电压实验报告.docx
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电压实验报告.docx
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电压实验报告
物理实验报告单
九年级姓名:
组名:
实验名称:
练习使用电压表
实验目的:
正确使用电压表测用电器工作时的电压
实验器材:
学生电源
实验步骤:
1、校零:
2、按电路图把电压表与用电器(小灯泡)联,并注意要让电流从线柱流入,从接线柱流出,并选择合适的。
3、测出灯泡工作时两端的值。
实验结论:
小灯泡工作时两端的电压U=V
1.电压表正确使用要注意以下几点:
(“两要、两不要、两看清”)
“两要”:
电压表要与被测用电器联,电流
要进出。
“两不要”:
被测电压不要超过电压表,不超量程时可把电压表直接接到电源两极上,测出。
“两看清”:
看清电压表所用,看清电压表每一小格所表示的电压值即。
教师评分:
日期
物理实验报告单
九年级班级:
姓名:
实验名称:
探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系
实验目的:
探究串联电路的电压关系
实验器材:
学生电源、电压表、三个小灯泡(其中两个规格相同)、开关、导线若干
实验步骤:
①按照电路图连接实物图;
②将电压表分别并联在电路中AB之间、BC之间、AC之间,并分别记录测量的电压值;
③换用另外的小灯泡再测一次。
实验记录:
L1两端的电压U1/V
L2两端的电压U2/V
总电压U/V
第一次测量
第二次测量
实验结论:
串联电路电压的特点:
表达式:
教师评分:
日期
物理实验报告单
九年级班级:
姓名:
实验名称:
探究并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系
实验目的:
探究并联电路的电压关系
实验器材:
学生电源、电压表、三个小灯泡(其中两个规格相同)、开关、导线若干
实验步骤:
①按照电路图连接实物图;
②将电压表分别并联在电路中AB之间、CD之间、EF之间,并分别记录测量的电压值;
③换用另外的小灯泡再测一次。
实验记录:
L1两端的电压U1/V
L2两端的电压U2/V
总电压U/V
第一次测量
第二次测量
实验结论:
并联电路电压的特点:
表达式:
教师评分:
日期
中学物理实验报告单
九年级组名:
实验名称:
练习使用滑动变阻器
实验目的:
学会正确使用滑动变阻器和用滑动变阻器改变灯泡的亮度
实验器材:
学生电源、小灯泡及灯座、开关、滑动变阻器、导线若干。
实验步骤:
A
B
A
C
A
D
B
C
B
D
C
D
1、检查器材:
检查实验所需器材是否齐全。
2、观察滑动变阻器的铭牌:
观察滑动变阻器的铭牌,并记录所用滑动变阻器的最大阻值,允许通过的最大电流值。
3、画电路图。
4.、根据电路图连接电路:
(1)断开开关,连接实物;
(2)将滑动变阻器的滑片滑至最大阻值处;
(3)检查电路是否正确。
5、闭合开关,移动滑片位置,改变滑动变阻器的阻值,观察小灯泡的亮度变化,记录当滑片P向右移动时,变阻器的电阻变化,小灯泡的亮度变化。
实验结论:
滑动变阻器接入电路的接线柱
滑片P自左向右移动时电路中的变化情况(即由A滑向B端)
小灯泡(变亮,不变,变暗)
电流(变大,变小,不变)
AB
AC
AD
BC
BD
CD
教师评分:
日期
中学物理实验报告单
九年级组名:
实验名称:
探究电流与电压的关系
实验目的:
通过实验探究,得出并认识电流、电压和电阻的关系
实验器材:
学生电源、定值电阻两个、开关、滑动变阻器、电流表和电压表、导线若干
实验步骤:
1、按照电路图连接实物,开关断开,将滑动变阻器滑片位于阻值最大位置;
2、闭合开关,调节滑片位置,观察电流表示数I、电压表示数U,并记录在数据表格中。
3、改变滑片位置,观察电流表示数I1,电压表示数U1,并记录在数据表格中;
4、仿照步骤3,再重复四次,观察电流表示数I2---I6,电压表示数U2---U6,并记录在数据表格中。
实验结论:
次数
电阻R/Ω
电压U/V
电流I/A
1
2
3
4
5
6
结论:
通过导体的电流与导体。
教师评分:
日期
中学物理实验报告单
九年级班级:
组名:
实验名称:
探究电流与电阻的关系
实验目的:
通过探究,得出电流与导体电阻的关系
实验器材:
学生电源、三个不同阻值定值电阻、开关、滑动变阻器、电流表和电压表各、导线若干
实验步骤:
1、按电路图连接实物,将R1接入电路,开关断开,滑动变阻器滑片位于阻值最大位置;
2、闭合开关,调节滑片位置,观察电压表示数等于2v时,观察电流表示数I1和电阻值R1,并将I1、R1记录在数据表格中;
3、断开开关,将滑动变阻器滑片位于阻值最大处,用R2替换R1,闭合开关,调节滑片位置,观察电压表示数为2v时,观察电流表示数I2和电阻值R2,并将I2、R2记录在数据表格中;
4、仿照步骤3再做四次,将I1---I6,R1---R6记录在数据表格中。
实验结论:
次数
电压U/V
电阻R/Ω
电流I/A
1
2
3
4
5
6
结论:
电压一定时,。
教师评分:
日期
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