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初中物理电学部分专题训练15
初中物理(电学部分)专题训练(1-5)
电学部分(基础概念)专题训练一
第五章电路和电流
一、物体带电:
物体具有的性质,即带了电,或者说带了电荷。
使物体带电的方法:
(1)
(2)。
二、两种电荷:
自然界只有两种电荷:
(1)用摩擦过的所带电荷是正电荷;
(2)用摩擦过的所带电荷是负电荷。
三、电荷间的相互作用:
1、同种电荷互相;2、异种电荷互相。
四、电荷量:
电荷的叫电荷量,用符号表示;电荷量的国际单位是,用符号表示。
五、摩擦起电的原因:
物体的带电是由于的结果,得到电子的物体由于而带电;失去电子的物体由于而带电。
摩擦起电并不是了电,只是从一个物体到了另一个物体。
六、电流:
的移动形成电流。
维持电路中有持续电流的条件:
(1);
(2)。
人们规定定向移动的方向为电流的方向。
按这个规定,在电源外部,电流是从电源的出发,流向电源的。
金属导电靠的是,其运动方向与规定的电流方向。
七、电源:
1、电源是能够提供的装置。
2、从能量角度看,电源是将的能转化为能的装置。
八、导体、绝缘体:
1、的物体叫导体,如金属、石墨、人体、大地和酸、碱、盐的水溶液等。
2、的物体叫绝缘体,如橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油、纯水等。
3、导体容易导电的原因:
在导体中存在着大量的电荷。
4、绝缘体不容易导电的原因:
绝缘体中的电荷几乎不能。
5、导体与绝缘体之间没有严格的界限,在一定条件下可以相互。
(如:
烧红了的玻璃就是导体)
九、电路和电路图:
1、电路:
把、、用连接起来组成的的路径。
2、用电器:
也叫负载,是利用来工作的设备,是将能转化成能的装置。
3、导线:
连接各电路元件的导体,是电流的通道,可以输送。
4、开关:
控制通断。
5、通路:
电路闭合,处处连通,电路中有电流。
6、开路:
因电路某一处断开,而使电路中没有电流(除开关外是故障)。
7、短路:
电流未经过而直接回到电源的现象(相当于电路缩短)。
8、短路的危害:
可以烧坏电源,损坏电路设备引起火灾。
9、电路图:
用表示电路连接情况的图。
十、串联电路
1、概念:
把电路元件连接起来。
2、特点:
(1)通过一个元件的电流另一个元件,电流只有条路径;
(2)电路中只须个开关控制。
且开关的位置对电路影响。
十一、并联电路
1、概念:
把电路元件连接起来(并列元件两端才有公共端)。
2、特点:
(1)干路电流在分支处,分成条(或多条)支路;
(2)各元件可以工作,互不干扰;(3)干路开关控制,支路开关只控制。
十二、电流
1、测量电流大小的仪表叫,它在电路图中的符号为。
正确使用电流表的规则:
(1)电流表必须要在被测电路中;
(2)必须使电流从电流表的""接线柱流进,从""接线柱流出;(3)被测电流不要超过电流表的,在不能预知估计被测电流大小时,要先用最大量程,并且,根据情况改用小量程或换更大量程的电流表;(4)绝对不允许不经过而把电流表接到两极。
2、在串联电路中各处的电流都;在并联电路中,干路中的电流各支路中的电流。
第六章、电压和电阻
1、电源在工作中不断地使聚集正电荷,聚集负电荷,这样在电源正负极间就产生。
电压用符号表示。
电压是使电路中的原因,是提供电压的装置。
电压的国际单位是,用符号表示。
一节干电池的电压是:
;家庭电路(照明电路、生活用电)的电压是:
;对人体的安全电压是:
。
2、电压表是测量大小的仪表。
它在电路中的符号为。
正确使用电压表的规则:
①电压表要联在被测电路的两端;②必须使电流从电压表的""接线柱流进,从""接线柱流出;③被测电压不要超过电压表的,在不能预知估计被测电压大小时,要先用最大量程,并且,根据情况改用小量程或换更大量程的电压表;④电压表可以直接接到电源的正负极上,测出的电压是电源电压。
3、串联电路两端的总电压各部分电路两端的电压;在并联电路中,各支路两端的电压都。
串联电池组的总电压等于单节电池的电压;并联电池组的电压单节电池的电压。
4、叫电阻,用字母表示。
电阻的国际单位是:
,用符号表示。
5、决定电阻大小的因素:
导体的电阻是导体本身的一种,导体电阻的大小决定于导体的
(不同材料的导体,导电性能)、(导体越长电阻越)、(导体的横截面越小电阻越)和(对于大多数导体,温度越高,电阻越)。
6、电阻种类:
①定值电阻:
有确定阻值的电阻,在电路中的符号是。
②可变电阻:
阻值可以在一定范围内根据要求改变的电阻;滑动变阻器,在电路中的符号是;电阻箱可以
电阻值的大小。
7、滑动变阻器:
①作用:
通过电阻的变化,调节电路中的。
②原理:
通过滑动臂改变串联在电路中电阻丝的,来改变电阻值。
③使用:
金属杆和瓷筒上的接线柱只能(即:
“一上一下”接法),应确认滑动变阻器的和允许通过的,每次接到电路内使用前应将电阻值调到位置。
第七章、欧姆定律
伏安法测电阻实验电路图
一、导体中的电流,跟这段导体两端的电压成,跟导体的电阻成。
这个结论叫做。
其数学表达式为。
定律反映的是的I、U、R三者的关系。
二、用表和表测电阻的方法叫法。
其实验原理可用公式表示为:
。
其实验电路图如右图所示:
三、串联电路的特点:
1、电路中各处电流,即:
I1=I2=I3=I;
2、串联电路两端总电压等于各部分电路两端的电压,即:
U=U1+U2+U3;
3、串联电路的总电阻,等于各串联电阻,即:
R=R1+R2+R3,若是n个相同的电阻R′串联,则R=nR′;串联的电阻有作用,每个电阻所分担的电压跟它的电阻成;串联电路的总电阻比任何一个导体的电阻都要,串联时相当于导体长度。
4、在串联电路中,每个电阻消耗的功率与电阻成,电阻越大,分配的功率越。
四、并联电路的特点:
1、并联电路中的总电流各支路中的电流之和。
2、并联电路中各支路两端的电压,即:
U=U1=U2=U3。
3、并联电路的总电阻的,等于各并联电阻的,即:
1/R=1/R1+1/R2+1/R3,若是n个相同的电阻并联,则R=R′/n;对于只有两个电阻并联的电路,其总电阻可用公式
计算;在并联电路中每个电阻有作用,各支路分到的电流大小与电阻成,电阻越大,分到的电流越。
并联电路的总电阻比其中任何一个电阻都要,并联时相当于导体的增大。
4、在并联电路中,每个电阻消耗的功率与电阻成,电阻越大,分到的功率越。
第八章、电能和电功率
一、电能,用字母表示,电源是,用电器是,就是能转变为能的过程(内能、光能、机械能)。
计算电能的公式:
W=====,电能的国际单位:
,生活中还常用“”()做电能的单位,1KW.h=J。
测量电能的仪表是表,可测量用电器在一定时间内消耗的电能。
电能表上的“220V”、“10(20)A”、“50HZ”、“600revs/Kw.h”等参数表示的物理意义是
伏安法测电阻实验电路图
二、电功率:
电流在单位时间内消耗电能,叫,它是描述用电器在单位时间内消耗
的物理量。
电功率的计算公式:
P===
=,电功率的国际单位是:
,用符号表示。
由P=W/t得计算电功的另一公式W=P·t,若P=1KW,t=1h,则W=。
三、测定灯泡的功率实验,其实验原理可用公式表示为:
。
其实验电路图如右图所示(画出电路图):
四、用电器正常工作时的电压叫,用电器在额定电压下的功率叫。
用电器工作时实际加的电压叫,用电器在实际电压下的功率叫,每个用电器的额定功率只有个,而实际功率有个,电压不同,实际功率就,实际值和额定值的关系为:
(1)U实U额时、P实P额,用电器处于正常工作状态;
(2)U实U额时、P实P额,用电器不能正常工作;
(3)U实U额时、P实P额,用电器寿命减短,且容易烧坏。
五、焦耳定律:
电流通过导体产生的热量,跟成正比,跟导体的成正比,跟通电成正比,这个规律叫做,数学表达式为:
Q=,电路中,若用电器消耗的电能全部转化为内能,则:
QW====。
串联电路中I一定,R越大单位时间内产生的热量越。
并联电路中,U一定,R越小,I越大(I是平方倍增大)单位时间内产生的热量越。
六、电热:
电热器是利用来加热的设备,如电炉、电烙铁、电熨斗、电饭锅、电烤箱。
电热器的主要组成部分是。
发热体是由、的电阻丝绕在绝缘材料上做成的。
第九章、生活用电
1、家庭电路连接方法:
各盏灯、用电器、插座之间为联关系;开关与灯是联。
2、家庭电路的主要部分:
(1)与大地有220伏电压的线叫线,与大地没有电压的线叫线。
(2)电能表的作用:
测出用户全部电器消耗的。
(3)保险丝的作用:
当电路中电流增大到超过线路设计的允许值前,能电路起到保护作用。
(4)保险丝的材料选择:
电阻率、熔点(铅锑合金)。
(5)插座用于可移动的用电器供电,对于三孔插座,其中两孔分别接火线和零线,插座的另一孔接。
(6)测电笔:
是辨别的工具,使用时接触,金属接触电线,如氖光发光、表明接触的是线。
3、家庭电路中电流过大的原因:
(1);
(2)。
4、安全用电:
家庭电路中的触电事故,都是直接或间接跟线连通并与或构成通路造成的。
为了安全不要低压带电体,不要高压带电体。
第十章、电和磁
1、简单的磁现象:
磁铁能吸引、、等物质的性质叫磁性,具有磁性的物质叫。
磁体上磁性最强的部分叫,任何磁体只有两个磁极即:
、。
磁极间存在相互作用,同名磁极相互,异名磁极相互。
使原来没有的物体,获得磁性的过程叫。
2、磁场:
磁体周围空间存在。
磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生的作用,磁体间的相互作用都是通过而发生的。
在磁场中某一点,小磁针静止时极所指的方向就是该点的磁场方向。
物理学家用来形象地描述空间的情况。
磁体周围磁感线都是从磁体的极出来,回到磁体极。
3、地磁场:
地球的周围空间存在着磁场,叫。
磁针指南北就是因为受到的作用。
4、电流的磁场:
实验说明通电导线和磁体一样周围也存在,即电流的磁场;电流的磁场方向跟方向有关。
通电螺线管外部的磁场和的磁场相似,通电螺线管的跟的关系可用安培定则来判断:
用右手握住螺线管,让四指弯向螺线管中,则大拇指所指的那端就是螺线管的。
影响通电螺线管磁性强弱的因素是:
、、。
5、电磁铁:
内部带有的通电螺线管叫电磁铁。
它是利用在通电螺线管的磁场中能被的性质制成的。
电磁铁的优点是:
(1)磁性的有无可由来控制;
(2)磁性的强弱可由来控制;(3)磁的极性可由来控制。
电磁继电器实质上是一个由控制的开关。
6、电磁感应:
电路里的一部分导体在磁场中做运动时导体中就产生电流,这种现象叫现象,产生的电流叫。
这种现象由物理学家
通过实验发现。
导体中感应电流的方向跟方向和方向有关。
在电磁感应现象中,能转化成能。
发电机就是利用现象制成的,发电机线圈中产生的电流是电。
7、磁场对电流的作用:
通电导体在磁场中要受到的作用;通电导体在磁场中受力方向跟方向和方向有关。
电动机就是利用能在中受力转动的原理制成的,它把能转化成为能。
换向器的作用是
第十一章信息的传递
1、电磁波的产生和传播
2、微波炉中为什么不能使用金属容器?
炉门的玻璃上有金属网的作用是什么?
3、现代通信的四种方式是,电子邮件的传送方式是指,其中,@前面部分为邮箱的,后面部分为邮箱的
电学部分专题训练二(电路分析)
1.如图是某种手电筒的剖面图,请按照实物剖面图,在虚线框中画出这种手电筒的电路图。
2.(2009江苏)保密室有两道门,只有当两道门都关上时(关上一道门相当于闭合一个开关),值班室内的指示灯才会发光,表明门都关上了.下图中符合要求的电路是
3.(2009年泰安市)下列电路正确的是
4、图b中与图a的实物图相对应的电路图是:
()
5.(2009江苏)如图所示,将导体接到电路A、B之间时,导体与灯泡是联的.如果将不同的导体分别接到A、B之间,闭合开关,可通过观察、比较来判断不同导体电阻的大小.若两个导体的电阻差异不大,则可以用表替换灯泡,作进一步的判断.
6、
如图1所示电路中,电池组两端电压是4.5V,电压表V1的示数是2.5V,电压表V2的示数是2V,电灯L2两端的电压是:
A.0.5VB.2VC.2.5VD.7V
(1)
(2)
7、如图2所示电路,电源电压不变,当开关S由断开到闭合时,电压表V1的示数,电压表V2示数将.(填变大、不变或变小)
8、如图3所示电路中,开关S闭合后,电压表V1、V2的示数分别为2.6V和7V,则电灯L2的电压为
A.7VB.2.6VC.4.4VD.9.6V
9、如图4所示电路,电源电压6V,L1,L2,L3是三个完全相同的电灯.开关S闭合后,电流表的示数是0.2A,则电压表的示数V,通过电灯L2的电流是A.
10.(2009年福州市)如图6所示,灯L1、L2上分别标有“6V6W”、“6V3W”的字样,当开关S闭合时,灯L1、L2都能发光,则甲、乙两电压表的示数之比是
A.1∶1
B.1∶2
C.2∶3
D.3∶2
11.如图1,是典型的伏安法测电阻的实验电路图,当滑片P向右移动时,请你判断A表和V表的变化。
(1)、如图2,当滑片P向左移动时,A表和V表将如何变化。
(2)、如图3,当滑片P向左移动时,A表和V表将如何变化
(3)、在如图4所示电路中,当闭合开关后,滑动变阻器的滑动片P向右移动时()
(A)电流表示数变大,灯变暗。
(B)电流表示数变小,灯变亮。
(C)电压表示数不变,灯变亮。
(D)电压表示数不变,灯变暗。
(4)、在如图5所示电路中,当闭合开关后,滑动变阻器的滑动片P向右移动时()
(A)电压表示数变大,灯变暗。
(B)电压表示数变小,灯变亮。
(C)电流表示数变小,灯变亮。
(D)电流表示数不变,灯变暗。
12.如图6,当滑片P向右移动时,A1表、A2表和V表将如何变化?
13.
(1)在如图8所示的电路中,将开关K闭合,则电流表的示数将______,电压表的示数将________(均填“变大”、“变小”或“不变”)。
(2)在如图9所示的电路中,当开关K断开时,电阻R1与R2是________联连接的。
开关K闭合时,电压表的示数将________(选填“变小”、“不变”或“变大”)。
14.
(1)在图10中,灯泡L1和灯泡L2是______联连接的。
当开关K断开时,电压表的示数将________;电流表的示数将__________(选填“增大”、“不变”或“减小”)。
(2)在图11中,灯泡L1和灯泡L2是______联连接的。
当开关K断开时,电压表的示数将________;电流表的示数将__________(选填“增大”、“不变”或“减小”)。
15.(2009年福州市)如图5所示是童童设计的压力传感器的原理图,其中弹簧上端和滑动变阻器的滑片P固定在一起,AB间有可收缩的导线,R1为定值电阻。
当闭合开关S,压力F增大时,电流表与电压表示数变化情况是
A.电流表示数变大,电压表示数变小
B.电流表示数变小,电压表示数变大
C.电流表、电压表示数都变大
D.电流表、电压表示数都变小
16.(2009年烟台市)在图7所示的电路中,电源电压不变.闭合开关后,滑动变阻器的滑片P向右端滑动时
A.电流表示数减小,电压表示数减小B.电流表示数不变,电压表示数不变
C.电流表示数增大,电压表示数减小D.电流表示数减小,电压表示数增大
17.(2009年泰安市)如图所示,闭合开关,将滑动变阻器的滑片向上滑动时,观察到的现象是
A.灯泡变暗,电压表示数变大B.灯泡变亮,电压表示数不变
C.电路消耗的总功率变小,电压表示数不变D.电路消耗的总功率变大,电压表示数变大
8.(2010年武汉市)在图甲所示的电路中,闭合开关S后,电压表的示数为2V,两个电流表的指针指在图乙所示的同一位置。
则电灯L1中的电流I1=A,L1的电阻R1=Ω,电路的总电阻R=Ω;电灯L1消耗的电功率P1与L2消耗的电功率P2之比为。
19.(2010年恩施市)将规格都是“220V100W”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁分别接入家庭电路中,通电时间相同,下列有关说法中,错误的是:
A.三个电器产生的热量一样多B.电流通过三个电器做功一样多
C.三个电器消耗的电能一样多D.电烙铁产生的热量最多
20.(2010年荆门市)一种电工工具由一个小灯泡L和一个定值电阻R并联而成,通过L、R的电流跟其两端电压的关系如图4所示。
由图可得定值电阻R的阻值为▲Ω;当把这个工具接在电压为2V的电路两端,L、R并联的总电阻是Ω。
21.图4所示,电阻Rl标着“lOΩlA”,恐标着“5Ω1,2A”,电流表Al、A2量程均为0~3A,电压表量程0—l5V,在a、6之间接入电压可调的电源。
闭合开关s后,为保证R1、R2均不损坏,则允许加的电源电压和通过电流表A1的电流不得超过
A.16V1A
B.l0V2.2A
C.6V2.2A
D.6V1.8A
22.(2009年福州市)如图10所示的电路中,灯L标有“3V0.9W”、滑动变阻器R上标有“20Ω1A”的字样,电压表量程为0~3V,则灯L正常工作时的电流为A。
若电源电压为4.5V,为了保证电路中各元件安全工作,滑动变阻器连入电路中的最小阻值是Ω。
23.(2010年恩施市)为了参加全国青少年创新大赛,小强运用所学电学知识,设计了一个电子身高测量仪,如右图所示,其中定值电阻R1=5Ω,电源电压恒为4.5V,R2的规格为“15Ω0.5A”,
电压表量程为0~3V,电流表量程为0~0.6A,
(1)R1在电路中的作用是。
(2)当被测身高增加时,电压表的示数(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
(3)当变阻器R2接入电路的阻值是6.25Ω时,电流表的示数为A。
(4)为了保证电路中各元件安全工作,变阻器接入电路的阻值范围是。
24.(2010年荆门市)如图3所示电路中,电源电压U=4.5V,且保持不变,定值电阻R1=5Ω,变阻器R2最大阻值为20Ω,电流表量程为0~0.6A,电压表量程为0~3V。
为保护电表,变阻器接入电路的阻值范围是
A.0Ω~10ΩB.0Ω~20Ω
C.5Ω~20ΩD.2.5Ω~10Ω
电学部分专题训练三(电路故障)
1.在电学实验中,遇到断路时,常用电压表来检测。
某同学连接了如图1所示的电路,闭合开关S后,发现灯不亮,为检查电路故障,他用电压表进行测量,结果是
,则此电路的故障可能是()
A.开关S接触不良
B.小灯泡灯丝断了
C.d、e间出现断路
D.e、f间出现断路
2.如图2所示的电路中,电源电压为6V,当开关S闭合后,只有一只灯泡发光,且电压表V的示数为6V,产生这一现象的原因可能是()
A.灯
处短路B.灯
处短路
C.灯
处断路D.灯
处断路
3.如图3所示,当开关S闭合时,发现电流表指针偏转,电压表指针不动。
该电路的故障可能是()
A.灯
的接线短路B.灯
的接线短路
C.灯
的灯丝断了D.灯
的灯丝断了
4.原来室内的电灯都能正常发光。
在台灯开关断开的情况下,把台灯插头插入插座中,室内电灯全部熄灭,保险丝熔断。
发生这一现象的原因可能是()
A.台灯功率过大B.台灯灯座处有短路
C.台灯的插头处有短路D.插座处有短路
5.如图5所示电路,开关S闭合后灯L不发光,用测电笔测试电灯两接线处和插座两孔均能使测电笔氖管发光,经检查,保险丝未烧断,开关完好,以下四种判断中正确的是()
A.进户火线断路B.进户零线断路
C.室内发生短路D.灯线断开了
6.在如图18所示的电路图中,当开关K闭合时()
A.整个电路发生短路。
B.电流表示数变小。
C.电流表示数不变化。
D.电流表示数变大。
7.
在图19所示的电路中,当开关K闭合时,灯L1、L2均不亮。
某同学用一根导线去查找电路的故障。
他将导线先并接在灯L1两端时发现灯L2亮,灯L1不亮,然后并接在灯L2两端时发现两灯均不亮。
由此可以判断()
(A)灯L1断路。
(B)灯L1短路。
(C)灯L2断路。
(D)灯L2短路。
8.
在图21所示的电路中,电源电压为6V。
当开关K闭合时,只有一只灯泡发光,且电压表V的示数为6V。
产生这一现象的原因可能是()
(A)灯L1短路。
(B)灯L2短路。
(C)灯L1断路。
(D)灯L2断路。
9.小明按如图甲所示的电路进行实验,当开关闭合后,V1和V2的指针位置完全一样,如图乙所示,造成这一现象的原因是
A.可能L1开路
B.可能L2短路
C.可能V1和V2所选量程不相同,L1短路
D.可能V1和V2所选量程不相同,电路各处完好
10、如图4是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图,当开关闭合时,灯L1亮,灯L2不亮,电流表和电压表均有读数.则故障原因可能是
A.L1断路B.L1短路
C.L2断路D.L2短路
11、如图所示,将两只额定电压相同的灯泡L1、L2串联在电路中,闭合开关S后,发现L1亮,L2不亮。
对此有下列几种猜想,其中可能的是
①L2灯丝断了,灯座未短路 ②灯泡L2的电阻太小
③灯泡L2两端电压较大 ④通过灯泡L1、L2电流不等
⑤灯泡L2的灯座被短路 ⑥灯泡L1、L2的额定功率不同
A.①B.①③⑥C.③④D.②⑤⑥
电学部分专题训练四(电学实验部分)
1.在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中,小明设计了如图电路.
⑴在连接电路时发现,还缺少一个元件,他应该在电路中再接入的元件是▲.
⑵为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小,可观察▲.
⑶另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进:
甲把灯泡更换为电流表;乙在原电路中串联接入电流表.你认为▲同学的改进更好一些,理由是▲.
2.(4分)用如图16所示的实验电路来“探究——影响电阻大小的因素”,电路中a、b、c、d是四种不同的金属丝。
编号
材料
长度(m)
横截面积(mm2)
镍铬合金
0.8
0.8
镍铬合金
0.5
0.5
镍铬合金
0.3
0.5
镍铬合金
0.3
1.0
康铜合金
0.3
0.5
康铜合金
0.8
0.8
SR
图16
现有几根镍铬合金丝和康铜合金丝,其规格如上表所示。
为了便于探究和分析,实验中要利用控制变量法,要求都相对金属丝a进行比较,因此电路图中金属丝a应选上表中的
(用编号表示),b、c、d应分别选上表中的(用编号表示)。
3.用变阻器改变小灯泡的亮度
(1)实验室中有一铭牌上标有“20Ω2A”字样
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- 初中 物理 电学 部分 专题 训练 15