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第二学期教导处总结终稿
2018—2019学年度第二学期
教导处工作总结
本学期在上级教育主管部门、校长的正确领导下,教导处积极贯彻党的教育方针,积极学习先进的教育思想和新的课程标准,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,为教师、学生服务,以务实、创新的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量。
现将本学期的教学工作总结如下:
一、师资建设,提升素养
以提升教师业务能力为目的,打造一支高素质的师资队伍。
1.加强制度管理以及教学理论水平的培训
开学前继续对全体教师进行针对性培训,进一步加强教师职业道德、岗位责任、专业技术培训,为新学期新老教师能尽快熟悉工作并进入工作状态。
2.“青蓝工程”师徒结对
继续落实师徒结对的帮教常态,充分发挥骨干教师的带头、帮扶作用,从设计小研究、教学过程各个环节的设计与过渡、如何调控生本课堂中学生的小组讨论与交流、如何对学生的学,进行适当的点拨等内容进行示范、指导,徒弟在师父们的帮助下,迅速成长,成为我校生本教育的生力军。
3.专业引领、带动平台。
(1)本学期开学初,各学科充分发挥现有学科带头人、骨干教师等中坚力量的引领作用,开展示范课、课堂研讨等活动,促进各组教师的专业引领,起到了较好效果。
(2)长室的指导下,上学期10月份成立的“小蜜蜂”名师工作室,开始步入轨道,开学第一周马上开展示范课,在短短的三周时间完成所有名师的示范课例,在各学科起到很好的带头示范作用。
接下来的时间段积极进到课堂对相应学科教师进行教学指导。
4.经常组织教师外出观摩学习,增强业务能力。
语文组的成员,5月份分批外出观摩了市小学语文教师素养赛课活动;6月观摩了附小关于“读写主题”的课题推广课,万科城校区的英语课题活动等等。
二、扎实常规,求真务实
抓常规,促进管理更加规范。
(1)抓备课
备课是上好课的关键,我们要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。
各备课组、教研组对各教师的教案进行每单元一检。
每次检查后认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。
(二)抓上课
上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。
本学期继续加强听课,采用随堂听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。
(三)抓作业批改
本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法,提高作业批改的要求。
教导处对各科作业批改情况抽查,教师布置的作业量适中,有针对性,批改及时,但部分学生作业书写不规范,书写习惯也不是很好,作业本不够整洁也存在漏批、错批的情况。
为此,我们针对这些情况,对每一位老师提出不同的整改要求,并用口头形式通知老师,下次检查时重点看改正的情况。
不过,大部分教师还是认真的,能够针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时辅导学生改正。
(四)抓课后辅导
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。
针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。
(五)抓教后反思
《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。
要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。
我校要求教师课后要及时进行反思,并对反思进行具体要求,以书面、小组等形式进行教学反思,达到提高自身教学水平的目的。
(六)抓小组建设
确保生本课堂小组学习的正常开展,本学期非常重视小组长的培训,提前规划好培训内容,每月负责培训的老师做好交接工作,承接上月内容,检查、深化,力求做到系统化,对学习小组长专业成长起到了很好的作用。
(七)抓侯课
本学期坚持抓学生课前侯课,以养成良好的行为习惯,保证课前纪律,经过一学期的常抓不懈,学生已形成自觉侯课的良好习惯。
(八)抓巡堂
做到每节课都有人巡堂,确保课堂教学的纪律及“生本”课堂模式的落实,教导处每月教师考核根据巡堂作出适当的课堂加分,管理数字化,以促教师高要求对待自己的课堂。
(九)抓周知识过关
“周周清”的周检测,纳入常规管理项目,以促教师抓学生基础知识的阶段性过关,在检测后及时的公示,以便授课教师及时辅差,抓好基础知识的及时过关。
(十)抓考试
严格考试管理,继续进行两次阶段性的分层检测,以考促辅,通过考后分析对比,明确教学中存在的问题,及时调整教学粗略,帮助落后班级展开有针对性的培优辅差工作。
除抓成绩外,还要求全体教师以“严考松评”的原则,严抓考风,建设良好学风。
三、教研促进,提升素养
(一)“一师一品”教学课研,课例研讨、观摩学习,提升团队整体素养
本学期继续打造教师个人教学品牌,按照上期制定的计划,不断磨课,不断改进教学方法,继续研究适合教师本身的教学方法,继续扎实教学基本功。
(二)以课堂为阵地,确保课堂教学的有效性
本学期各教研组继续推行和完善“公开课,坚持上,人人评”的教研常规活动,如名师示范课、组内示范课、组内过关课、组内比赛课等,最后到教师素养赛课,每师不低于一节公开课。
共提供了近50节课例,每一节课都严格落实“两备两上两评”,活动过程注重“参与”、“互动”,强调“合作”,教师全员参与,让大家都“思考”起来,“议”起来,真正“动”了起来,使教研活动真正做到深入有效。
这样的“真教研”让我们切实感受到了团队的智慧,同时,老师们的观课、评课、上课的水平在不断提升。
研讨活动结束后,以年级为单位,将课例教学研讨活动资料汇总,形成资源库,这些资料将为今后相关年级教师开展教学提供宝贵的资源。
(三)教师素养大赛,促使教师快速成长
本学期继续开展教师素养大赛教研活动。
比赛项目不断创新,如打字、PPT设计、讲故事等结合教学实际中经常运用到的技能。
通过开展教师综合素养比赛,提高了教师研读课标、解读教材和反思评价的能力,同时也提高了课堂教学实施水平、评课能力等综合素质,为教师的专业成长搭建了平台,充分展示了教师的教育教学魅力。
(四)丰富的学科活动
以形式多样、内容丰富的学科活动为载体,寓教于乐。
如语文组的“传唱童谣、诵读经典”朗诵比赛、数学组的“数学实践”跳蚤市场义卖活动、英语组的“一拼到底”单词比赛、美术组的“笔下春风”绘画比赛等各学科的学生活动,发展学生个性特长的同时一批批优秀的学生或班级脱颖而出,为学生的个性发展提供了平台。
四、特色课程,彰显活力
1.高效阅读特色课
高效阅读课程继续开展,语文组教师坚持不懈进行高效阅读训练,每师一次过关课,备课组整理出各年级的阅读材料,编成册,便于循环使用。
三月底为了更好地开展学校的特色课程,展示学校特色课程教学成果,提升学校的知名度和社会影响力,与兄弟学校交流探讨,如何更好推进高效阅读课,让更多学生受益,把学校的特色课程之一的高效阅读推广。
我校于3月30日举行了以“践行高效阅读,品味文学精彩”为主题的教学交流活动。
当天到会参加交流领导和老师来自清远市市十多所优秀小学、幼儿园,到会人数近90人,也对我校高效阅读课的教学成果给予高度的肯定,也为我校高效阅读提供宝贵意见和建议。
2.打造有品味校园文化,营造书香氛围。
开学初,布置班级书香氛围,添置书香口号。
充实班级书柜,各班选定共读书目,购置共读书目并组织学生每月定期召开读书交流会。
布置大堂文化墙,综合组出了大量美术高质量的作品,针对此项工作,语文组开展了书法比赛,精挑优秀作品展示,营造浓郁书香氛围。
积极开展语文大阅读活动。
通过共读书目、读书笔记、班级读书交流会、小花蕾文学作品集的出版等形式让阅读成为学生的习惯。
3.为了保证校本课程有效且有序地进行,开学初认真制定好活动方案,确定继续以《弟子规》国学经典作为诵读教材。
通过配乐读,全校集体读,全班读,个人读等多种多样的朗读形式,让弟子规内容深入每个孩子心灵,形成积极健康的人生观、价值观。
经过两年的《弟子规》诵读,初见成效,学生的整体诵读水平得到很到提高。
4.英语大课间是我校一直开展的课间活动,活动形式不断改良,从学情考虑,本学期继续采用以年级为单位的活动形式,活动后值日行政进行总结,效果越来越好
5.结合场地实际,重新调整跑操队形,训练跑操队伍,加强学生锻炼,真正体现了“阳光体育”精神,四五六三个年级的进步相当明显。
6.兴趣班开展有序,在上学期的基础上适当调整,从课堂的观察以及期末验收效果看和上学期相比有了明显的提高。
如跳绳班、篮球班、舞蹈班、美术班等深受学生喜爱。
特别是美术、手工、主持与采访班教师有创新精神,效果好。
通过我们的兴趣班课堂训练,踊跃出了一大批具有不同特长的学生,既丰富了学生的校园生活也提高了学生的综合素质。
7.继续加强我校葫芦丝乐器课的教学管理,乐器课渐出成效,本学期大力抓乐器课,音乐教师虽对葫芦丝不是很专业,但贵在坚持、勤奋、好学,现在各班的乐器课程开展井然有序。
五、课题研究,攻破难点
虽我校的课题研究尚处摸索阶段,但依旧努力前行,不断钻研、学习,争取一切外学习机会,带领老师外出取经,回校交流讨论,制定各组课题方案。
各组结合本组实际确定选题,如数学组的“数学与计算”英语组的“如何提高英语听力质量”语文组的“生本理念下的思维导图”校本课题已成功开题。
六、招生工作,扩大宣传
招生办积极开展各项工作,按计划,结合实际有针对性开展工作。
例如分时间段到人流密集区域派发简章,微信报道、家长口碑等形式扩大宣传面,特别是家长口碑,结合学科活动把家长引入校园,通过此形式让家长自发宣传,其他渠道的宣传也起到了一定的效果,例如:
1.加大媒体宣传力,联系清远市电视广播电台做招生宣传,通过每天6时段,不断宣传增加知名度。
2.增加小区电梯宣传力,选择入住率较高小区做电梯广告宣传。
3.幼小衔接:
四月份共接待10多所幼儿园开展幼小衔接活动,共接待家长、师生1000多人次。
在活动准备充分,为前来参加活动的师生、家长安排了充满活力的课间操、大课间活动,生动的教学课、精美的礼品以及有趣的游戏。
除此之外,学校还精心为家长们准备了“幼小衔接”的专题座谈会,与家长们共同交流、传授幼儿在入读小学前的准备工作以及大力宣传我校办学特色,得到了家长园方的高度好评。
七、教务工作,辅助教学
1.规范学藉管理,把好入学、转学、休学关,做好学籍变动情况统计工作,力求数据准确,相关材料齐全、规范。
2.期初做好各项教科书和作业本的发放,期末做好的征订工作,认真做好资料归类和收集等有关工作。
3.协调教师的课程,多次调整课程表力求合理人性化。
4.完成档案资料的收集和整理归档工作。
5.教务员文印业务熟练,文印工作,做好月度耗材统计等。
八、强抓平时,收获硕果
(一)出版第十期《小花蕾文学作品集》、编印毕业班纪念册。
作品内容丰富,集学生平时单元作文积累、现场作文竞赛、兴趣班文学创作班等作品集于一体,特别是以兴趣班为依托,在游戏作文和诗歌创作班组织一次活动,主题鲜明,内容丰富,范文典型,有效地指导孩子们写作方法,开阔了孩子们的写作思路。
同时,我们能及时跟踪指导学生写作,把符合要求、有新意、有创意的文章收集起来,组织修改,每月都把各年级修改过的稿子,收集起来再次改了又改。
同时以这种一丝不苟、严谨治学的精神感染着学生。
(二)校内外比赛
组织师生参加校内外各项比赛,如首次清城区学生围棋比赛第八名、清城区童谣传唱荣获“二等奖”、清城区美术青年教师素养大赛荣获“三等奖”、清城区音乐青年教师素养大赛荣获“二等奖”广东省民办学校“当代教育杯”--感恩父母,激情真我,书信比赛,投稿24篇获奖20篇获奖率达83.3%,其中特等奖1名,三等奖8名,优秀奖11名的好成绩。
还有美术的手工、绘画比赛等。
(三)学科期末检测
继续抓好一学期两次有效阶段考试以及期末检测。
现将往年期末成绩作一对比,情况如下:
学年
平均分
优秀率
及格率
差生率
2016秋
76.3
53.70%
83%
3.20%
2017春
81
60.60%
86.60%
2.90%
2017秋
83.1
64.90%
88.10%
1.80%
2018年春
80.5
55.4%
86%
2.2%
与上期对比
-2.6
-9.5
2.1%
4%
九、不忘初心,继续前行
在上级领导的正确指引和全体教师的密切配合下,本学期我们在各方面都取得了一定的成绩,但是我们也清楚地看到自己目前的工作中还存在着很多不足之处。
(一)不足
1.在教师的业务培训方面还是缺乏系统性和全面性,骨干教师的引领作用还没有得到充分的发挥,部分教师的基本素养还跟不上时代的要求。
2.学生良好的学习和行为习惯虽有一定提高,但还有一
定进步空间,需继续严抓。
3.教研组的管理力度不够,对组员的思想引领、工作指导不够,特别是教案、作业的检查等。
4.高效阅读特色课,师生水平仍需大幅度提高。
在学校工作方面做得不够细尽。
例如教案的指导、审核、与老师交流不够,没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法,帮助解决实际问题。
5.在工作协调性方面仍需加强。
与下属谈心、交流、沟通的机会比较少,如教师思想上的引领不到位,综合组成员思想散焕等。
6.个人业务水平仍需提高,不断学习。
7.全校教学水平不够理想,提升空间大。
(二)今后工作方向
1.下学期新教师多,更需加强教师业务培训,提高教师
业务素养。
开展形式多样的学习培训活动,鼓励教师不断进修,努力提高自身的业务水平。
重点抓好以课堂教学为主的业务培训活动。
多渠道地为教师提供相互学习与交流的平台,努力帮助教师向一专多能复合型教师发展。
加强师资队伍的建设,努力打造一支能力强、素质高、爱学习、勤钻研的教师团队。
2.加强教研组管理,进一步提高教研活动的实效性。
结
合我校以往教研组活动的实际情况,进一步明确教研组长、备课组长的职责和权利,充分调动组长及组员的工作积极性和责任心,积极探索课题引领下的新型教研形式。
会同各教研组认真做好教研组活动计划的制定和落实工作,通过检查、指导、考核、评比、奖励等形式,确保教研组活动正常有序地开展,从而提高教研组活动的实效性。
3.严抓备课,充分发挥备课组的职能作用,使备课工作
落到实处,所有教师提前一月备课,每节新课需做到“三备”“三审”“一反思”。
“三备”即:
主备人“初备”--集体讨论“二备”--各授课教师结合本班学情“三备”;“四审”即:
备课长一审--教研组长二审--年段主任三审--教导处四审。
“一反思”上完课后撰写教学反思。
最后,一单元结束后上交纸质稿教导处存档。
4.继续丰富学科活动和大课间活动,汲取外出学习精华,更有效地开展学生大课间活动、竞赛活动,做到计划、组织、人员、内容和时间五落实,丰富学生课外生活,提高学生主动学习的能力,培养学生积极良好的学习兴趣。
6.根据教师特长,有效开设特色兴趣班,推动特色兴趣班课程的教学活动,以特色活动提高学生的学习兴趣,使教学改革全面发展。
7.结合本学期研讨会师生课堂展示水平反馈,部分教师对高效阅读的不重视,本学期将加大力度对课堂授课情况、学生知识水平反馈均纳入教学考评,以此抓好“高效阅读”的课程特色,把高效阅读课程打造成我校的品牌课堂,逐步形成品牌效应。
8.贯彻教学工作的精细化管理,侯课力求达到所有学生听到铃声自觉安静侯课;严抓课堂常规,规范学生坐姿,严格要求课堂纪律,提高学生课堂专注度,巡堂情况及时反馈、及时公示。
9.重视分层教学辅导,做好教育教学质量监测的各项工作,严把质量关,做好提优补差工作,力争提高全校各班学科成绩,把不及格人数控制在有效范围内。
10.继续严抓周知识检测,下学期将加大力度严格管理,及时检测,及时反馈,及时补救。
以达到知识点周周清的效果,以此达到教学效果。
11.注重表彰,阶段考试进行年级排名、表彰前十、进步明显的学生,形成赶比超的良好学期风气。
加强资料的整理与收集,结合创文规范各项档案的资料。
12.继续修订完善各种制度,为教学工作的开展提供有力保障。
13.根据上级部门要求更规范、更系统地管理学籍工作进一步规范化,与国家教育部对接管理。
总之,下学期教导处要做的事情还很多。
我们只有在实践中探索,在研究中改进,在完善中发展,相信今后工作目标会更加明确,工作作风会更加硬朗,工作思路会更加清晰,为全面提高教学管理水平,提高教学质量努力工作。
2019年6月24日
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