整十数的加减法.ppt
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整十数的加减法.ppt
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九年义务教育小学实验教材第二册数学,整十数的加减法,执教:
李晓燕单位:
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李晓燕单位:
营田小学,句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。
它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
造句的方法一般有以下几种:
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。
如用“瞻仰”造句,可以这样造:
“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。
”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。
如用“鸦雀无声”造句:
“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。
”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。
如用“光荣”造句:
“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。
”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。
如用“仿佛”造句:
“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。
”;https:
/造句网kfh07ndg5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。
比如用“尽管可是”造句:
“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。
”这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。
如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
委,早已自动忽略了含烟的冷漠表情。
含烟却是原本就壹肚子怨气,如今又见王爷非逼她说丫鬟的事情,早早就打定了主意,就给他来壹个不予理会,更是心有忿忿:
你是谁家老几啊,我家丫鬟的事情也是你能知道的?
可转念壹想,丫鬟这么费心费力地做这等善事,还死活不肯留下府名,太不甘心了。
于是也没多想,又壹骨脑儿地把事情的前前后后全倒了出来。
待王爷全部听完含烟的壹番详述,诧异万分,随之,赞叹之情由然而升:
果然没有看错!
有这番心思,又能亲力亲为,巾帼不让须眉。
赞叹之余,他又冥冥之中有壹种特别的感觉,仿佛是在暗自庆幸:
真是有缘!
又是年家丫鬟,真好。
因此,他片刻不愿耽搁,要含烟立即带他去后院,他想见见这位有胆有识、有勇有谋的奇女子,再替寺院道壹声感谢。
当然,他自己也知道,这第二个理由分明就是借口。
可是待他急急火火地来到冰凝的歇息地,却又是千言万语,不知从何说起,半天了,始终是壹句话也说不出来。
说什么呢?
感谢?
夸赞?
关心?
而且他想说的太多了,又不知道哪壹句,既能表达出他心中最想说的话,不至于唐突了年家丫鬟。
想了许久,终究还是无法决定从哪个话题作为切入点,只好强按下心中的波澜,负手仰望着灰蒙蒙的天空,出神儿地思考着。
屋里屋外,壹阵沉寂,只有那几乎微不可闻的银铃声撞击着他的耳膜,又像是在轻轻地敲打着他的心房。
半晌,他终于还是壹句话也没有说,摇摇头,走开了。
第壹卷第十二章哥哥其实,今天冰凝能够来到宝光寺,还是缘于上次的遇险经历。
那壹日出手援助了宝光寺的救火之事,冰凝壹行来到了京城年府。
先是见到阔别已久的玉盈姐姐,晚上,又见到了从衙门里当差回来的二哥哥。
早早就盼着这壹天,可是这壹天真的到来之时,冰凝却又激动得半天都说不出来壹句话来,她有壹肚子的话要说给二哥哥听呢,这嘴怎么就不听自个儿使唤了?
看着呆呆地望向自己的冰凝妹妹,年二公子说什么也不敢相信,眼前这个美若仙子的小姑娘,就是五年前在湖广总督府门口,依偎在娘亲的怀抱中,壹双泪汪汪的大眼睛,向自己挥着手说“二哥哥,凝儿也要去京城”的那个七岁的小娃娃吗?
五年了,这壹刻终于就这么真切地出现在眼前,兄妹二人全都激动得热泪盈眶,久久不能自已,还是玉盈赶快在壹旁劝说了半天,两人才算是心情稍稍平复下来,只是那顿接风晚餐,自然吃得是酸甜苦辣咸,五味俱全。
第二日,二公子花重金聘请的教导嬷嬷就正式来到年府,开始指导冰凝。
这个教导嬷嬷曾在宫中当过差,还担任过教习,自然是炙手可热、要价不菲。
二公子眼都不眨壹下,价钱也没有还,早早就跟她商定了下来。
不仅仅是因为父母亲大人多次在家信上提及冰凝此次,
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