最新部编版语文小学五年级下册第二单元测试题含答案共3套.docx
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最新部编版语文小学五年级下册第二单元测试题含答案共3套
部编版小学五年级语文下册第二单元测试题
(一)
题号
得分
一、看拼音,写词语。
(8分)
sīzìzhēɡàiwěituōchénɡfá
()()()()
jìmóuzhuìluòxièmìxiōnɡtánɡ
()()()()
二、下列选项中加点字的读音全部正确的一项是()。
(2分)
A.姊妹(zhǐ)迸裂(bèn)筷子(kài)周瑜(yú)
B.屉子(tì)瞑目(mín)踉跄(chiànɡ)幔子(màn)
C.忌讳(huì)楷书(kǎi)蹿出(chuān)翎毛(lín)
D.晦气(huì)顽劣(liè)霹雳(lǐ)丞相(chénɡ)
三、下列各组词语中加点字的解释全部正确的一项是()。
(2分)
A.抓耳挠腮(弯曲)一饮而尽(完)天造地设(摆设)
B.家喻户晓(知道)足智多谋(计谋)自有妙用(自然)
C.请勿自误(误会)神机妙算(计算)喜不自胜(高兴)
D.壮志豪情(豪爽)扣人心弦(敲打)半夜三更(两小时)
四、把词语补充完整,再选择填空。
(8分)
自()妙用 神机()算 一饮而( )请勿自()
自言自()暝()蹲身喜不()胜抓耳( )腮
1.与“阴谋诡计”感情色彩相反的一个词语是( )。
2.当你做了这件事,心里非常高兴时,可以用上( )这个词语。
3.你对这道题不会做,心里很焦急而也没有的样子时,我们可以用()来形容。
4.当我看到桌子上有一盒饮料,我拿起( )。
五、下列句子采用的修辞手法,判断最恰当的一项是()。
(2分)
A.夸张比喻拟人对偶B.拟人比喻排比对仗
C.比喻夸张排比对偶D.夸张比喻排比对偶
1.老虎吼一声,就像半天起了个霹雳,震得那山冈也动了。
2.武松提起铁锤般大小的拳头,使出平生力气只顾打。
3.那猴与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲。
4.闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。
六、在反问句后的括号里打“√”。
(2分)
1.不知道这十万支箭什么时候用?
()2.怎么敢跟都督开玩笑?
()
3.武松难道不怕店家耻笑他吗?
()4.众猴道:
“怎见得是个家当?
”( )
七、照样子给下列句子换个说法。
(2分)
例:
周瑜对诸葛亮说:
“我们就要跟曹军交战”。
周瑜对诸葛亮说,他们就要跟曹军交战。
武松问店家:
“叫你做什么,我又不少你酒钱!
”
八、根据所学内容判断,对的打“√”,错的打“×”。
(4分)
1.草船借箭的真正原因是东吴要与曹操在水上交战,需要弓箭。
()
2.《景阳冈》的主人公是武松,武松又是《水浒传》中最主要的人物。
( )
3.《猴王出世》选自我国古典小说《西游记》第一回。
()
4.《红楼春趣》写的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。
( )
九、选择正确的答案,填空。
(8分)
1.“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄……”这是古代名著()的开篇词。
A.《西游记》B.《三国演义》C.《水浒传》D.《红楼梦》
2.《猴王出世》一文是按()顺序写的。
表现了石猴()的特点。
A.时间推移B.事情发展
C.神通广大、机智勇敢、降妖除魔。
D.活泼可爱、敢作敢为
3.“武松想:
‘转身回酒店吧,一定会叫店家耻笑,算不得好汉,不能回去。
’细想了一回,说道:
‘怕什么,只管上去,看看怎么样。
’”这句正确的理解是()。
A.这些话说明武松死要面子、勇敢
B.这些说明武松倔强、无畏
C.这些话说明武松豪爽、逞强
4.周瑜见他立下了军令状,很高兴的原因是()。
A.诸葛亮答应造箭。
B.马上有攻打曹军的武器了,又可以打胜仗了。
C.以为诸葛亮上了圈套,可以达到给他定罪的目的了。
十、口语交际。
(5分)
同学们先自己选一篇课文或课文的哪一部分演课本剧,然后商量怎么演,把你们商量后的情况,讲给全班同学听听。
十一、阅读益智园。
(25分)
(一)草船借箭(节选)
这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。
天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。
鲁肃吃惊地说:
“如果曹兵出来,怎么办?
”诸葛亮笑着说:
“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。
”
…….
二十条船靠岸的时候,周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。
每条船大约有五六千支箭,二十条船总共有十万多支。
鲁肃见了周瑜,告诉他借箭的经过。
周瑜长叹一声,说:
“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!
”
1.从“吃惊”一词可以看出鲁肃;从“饮酒取乐”可以看出诸葛亮。
(2分)
2.诸葛亮断定曹操不敢出兵的原因是。
(2分)
3.用波浪线画出与“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。
”相照应的句子。
(1分)
4.“神机妙算”的意思是;课文围绕“神机妙算”来突出诸葛亮,他到底“算”到了什么呢?
(2分)
5.这个故事的表面结果是,实际结果是。
(2分)
(二)三借芭蕉扇
孙悟空借的是假芭蕉扇。
他挠挠腮,眨眨眼,又想出了好主意。
他摇身一变,成了牛魔王,一个跟头到了翠云山。
铁扇公主难辨真假,拉着他进了洞。
铁扇公主把借扇的经过说了,假牛魔王故意怒气冲冲:
“夫人,怎么把宝贝借给猴子?
真气人!
”
铁扇公主笑着说:
“不必生气,借去的是假的。
”假牛魔王说:
“夫人,真扇子可要藏好,别让偷走。
”铁扇公主喜笑颜开地说:
“我藏在嘴里,谁偷得走?
”她吐出小扇子,晃了晃,变成了丈二长的大扇子,递给了假牛魔王。
假牛魔王接过扇子,把脸一抹,现了原形:
“多谢嫂子!
”铁扇公主气得跌倒在地上,哭喊着:
“气死我了!
”
孙悟空刚走,牛魔王就回来了。
铁扇公主哭哭啼啼,把孙悟空借扇的事原原本本地说了。
牛魔王气得直跺双脚,转身就去追赶孙悟空。
他追了一阵,远远看见悟空扛着芭蕉扇。
他想了想,摇身一变,变做猪八戒,叫道:
“老猪来接你了!
”
假猪八戒从孙悟空手里接过芭蕉扇,口里念了念,变成了小扇子。
他把小扇子放到嘴里,把脸一抹,现了原形,拔剑朝孙悟空砍去。
孙悟空抡起金箍棒应战。
牛魔王打不过,摇身变成了天鹅,飞上蓝天;孙悟空也变做大青鸟,钻入云端,抱住天鹅的脖子,啄他的眼睛。
牛魔王栽到地上,变做小鹿,边走边吃青草;孙悟空扑下来,变做猛虎追赶小鹿。
牛魔王急了,变做狮子;孙悟空打个滚,变做巨象,甩开长鼻子去卷那狮子。
牛魔王没办法,只好现出原形——一头大白牛,身高八百丈,四肢像铁塔;孙悟空也现出原形,大叫一声:
“长!
”身高万丈,手抡金箍棒,朝牛魔王打去。
牛魔王连忙叫道:
“别打,把扇子借给你!
”他吐出芭蕉扇,递给孙悟空。
孙悟空回到火焰山,举起芭蕉扇一扇,火焰小了;又一扇,凉风习习,火全灭了;再一扇,乌云滚滚,大雨倾盆。
次日一早,孙悟空还了芭蕉扇,师徒四人越过火焰山,向西天走去。
1.“他挠挠腮,眨眨眼,又想出了好主意。
”这里的“好主意”指的是;从孙悟空的动作、神态可以看出孙悟空。
(2分)
2.“牛魔王气得直跺双脚,转身就去追赶孙悟空。
”请用两个成语概括出牛魔王的神态和动作特点:
。
(2分)
3.细读第7自然段,弄清孙悟空在与牛魔王搏斗、厮杀的过程中不断地变成:
、、,可见孙悟空。
(3分)
4.简要写出孙悟空第二次和第三次分别是怎样借到芭蕉扇的?
(4分)
5.孙悟空有怎样的特点?
(2分)
十三、习作展示台。
(30分)
题目:
与名著中的人物聊聊天
提示:
走进名著,用心阅读名著,放飞想象,穿越时空,和书中的人物聊聊天,或聊聊自己的梦想,或谈谈未来的打算,或讨论社会热点问题……作文应围绕某一话题,内容要具体,条理要清楚,语句要通顺,情感要真实。
参考答案
一、私自遮盖委托惩罚计谋坠落泄密胸膛
二、D
三、B
四、有妙尽 误语目自挠
1.神机妙算2.喜不自胜 3.抓耳挠腮4.一饮而尽
五、D
六、2.√3.√
七、武松问店家,叫他做什么,他又不少你酒钱。
八、1.×2.×3.√4.√
九、1.B2.BD3.C4.C
十一、
(一)1.担心曹兵出来攻打他们胸有成竹2.曹操生性多疑,用兵谨慎,不知虚实,绝不会贸然出兵3.雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。
4.惊人的机智,巧妙的谋划,形容有预见性,善于估计客观情势,决定策略。
一算周瑜,生性妒忌,定会刁难;二算鲁肃,生性老实,对人诚恳;三算曹操,生性多疑,不会出兵;四算天气,三天之内,必有大雾;五算地形,掉转船头,顺风顺水;六算时间,三天造好,十万支箭;七算船只,二十只船,一千草把;八算搬运,五百军士,江边搬箭。
5.诸葛亮如期交箭诸葛亮神机妙算,挫败了周瑜的阴谋,让周瑜自叹不如。
(二)1.摇身一变,成了牛魔王灵活多变,足智多谋2.气急败坏穷追不舍
3.大青鸟猛虎巨象神通广大4.第二次,孙悟空上当后,摇身变成牛魔王,巧妙地铁扇公主那里得到了真扇子;第三次,气急败坏的牛魔王摇身变作猪八戒,追上孙悟空骗回了芭蕉扇,孙悟空与牛魔王经过一场激烈的搏斗厮杀,牛魔王招架不住孙悟空的金箍棒,只好把扇子借给了孙悟空。
5.示例;不畏艰险、神通广大、顽皮。
部编版小学五年级语文下册第二单元测试题
(二)
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
总分
得分
一、字词积累与运用。
(11分)
1.下列词语中加点字注音正确的一项是()。
(2分)
A.布幔(màn)丞相(chén)B.蹿下来(cuàn)血泊(pō)
C.迸裂(bèng)倚靠(yī)D.晦气(huì)敞地(chǎng)
2.下列词语书写无误的一项是()。
(2分)
A.妒忌调渡B.部置寻思
C.时辰胸膛D.预记讷喊
3.解释下面句中加点的词。
(4分)
(1)快把酒来吃:
_____________
(2)休要胡说:
_____________
(3)复瞑目蹲身:
_____________(4)我还没放一遭儿呢:
_____________
4.给句子选择恰当的词语,画上“____”。
(3分)
(1)周瑜长叹道:
“诸葛亮(诡计多端神机妙算),我真比不上他!
”
(2)武松见大虫(跑扑)来,只一(躲闪),(躲闪)在大虫背后。
(3)那猴夜(歇宿)石崖之下,朝(玩游)峰洞之中。
二、句子综合训练。
(21分)
1.选出下列句子所使用的修辞手法。
(填序号)(4分)
A.排比B.对偶C.设间D.反间E.夸张
(1)大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳。
()
(2)如果曹兵出来,怎么办?
()
(3)如果再跳出一只大虫来,却怎么斗得过?
斗不过。
()
(4)花果山福地,水帘洞洞天。
()
2.把下列比喻句补全。
(2分)
(1)一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像。
(2)大虫把这也似虎尾倒竖起来,只一剪。
3.按要求写句子。
(8分)
(1)两只手就势揪住大虫顶花皮。
①改为“把”字句:
_________________________________________________
②缩句:
____________________________________________________________
(2)众猴听得,个个欢喜。
改为双重否定句:
__________________________________________________
(3)诸葛亮说:
“我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。
”
改为转述句:
______________________________________________________
4.品读句子,完成练习。
(7分)
A.武松见那大虫复翻身回来,双手抡起梢棒,尽平生气力,只一棒,从空()将下来。
B.武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮()住,一()()将下来。
(1)在括号里填入恰当的动词。
从这些词语中,你体会到了什么?
(4分)
_______________________________________________________________________
(2)动作描写往往表现人物的某个特点,请你用动作描写来表现某位同学的“快”。
(3分)
_______________________________________________________________________
三、根据课文内容判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(4分)
1.《草船借箭》一文刻画了机智聪慧的诸葛亮、嫉贤妒能的周瑜、胆小怕事的鲁肃等人物形象。
()
2.《景阳冈》中,武松用“三闪”来对付老虎的进攻,是因为他害怕老虎。
()
3.《猴王出世》一文按事情发展的顺序写了猴王出世的故事,为我们塑造了一只顽劣、可爱、大胆的石猴形象。
()
4.《红楼春趣》讲述的是宝玉、黛玉等人在大观园放风筝的故事。
()
四、读一读,把下列歇后语补充完整。
(6分)
1.徐庶进曹营——__________________2.孙猴子的脸——__________________
3.桃园三结义——__________________4.孔明借东风——__________________
5.猪八戒照镜子——__________________6.关公赴会——__________________
五、综合性学习。
(5分)
你班正在举行“走进四大名著”的综合性学习活动,请你参与并完成相关任务。
1.请为本次活动拟一则宣传标语。
(2分)
2.下面句子描写的都是四大名著中的人物,请猜猜他们是谁。
(3分)
(1)身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。
()
(2)身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。
()
(3)闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。
()
六、阅读理解。
(23分)
___________________
却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与司马懿。
懿笑而不信,遂止住三军,自飞马远远望之。
果见孔明坐于城楼之上,笑容可掬,焚香操琴。
左有一童子,手捧宝剑;右有一童子,手执麈尾。
城门内外,有二十余百姓,低头洒扫,旁若无人。
懿看毕大疑,便到中军,教后军作前军,前军作后军,望北山路而退。
次子司马昭曰:
“莫非诸葛亮无军,故作此态?
父亲何故便退兵?
”懿曰:
“亮平生谨慎,不曾弄险。
今大开城门,必有埋伏。
我兵若进,中其计也。
汝辈岂知?
宜速退。
”
于是两路兵尽皆退去。
孔明见魏军远去,抚掌而笑。
众官无不骇然,乃问孔明曰:
”司马懿乃魏之名将,今统十五万精兵到此,见了丞相,便速退去,何也?
”孔明曰:
“此人料吾生平谨慎,必不弄险;见如此模样,疑有伏兵,所以退去。
吾非行险,盖因不得已而用之。
此人必引军投山北小路去也。
吾已令兴、苞二人在彼等候。
”
众皆惊服曰:
“丞相之机,神鬼莫测。
若某等之见,必弃城而走矣。
”孔明曰:
“吾兵止有二千五百,若弃城而走,必不能远遁。
得不为司马懿所擒乎?
”言讫,拍手大笑,曰:
“吾若为司马懿,必不便退也。
”
1.解释下列画线词。
(4分
(1)旁若无人()
(2)若某等之见()
(3)必弃城而走()(4)吾兵止有二千五()
2.请用简洁的语言写出两个部分的大意。
(各不超过10个字)(4分)
第1、2自然段:
__________________________________________________________
第3、4自然段:
________________________________________________________
3.文中三次写到诸葛亮的“笑”,请揣摩人物当时的心理,分析这三次“笑”的不同内涵。
(6分)
(1)笑容可掬:
_________________________________________________________
(2)抚掌而笑:
___________________________________________________________
(3)拍手大笑:
_________________________________________________________
4.上文运用了对比手法来刻画人物性格,请指出下列两组对比的作用。
(4分)
(1)司马昭与司马懿的对比:
______________________________________________
_______________________________________________________________________
(2)众官“无不骇然”与孔明“抚掌而笑”的对比:
__________________________
_______________________________________________________________________
5.这个故事中,孔明计策为何能成功?
(3分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.你对文中故事里的人物各有怎样的认识?
请用合适的词语填空。
(2分)
()的诸葛亮()的司马懿
7.请给故事拟个合适的题目,写在文前的横线上。
(2分)
七、作文。
(30分
请从本单元所学的四篇课文中,选一篇写读后感。
要求感想真实,内容具体,400字左右。
附答案:
一、1.D2.C3.
(1)喝。
(2)不要。
(3)闭上眼睛,蹲下身子。
(4)一次。
4.
(1)神机妙算
(2)扑闪闪(3)宿游
三、1.
(1)E
(2)D(3)C(4)B
2.示例:
(1)下雨一样
(2)铁棒
3.
(1)①两只手就势把大虫顶花皮揪住。
②揪住顶花皮。
(2)众猴听得,没有一个不欢喜
(3)诸葛亮说,他愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。
4.
(1)A.劈B.揪按按体会到了武松武艺高强,力大无比。
(2)示例:
下课铃一响,我的同桌就从座位上弹起来,连续闪过好几个同学,冲出了教室。
三、1.×2.×3.√4.√
四、1.一言不发2.说变就变3.生死之交
4.巧用天时5.里外不是人6.单刀直入
五、1.示例:
读古典四大名著,品民族文化精髓。
2.
(1)诸葛亮
(2)孙悟空(3)林黛玉
3.行侠仗义,武松醉打蒋门神
六、1.
(1)好像
(2)如果(3)跑(4)只
2.司马懿中计。
诸葛亮释计。
(意对即可)
3.
(1)故作坦然轻松,以诱司马懿中计,这是故作镇定的笑。
(2)见魏军远去,暗自庆幸,如释重负,这是轻松的笑、侥幸的笑。
(3)胜利之后的开怀大笑,这是自豪的笑,也是嘲弄司马懿的笑。
4.
(1)以司马昭的年轻气盛衬托司马懿的老谋深算和多疑自负
(2)以众官的惊慌失措突出了孔明的大智大勇
5.①诸葛亮“表相”做得好,让司马懿疑得合理,顾虑重重而不敢冒险;
②诸葛亮知已知彼,利用司马懿“生性多疑”的弱点,以“空城计”出奇制胜。
6.神机妙算多疑自负
7.空城计
部编版小学五年级语文下册第二单元测试题(三)
一、下面加点字注音全对的一组是()。
(2分)
A.镌刻(juān)迸裂(bìnɡ)弓弩手(nǔ)
B.忌讳(huì)踉跄(liànɡ)蹿下来(cuān)
C.血泊(pō)姊妹(jiě)列位呵(ɑ)
D.丫鬟(huán)水泊梁山(bò)乐呵呵(hē)
二、看拼音写词语。
(8分)
ɡōnɡjiàn()wěituō()dùjì()
tàntīnɡ()jīè()shēnqǐnɡ()
xiōnɡtánɡ()bànjié()
三、选字填空。
(6分)
坑炕挖()暖()()人
呐纳()喊()税唢()
葛喝()水瓜()诸()亮
拖托()拉()付()欠
四、照样子,写出下面词语的意思。
(3分)
例:
郎中(医生)
客官()印信()伙计()
掌柜()客舍()钱铺()
五、根据提示的方法,猜测加点词语的意思。
(6分)
1.恰好吃了三碗酒,店家再也不来筛了。
武松敲着桌子叫道:
“主人家,怎么不来筛酒?
”
联系上下文理解词语:
“吃”的意思是____________________________________________。
“筛酒”的意思是__________________________________________。
2.但有过往客商,可趁午间结伙成队过冈,请勿自误。
抓重点字理解词语:
“勿”的意思是_________________________;“误”的意思是伤害。
“请勿自误”的意思是____________________________________________。
3.石猴喜不自胜,忽抽身往外便走,复瞑目蹲身,跳出水外。
结合生活实际理解词语:
要竭力跳出水帘洞,该怎样跳?
联系生活实际,我们能猜测出“瞑目蹲身”的意思是____________________________________________________________。
六、下面句子描写的都是本单元课文中的人物,读一读,猜猜写的是谁。
(8分)
1.身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。
()
2.身躯凛凛,相貌堂堂。
一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。
胸脯横阔,有万夫难敌之威风;语话轩昂,吐千丈凌云之志气。
()
3.戴上紫金冠,贯上黄金甲,登上步云鞋,手执如意金箍棒,领众出门,摆开阵势。
()
4.两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁,娇袭一身之病。
泪光点点,娇喘微微。
闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。
()
七、填空。
(5分)
学完本单元课文,我们认识了不少人物。
如,神机妙算的诸葛亮,______
__________的周瑜,________________的武松,________________的林黛玉,________________的贾宝玉,还有________________的孙悟空……一个个鲜活的人物形象,如在眼前!
八、默写古诗。
(2分)
鸟鸣涧
[唐]王维
________________________,________________________。
________________________,________________________。
九、按原文填空。
(3分)
1.又见一个门扇大的玲珑喜字带响鞭,在半天如________般,也逼近来。
(《红楼春趣》)
2.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像________一样。
(《草船借箭》
3
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