学年度第二学期新译林版六年级英语下册教学计划.docx
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学年度第二学期新译林版六年级英语下册教学计划
2015—2016学年度第二学期新译林版六年级英语下册教学计划
201—2016学年度第二学期新译林版六年级英语下册教学计划
(表一)
班级教者(201——2016学年度第二学期)
学生情况分析
教材分析
三个班的学生各有五十名左右,英语水平不平衡。
大多数学生对英语有着浓厚的兴趣,但有少部分学生在听、说、读、写各方面表现不够理想,对于英语的学习失去了信心。
本学期是关键的一学期,要想在毕业考试中取得好的成绩,需要花大量的时间和精力。
对于教学中的知识点要做到“早渗透、重积累、勤反复”。
平时要加强外阅读的训练,帮助他们学会阅读的方法与技巧,积累词汇量,提高阅读理解的能力。
另外,在学习习惯培养上要加强,让学生做到全面发展
本册教材由八个单元组成,其中包含了六个新授单元,两个复习单元,按“话题—功能—结构—任务”相结合的体系设计,安排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动,并着重综合训练,强调整合优化,突出整体感悟。
各单元分八个板块构成:
第一部分是Listen,readandsa情景对话板块。
该板块通过情景会话,着重训练学生的听说技能,提高会话能力。
第二部分是Lreadandlearn,主要呈现词汇。
第三部Landsa/Asandanser,以图为主,提供主要句型。
第四部分Listenandrite/Listenandirle/…图结合,进行综合训练,着重训练听和写的技能,同时复习巩固所学的内容。
第五部分任务主要培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。
第六部分主要提供了内容丰富、生动活泼的各类活动,有助于培养学生的学习兴趣,发展他们的能力和智力。
第七部分Listenandrepeat是语音训练板块。
第八部分Singasng/Saarhe通过诵歌谣、唱歌等活动进一步激发兴趣活跃身心。
复习单元各由四个版块组成。
每个版块通过形式多样,生动活泼的练习,有计划地复习了主要词语、句型和日常交际用语。
与6A和B相比,本册书进一步增加了听、读和写的内容,特别是提高了读和写的要求。
总的目的要求
具体措施
教科研专题
1、能按照四会和三会要求掌握所学单词。
2、能按照四会要求掌握所学句型。
3、能运用日常交际用语,进行简单的交流,做到大胆开口,发音清楚,语调正确,达到学以致用的目的。
4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
、进一步养成良好的书写习惯,能做到书写规范整洁。
6、进一步养成听、说、读英语的习惯,认真模仿语音语调,以逐步培养语感。
7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
1面向全体学生,发挥学生特长,及时鼓励,树立他们的自信心,同时以活动为堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而提高学生学习英语的兴趣。
2通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习,培养听、说、读、写能力和注意、观察、记忆、思维、想象、动手等能力。
3将直观教具和电教手段,多媒体相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。
4教学较长的语篇时,鼓励学生前预习。
在教学中,运用图片、简笔画、多媒体等直观手段,并采用多种方法让学生整体感知语篇内容。
、互帮互助,共同提高。
建立英语互学小组,使学生互相帮助,互相勉励,取长补短,共同进步。
6、设计全面、高效的外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
如何在堂中激发学生的兴趣。
表二:
具体安排
日期
周次
单元
时
教学内容
教学重点
教学难点
辅助措施
Unit1
Thelinandtheuse
1听懂、会说、会读和会拼写单词large,strngquietlea
2能听懂、会说、会读单词useaeupsedalet…gthenextdabitesharpsadlustthensnfrthenn,heerhitdeepreahquilpur…int
3能听懂、会说、会读和会写句型TheusesaidquilThelinlaughedludl
了解字母组合在单词中的读音。
1能正确理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话。
2能听懂、会说、会读和会写句型Theusesaidquil。
Thelinlaughedludl
4了解字母组合在单词中的读音。
1能正确理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话。
2能听懂、会说、会读和会写句型Theusesaidquil。
Thelinlaughedludl
4了解字母组合在单词中的读音。
借助录音机、挂图、头饰、卡片、多媒体等进行教学。
Unit2
Gdhabits
1听懂、会说、会读和会拼写单词habitnever,late,finish,tid,fast
2能听懂、会说、会读单词put…inrder
Bad,sleep,lastnight,gint,sll,badl
3能听懂、会说、会读和会写句型
Hegetsupearlintherning
Henevergestbedlate
Healsdesellathe
4能唱歌曲:
Thisisthea
了解字母r组合在单词中的读音。
1能正确理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话。
2能听懂、会说、会读和会写句型
Hegetsupearlintherning
Henevergestbedlate
Healsdesellathe
4能唱歌曲:
Thisisthea
了解字母组合r在单词中的读音。
借助录音机、挂图、头饰、卡片、多媒体等进行教学。
表二:
具体安排
日期
周次
单元
时
教学内容
教学重点
教学难点
辅助措施
Unit3
Ahealthdiet
1听懂、会说、会读和会拼写单词health,
dietalittle,afe,fd
2能听懂、会说、会读单词atatie,la
3能听懂、会说、会读和会写句型
Hehasaltf/sendles/eat
Sheeatsafeeggs/alittlerie
4了解字母组合u在单词中的读音。
1能正确理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话。
2能听懂、会说、会读和会写句型
Hehasaltf/sendles/eat
Sheeatsafeeggs/alittlerie
3了解字母组合u在单词中的读音。
1能正确理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话。
2能听懂、会说、会读和会写句型
Hehasaltf/sendles/eat
Sheeatsafeeggs/alittlerie
3了解字母组合u在单词中的读音。
借助录音机、挂图、头饰、卡片、多媒体等进行教学。
Unit4
Radsafet
1听懂、会说、会读和会拼写单词rad
ust,safelight,,fll
2能听懂、会说、会读单词safet,rss,safel,zebrarssing,paveent,lutfr,easil,ruler,sta
3能听懂、会说、会读和会写句型
uust…
uustnt…
4能唱歌曲:
Thisisthea
了解字母组合在单词中的读音。
1能正确理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话。
2能听懂、会说、会读和会写句型
uust…
uustnt…
3了解字母组合在单词中的读音。
1能正确理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话。
2能听懂、会说、会读和会写句型
uust…
uustnt…
3了解字母组合在单词中的读音。
借助录音机、挂图、头饰、卡片、多媒体等进行教学。
表二:
具体安排
日期
周次
单元
时
教学内容
教学重点
教学难点
辅助措施
Pret1
Beingagdstudent
4
1能听得懂、会说、会读和会拼写前面四个单元的单词。
2能听得懂、会说、会读和会写前面四个单元的句型。
3能听得懂、会说和会读前面四个单元的日常交际用语和句型。
4能听得懂、会说、会读和会写短语
了解各单元字母组合在部分单词中的读音。
6对已学的知识进行综合性的运用。
1能听得懂、会说、会读和会拼写前面四个单元的单词。
2能听得懂、会说、会读和会写前面四个单元的句型
了解各单元字母组合在部分单词中的读音。
6能对已学的知识进行综合性的运用
1能听得懂、会说、会读和会拼写前面四个单元的单词。
2能听得懂、会说、会读和会写前面四个单元的句型
了解各单元字母组合在部分单词中的读音。
6能对已学的知识进行综合性的运用
借助录音机、挂图、头饰、卡片、多媒体等进行教学。
Unit
Apart
1听懂、会说、会读和会拼写单词hildren’sDa,begin,end
2能听懂、会说、会读单词ln,appear,
balln,putn
3能听懂、会说、会读和会写句型
hatareugingtbringtthepart?
I’gingtbringsets
Areugingteatrplaiththetsfirst?
4了解字母组合在单词中的读音。
4会唱歌曲Asunnda。
学习字母i在单词中的读音/ai/,能听懂、会说、发音准确
1能正确理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话。
2能听懂、会说、会读和会写句型
hatareugingtbringtthepart?
I’gingtbringsets
Areugingteatrplaiththetsfirst?
3了解字母组合在单词中的读音。
1能正确理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话。
2能听懂、会说、会读和会写句型
hatareugingtbringtthepart?
I’gingtbringsets
Areugingteatrplaiththetsfirst?
3了解字母组合在单词中的读音。
借助录音机、挂图、头饰、卡片、多媒体等进行教学。
表二:
具体安排
日期
周次
单元
时
教学内容
教学重点
教学难点
辅助措施
Unit6
Aninterestinguntr
1听懂、会说、会读和会拼写单词untr,
ill,learn,ele,visitr,lie,nth
2能听懂、会说、会读单词findut,agazine,angar,ala,sprt-lver,Australianftball,exiting,Sdne,frexaple,Lndn,xfrd,BigBen,LndnEe,TerBridge
3、会读和会写句型
I’llase-friendinAustralia
hatduthin?
4了解字母组合air在单词中的读音。
1能正确理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话。
2能听懂、会说、会读和会写句型
I’llase-friendinAustralia
hatduthin?
3了解字母组合air在单词中的读音。
1能正确理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话。
2能听懂、会说、会读和会写句型
I’llase-friendinAustralia
hatduthin?
3了解字母组合air在单词中的读音。
借助录音机、挂图、头饰、卡片、多媒体等进行教学。
Uni7
Suerhlidasplans
1听懂、会说、会读和会拼写单词gbat,hlng,pht,travel
2能听懂、会说、会读单词suerhlida,sta,sund,Disneland,eanPar,Taipei,traveler,travelarundtherld,different
3、会读和会写句型
illu…?
es,Iill/N,In’t
here/hen/Hlng/hatillu…?
I/eill…
4了解字母组合在单词中的读音
1能正确理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话。
2能听懂、会说、会读和会写句型
illu…?
es,Iill/N,In’t
here/hen/Hlng/hatillu…?
I/eill…
3了解字母组合在单词中的读音
1能正确理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话。
2能听懂、会说、会读和会写句型
illu…?
es,Iill/N,In’t
here/hen/Hlng/hatillu…?
I/eill…
3了解字母组合在单词中的读音
借助录音机、挂图、头饰、卡片、多媒体等进行教学。
表二:
具体安排
日期
周次
单元
时
教学内容
教学重点
教学难点
辅助措施
Unit8
urdreas
1听懂、会说、会读和会拼写单词drea,future,tth,taearef,sientist,artist
2能听懂、会说、会读单词areabut,astrnaut,spaeship,ftballplaer,rldup,daner,pianist,etrue,brave,paint
3、会读和会写句型
hatduanttbeinthefuture?
Iantt(be)…
4会唱歌曲I’alittleteaher
rdlining
1能正确理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话。
2能听懂、会说、会读和会写句型
hatduanttbeinthefuture?
Iantt(be)…
3会唱歌曲I’alittleteaher
4、rdlining
1能正确理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话。
2能听懂、会说、会读和会写句型
hatduanttbeinthefuture?
Iantt(be)…
3会唱歌曲I’alittleteaher
4、rdlining
借助录音机、挂图、头饰、卡片、多媒体等进行教学。
Pret2
Atravelb
4
1能听得懂、会说、会读和会拼写前面八个单元的单词。
2能听得懂、会说、会读和会写前面八个单元的句型。
3能听得懂、会说和会读前面八个单元的日常交际用语和句型。
4了解元音字母组合在部分单词中的读音。
能对已学的知识进行综合性的运用。
1能听得懂、会说、会读和会拼写前面八个单元的单词。
2能听得懂、会说、会读和会写前面八个单元的句型。
3能听得懂、会说和会读前面八个单元的日常交际用语和句型。
4了解元音字母组合在部分单词中的读音。
能对已学的知识进行综合性的运用。
1能听得懂、会说、会读和会拼写前面八个单元的单词。
2能听得懂、会说、会读和会写前面八个单元的句型。
3能听得懂、会说和会读前面八个单元的日常交际用语和句型。
4了解元音字母组合在部分单词中的读音。
能对已学的知识进行综合性的运用。
借助录音机、挂图、头饰、卡片、多媒体等进行教学。
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- 学年度 第二 学期 新译林版 六年级 英语 下册 教学计划