中学教育心理精练含答案6.docx
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中学教育心理精练含答案6
中学教育心理学练习题(653)答案见最后
单选题
1、下列哪一项不是教育心理学研究的主要方法<>
A.观察法
B.实验法
C.演示法
D.调查法
简答题
2、试述遗忘的原因及其影响因素。
简答题
3、简述课外辅导的主要内容和任务。
多选题
4、<>属于心理学的应用领域。
A.工业心理学
B.实验心理学
C.学校心理学
D.法律与犯罪心理学
E.发展心理学
单选题
5、卫生部消毒技术规范中规定消毒剂消毒效实验室评价时,消毒剂对试验菌的杀灭率达到多少,可评为消毒合格
A.99.99%
B.90.00%
C.99.90%
D.100.00%
E.99.00%
简答题
6、简述行为主义理论的主要观点。
简答题
7、试析教育心理学关于学习方面的研究任务的具体体现。
多选题
8、对于拟建项目人力资源,可以多方位、多角度地进行配置和组合,不同方位和角度的组合,形成不同类别的人力资源结构,一般人力资源结构具有<>。
A.人力资源自然结构
B.人力资源工种结构
C.人力资源专业技能结构
D.人力资源文化结构
E.人力资源业务结构
单选题
9、治疗方案不当造成不合理用药,属于谁的责任<>。
A.医师
B.药师
C.护士
D.患者
E.家属
多选题
10、下列说法中不正确的有<>。
A.任何中国公民都可以申请参加环境影响评价工程师的职业资格考试
B.环境影响评价工程师是指从事环境影响评价的专业技术人员
C.取得职业资格的环境影响评价工程师只能从事环境影响评价工作
D.对长期从事环评工作,具有丰富经验的人员可以经考核认定取得环境影响评价工程师职业资格,而无需参加职业资格考试
E.环境影响评价工程师在环境影响评价相关工作中,只对建设项目单位负责,其主持完成的环境影响评价相关工作的技术文件由其所属的环境影响评价机构负责
单选题
11、城市化是人类生产与生活方式由农村型向城市型转化的历史过程,表现为乡村人口向城市人口转化以及城市不断发展和完善的过程。
党的十七届三中全会会议公报指出,到2020年,城乡经济社会发展一体化机制基本建立。
根据以上定义,下列对城市化的理解正确的是______。
A.大批的农民迁移到城市,由农民变为市民
B.农民进城的数量越来越多,就说明城市化率越高
C.农民进城越多,这个地方的社会发展越先进
D.农民生产方式的工业化程度越高,这个地方的社会发展越先进
单选题
12、依据《安全评价机构管理规定》的规定,安全评价机构申请甲级资质,应当具备的条件有<>
A.固定资产400万元以上
B.注册资金300万元以上
C.取得安全评价机构乙级资质2年以上
D.专职技术负责人只需具有二级以上安全评价师资格
多选题
13、下列属于投射技术特点的是<>。
A.人际互动性强
B.被测评者反应的自由性
C.
D.
E.
简答题
14、关于欧美教育流派:
新行为主义把人类的学习仅仅归结为操作性条件作用,忽视了人类学习和动物学习的本质区别。
单选题
15、造成絮凝的原因是<>。
A.Zeta电位降低
B.分散相与连续相存在密度差
C.微生物及光、热、空气等的作用
D.乳化剂失去乳化作用
E.乳化剂类型改变
单选题
16、建设工程项目施工质量验收时,对施工质量保证资料的检查包括施工全过程的技术质量管理资料。
其中,又以原材料、施工检测、测量复核及<>资料为重点检查内容。
A.检验批抽验
B.强度试验
C.功能性试验
D.垂直度检测
单选题
17、下列不属于教育心理学学科的任务的是<>
A.教育教学设计
B.改革教育教学内容
C.优化教育教学系统
D.扩大教育内容
多选题
18、下列符合当量量化的描述是<>。
A.当量量化实际上是近似的等值技术
B.选择一中介变量,对不同质的素质测评对象进行统一性的转化
C.测评对象是那些界限明确且测评者能够完全把握的素质特征
D.量化是一种客观量化形式
多选题
19、关于湿热灭菌叙述正确的是<>
A.微生物处于衰老期耐热力最差
B.微生物的芽孢耐热力最强
C.微生物受热死亡属于一级动力学,因此微生物数量越多,达到完全灭菌的时间越长
D.制剂中有营养物质对微生物有一定的保护作用
E.微生物在中性环境中耐热性最强
单选题
20、非破损检测技术可应用于混凝土、钢材和砖石砌体等各种材料组成的结构构件的结构试验中,下列对该技术的叙述中正确的是<>。
A.对结构整体工作性能仅有轻微影响
B.对结构整体工作性有较为严重的影响
C.测定与结构设计有关的影响因素
D.测定与结构材料性能有关的各种物理量
单选题
21、要具备较强的综合语言运用能力,必须有语言技能、语言知识、<>、<>和文化意识作基础。
A.教学策略;学习策略
B.情感态度;兴趣特点
C.学习策略;情感态度
D.教学策略;国际视野
单选题
22、以下关于工业工程的说法,错误的是<>。
A.研究对象是人、原材料、设备等资源构成的工作系统
B.基本目标是对系统进行设计、改进、评价,并不断创新
C.研究方法汇集了数学、生物学、工程学、卫生学的研究方法
D.研究任务是构建一个完整的|人―机―环境|系统并保障其有效运行
单选题
23、教育心理学研究的核心内容是<>。
A.学习过程
B.教学过程
C.评价过程
D.反思过程
单选题
24、小儿发生缺铁性贫血最主要的原因是<>。
A.胎儿时期从母体获得的铁量不足
B.低铁食品喂养而未及时添加辅食
C.儿童生长发育快,所需铁量相对增加
D.胃肠道吸收不良
E.出血性疾病导致慢性失血
多选题
25、横向承重体系的特点包括<>。
A.楼盖做法比较简单、施工比较方便
B.材料用量较少,但是墙体材料用量相对较多
C.有利于使用上的灵活布置
D.适用于宿舍、住宅等居住性建筑
E.对纵墙上开门、开窗的限制较少
单选题
26、建设工程项目施工质量验收时,对施工质量保证资料的检查包括施工全过程的技术质量管理资料,其中,又以原材料、施工检测、测量复核及<>资料为重点检查内容。
A.检验批抽检
B.强度试验
C.功能性试验
D.垂直度检测
多选题
27、广泛性焦虑的主要特点包括<>。
A.情绪脆弱
B.自主神经系统紊乱
C.无名焦虑
D.对特定对象的担心
简答题
28、简述皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义。
简答题
29、根据知觉规律,如何灵活运用直观教学的方法
简答题
30、教育心理学的实践作用表现在哪些方面
-----------------------------------------
1-答案:
C
[解析]教育心理学的主要研究方法包括实验法、调查法、测量法、观察法。
因此答案是C。
2-答案:
答∶<1>遗忘的原因 虽然信息可以在长时记忆中储存,但是我们还是常常体验知识的遗忘,关于遗忘的原因有以下几种理论解释∶ ①痕迹衰退说。
这是对遗忘原因的最古老的解释。
按照这种理论,遗忘是由记忆痕迹衰退引起的,消退随时间的推移自动发生。
桑代克在其|练习律|中指出,习得的刺激一反应联结,如果得到使用,其力量会加强;如果失去使用,则联结的力量会减弱,以致逐渐消失。
这实际上是用痕迹衰退说对遗忘所作的解释。
②干扰说。
大多数心理学家认为,长时记忆中信息的相互干扰是导致遗忘的最重要原因。
干扰说认为,遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果。
一旦排除了干扰,记忆就可以恢复。
在保持期间,如果没有其他信息进入记忆系统,则原有的信息不会遗忘。
干扰主要有两种情况,即前摄抑制和倒摄抑制。
所谓前摄抑制,是指前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰;倒摄抑制,指后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰。
暂无解析
3-答案:
辅导是帮助和指导学生学习的活动,课外辅导是在课堂教学规定时间之外,教师对学生的指导。
帮助学生明确学习目的,使他们能够独立计划学习和自我监督学习,并养成良好的习惯。
其主要内容和任务包括:
暂无解析
4-答案:
A,C,D
心理学的应用领域包括:
临床与咨询心理学、教育心理学、学校心理学、工业与组织心理学、广告心理学、消费心理学、法律与犯罪心理学.而实验与发展心理学是心理学的理论领域。
5-答案:
C
[解析]卫生部消毒技术规范中规定消毒剂消毒效果实验室评价时,消毒剂对试验菌的杀灭率达到99.90%,可评为消毒合格。
6-答案:
<1>在教育心理学研究中应该摒弃内省的方法,即放弃对学习的内在认知过程的研究。
暂无解析
7-答案:
教育心理学研究的主要是中小学学生的学习。
具体地说,教育心理学在学的研究方面担负如下任务:
暂无解析
8-答案:
A,B,C,D,E
[解析]一般人力资源结构具有:
人力资源自然结构;人力资源业务或工种结构;人力资源专业技能结构;人力资源文化结构。
9-答案:
A
[试题解析]本题考查要点是|影响药物临床使用的医务人员因素|。
医师是疾病诊治的主要责任者,药物性损害医师常负主要责任,其主要原因是缺乏药物知识,特别是新药知识,责任心欠缺,临床用药监控不力等。
因此,本题的正确答案为A。
10-答案:
A,B,C,D
[解析]A的正确说法是:
凡遵守国家法律、法规,恪守职业道德,并具备以下条件之一者,可申请参加环境影响评价工程师职业资格考试:
<1>取得环境保护相关专业大专学历,从事环境影响评价工作满7年;或取得其他专业大专学历,从事环境影响评价工作满8年,<2>取得环境保护相关专业学士学位,从事环境影响评价工作满5年;或取得其他专业学士学位,从事环境影响评价工作满6年。
<3>取得环境保护相关专业硕士学位,从事环境影响评价工作满2年;或取得其他专业硕士学位,从事环境影响评价工作满3年。
<4>取得环境保护相关专业博士学位,从事环境影响评价工作满1年;或取得其他专业博士学位,从事环境影响评价工作满2年。
11-答案:
D
根据题干中的第一句|城市化是人类生产与生活方式……转化的历史过程|,可以推出城市化并不是单纯的人口迁移,而是生产与生产方式的转变,可以排除A、B,C选项的农民进城数量可能是向城市人口转变,也可能是单纯的迁移,不代表社会发展程度,因此本题选D。
12-答案:
A
[解析]《安全评价机构管理规定》第8条规定,安全评价机构申请甲级资质,应当具备下列条件:
<1>具有法人资格,注册资金500万元以上,固定资产400万元以上;<2>有与其开展工作相适应的固定工作场所和设施、设备,具有必要的技术支撑条件;<3>取得安全评价机构乙级资质3年以上,且没有违法行为记录;<4>有健全的内部管理制度和安全评价过程控制体系;<5>有25名以上专职安全评价师,其中一级安全评价师20%以上、二级安全评价师30%以上。
按照不少于专职安全评价师30%的比例配备注册安全工程师。
安全评价师、注册安全工程师有与其申报业务相适应的专业能力;<6>法定代表人通过一级资质培训机构组织的相关安全生产和安全评价知识培训,并考试合格;<7>设有专职技术负责人和过程控制负责人。
专职技术负责人有二级以上安全评价师和注册安全工程师资格,并具有与所申报业务相适应的高级专业技术职称。
13-答案:
B,C,D
属于投射技术特点的是:
测评目的的隐蔽性、被测评者反应的自由性、内容的非结构性和开放性。
14-答案:
正确。
暂无解析
15-答案:
A
[知识点]乳剂
16-答案:
C
[解析]施工质量保证资料的检查,包括施工全过程的技术质量管理资料,其中又以原材料、施工检测、测量复核及功能性试验资料为重点检查内容。
17-答案:
D
[解析]扩大教育内容不是教育心理学学科的任务。
18-答案:
A,B,E
暂无解析
19-答案:
B,C,D,E
微生物种类不同抗热能力不同,处于不同生长期也是如此,一般繁殖期比衰老期耐热力差,芽孢耐热最强;微生物受热死亡属于一级动力学,微生物数量越多灭菌时间越长。
20-答案:
D
[解析]非破损检测技术是在不破坏不影响结构整体工作性能的情况下,测定与结构材料性能有关的各种物理量,来推定结构材料强度和检测内部缺陷的一种检测技术。
而认为该技术对结构整体工作性能仅有轻微影响和严重的影响,以及测定与结构设计有关的影响因素都是不正确的。
21-答案:
C
暂无解析
22-答案:
C
[解析]工业工程是一门技术科学,它的研究对象是人、原材料、设备等资源构成的生产经营管理或工作系统,它所采用的研究方法汇集了数学、自然科学、社会科学等学科的研究方法,它的研究任务是设计和构建一个完整的人一机一环境系统,并保障其有效运行,它的基本目标是对系统进行设计、改进、评价,并不断创新,使其充满活力。
23-答案:
A
解析:
教育心理学研究的核心内容是学习过程。
24-答案:
B
[知识点]营养性缺铁性贫血的病因、临床表现及辅助检查
25-答案:
A,B,D,E
本题的考点是横向承重体系的特点。
它的特点如下。
<1>横墙是主要承重墙,纵墙起围护、隔断和将横墙连成整体的作用。
一般情况下,纵墙的承载能力是有余的,所以这种体系对纵墙上开门、开窗的限制较少。
<2>由于横墙间距很短,每一开间有一道横墙,又有纵墙在纵向拉结,因此房屋的空间刚度很大,整体性很好。
这种承重体系,对抵抗风力、地震作用等水平荷载的作用和调整地基的不均匀沉降,比纵墙承重体系有利得多。
<3>这种承重体系,楼盖做法比较简单、施工比较方便、材料用量较少,但是墙体材料用量相对较多。
横向承重体系由于横墙间距密、房间大小固定,适用于宿舍、住宅等居住性建筑。
26-答案:
C
建设工程项目在进行施工质量验收时,对施工质量保证资料的检查包括施工全过程的技术质量管理资料。
其中,又以原材料、施工检测、测量复核及功能性试验资料为重点检查内容。
因此,本题正确答案为C。
27-答案:
B,C
本题旨在考查考生对心理诊断技能中焦虑神经症的掌握情况。
焦虑神经症的特点有两个:
一是有焦虑的情绪体验;二是有焦虑的身体表现<如:
运动性不安和植物神经系统的功能障碍>。
主要类型:
①急性焦虑发作<惊恐障碍、惊恐发作>。
主要临床相:
发作无明显诱因、无相关的特定情境,发作不可预测;在发作间歇期,除害怕再发作外,无明显症状;表现出强烈的恐惧、焦虑及明显的植物神经系统症状,可有人格解体、现实解体、濒死恐惧或失控感等痛苦体验;突然开始,迅速达到高峰,发作时意识清晰,事后能回忆。
②广泛性焦虑。
这是一种以缺乏明确对象<选项D错误>和具体内容的提心吊胆及紧张不安为主的焦虑症<无名焦虑>。
主要临床相:
有显著的自主神经系统症状,肌肉紧张,运动性不安;因有难以忍受的担心和紧张而又无法解脱,感到痛苦。
28-答案:
答:
<1>心理及教育测验专家能根据皮亚杰的研究结果编制新的智力测验。
<2>课程专家应根据皮亚杰的发现设计各级学校的课程。
<3>教师可以根据皮亚杰的理论配合教学与学生的智能。
皮亚杰的认知发展理论给予教师及父母最大的启示是:
①智慧是个体与环境相互作用的结果,越简陋的学习环境或越缺乏活动的个体。
越产生迟滞的心智能力。
②认知活动经历四个性质不同的阶段,各阶段有其特殊的智能活动,教学者应根据儿童发展的阶段,安排最适当的环境并作最充分的教学活动。
暂无解析
29-答案:
<1>根据学习任务的性质,灵活运用各种直观方式。
根据学习任务的性质,正确地运用直观性原则,可以激发学生的学习兴趣和热情,引起学生对教学内容的选择性知觉,从而有助于学生对所学知识的领会、理解和掌握,提高教育、教学的质量。
[解题指导]此题要联系实际或举例说明。
30-答案:
教育心理学的实践作用表现在如下几个方面。
暂无解析
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