双语班六年级汉语第二周教案.docx
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双语班六年级汉语第二周教案
第2周(第1课时)
年月日
课题
第一课大地上的灯盏
课型
教学内容
课文二练习
教学目标
知识与技能:
1.理解练习题的要求,按要求完成练习题。
2.培养学生从小按时复习学过内容并活用学过知识的意识。
过程与方法:
提高学生的认字和写字能力。
能让学生用汉语说出自己的生活,学习习惯。
情感态度与价值观:
培养学生从小按时复习学过内容并活用学过知识的意识。
教学重点
理解练习题的要求,按要求完成练习题。
教学难点
提高学生的认字和写字能力。
能让学生用汉语说出自己的生活,学习习惯。
教学方法
引导法,启动法,范读法,讲解法等。
教学准备
教材,班班通
教学过程
一,导入新课:
通过复述课文二的内容来导入新课。
板书课题
二.讲授新知
1.根据课文内容回答问题?
1)那年秋天,我家里发生了什么事?
2)在路上我遇到了什么困难?
3)赵老师是怎样帮助我的?
2.根据课文内容选择正确答案
1)我为什么要急着赶回家()
A.怕缺课太多b因为热爱学习
C.能顺利考上高中
2)我为什么有些害怕?
()
A.天黑,刮风b.马灯摔坏,不亮了
C.我摔了一跤
三.巩固练习
1.做练习册有关部分。
四.课堂小结。
小结新课内容,表扬表现好的学生并进行努力学习的教育。
五.作业布置:
做练习册相关内容。
执教修改:
板书设计:
第一课大地上的灯盏(课文二练习)
2.根据课文内容选择正确答案
1)我为什么要急着赶回家()
A.怕缺课太多b因为热爱学习
C.能顺利考上高中
教后反思:
第2周(第2课时)
年月日
课题
第二课莫泊桑拜师
课型
教学内容
生字
教学目标
知识与技能:
1、能写会认生字“楼、章,获,象,厂,勤”等12个生字的意思并学会使用
2、提高汉语的听,说,读,写能力。
会本课词语使用。
3、正确理解课文中的词语意思,更好的理解课文。
过程与方法:
结合汉字卡片学生直观的进行学习生字,师生互动,生生互动中使学生掌握知道。
情感态度与价值观:
培养学生养成良好习惯,掌握学习方法和合作精神。
教学重点
能写会认生字“楼、章,获,象,厂,勤”的意思并学会使用
教学难点
提高汉语的听,说,读,写能力。
会使用本课的生字
教学方法
引导法,启动法,范读法,讲解法等。
教学准备
教材,班班通
教学过程
三个离不开:
1.汉族离不开少数民族2.少数民族离不开汉族3.各少数名族之间相互离不开。
一.导入新课:
生活处处有学问,只要你留心观察,就会发现许多问题。
首先同学们自己快速的阅读一下课文,把疑难字词画出来。
在详细学习课文前我们学习一下新汉字。
板书课题
二.讲授新知
1.学习生字
楼lou左右结构木字旁楼房,大楼
章zhang上下结构党章,章子
获huo上下结构草字头获得,获取
象xiang大象,象棋
厂chang独体字工厂厂家,
2.老师讲解生字的读音和用法,特别要强调发音,解释本课生字的用法,然后老师模范读,让学生齐读,开火车读,知道读会为止。
三、巩固练习
写几个自己经常出错的汉字,讲给同学听,然后共同记忆。
四、课堂小结
通过学习本节生字你有了什么收获?
五,作业布置:
抄写生字并用生字组词
执教修改:
板书设计:
第二课莫泊桑拜师(生字)
楼lou左右结构木字旁楼房,大楼
章zhang上下结构党章,章子
获huo上下结构草字头获得,获取
象xiang大象,象棋
厂chang独体字工厂厂家
课后反思:
第2周(第3课时)
年月日
课题
第二课莫泊桑拜师
课型
教学内容
词语
教学目标
知识与技能:
、能识读词语,理解词语意思,掌握重点词语并学会实际运用。
2、提高汉语的听,说,读,写能力。
会使用本课词语。
过程与方法:
结合课件使学生直观的进行学习,师生互动,生生互动,正确理解课文中的词语意思,让学生更好的理解课文内容。
情感态度与价值观:
培养学生的思维能力,激发学生的汉语兴趣从而树立学好汉语的信心。
教学重点
能识读词语,理解词语意思,掌握重点词语并学会实际运用。
教学难点
提高汉语的听,说,读,写能力。
会本课词语使用。
教学方法
引导法,启动法,范读法,讲解法等。
教学准备
教材,班班通
教学过程
民族团结教育
四维两反:
维护祖国统一,维护民族团结,维护社会稳定,维护法律尊严,反对民族分裂主义,反对非法宗教活动。
一,导入新课:
复习生字
让同学们自己快速的阅读一下课文,把疑难字词画出来。
在详细学习课文前我们学习一下新词语。
二.讲授新知
一,词语学习
1.看拼音,查词典,学习词语。
1.作家2外貌
3详细4.生动
5.吃苦6.指导
(教学中读上面的词语的时候,要引导学生齐读词语,然后安排每个组读五遍。
在达到要求后组织学生造句)
作家———他爸爸是个著名的作家。
详细———这个说明说写的很详细。
指导———老师指导我们跳舞。
老师讲解词语的读音和用法,特别要强调发音,老师模范几遍,再让学生抽读,齐读,开火车读,直到读会为止。
三.巩固内容。
老师写出词语,组织学生认读生词。
然后让学评价他们的读法。
四,课堂小结。
小结新课内容并表扬表现好的学生。
五,作业布置:
每一个词语写三遍,并预习课文内容。
执教修改:
板书设计:
第二课莫泊桑拜师(词语)
1.作家2外貌
3详细4.生动
5.吃苦6.指导
作家———他爸爸是个著名的作家。
详细———这个说明说写的很详细。
指导———老师指导我们跳舞。
教后反思:
第2周(第4课时)
年月日
课题
第二课莫泊桑拜师
课型
教学内容
课文一
教学目标
识与技能:
用感情的朗读课文并掌握课文的重要内容。
会熟读课文。
提高学生的熟读法和快认识读法。
扩展口语交际能力和阅读能力。
过程与方法:
在听,说,读,的过程使学生学会知识掌握课文内容。
情感态度与价值观:
通过课文学习,提高学生的观察能力。
教学重点
能只读课文并掌握课文的重要内容。
会熟读课文
教学难点
提高学生的熟读法和快认识读法。
扩展口语交际能力和阅读能力
教学方法
引导法,启动法,范读法,讲解法等。
教学准备
教材,班班通,自制课件
教学过程
五个互相:
互相学习,互相帮助,互相尊重,互相团结,互相原谅。
一,导入新课:
你对什么课最感兴趣?
为什么?
二.讲授新知
1.先让学生用自己喜欢的方式读课文(老师要求学生把不会读的字或词圈出来并标出自然段)
2.师范读课文
3.师领读,生跟读,以便正音。
4.按自然段进行讲解。
5.老师按课文内容提出问题
1)莫泊桑为什么要向福楼拜请教?
2)莫泊桑第一次观察马车,他有什么收获?
3)福楼拜认为写好文章应该注意什么?
6.小组合作完成回答问题
7.采用多种形式朗读课文:
齐读,分组读,男女比赛读。
三.巩固练习
1.生朗读课文。
2.做练习册有关部分。
四.课堂小结。
老师对本节内容进行全面评价。
五,作业布置:
学会熟读课文,做练习册相关内容。
执教修改:
板书设计:
第二课莫泊桑拜师(课文一)
1)莫泊桑为什么要向福楼拜请教?
2)莫泊桑第一次观察马车,他有什么收获?
3)福楼拜认为写好文章应该注意什么?
教后反思
第2周(第5课时)
年月日
课题
第二课莫泊桑拜师
课型
教学内容
课文一练习
教学目标
知识与技能:
.理解练习题的要求,按要求完成练习题。
过程与方法:
培养学生从小按时复习学过的内容并活用学过的知识。
情感态度与价值观:
提高学生的认字和写字能力。
能让学生用汉语说出自己的生活及学习习惯。
教学重点
理解练习题的要求,按要求完成练习题。
教学难点
提高学生的认字和写字能力。
能让学生用汉语说出自己的生活,学习习惯。
教学方法
引导法,启动法,范读法,讲解法等。
教学准备
教材,班班通
教学过程
五个高度认同:
对祖国的高度认同,对中华民族的高度认同,对中华文化的高度认同,对中国特色社会主义的高度认同,对中国共产党的高度认同。
一,导入新课:
通过复述课文一的内容来导入新课。
板书课题
二.讲授新知
老师先解释练习要求,布置学生独立完成,如果不会完成时老师帮助下完成也可以。
一,选字填空
一()作文内容()细篇,详
外()描写文()生动章,张
二,用指定的词语改写句子
1)他做事很认真,不用担心。
(没有什么好的。
。
。
的)
2)小公园我去过,那不好玩(没有什么好的。
。
。
的)
三.选择填空
急切,急忙
1.我()地想知道今天的比赛结果。
2.快下雨了,我()跑回家。
三.巩固练习
1.做练习册有关部分。
四.课堂小结。
小结新课内容并进行努力学习的教育。
作业布置:
做练习册相关内容。
执教修改:
板书设计:
第二课莫泊桑拜师(课文一练习)
三.选择填空
急切,急忙
1.我()地想知道今天的比赛结果。
2.快下雨了,我()跑回家。
课后反思:
第2周(第6课时)
年月日
课题
第二课观察茧宝宝
课型
教学内容
课文二词语
教学目标
知识与技能:
1、能识读词语,理解词语意思,掌握重点词语并学会实际运用。
2、提高汉语的听,说,读,写能力。
会使用本课词语。
过程与方法:
结合课件使学生直观的进行学习,师生互动,生生互动,正确理解课文中的词语意思,让学生更好的理解课文内容。
情感态度与价值观:
培养学生的思维能力,激发学生的汉语兴趣从而树立学好汉语的信心。
教学重点
能识读词语,理解词语意思,掌握重点词语并学会实际运用。
教学难点
提高汉语的听,说,读,写能力。
会本课词语使用。
教学方法
引导法,启动法,范读法,讲解法等。
教学准备
教材,班班通
教学过程
两个不得:
任何人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动,任何组织和个人不得在学校进行宗教活动。
复习导入:
1复习生字
2让同学们自己快速的阅读一下课文,把疑难字词画出来。
在详细学习课文前我们学习一下新词语。
二.讲授新知
一,词语学习
1.看拼音,查词典,学习词语。
1共2.保留
3.扁4.高尚
5.品格6.规律
(教学中读上面的词语的时候,要引导学生齐读词语,然后安排每个组读五遍。
在达到要求后组织学生造句)
保留———他一直保留着自己的意见。
高尚———他的高尚品质值得我们学习。
老师讲解词语的读音和用法,特别要强调发音,老师模范几遍,再让学生抽读,齐读,开火车读,直到读会为止。
三.巩固内容。
老师写出词语,组织学生认读生词。
然后让学评价他们的读法。
四,课堂小结。
小结新课内容并表扬表现好的学生。
五,作业布置:
每一个词语写三遍,并预习课文内容
执教修改:
板书设计:
第二课观察茧宝宝(课文二词语)
1共2.保留
3.扁4.高尚
5.品格6.规律
保留———他一直保留着自己的意见。
高尚———他的高尚品质值得我们学习。
课后反思:
第2周(第7课时)
年月日
课题
第二课观察茧宝宝
课型
教学内容
课文二
教学目标
识与技能:
用感情的朗读课文并掌握课文的重要内容。
会熟读课文。
提高学生的熟读法和快认识读法。
扩展口语交际能力和阅读能力。
过程与方法:
在听,说,读,的过程使学生学会知识掌握课文内容。
情感态度与价值观:
通过课文学习,给学生进行尊重大人,尊重老师的教育。
教学重点
能只读课文并掌握课文的重要内容。
会熟读课文
教学难点
提高学生的熟读法和快认识读法。
扩展口语交际能力和阅读能力
教学方法
引导法,启动法,范读法,讲解法等。
教学准备
教材,班班通,自制课件
教学过程
一,导入新课:
我们应该怎样建立师生情呢?
同学们谈完后引入课文学习。
二.讲授新知
1.先让学生用自己喜欢的方式读课文(老师要求学生把不会读的字或词圈出来并标出自然段)
2.师范读课文
3.师领读,生跟读,以便正音。
4.按自然段进行讲解。
5.老师按课文内容提出问题
1)茧宝宝吐丝成茧的过程是?
2)有关茧宝宝课文中介绍了他的什么?
6.小组合作完成回答问题
7.采用多种形式朗读课文:
齐读,分组读,男女比赛读。
三.巩固练习
1.生朗读课文。
2.做练习册有关部分。
四.课堂小结。
老师对本节内容进行全面评价。
五,作业布置:
学会熟读课文,做练习册相关内容
执教修改:
板书设计:
第二课观察茧宝宝(课文二)
1)茧宝宝吐丝成茧的过程是?
2)有关茧宝宝课文中介绍了他的什么?
教后反思
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- 双语 六年级 汉语 第二 教案