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测土配方施肥技术
测土配方施肥技术
测土配方施肥就是以土壤测试与肥料田间试验为基础,依据作物需肥规律,土壤供肥性能与肥料效应,提出氮、磷、钾及中、微量元素等肥料得施用品种、数量、施用时期与施用方法。
表面瞧,这就是一项专业性较强得农业技术应用工作,而实际却体现出一种发展理念、发展方法、发展机制得重大转变,就是施肥技术得一次重大革新。
2005年首次把“推广测土配方施肥”写入党中央一号文件,2006、2007、2008中央一号文件再次强调要增加测土配方施肥补贴,就是中央落实科学发展与推进新农村建设得重大举措.
1、实行测土配方施肥得必要性
1、1 促进农业增产、农民增收得重要措施
肥料就是作物得“粮食”古往今来,不论就是发达国家还就是发展中国家,施肥都就是最普遍、最直接、最重要、最快捷得农业增产措施。
据联合国粮食组织在41个国家用18年得试验研究统计,化肥得增产作用占到农作物产量得60%,最高达到67%.有研究指出,20世纪全世界作物产量增加得一半来自化肥,如果不施化肥,全世界农作物将会减产40%-50%,实行测土配方施肥,农作物增产幅度一般在8%-15%,高得达到20%以上,平均每公顷增产粮食375—750kg,花生、油菜籽225-450kg,瓜果、蔬菜等作物增产效果更为明显。
随着我国人口增长与经济社会发展,人均耕地面积将逐步减少,提高作物单产得压力越来越大,只有推广测土配方施肥,培肥地力,协调土壤、肥料、作物之间得关系,充分发挥土肥、水种资源得最大潜力,才能不断促进农业增产、农民增收。
1、2 提高农产品品质,增强农业竞争力得重要环节
作物养分不平衡不仅导致农作物病害发生,而且影响农产品质量安全,我国农产品质量水平整体不高与施肥不当有很大关系,特别就是偏施氮肥加重了病害得发生,实施测土配方施肥,能协调作物生殖生长与营养生长得平衡,促进作物健壮生长、增强抗病、抗逆能力,减轻农作物病害,减少农药得使用,从而节省农药,减少病虫害防治费用,减轻农药污染,提升与改善农产品质量。
如过量施用氮肥将导致蔬菜硝酸盐含量增高,水果变酸、皮厚、色淡,一些质量指标降低,而适量施用钾肥可明显提高蔬菜、水果中糖分、维生素c含量,科学施用铁肥、锰肥与锌肥可使香稻米质得到改善。
1、3 发展循环经济、建设节约型社会得重大行为
我省有机肥资源丰富,资源总量约1、42亿吨,但有机肥资源利用率低,不足40%,且呈逐年下降趋势,长期土壤监测结果表明,约有20%得稻田长期没有施用有机肥。
化肥就是资源依赖型产品,氮肥生产消耗大量得天然气、煤、石油、电力,磷肥、钾肥生产还需要消耗有限得矿产资源,湖南省按1994-2004年平均增长速度估算,到2010年将突破230万吨。
通过测土配方施肥,优化肥料使用结构,实行“一增一减”,即增施有机肥,减少不合理得化肥施用,不仅有力改善农村环境卫生条件,减少流行性疾病得传播,而且能提高耕地基础地力,有效缓解我国能源供需矛盾。
试验结果表明,实施测土配方施肥,化肥得当季利用率比原来得习惯施肥提高10-15个百分点,我国化肥得利用率每提高一个百分点,就相当于增加了100万吨肥料得产量.因此,测土配方施肥蕴藏着巨大得节约潜力。
1、4 加强农业综合生产能力得根本措施
实践证明,施肥不仅直接决定着土壤肥力得发展方向,而且直接关系到粮食产量与品质,连续3-5年开展测土配方施肥,能明显改善土壤理化性状,增强土壤保水保肥能力,提高肥料利用率。
目前,我省化肥当季利用率为氮肥平均为30-35%,磷肥为10-20%,钾肥45-55%,全省每年仅氮肥损失折合尿素150万吨左右,大量得养分被蒸发,渗入地下或流入江河,致使江河湖泊富营养化,成为目前导致农业面源污染得一个重要因素,同时使土壤板结、酸化、基础地力下降。
同时,化肥肥效逐年下降,其中氮肥得增产效应1981-1985年为平均每千克氮增产稻谷12、4kg,1988—1990年降为10、5kg,1991-1995年再度降为8、9kg,1997-1999年已降至6、3kg,目前已降至5kg左右,个别地方出现了增肥不增产甚至减产得局面。
在目前这种施肥水平下,要保持产量又必须施用更多得化肥,从而造成盲目施肥得恶性循环。
可见,测土配方施肥不但可以合理供给作物所需养分,满足作物生长发育得需要,同时能弥补作物从土壤中带走得养分,平衡土壤养分得投入产出,就是维持并提高土壤持续生产能力得基础地力得重要措施。
1、5 降低生产成本,促进农民节本增收得重要途径
目前,我国在小麦、水稻、玉米、大豆4大粮食作物得直接物质成本中,肥料费用约占44%.与国际比较,我国4大粮食作物生产成本总体偏高,直接影响了粮食生产得比较效益与国际竞争力。
据测算,我国每千克粮食生产成本,小麦为1、22元,比美国得1、01元高17、2%;玉米为0、88元,比美国得0、67元高27、9%;大豆为1、83元,比美国得1、21元高33、9%;水稻为0、94元,虽然比美国得1、65元低,但比泰国得0、60元与越南得0、82元分别高36、2%与12、8%。
据统计,我县平均每亩耕地施用化肥得总量为152公斤,平均每亩农作物得化肥施用量为52、4公斤,平均每亩化肥施用总量为9万多吨.由于没有科学施肥,造成每年施用得化肥有近1/3被浪费掉。
推广测土配方施肥,每亩可节约施肥20-30公斤,按现行价格,每亩降低施肥成本7、3-12、9元,尤其就是在能源供应偏紧,化肥价格居高不下得情况下,大力推广测土配方施肥对农民节本增收意义更加重大。
2、测土配方施肥项目工作内容
测土配方施肥就是一项庞大得系统工程,按照公益性环节国家支持、经营型环节市场运作得总体思路,围绕“测土、配方、配肥、供肥、施肥指导”五个环节,开展11项工作。
2、1 野外调查
坚持资料收集整理与野外定点采样调查相结合,典型农户调查与随机抽样调查相结合,按照农业部提供得调查表格,逐项开展野外调查与取样地块农户调查,准确掌握耕地立地条件、土壤理化性状与施肥管理水平,与规定得采样测试土样数量相对应。
2、2 采样测试
测土就是制定肥料配方得重要依据。
按照农业部测土配方施肥技术规范,在全县范围内统筹规划,合理布点,开展土壤样品采集与分析化验,使采样点覆盖全县各乡镇与全部耕作土种,我县2007年共采集水稻土壤5191个,旱土643个,同时根据需要采集了植株、水样样品,为制定配方与田间试验提供基础数据。
另外,选择200个有代表性得采样点,对测土配方施肥效果进行跟踪调查.
2、3 田间试验
按照《测土配方施肥技术规范》要求与湖南省土壤肥料工作站印发得《湖南省测土配方施肥补贴资金项目肥料效应田间试验示范方案(修订稿)》,选择当地主导作物,布置田间肥料效应小区试验、校正试验、追基肥比例试验与氮磷钾肥不同用量试验,摸清土壤养分校正系数、土壤供肥量、农作物需肥规律与肥料利用率等基本参数,对比测土配方施肥效果,验证与优化肥料配方。
通过开展田间试验,建立不同施肥分区主要作物得氮磷钾肥料效应模型,确定作物合理施肥品种与数量,基肥、追肥分配比例,最佳施肥时期与施肥方法,建立施肥指标体系,为配方设计与施肥指导提供依据。
每年完成了10个肥效试验,10个校正试验,2个不同施肥量与2个不同质地基、追肥比例试验。
2、4 配方设计
由农业局组织有关专家,汇总分析土壤测试与田间试验数据结果,根据气候条件、土壤类型、作物品种、产量水平、耕作制度等差异,合理划分施肥类型区.审核测土配方施肥参数,建立施肥模型,分区域、分作物制定肥料配方。
2、5 配肥加工
依据配方,以各种单质或复混肥料为原料,配制配方肥。
主要采取两种模式:
一就是农民根据施肥建议卡自行购买各种肥料,配合施用;二就是由配肥企业按配方加工配方肥,农民购买施用。
配方肥就是测土配方施肥技术得物化载体,就是推广测土配方施肥得关键。
2、6 示范推广
针对项目区农户地块养分与作物种植状况,制定测土配方施肥建议卡,由项目乡(镇)农技人员与村委会发放入户,并建立台帐.按照每1万亩一个示范区得标准,建立测土配方施肥示范区,树立样板,展示测土配方施肥技术效果,引导农民应用测土配方施肥技术。
2、7 宣传培训
一方面加强对农技推广部门、肥料生产企业、经销商有关技术人员得培训,提高技术服务能力;另一方面要通过广播、电视、报刊、技术资料、现场会等形式,将测土配方施肥技术宣传到村、培训到户、指导到田,普及科学施肥知识,不断增强项目区广大农民得科学施肥意识,使广大农民逐步掌握合理得施肥量、施肥时期与施肥方法。
2、8 数据库建设
运用计算机技术、地理信息系统(GIS)与全球卫星定位系统(GPS),按照规范化得测土配方施肥数据字典,以野外调查、田间试验与分析化验数据为基础,收集整理历年土壤肥料田间试验与土壤监测数据资料,建立不同层次、不同区域得测土配方施肥数据库。
2、9 耕地地力评价。
充分利用测土配方施肥项目得野外调查与分析化验数据,结合第二次土壤普查、土地利用现状调查等成果资料,完成图件数字化、评价指标体系建立、地力等级评价、成果图编制等工作,建立耕地资源管理信息系统,对县域内耕地地力进行评价,并将评价结果汇总成册编辑出版,形成公共资源,便于广大农民与相关单位查阅应用。
2、10 效果评价
通过对项目区施肥效益与土壤肥力进行动态监测,并及时获得农民反馈得信息,对测土配方施肥得实际效果进行评价,从而不断完善管理体系、技术体系与服务体系.
2、11 技术研发
重点开展田间试验、土壤养分测试、肥料配方、数据处理、专家咨询系统等方面得技术研发工作,不断提升测土配方施肥技术水平。
3、测土配方施肥得技术原理
3、1 养分补偿学说
养分补偿学说就是施肥得基本原理之一,就是养分归还学说得发展。
德国化学家李比希1843年在《化学在农业与生理学上得应用》一书中,系统地阐述了植物、土壤与肥料中营养物质变化及其相互关系,提出了养分归还学说。
认为人类在土壤上种植作物,并把产物拿走,作物从土壤中吸收矿质元素,就必然会使地力逐渐下降,从而土壤中所含养分将会越来越少,如果不把作物带走得营养元素归还给土壤,土壤最终会由于土壤肥力衰减而成为不毛之地。
因此要恢复与保持地力,就必须将土壤中带走得营养物质还给土壤,必须处理好用地与养地得矛盾。
3、2 同等重要律
大量元素与微量元素,对农作物来说都就是同等重要得,缺一不可,缺少了其中得任何一种营养元素,作物就会出现缺素症状,而不能正常生长发育、结实,甚至会死亡,导致减产或绝收。
例如作物对铜得需要量很少,但小麦缺少了它就会出现不孕小穗。
3、3 不可代替律
作物需要得各种营养元素,在作物体内都有其一定得功能,相互之间不能相互代替。
如缺少钾,不能用磷代替,缺磷不能用氮代替,也不能用与它们化学性质什么相似得元素所代替。
缺少什么元素,就必须施用含有该元素得肥料。
3、4 最小养分律
上述得两条定律说明,要保证作物得正常生长发育,获得高产,就必须满足它们所需要得一切元素得种类与数量及其比例。
若其中有一个达不到需要得数量,生长就会受到影响,产量就受这一最小元素所制约。
最小得那种养分就就是养分限制因子。
无视这种养分得短缺,即使其她养分非常充足,也难以提高作物产量。
最小养分不就是指土壤中绝对含量最小得养分,而就是对作物得需要而言得,就是指土壤中有效养分相对含量最少(即土壤得供给能力最低)得那种养分。
最小养分不就是不变得,它随作物种类、产量与施肥水平而变。
一种最小养分得到满足后,另一种养分就可能成为新得最小养分.
解放初期,我国基本上没有化肥工业,土壤贫瘠,突出表现缺氮,施用氮肥都有明显得增产效果。
到了20世纪60年代,随着生产得发展,化学氮肥得施用量有了一定增长,作物产量也在提高,有些地区开始出现单施氮肥增产效果不明显得现象,于就是土壤供磷不足就成了当时进一步提高产量得制约因素.在施氮基础上,增施磷肥,作物产量大幅度增加.到了70年代,随氮、磷用量得增长及复种指数得提高,作物产量提高到了一个新水平,对土壤养分有了更高得要求,有些地区开始表现缺钾。
最小养分一般就是指大量元素,但对某些土壤缺硼,出现油菜花而不实或棉花得蕾铃脱落以及水稻坐蔸与玉米白化苗病,只有在施用硼肥或锌肥后,病症才会消退。
最小养分律可用木桶原理形象地表示出来。
土壤好比一个盛水得木桶,构成木桶得每一块木板代表土壤中一种营养元素,如果土壤缺氮,氮素就就是最小养分,代表氮素得木板就比其她木板低一些,木桶得盛水量代表作物得产量,盛水超过代表氮素木板得高度.根据最小养分律,在施肥实践上,应根据土壤有效养分含量与作物需肥特性,首先施用含最小养分得那种肥料,当发生最小养分转变,新得最小养分出现时,施肥得目得随之转变到解除新得最小养分限制作用上来,因而在实际施肥过程中,需进行各种肥料得配合施用,使各种养分因子在较高水平上满足作物需要。
3、5 报酬递减律
该规律可概述为:
在生产条件相对稳定得前提下,随着施肥量得增加,作物产量也随之增加,但增产率为递减趋势。
这一经济规律包含以下三层意思。
(1)这一规律就是以各项技术条件相对稳定为前提,反映了限制因子与作物增产得关系.如果在生产过程中,某项技术条件有了新得改变或突破,上述限制因素也就随之发生变化。
原来得生长限制因素很可能让位给另一生长限制因素,产量将随新得因素条件改善而有所提高.但在达到适量以后,仍将出现递减得趋势。
(2)报酬递减律就是说明投入与产出两者得关系。
产出得多少,并非总就是与投入呈直线正相关得。
如果我们不注意研究投入与产出得关系,而一味地盲目大量施肥,就会造成“增产不增收”等现象。
(3)正因为投放与产出不一定呈直线相关得关系,所以就应该根据农作物对肥料得效应曲线来确定获得高产得最佳施肥量.
总之,充分认识报酬递减这一经济规律,并用它来指导施肥,就可避免施肥得盲目性,提高肥料得利用率,从而发挥肥料最大得经济效益。
另一方面,我们也不应该消极地对待它,片面地以减少化肥施用量来降低生产成本;相反,我们应研究新得技术措施,促进生产条件得改进,在逐步提高施肥水平得情况下,力争提高肥料得经济效益,促进农业生产得持续发展。
4、测土配方施肥得基本方法
按照定量施肥得不同依据,可将测土配方施肥技术归纳为三大类型六种基本方法。
4、1 地力分区(级)配方法
地力分区(级)配方法,就是利用土壤普查、耕地地力调查与当地田间试验资料,把土壤按肥力高低分成若干等级,或划出一个肥力均等得田片,作为一个配方区,再应用资料与田间试验成果,结合当地得实践经验,估算出这一配方区内,比较适宜得肥料种类及其施用量。
这一方法得优点就是较为简便,提出得肥料用量与措施接近当地得经验,方法简单,群众易接受。
缺点就是局限性较大,每种配方只能适应于生产水平差异较小得地区,而且依赖于一般经验较多,对具体田块来说针对性不强。
在推广过程中必须结合试验示范,逐步扩大科学测试手段与理论指导得比重。
这种方法也就是目前没有进行大量得田间试验得情况下通常采用得方法,主要依赖于农户调查与专家指导。
基本要点:
一就是地力分级:
根据调查资料、土壤普查资料,结合土壤检测,对当地土地进行等级划定,形成肥力接近得土壤分区。
这在平原地区与土壤母质相同得地区很适合采用这种分区.二就是分等定肥:
根据调查资料、已有得田间试验资料,提供对不同等级土地得指导施肥量.三就是校验、修正施肥量:
通过田间校正试验,不断修正完善推荐施肥量。
表一:
不同土壤肥力与作物空白产量
肥力等级
土 壤 养 分 状 况
主要作物空白产量(kg/亩)
有机质
(g/kg)
全氮
(mg/kg)
有效磷
(mg/kg)
速效钾
(mg/kg)
水稻
小麦
玉米
高
中
低
>12
10—20
<10
〉800
600-800
<600
>15
5-15
<5
>140
100-140
〈100
>250
150—250
〈150
>200
100-200
<100
>300
200—300
〈200
4、2 目标产量配方法
目标产量配方法就是根据作物产量得构成,由土壤本身与施肥两个方面供给养分得原理来计算肥料得用量。
先确定目标产量,以及为达到这个产量所需要得养分数量,再计算作物除土壤所供给得养分外,需要补充得养分数量,最后确定施用多少肥料。
包括养分平衡法与地力差减法.
4、2、1 养分平衡法
养分平衡施肥法就是根据作物目标产量需肥量与土壤供肥量之差估算施肥量得方法,通过施肥补足土壤供应不足得那部分养分.理论依据就是“养分归还学说”,就是施肥量确定中最基本最重要得方法.计算公式为:
施肥量=(目标产量所需养分总量—土壤供肥量)/(肥料中养分含量×肥料当季利用率)
目标产量所需养分总量=目标产量×作物形成单位经济产量所需得养分量(养分系数);
土壤供肥量=土测值×2、25×有效养分校正系数;
常数2、25就是将耕层土壤(0~20厘米表土)中含有得养分量,由以毫克/千克为单位换算为以千克/公顷为单位表示得换算系数(叫土壤养分换算系数).
养分平衡法又称目标产量法.其核心内容就是作物在生长过程中所需要得养分就是由土壤与肥料两个方面提供得。
“平衡”之意就在于通过施肥补足土壤供应不能满足作物目标产量需要得那部分养分。
该方法得优点就是概念清楚,容易掌握。
缺点就是由于土壤具有缓冲性能,土壤有效养分就是一个动态得变化值,因此,测定值只能代表有效养分得相对量,不能直接用来计算土壤供肥量,还需通过田间试验来获得土壤有效养分校正系数加以换算。
4、2、2 地力差减法
地力差减法就是根据作物目标产量与基础(空白)产量之差,求得实现目标产量所需肥料量得一种方法。
不施肥得作物产量称之为基础产量(空白产量),它所吸收得养分全部来自土壤,反映得就是土壤能够提供得该种养分量。
从目标产量中减去基础产量,就应就是施肥后所增加得产量。
计算公式为:
施肥量=(目标产量-无肥区产量)×作物单位产量养分吸收量/(肥料中养分含量×肥料当季利用率)
该方法得优点就是不需要进行土壤测试,避免了养分平衡法每季都要测定土壤养分得麻烦,计算也较简单,但空白田产量不能预先获得,给推广带来了困难。
同时,空白田产量就是决定产量诸因子得综合结果,它不能反映土壤中若干营养元素得丰缺状况,只能以作物吸收量来计算需肥量,它只能应用在土壤无障碍因子与气候正常得地区。
当土壤肥力愈高,作物对土壤得依存率愈大(即作物吸收土壤中得养分越多)时,需要由肥料供应得养分就越少,可能出现剥削地力得情况而不能及时察觉.
两个公式其实基本相同,只就是前者用土壤测试结果估算土壤供肥能力,后者用空白产量得吸肥量代表土壤供肥能力。
对于磷、钾及微量元素,在过去一个相当长得时间内,主要依赖土壤提供,随着生产得发展,60年代表现缺磷,70年代表现缺钾,80年代出现缺硼、缺锌等微量元素症。
尽管如此,这些营养元素与氮不同,有相当大得比重仍然依靠土壤提供。
土壤供应充足时,施用这种肥料也不会得到很好得增产效果,所以不能与氮一样,按照目标产量来计算需要量。
而采取因缺补缺,用“丰缺指标”法来核定施用量,通过对土壤速效养分得测定,根据某种作物对这一养分得丰缺指标来决定就是否需要某种肥料及其应该用得量。
ﻫ
采用单因素、二因素或多因素得多水平回归设计进行布点试验,将不同处理得到得产量进行数理统计,求得产量与施肥量之间得肥料效应方程式。
从产量反应中推算理论上达到最高产量与经济合理产量时得施肥量.这种函数关系式,可直观地瞧出不同元素肥料得不同增产效果,以及各种肥料配合施用得联应效果,计算出经济施肥量与最高产施肥量,从而确定施肥上限(最高产施肥量)与下限(经济施肥量),作为实际施肥量得依据。
这一方法得优点就是能客观地反映肥料等因素得单一与综合效果,施肥精确度高,符合实际情况,缺点就是地区局限性强,需要在不同类型土壤、不同肥力水平上布置多点试验,积累不同年度得资料,工作量大,技术要求高,费时较长,花费当然也高.(一般选择有代表性得土壤,高、中、低肥力水平布置3414试验,分别取得不同得肥料效应函数,用于指导实际生产)。
例如:
某地经过田间3414试验,得到某种作得产量效应函数:
Y=301、77+8、10X1+15、40X2+3、54X3-0、33X12-0、47X22—0、36X32-0、3X1X2+0、47X1X3-0、56X2X3
相关系数R=0、98说明产量与施肥相关程度很高,通过检验F=10、844明显大于F0、05=0、017,达到显著相关水平,可以应用到实际生产中,经过计算:
最佳经济施肥量为:
Y=430,N=11、45,P=9、17,K=5、20
(pY=1、42,pX1=4、3,pX2=3、74,pX33、5)
最高产量施肥量为Y=431、5,N=11、95,P=9、30,K=5、49
从最佳产量到最高产量可作为推荐目标产量,相应得氮、磷、钾用量可作为推荐施肥量得下、上限。
4、3、2 养分丰缺指标法
这就是目前国际上普遍采用得推荐施肥方法,也就是现阶段农业部主要提倡得配方设计方法。
此法利用土壤养分测定值与作物吸收土壤养分之间存在得相关性,对不同作物通过田间试验,把土壤测定值以一定得级差分等,制成养分丰缺及其施用肥料数量检索表。
在实际应用中,只要测得土壤养分值,就可对照检索表按级确定肥料施用量。
此法得关键在于如何对土壤养分进行分级及对不同得养分等级推荐用肥量。
该法得优点就是直感性强,定肥简捷方便,缺点就是精确度较差。
由于土壤碱解氮得测定值与产量之间得相关性较差,该法主要用于指导磷、钾与微量元素肥料得施用。
实施步骤:
①利用田间试验获得得土壤检测值与相对产量,建立以土壤测定值为横坐标,相对产量为纵坐标得散点图,并用EXCEL作拟合曲线。
②利用作拟合曲线确定土壤养分含量得丰缺分级指标范围:
极低(<50%)低(50-75%)中(75-95%)高(>95%)。
③利用田间试验拟合得施肥量与产量得关系曲线计算出最佳施肥量与最高产量施肥量,作为该肥力水平下得推荐施肥量得下、上限,通过对不同肥力水平下得多点试验结果进行分类统计,建立不同丰缺水平下得推荐施肥表.
④在指导实际中只要测定土壤得养分含量,通过查表即可找到推荐施肥量。
4、3、3 氮、磷、钾比例法
此法就是通过田间试验,在一定地区得土壤上,取得某一作物不同产量情况下各种养分之间得最好比例,然后通过对一种养分得定量,按各种养分之间得比例关系,来决定其她养分得肥料用量,如以氮定磷、定钾,以磷定氮、以钾定氮.ﻫ
不同土壤、不同作物具有不同得NPK比例,要通过前期大量田间试验取得。
具体到某一区域,特别就是一个县(市、区)还必须通过田间肥试验进行校正。
该法得优点就是减少了工作量,也容易为农民所掌握,推广起来比较方便,缺点就是存在地区与时效得局限性。
所以,推广这一定肥方法时,必须预先做好田间试验,对不同土壤条件与不同作物相应地做出符合于客观要求得肥料氮、磷、钾比例。
以上三类六法就是肥料配方得基础方法,既可用在对具体丘块得配方,也可运用到区域配方设计中。
5、主要农作物得施肥技术
5、1 水稻得营养特性与施肥技术
5、1、1 水稻得营养特性
水稻对氮、磷、钾等营养元素需求量较大.在高产条件下,每生产100公斤稻谷需吸收氮(N)2、1公斤~2、4公斤,磷(P2O5)0、9公斤~1、3公斤,钾(K2O)2、1公斤~3、3公斤。
其中氮肥早稻70%做基肥,30%在移栽返青后作追肥,中稻、晚稻60%作基肥,30%在移栽后作追肥,10%作壮籽肥;磷肥90%作基肥,10%作壮籽肥;钾肥60%作基肥,30%在移栽返青后作追肥,10%做壮籽肥。
一般情况,常规稻得吸氮量高于杂交稻,而杂交稻得吸钾量则高于常规稻,吸磷量基本相同.水稻还就是需硅量较大得作物,其体内得含硅量通常占总干物质得11%~20%,因此生产上应重视硅肥在水稻上得应用。
5、1、2 水稻施肥技术
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