六年级总复习课文内容复习.docx
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六年级总复习课文内容复习
概述
1.《一夜的工作》记述了周恩来总理一夜的工作,他是一个心底无私、廉洁奉公、为了人民为了国家鞠躬尽瘁死而后已的人民公仆,表达了对总理的崇敬于热爱之情。
2.《穷人》是俄国作家列夫.托尔斯泰的作品,讲述了渔夫和他的妻子桑娜收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事,歌颂了美好善良的人性。
3.《丑石》讲述了一块丑石其实是陨石的故事,告诉我们一个道理:
真美可能是深藏在大丑之内,不能用世俗、浅陋的眼光去评判事物的美和丑。
如果把丑石看做一种人,那么丑石代表高贵而谦逊、甘于忍受误解和寂寞的伟大的人。
4.《做一个最好的你》用科学小品的形式解释了皮格马利翁效应,即“自我应验预言”,要结合自己的实际,树立自信,不断努力,做最好的自己。
5.《我的伯父鲁迅先生》的作者是周晔,她回忆了鲁迅先生的五件事:
谈书送书、趣谈碰壁、除夕放烟花、救治车夫、关心女佣,表达了对鲁迅的热爱和崇敬。
6.《企盼世界和平的孩子》记述了少年雷棣成长的真实经历,在他父亲为维护世界和平捐躯之后,他变得自强不息,为世界和平的理想而奋发努力,呼吁全世界人民为世界和平而奋斗。
7.《别挤了》是狄更斯的作品,“挤”指不道德的行为,“你”指不遵守道德规范的人。
作者希望人们用宽容、善良、真诚的心对待生活、他人,希望人世间更加美好。
8.《东施效颦》这则寓言通过讲丑妇学西施捂着胸口走路的样子,讽刺了一类人:
不顾自己实际情况机械的模仿别人,结果越学越糟,越发显得愚蠢可笑。
《楚王好细腰》这则寓言讲了这样一个故事:
楚王好细腰,而国人多饿死。
它告诉我们了这样一个道理:
投其所好者没有好下场,不要一味的盲从,这样只会适得其反。
9.《凉州词》的诗人是唐代王之涣,诗句前两句展现劳动大西北空旷苍凉的浑然景象,后两句表现了诗人慷慨悲壮的开阔胸襟,抒发了戍边将士凄凉悲壮的情感。
10.《浪淘沙》唐代诗人刘禹锡。
前两句着力描写了黄河大浪淘沙之势,后两句寄托了诗人对宁静田园生活的憧憬,抒发了诗人豪迈的气概和对美好生活的向往。
11.《十五从军征》是一首乐府诗,通过对一名老兵悲苦命运的描述,揭露(lu)了封建社会兵役制对人民的残酷迫害,给劳动人民带来的是深重的灾难。
其中描写家国破败,控诉兵役制给人民带来痛苦的语句是“兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵”。
12.《出塞》唐代诗人王昌龄,通过对戍边将士们的描写,表达了诗人对戍边将士远离家乡的同情以及对战争的痛恨和对良将的思慕。
全诗展现了一种苍凉悲壮之感。
其中表现诗人对历史变迁,征战未断,男儿战死沙场,留下多少悲剧的感叹的句子是:
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
13.《墨梅图题诗》是元代诗人王冕,诗人借墨梅淡淡的清香,以梅花自喻,抒发了自己不同流合污的气节和卓尔不群的人品。
一句“只留清气满乾坤”表现了诗人的这种志向。
“清气”一语双关,既指梅香,又指清高的气节。
14.《墨竹图题诗》是清代诗人郑燮,写了在一个风雨交加的夜晚,诗人因百姓的疾苦而夜不能寐,听着风吹疏竹发出萧萧之声,诗人联想到百姓的啼饥号寒的哀怨,表现了诗人关心百姓疾苦、亲民爱民的胸怀和“任风雨来袭,我自岿然不动”的气概。
其中“一枝一叶总关情”的含义是:
明写竹,实则写人,表达了诗人对百姓的仁爱之心,体恤之情。
15.《苍松怪石图题诗》是清代诗人李方膺,描写了苍松的坚强质朴,表现了诗人不屈从权贵,耿直廉洁的铮铮铁骨,抒发了他的凌云壮志。
其中写松在寒冬为大地增添绿色的诗句是:
君不见,岁之寒,何处求芳草。
又不见,松之乔,青青复矫矫。
高度赞美松树品格的是:
直干壮川岳,秀色无等伦。
饱历冰于霜,千年方未已。
有“冬天来了,春天还会远吗”之意的诗句是:
迥干春风碧云里。
图中的苍松挺劲,象征诗人岿然不动的气概;怪石耸立,象征诗人不屈不挠的铮铮铁骨。
诗人借怪石、苍松表现自己不畏权贵,不阿谀奉承,耿直廉洁的铮铮男儿气概。
岁寒三友三首诗都用了托物言志的写法,即写某种物,这种物必须能代表某种高尚的节操,借以表达所抒发的志向。
诗中的梅是超凡脱俗,卓尔不群的象征;竹象征着有气节;松是不畏艰难、险阻的象征。
16.《学弈》出自《孟子》,通过弈秋教两个人学下棋的故事,说明了学校必须专心致志,如果三心二意就会学无所成。
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