新闻写作知识详解.docx
- 文档编号:9409355
- 上传时间:2023-05-18
- 格式:DOCX
- 页数:26
- 大小:37.47KB
新闻写作知识详解.docx
《新闻写作知识详解.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新闻写作知识详解.docx(26页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
新闻写作知识详解
新闻写作知识详解
要迅速了解新闻的主要内容是看标题
要比较详细地了解新闻的内容是看导语
要更为细致地了解新闻的内容是看主体部分
要想留有回味新闻内容的余地得看结尾部分
我国新闻界认同度最高的新闻定义:
陆定一先生1943年给新闻下的定义,即:
新闻是新近发生的事实的报道。
下面,对新闻的各部分逐一进行阐述。
新闻标题
一)新闻标题解说
新闻报道的标题应告诉读者所有信息的中心内容,是对整个消息最简明的概括,它必须要有两个要素:
何人(何物),干什么(怎么了)。
新闻标题有引标题,主标题,副标题。
引标题----位于主标题之上,字号较小,对主标题进行引导,说明,烘托,渲染。
主标题-----字号最大,最引人瞩目,一般用来点明消息中最主要的事实或观点。
副标题-----位于主标题之下,字号最小,起补充,注释作用。
新闻标题的表现形式主要有以下几种
1、主标题;
2、引标题+主标题;
3、主标题+副标题;
4、引标题+主标题+副标题
二)新闻标题的功能
提示新闻内容:
新闻标题是以最精练的文字将新闻中最重要、最新鲜的内容提示给读者。
评价新闻内容:
标题不但简明扼要地介绍新闻内容,而且能够代表编辑部评价新闻内容。
一则好的新闻标题具有鲜明的思想性,不仅能向读者提示新闻内容,而且能帮助读者理解新闻内容的性质和意义。
三)新闻标题的制作程序
一般都要经过读稿、命意、立言、修正四个步骤。
1、读稿,即精心阅读稿件,这是制作标题的第一步。
认真阅读导语及全文,提炼出最重要,最新鲜的内容。
2、命意是对标题内容的酝酿与构思过程,目的是在通读原稿的基础上,把新闻中最具有新闻价值和社会意义的事实提炼出来。
3、立言在标题制作过程就是把命意阶段已经确定的标题的内容和表现方式用适当的文字把它表达出来。
标题立言要注意力求深入浅出,通俗易懂,生动引人。
4、修整是制作新闻标题最后一个程序,也是必不可少的一个程序。
只有时间允许,编辑应对标题进行仔细推敲。
四)新闻标题的制作要求
题文一致,突出精华,准确鲜明,言简意明,易读易懂,生动活泼。
一、题文一致:
即新闻标题必须与新闻内容相一致。
这种相一致包括两方面含义
1)标题所提示的事实,要与新闻内容一致。
2)标题中的论断在新闻中要有充分依据。
二、突出精华:
1)将新闻中的精彩部分作为标题的写作内容。
即将新闻中最具有新闻价值和社会意义的事实写在标题之中。
2)将标题所写内容中的精彩部分放在主题之中。
三、准确鲜明:
新闻要准确地宣传马克思主义,宣传党的各项方针政策,所以新闻标题须切实做到表意要准确,表态要鲜明。
表意准确:
标题表意要准确;评价事实要准确;运用文字要准确。
表态鲜明:
即指标题报告事实有鲜明的倾向性,笔下带有感情。
态度可分为肯定,否定和中立三种。
实题表态主要是通过叙事中对事实和词语的选择以及表现方式的运用来表示。
虚题表态则主要采用议论的方式来表现。
四、言简意明:
简洁明快的标题使读者一瞥就能了解其中的意思,被读者接受。
要使标题简洁明快,应做到:
善于省略;锤炼语言;善于利用标题之间的关联性;
五、易读易懂:
标题文字应生动易懂少用古字,方言,技术术语等如果搬到标题之中,有的会造成阅读及理解障碍。
六、生动活泼:
标题要把新闻中的精华告诉读者,还应讲究生动性,以优美的形式吸引读者。
五)运用各种手法表现主题
1)巧用富有表现力的事物表现标题的内容,如比喻、比拟、借代。
2)巧用诗词佳句或模仿现在句式格调表现标题内容,如引用,仿拟。
3)利用词语、语句之间的各种联系,表现标题的内容,如对比、对偶、排比、拈边、反复、联珠。
4)巧用词语的多重含义来表现新闻内容,如双关,反语。
5)巧用提问和呼唤的方式表现标题内容,如设问,呼告。
导语部分
导语释义
导语就是以简要的文句,突出最重要、最新鲜或最富有个性特点的事实,提示新闻要旨,吸引读者阅读全文的消息的开头部分。
一般说来就是,以凝练的文句提示新闻要旨、吸引受众的第一段或第一句话。
但也有复合导语,即两个或两个以上自然段落合成的导语的变种。
新闻消息的导语就像一个故事的开头,有趣、生动、形象、丰满就令人不能释手,就能吸引受众。
所以我们写导语时,可以充分运用不同的表现手法——比喻、拟人、白描等,使导语更加好懂、好记,从而使受众在对导语产生兴趣的基础上,接受新闻信息。
新闻导语按照其表现形式,大体可分为硬式导语、软式导语、复合导语等几种,由于其表现形式不同,因而在写作上所运用的手法也就不同。
1、所谓“硬式导语”,是指那些“六要素”导语(5W1H)、归纳式导语等比较规范直观的导语,它常被用在动态消息,政策性强、内容单一的短消息以及突发事件等新闻当中。
如:
新华社驻美国记者任毓骏王如君报道:
9月11日上午9时48分,一架飞机撞到了纽约世界贸易中心大楼,飞机把大楼撞了个大洞,在大约距地面20层的地方冒出滚滚浓烟。
就在楼内人员惊惶失措之际,18分钟后,又有一架飞机撞上了世贸大楼,这架飞机是从大楼的一侧撞入,由另一侧穿出,并引起巨大爆炸。
这一类导语开门见山,一语中的,把最重要的信息首先传递给受众,满足受众渴望获得信息的需要,是最常用的导语表现形式。
硬式导语在写作手法上突出写实,用词凝练、笔法简约,很少运用感情色彩强烈的词句。
硬式导语曾被前人奉为新闻导语写作的典范,然而由于它的局限性,容易使文章听来呆板、苍白,陷入“千篇一律”的格式里,因此,软式导语也就应运而生了。
与硬式导语相对而言的,由于它形式多样、写作手法灵活而被新闻工作者广泛使用。
2、软式导语常以描写式、反问式、仿写式、悬念式、隐喻式、引语式、背景式等表现形式出现,其中以描写、抒情、说明手法最为常见。
描写型的软式导语多用一些散文的笔法,导语的结构松散,构思巧妙,或以写景、或以写人、或以一个故事为开头,它不是对全部新闻事实的概括,而是找出富于吸引力的一点,将读者注意力集中,用几个轻松的段落组织一个富有戏剧性的开头。
这类导语的特点是欲扬先抑,使读者一开始就感受到某种强烈的气氛,产生如临其境的现场感,或是作者所预期的某种情绪效应。
软式导语与硬式导语比较而言,硬式导语开门见山,而软式导语则更加含蓄,表达方式更为曲折委婉,多用藏头露尾的方式。
3、复合式导语
就是将硬式导语的准确性、客观性、快捷性与软式导语的可读性、可视性、可听性、感人性等特点进行有机结合的一种导语。
目前比较流行的“流线型”导语就属于复合导语的一种表现形式。
写好新闻导语是创作新闻体裁稿件的基础。
那么在开始导语写作前该如何展开工作思路?
好的导语可以简短而明快,可以细细道来,将读者徐徐引入正文,也可以热火朝天、气势如虹。
导语可以产生悬念,也可以蓄力而发,导语应当适应稿件的特殊需要。
它之所以重要,不仅因为可以传达信息,而且可以为稿件确定情绪与基调。
因而导语在其写作手法上应灵活多样,切忌陷入程式化、公式化的框框,使一些套话、空话、老话充塞其间。
浏览国内外的优秀新闻作品,大多都有一个形象、生动、有血有肉的导语,这些导语或抒情、或描写、或政论,其灵活多变的笔调紧紧抓住读者。
常用的导语结构式有以下四种:
(1)叙述式(直述式)
用叙述的方法,开门见山地写出最重要、最新鲜、最生动的事实作导语。
这是最常用的一种写法。
把新闻中最主要、最新鲜的事实,简单直接地概括叙述出来。
直述式导语优点是开门见山,直接触击最重要的新闻事实,它是最常见的一种导语。
但初学者往往分不清主次信息,一股脑儿都往导语里塞。
比如,昨日,警方与市民代表召开了一个座谈会,会上,公安局长与市民代表讨论城市安全问题。
他透露,城市今年的治安比过去任何一年都严重。
这样写可能更简洁明了一些:
公安局长昨日在一个会上透露,城市今年的治安比过去任何一年都严重。
直述式导语往往在“倒金字塔”新闻写作中用得最多。
所谓“倒金字塔”,就是将新闻最重的事实写在第一段,次之的事实按照重要程度递减的原则写在第二段或后面几段。
“倒金字塔”结构在网络新闻写作中,对于突发事件性新闻,应该是一种比较好的模式,有助于网民迅速获知事件的情况
渲染式
这种导语先进行概括性陈述营造背景,然后再进入对最新动态事实的报道。
与渲染式导语类似的还有点题式、故事式、比兴式等等。
比如,一篇普利策新闻奖作品,讲的一座监狱的罪犯遭到警察虐待,作者首先把监狱外部环境进行了一番描写,绿草茵茵,漂亮整洁,但随之笔锋一转说,与监狱外部天堂般的环境相比,监狱内部则是地狱。
这样的导能很紧紧抓住读者的眼球
(2)提问式(设问式)
先提出问题,引人思考,再写出主要事实。
多用于抓问题、谈经验的新闻。
这种导语形式是首先提出问题或者摆出困惑,引起受众的关注和兴趣,以激起他们继续阅读下文的欲望。
下面的例子是以设问句为导语的开头:
“一架飞机能从宽仅14.62米的巴黎市中心的凯旋门门洞飞过吗?
巴黎的英雄们正在做着他们的试验。
”在这则实例中,读者首先读到的是一个未知结果的悬念,而且导语中“巴黎的英雄们”究竟是谁,也颇费猜想的。
于是,读者只有接着往下读,才能找到答案。
设问模式的优点是有“悬念”,缺点是有点绕弯子。
(值得提醒的是:
一旦弯子绕得太大,“悬念”又没有抓住人的话,结果有可能适得其反。
)
(3)描述式(渲染式)
记者根据目击的情况,对新闻中所报道的主要事实或者事实上某个有意义的侧面,作简练而有特色的描写,向读者提供一个形象,给人以生动具体的印象,也称见闻式导语。
对新闻事实所处的特征的空间、时间以及某个细节加以简要描述,形成一个“活镜头”,再引出主要事实。
多用于特写式新闻。
导语采用描述方式如何多种多样
①多见的是抓住最主要的新闻事实,用形象的语言来表现,从而显示新闻主题
②另一种写法是,撷取新闻中某项具有形象的成果来写,进而订出新闻主题
③可以采取具体镜头和一般概括相结合,由点到面的写法
只有在确实可以使新闻生动的情况下才需采用描写方式,这是首先明确的,不能空话抽象,节奏要快,避免陈辞滥调。
生动性、形象化对于任何文体都用,在导语写作中有点形象,有点生色,能增加新闻的吸引力和感染力。
导语里写进具有典型意义的特写镜头,再由近及远,由点到面,强调新闻主题,这是具体镜头和一般概括相结合的又一种写法。
(4)引语式
引用文件、报告或人物谈话的部分内容,把最重要的意思加以突出。
多用于谈话报道或某些公报式新闻。
直接引语用作导语是传统媒介上常见的样式之一。
比如,温家宝总理昨天在震中汶川说:
“汶川大地震死了8万人。
”引语式导语一是要严格引用直接引语,不能改变说话者原意;二是所用引语应尽量挑选“掷地有声”的“点睛”之语,能起到一语胜千言的作用;三是引语要是容易理解的短句,句式不能太复杂。
在四种写法中,叙述式较易掌握,因此,用得最多。
广播用得最多的是描述式和提问式,这两种导语形象行动、引人警觉,听后印象深刻。
导语写作上,一定要注意用词的直接、准确,少用或尽量不用被动语态,主动语态比被动语态更直接、更有力。
要注意信息来源的准确性,不要轻易认可或否定离奇或看似合理的内容,要注重平衡性,对未有定论的事实不作肯定的表述,不要写入自己的主观评论。
最为重要的一点,导语要写得短些,再短些。
能用20个字表达清楚,就决不要用21个字。
能用一段表述,就绝不用两段。
写个好导语,当然也包括取个好标题。
导语和标题是记者对自己整个新闻稿件核心的一个判断,也是给编辑暗示你的稿件的重心所在。
写好导语,应该要注意的几个问题
1、不能把很多的单位名称、专门术语、人物、头衔写进导语;
2、不要把导语写成全篇事实目录,导语只写主要的、又能引出全文的事实。
3、导语要少写细节和附属事实,确实需要细节,但只能用一个细节,而且要有典型性。
4、导语不要要求新闻五要素俱全,有时只写两三个要素就可以,其他要素可在后文交代。
5、导语里不要堆满数字,数字太多,新闻一开头给人以枯燥感,导语也被拉长了。
主体部分
主体释义
消息的主体,又称“新闻躯干”,是一篇消息最基本、最重要的组成部分,是展开新闻内容、阐述新闻主题的关键部分。
是指新闻结构中,在导语之后的主要部分,是对导语中已经披露的新闻要素做进一步的解释、补充和叙述,是表现新闻主题的关键部分。
新闻事实主要在主体部分交代和展开。
消息通常有导语。
但有的短消息,尤其是“一句话新闻”或两三句话的简讯,可以不写导语。
有些消息可以不交代背景。
有更多的消息则可以省略结尾段落。
但无论哪一篇消息,都决不能没有主体部分。
一、主体的功能
一般情况下,消息的主体在导语之后。
消息写作实践表明,主体的功能主要是这样两个方面。
1、叙述和补充导语中提到的新闻事实
导语开宗明义后,主体部分就要一步步地展开表现新闻事实。
一篇消息的主体,经常具有两个部分的内容。
一是呼应导语、展开阐述,即对导语里提到的主要新闻事实、内容要点或是观点、问题等,进一步用事实作具体的阐述或是回答,使新闻诸要素交代得更加明确、完备,新闻事实表现得更加具体、详尽。
二是围绕主题、补充引申,即围绕新闻主题,补充导语中没有涉及的新闻内容,提供必要的背景材料,以说明新闻事实的来龙去脉,前因后果,扩大消息的信息量。
当然,写作实践中,每一篇消息的主体可能呈现各种不同的情形。
同样是具有这两部分内容,有些消息是展开阐述和补充引申二者几乎等量齐观;有些消息是以展开阐述为主,兼有补充引申;而有些消息则是以补充引申为主,以展开阐述为辅。
有些内容比较单一的消息,或是简讯,又是采用总结式导语,那么,它的主体部分可以只是呼应导语、展开阐述。
有些消息采用描写式导语,最主要的新闻事实已经描述得形象细致;还有些消息的导语同主体部分是由点到面,或从具体到综合的关系;以及一些消息的导语只是作为“新闻由头”;那么,其主体部分则只是补充引申,即围绕新闻主题补充提供相关的新闻事实,乃至全是提供有关的新闻背景等。
总之,主体的内容构成,要根据实际情况和新闻传播的需要而定。
2、充分阐发和表现新闻主题
一篇消息要表现一个新闻主题和阐明主题。
相当多的消息,要写进导语的新闻事实,就是体现新闻主题的主要新闻事实。
但是,如果紧紧有一则能够揭示新闻主题的导语,而不能在主体部分很好地用一系列新闻事实材料来阐明新闻主题,那么,这篇消息仍然难以成功。
所以记者(通讯员)还必须花大力气对采访得来的诸多事实材料,进行精心选择,在主体中,把那些能支持、解释、阐述和深化新闻主题的事实材料适当地组织起来,用足够的、典型的、有说服力的或有感染力的具体事实和材料,正确、充分、深刻而又生动地表现新闻主题,让广大读者心悦诚服地接受和认同,以充分发挥消息的作用。
对导语的内容,做进一步的展开,详细具体地表述和作必要的补充引申,尽可能多地向读者提供一些相关的新闻事实、情节或细节,交代必要的背景材料,增加消息的信息量;让读者更清晰更具体地理解和接受新闻主题,这些便是消息主体部分的功能。
也可以说,这是消息主体写作的“双重任务”。
下面我们且以《人民日报》刊登的这条消息为例,来看主体部分的这两个方面的功能。
泰宁为造林老人树碑
本报讯 3月4日,一座高二点七米,宽一点二米的水磨石纪念碑在闽北泰宁县外凹大队源色村边高高耸起,金字碑文记载着一支花甲老人育林队十四年造林六千亩的事迹。
碑的背面镌刻着四十多位老人的名字。
七十二岁的育林队老队长、共产党员肖远才噙着泪花,在揭碑仪式上说,我们不过做了一点应该做的事,党和人民却给了我们这么高的荣誉,实在是不敢当。
纪念碑后面的山坡上,六千多亩松、杉、毛竹,大部分已成林,春雨之后一片新绿,油茶、油桐枝繁叶茂。
现在用材蓄积量已达一万一千三百六十多立方米,价值六十多万元。
这些林木都是老人育林队辛勤种植的。
泰宁县号召全县人们学习老人们愚公移山、造福后代的精神,为绿化祖国多做贡献。
在“全国植树节”期间发表的这条消息,其主题是表现党和人民对植树造林作出贡献的人们的告诉奖赏,进一步激发广大群众艰苦奋斗、绿化祖国的热情。
它是通过福建省泰宁县为造林老人立碑这样一个典型的新闻事实来体现的。
活生生的事实,具有很强的说服力和感召力。
这条消息的导语,把最重要、最新鲜的新闻事实写得具体、突出:
一座多高多宽、什么质料的纪念碑,在什么时间、什么地点被树立起来;碑文和碑的背面镌刻的都是什么内容。
紧接着在主体的第一段中,补充提供了育林队老队长、共产党员肖远才在揭碑仪式上说的话,这一段也写得简明具体:
老队长多大年纪,他说了什么,说话时的神情是什么样子。
这些话是老队长说的,读者也不难体会到它代表了受表彰的四十多位花甲老人的心声。
透过这些质朴的话语,人们可以更好地认识这些花甲老人的精神境界,更深刻地感受到榜样的召唤力量。
主体的第二段具体生动地叙述了老人们辛勤劳动创造的业绩:
造林六千多亩,都种植了些什么,如今已是什么样的情景;还说明了现在用材积蓄量已达多少立方米,价值多少元。
这也进一步回答了泰宁县为什么要为这些老人树碑。
主体的最后一段,又补充说明了泰宁县委为此而发出的号召,这一新闻事实再次说明了为造林老人树碑的意义,使新闻主题又一次取得强调。
很明显,这篇消息的主体部分,有的是呼应导语,作进一步展开的具体表述;有的则是补充提供导语中没有涉及的、能为表现新闻主题服务的相关的新闻事实乃至一些细节,更充分地阐发新闻主题。
二、主体的写作
记者当然应该千方百计地实现消息主体的功能,或曰完美地完成主体写作的“双重任务”。
这并不是件容易的事。
消息主体部分的内容比较多,即便是写一件事,它的发生、发展变化、结果、来龙去脉、前因后果,以及方法、经验等等,就需要有条理地表达清楚。
更不用说,许多消息里往往并不止写一件事,诸多的新闻事实一道出现在消息里,更需要有条不紊地表述明白才行。
总之,消息的主体里,离不开具体的事实材料,许多时候其情况还比较复杂,那么写作时,就更要讲究不仅要善于选择事实,还要善于组织安排事实。
也就是说,它更得讲究通过各种适宜的结构形式来组织材料、表现事实,要有步骤地展开,在交代表述新闻事实时,要符合事物发展的逻辑和人们认识事物的规律;不仅要使之“言之有物”,而且还要“言之有序”,做到层次分明,结构严谨。
为使主体部分充实、丰满,这部分内容必须展开写,详细写。
但是一定要扣住中心,突出重点,能够集中地说明问题。
因此,在主体部分写作中,凡是与主题有关,能表现主题的材料,就要留下;凡是同主题无关或者关系不大的,就应当舍去或者略写。
如果不是围绕主题精选材料,或者凡跟主题发生联系的所有事实统统写进主体,文章内容势必庞杂、臃肿,这是不可取的。
应当从大量的材料中经过精心比较、筛选、提炼,从中选取最能说明问题,最有助于表现主题而又最生动感人的那部分事实,展开细写,起到事约意丰、以一胜十的效果。
实践表明,消息主体的写法,主要有以下三种:
第一种,按逻辑顺序来写。
主体部分按逻辑顺序来写作,即根据事物的内在联系或问题的逻辑关系来组织材料,顺着这个脉络下笔,不受时间顺序的约束。
也有人称之为“依事适笔”。
它要求依据事实的本质,事物发展的逻辑必然,事物的特点和规律,事物的本来面目,来反映客观事物、表现新闻事实;要求按科学思维的原则和方法,去说明事理,阐明事物的意义和价值,而不是在表面上、形式上按部就班地排列。
采用这种层次安排,有利于反映事物的内在发展规律,揭示事物的本质特点和意义,因而有较强的逻辑性和说服力;同时比较容易做到条理清晰、层次分明。
主体中按逻辑关系来写,可以依据事实之间的主次关系、因果关系,对比关系或并列关系等逻辑顺序来表现事实、安排层次段落。
这是消息主体常用的一种写法。
1、依据事实的主次关系组织事实材料。
分析主体部分的内容,分清主次轻重,先写最重要的事实,再按重要性的渐次递减分层叙述,较重要的事实材料往前放,较次要的往后靠,最次要的写在最后面。
就整篇消息而言,就是“倒金字塔结构”的形式。
这是本章第一节已作了详细的讨论。
2、依据事实的因果关系组织事实材料。
体现事实之间的因果关系,可以是先摆结果,后写原因;也可以是先讲原委,再摆结果。
前者如新华社电讯《煤炭部改进工作作风 电话会只用18分钟》的主体部分。
第一段先摆结果:
“在这个电话会上,煤炭部两个部长讲话。
部长高扬文主持会议,他只讲了4分钟。
副部长许在廉也只用了10多分钟。
……许在廉的讲话,有总结,有要求,简明扼要,还进行了宣传鼓动。
”
然后在主体部分的第二段说明原因:
“为了开好这次电话会议,煤炭部作了认真的准备。
他们事先掌握了大量材料”;“有关同志把讲话稿准备得短小精悍,中心突出”;“许在廉的讲话提纲先后修改了五次,其中许在廉自己动手改了两次,高扬文改了一次。
”
后者如全国好新闻《“光棍堂”引来四只“金凤凰”》的主体部分:
马文志有四个儿子,大儿子明珠41岁,二儿子明泽31岁,三儿子明辉29岁,四儿子明伟26岁。
这哥儿四个,哥哥精明强干,一贯劳动扎实,是庄稼地里的好把式。
可是,就因为是地主家庭出身,一直说不上媳妇。
他家成了村上有名的“光棍堂”。
今年春天,大队在落实中央关于对四类分子的政策中,根据马文志的实际情况,改变了他本人的成份。
于是,前来说媒的踢破了门槛子。
不到一个星期光景,老大、老二、老三都说上了媳妇,老大很快就成了亲。
前些天,老四也搞上了对象。
这四个媳妇中,有三个是贫农的女儿。
党的十一届三中全会政策在农村落实后,被错划为地主成份的马文志改变了本人的成份,结果是景况大变:
原先,四个儿子尽管“个个精明强干,一贯劳动扎实”,却只能是“四条光棍”;如今,四只“金凤凰”相继飞来了。
这就是由因到果的写法,彼此之间体现了因果关系。
依据事实的因果关系组织事实材料,要注意避免三段固定模式、老一套的写法。
如一写存在问题和背景,二写解决的办法和过程。
三写取得的效果和经验等。
3、依据事实的对比关系组织事实材料
比较法是记者采写新闻的一种重要方法。
事物的个性特点在对比中最容易显露,对比的反差愈强烈,则个性特点愈鲜明。
消息写作从选择事实到组织事实,无非是要拿这件事情同那件事情比较,拿现在的同以往的比较,拿这一事物同周围的事物比较,以显现出新闻事实的个性特点,并将其个性特点鲜明地加以突出。
有些消息是通过对比来展开新闻事实和表现新闻主题的。
这种情况下,主体部分往往就体现出对比的关系。
主体中运用对比的写法,可以使所述的一面格外鲜明,或者使所说的两面交相辉映。
主体部分依据对比关系组织事实材料,通常的是在对比式导语之后,将可作对比的各自有关事实材料分别归为一大层次,一一加以对比;有些则是在叙述的过程中不时顺势进行对比。
全国好新闻《两千双女鞋的遭遇说明了什么?
》的主体部分,就是依照对比关系来安排层次。
展开新闻事实的:
先是说明,在一年半中他们坐店经商,没有带鞋下乡征询农民是否需要;后来委托几个供销社“移库代销”并削价出售,但是代销的供销社既没有把这批女鞋陈列出来,也没有携带下乡给农民看看,又在仓库里放了五个月之后,把货退了回去。
这是一个层次,表明了“官商作风”的结果。
接着写道两个商贩先买了60双女鞋在公社街道上摆摊,结果只花了20分钟,就被争购一空;他们又批发了900双,第二天不到一个钟头,又全部卖光。
原先代销而没卖动一双鞋的那几个供销社也闻讯赶去,各要了300双鞋子,也很快销售一空。
这是另一大层次;它与上一层次形成鲜明的对比。
而正是在对比之中,新闻主题得到了有力的阐发。
消息写作要用事实说话,善于运用客观手法,而对比的写法,无论在导语中,还是在主体中,当然都会有广阔的“用武之地”。
4、依据事实的并列关系组织事实材
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新闻 写作 知识 详解