练习:
1、两脚内侧倒球
2、脚尖原地点球
3、脚尖点球前后拉动
4、踩球左右拉动
一组织:
如图一
×××××
×××××
ооооо
ооооо
×
Δ(图一)
要求:
1.整队迅速、整齐。
2.声音响亮一致。
3.课上积极锻炼、认真练习。
二组织:
如图一
要求:
听口令统一练习。
三组织:
如图二
×××××
×××××
ооооо
ооооо
Δ(图二)
15
课的结构
教学内容
组织教法
时间
基本部分
一、学习直线运球基本技术
1脚背正面直线运球
同学们按照自己的想法采用脚背正面直线运球。
游戏
胯下传球游戏:
全班分成两组练习,各组第一名同学将球从胯下传至后面的同学,传至最后一名同学后,该同学迅速将球抱至队伍前面,然后在依次传球,看哪队先传至终点。
五、
组织:
分成8组,每人一球,分别进行练习。
二、教法
1.讲解直线运球要领
2.给学生做正确示范动作
3.学生练习时,纠正错误动作
要求:
认真学习游戏方法,仔细观察教师示范,明确动作要领。
努力完成游戏
25
5
结束部分
放松操
1.教师组织学生愉快舞蹈。
:
2.总结讲评。
3.收还器材。
4.布置课后作业,宣布下课。
1.充分放松上、下肢肌肉。
2.表扬有进步的学生。
3.师生互道再见。
课后总结
教材
1、足球概论
教学任务
1、初步掌握部分足球理论知识,对足球理解
2、激发学生对足球运动的兴趣
课的结构
教学内容
组织教法
时间
分钟
课的部分
足球,有“世界第一运动”的美誉,是全球体育界最具影响力的单项体育运动。
标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员,共11人,在长方形的草地球场上对抗、进攻。
比赛目的是尽量将足球射入对方的球门内,每射入一球就可以得到一分,当比赛完毕后,得分最多的一队则胜出。
如果在比赛规定时间内得分相同,则须看比赛章则而定,可以抽签、加时再赛或互射点球(十二步)等形式比赛分高下。
足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外,球场上每名球A员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球(开界外球例外)。
古代足球
汉代蹴鞠是训练士兵的手段,制定了较为完备的体制。
如专门设置了球场,规定为东西方向的长方形,两端各设六个对称的“鞠域”也称“鞠室”,各由一人把守。
场地四周设有围墙。
比赛分为两队,互有攻守,以踢进对方鞠室的次数决定胜负。
现代足球
现代足球起源地是在英国。
传说在11世纪,英格兰与丹麦之间有过一场战争,战争结束后,英国人在清理战争废墟时发现一个丹麦入侵者的头骨,出于愤恨,他们便用脚去踢这个头骨,一群小孩见了便也来踢,不过他们发现头骨踢起来脚痛,于是用牛膀胱吹气来代替它——这就是现代足球的诞生。
足球场地
观看精彩足球射门
40
教材
1、学习脚弓传接球
教学任务
1、通过学习脚弓传接球的基本技术使学生基本掌握脚弓传接球2、通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术,培养学生的比赛意识
课的结构
教学内容
组织教法
时间
分钟
开始和准备部分
一、课堂常规:
1体育委员整队
2师生问好。
3检查服装、鞋子
4安排见习生
5强调课堂安全事宜。
6宣布课的内容
二、队列队形练习:
1立正、稍息
2向左(右)看齐
3用跑步法疏散与密集队形。
三、准备活动:
1、慢跑:
800米,徒手操
2、球性练习:
1、两脚内侧倒球
2、脚尖原地点球
3、脚尖点球前后拉动
4、踩球左右拉动
一组织:
如图一
×××××
×××××
ооооо
ооооо
×
Δ(图一)
要求:
1.整队迅速、整齐。
2.声音响亮一致。
3.课上积极锻炼、认真练习。
二组织:
如图一
要求:
听口令统一练习。
三组织:
如图二
×××××
×××××
ооооо
ооооо
Δ(图二)
15
课的结构
教学内容
组织教法
时间
基本部分
一、学习脚弓传接球脚背正面直线运球
游戏
胯下传球游戏:
全班分成两组练习,各组第一名同学将球从胯下传至后面的同学,传至最后一名同学后,该同学迅速将球抱至队伍前面,然后在依次传球,看哪队先传至终点。
六、
组织:
分成8组,每人一球,分别进行练习。
二、教法
1.讲解脚弓传接球要领
2.给学生做正确示范动作
3.学生练习时,纠正错误动作
要求:
认真学习游戏方法,仔细观察教师示范,明确动作要领。
努力完成游戏
25
5
结束部分
放松操
1.教师组织学生愉快舞蹈。
:
2.总结讲评。
3.收还器材。
4.布置课后作业,宣布下课。
1.充分放松上、下肢肌肉。
2.表扬有进步的学生。
3.师生互道再见。
课后总结
教材
1、学习正脚背带球
教学任务
1、通过学习正脚背带球技术使学生基本掌握踢运球技术。
2、通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术,培养学生的比赛意识
课的结构
教学内容
组织教法
时间
分钟
开始和准备部分
一、课堂常规:
1体育委员整队
2师生问好。
3检查服装、鞋子
4安排见习生
5强调课堂安全事宜。
6宣布课的内容
二、队列队形练习:
1立正、稍息
2向左(右)看齐
3用跑步法疏散与密集队形。
三、准备活动:
1、慢跑:
800米,徒手操
2、球性练习:
1、两脚内侧倒球
2、脚尖原地点球
3、脚尖点球前后拉动
4、踩球左右拉动
一组织:
如图一
×××××
×××××
ооооо
ооооо
×
Δ(图一)
要求:
1.整队迅速、整齐。
2.声音响亮一致。
3.课上积极锻炼、认真练习。
二组织:
如图一
要求:
听口令统一练习。
三组织:
如图二
×××××
×××××
ооооо
ооооо
Δ(图二)
15
课的结构
教学内容
组织教法
时间
基本部分
一、学习正脚背带球基本技术
同学们按照自己的想法采用正脚背带球。
游戏
胯下传球游戏:
全班分成两组练习,各组第一名同学将球从胯下传至后面的同学,传至最后一名同学后,该同学迅速将球抱至队伍前面,然后在依次传球,看哪队先传至终点。
七、组织:
分成8组,每人一球,分别进行练习。
二、教法
1.讲解直线运球要领
2.给学生做正确示范动作
3.学生练习时,纠正错误动作
要求:
认真学习游戏方法,仔细观察教师示范,明确动作要领。
努力完成游戏
25
5
结束部分
放松操
1.教师组织学生愉快舞蹈。
:
2.总结讲评。
3.收还器材。
4.布置课后作业,宣布下课。
1.充分放松上、下肢肌肉。
2.表扬有进步的学生。
3.师生互道再见。
课后总结
教材
1、接带组合练习
教学任务
1、通过学习接带组合练习学生更加喜爱足球运动。
2、通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术,培养学生的比赛意识
课的结构
教学内容
组织教法
时间
分钟
开始和准备部分
一、课堂常规:
1体育委员整队
2师生问好。
3检查服装、鞋子
4安排见习生
5强调课堂安全事宜。
6宣布课的内容
二、队列队形练习:
1立正、稍息
2向左(右)看齐
3用跑步法疏散与密集队形。
三、准备活动:
1、慢跑:
800米,徒手操
2、球性练习:
1、两脚内侧倒球
2、脚尖原地点球
3、脚尖点球前后拉动
4、踩球左右拉动
一组织:
如图一
×××××
×××××
ооооо
ооооо
×
Δ(图一)
要求:
1.整队迅速、整齐。
2.声音响亮一致。
3.课上积极锻炼、认真练习。
二组织:
如图一
要求:
听口令统一练习。
三组织:
如图二
×××××
×××××
ооооо
ооооо
Δ(图二)
15
课的结构
教学内容
组织教法
时间
基本部分
一、学习接带组合练习
二、分组自主练习
游戏
“打鸭子”
全班分成两组,一组站在圈内,另一组围着圆圈线站成一圈,用球击打圈内的同学,直到都被击中为止。
八、
组织:
分成10组,每组1球,分别进行练习。
×××××
×××××
ооооо
ооооо
Δ
组织。
要求:
1、认真学习游戏方法,仔细观察教师示范,明确动作要领。
2、努力完成游戏
25
5
结束部分
放松操
1.教师组织学生愉快舞蹈。
:
2.总结讲评。
3.收还器材。
4.布置课后作业,宣布下课。
1.充分放松上、下肢肌肉。
2.表扬有进步的学生。
3.师生互道再见。
课后总结
教材
1、学习头顶球
教学任务
1、通过学习头顶球的基本技术使学生基本掌握头顶球技术。
2、通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术,培养学生的比赛意识
课的结构
教学内容
组织教法
时间
分钟
开始和准备部分
一、课堂常规:
1体育委员整队
2师生问好。
3检查服装、鞋子
4安排见习生
5强调课堂安全事宜。
6宣布课的内容
二、队列队形练习:
1立正、稍息
2向左(右)看齐
3用跑步法疏散与密集队形。
三、准备活动:
1、慢跑:
800米,徒手操
2、球性练习:
1、两脚内侧倒球
2、脚尖原地点球
3、脚尖点球前后拉动
4、踩球左右拉动
一组织:
如图一
×××××
×××××
ооооо
ооооо
×
Δ(图一)
要求:
1.整队迅速、整齐。
2.声音响亮一致。
3.课上积极锻炼、认真练习。
二组织:
如图一
要求:
听口令统一练习。
三组织:
如图二
×××××
×××××
ооооо
ооооо
Δ(图二)
15
课的结构
教学内容
组织教法
时间
基本部分
一、学习头顶球基本技术
游戏
胯下传球游戏:
全班分成两组练习,各组第一名同学将球从胯下传至后面的同学,传至最后一名同学后,该同学迅速将球抱至队伍前面,然后在依次传球,看哪队先传至终点。
九、
组织:
分成n组,每2人一球,分别进行练习。
二、教法
1.讲解直线运球要领
2.给学生做正确示范动作
3.学生练习时,纠正错误动作
要求:
认真学习游戏方法,仔细观察教师示范,明确动作要领。
努力完成游戏
25
5
结束部分
放松操
1.教师组织学生愉快舞蹈。
:
2.总结讲评。
3.收还器材。
4.布置课后作业,宣布下课。
1.充分放松上、下肢肌肉。
2.表扬有进步的学生。
3.师生互道再见。
课后总结
教材
1、接带组合练习
教学任务
1、通过学习接带组合练习学生更加喜爱足球运动。
2、通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术,培养学生的比赛意识
课的结构
教学内容
组织教法
时间
分钟
开始和准备部分
一、课堂常规:
1体育委员整队
2师生问好。
3检查服装、鞋子
4安排见习生
5强调课堂安全事宜。
6宣布课的内容
二、队列队形练习:
1立正、稍息
2向左(右)看齐
3用跑步法疏散与密集队形。
三、准备活动:
1、慢跑:
800米,徒手操
2、球性练习:
1、两脚内侧倒球
2、脚尖原地点球
3、脚尖点球前后拉动
4、踩球左右拉动
一组织:
如图一
×××××
×××××
ооооо
ооооо
×
Δ(图一)
要求:
1.整队迅速、整齐。
2.声音响亮一致。
3.课上积极锻炼、认真练习。
二组织:
如图一
要求:
听口令统一练习。
三组织:
如图二
×××××
×××××
ооооо
ооооо
Δ(图二)
15
课的结构
教学内容
组织教法
时间
基本部分
一、学习接带组合练习
二、分组自主练习
游戏
“打鸭子”
全班分成两组,一组站在圈内,另一组围着圆圈线站成一圈,用球击打圈内的同学,直到都被击中为止。
十、
组织:
分成10组,每组1球,分别进行练习。
×××××
×××××
ооооо
ооооо
Δ
组织。
要求:
1、认真学习游戏方法,仔细观察教师示范,明确动作要
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