计算机网络应用专业条目说明表.docx
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计算机网络应用专业条目说明表.docx
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计算机网络应用专业条目说明表
计算机网络应用专业建设条目说明表
建设项目
计算机网络应用
建设内容
1、人才培养模式改革与课程体系建设
建设时间
2011.7-2012.7
填表日期
2012.8
预
期
目
标
学校与企业共同建设,根据本专业的职业岗位(群)情况,提炼基于工作过程的课程体系,制定课程标准,并确定本专业的核心课程。
验
收
要
点
1、确定人员并成立专业开发与建设工作组。
2、课程体系的调研报告。
3、6个学习领域或专业核心课程的教学标准。
4、企业专家参与指导和共建的文档等材料。
建
设
完
成
情
况
说
明
依据我校“校企合作”、“产教结合”的人才培养总体培养思路,创新本专业以“职业引领”、“任务驱动”、“教学做一体化”的人才培养模式;依据“网络工程、网络应用、网络维护”三大职业岗位群的职业道德、专业知识和岗位能力的需求,以本地区中小型企业网络技术应用为主方向,进行了市场调查,完成市场调查表57份和8份优秀毕业生调查问卷等。
并对调查结果进行整理分析,最后形成了5000多字的计算机网络应用人才需求调研报告1份。
为课程体系的开发奠定了良好的基础。
召开了为1天的计算机网络应用企业实践专家访谈会,邀请企业实践专家14名与项目组核心课程开发教师共同探讨了计算机网络应用专业的岗位名称、岗位工作过程、岗位能力和典型工作任务等工作。
完成了“企业技能人才职业发展历程自我分析表”、“典型工作任务列表”、“典型工作任务描述表”等的填写。
确定了计算机网络应用专业以网络工程、网络维护和网络应用三个专业方向的核心能力为导向的一体化课程体系。
并对一体化课程体系和教学计划进行了评审。
明确了以“校企结合、产教结合”的人才培养思路;构建了以“职业引领”、“任务驱动”和“教”“学”“做”一体化的人才培养模式。
在示范校建设期间,将学生的通用能力的培养列为首要任务,将通过技能训练、技能竞赛、综合素质锻炼和企业文化教育等活动提升了学生的综合能力,获得2012第六届全省中等职业计算机类二等奖两个,三等奖1个的好成绩。
佐
证
材
料
1.1专业开发与建设工作组名单
2.1课程体系改革调研报告;2.2优秀毕业生成长经历调查汇总表
2.3专业人才需求调查报告;2.4企业调查数据分析;2.5人才培养方案
2.6职业岗位典型工作任务及核心工作技能调查表;2.7访谈对象或实践专家职业历程调查表;2.8专家访谈会签到表;2.9专家访谈会合影;2.10专家访谈会活动图片
3.1计算机网络教学计划(标准)
4.1企业专业指导课程建设图片
4.2高技能人才培养专家咨询委员会2011年年会工作方案
4.3职业院校技能人才培养标准
4.4校企合作研发技术项目协议
计算机网络应用专业建设条目说明表
建设项目
计算机网络应用
建设内容
2、课程开发与教材(工作页)编写
建设时间
2011.7-2012.7
填表日期
2012.8
预
期
目
标
校企合作建设3门核心课程。
验
收
要
点
1、《网络综合布线与测试》、《网络设备配置与管理》、《网络安全设计与实施》3门课程的项目化教学设计及课程整体设计等相关文档。
2、企业参与课程建设的相关资料。
3、3门网络课程建设材料。
建
设
完
成
情
况
说
明
通过对《网络综合布线与测试》、《网络设备配置与管理》和《网络安全设计与实施》核心课程的开发,建立了以项目为线索、以任务驱动为核心的学习内容,通过教师指导,查阅教学资源库内容、网络课程自学等学习形式,锻炼专业技能,增强工作经验。
与有限公司签订共同开发网络课程及网络实训平台的协议。
经过教师整理教案、教学资料等,形成教学设计方案,完成网络课程脚本,由公司程序开发,教学修改后应用。
佐
证
材
料
1.1网络综合布线技术1.2课程设计文档
1.3网络综合布线实验指导手册1.4中职网络实训室白皮书
1.5网络实训室精选案例集
1.6《网络综合布线与测试》项目化教学设计初稿
1.7《网络设备配置与管理》项目化教学设计初稿
1.8《网络安全设计与实施》项目化教学设计初稿
1.9《计算机网络服务配置》项目化教学设计初稿(超计划完成)
2.1企业专家指导课程建设图片
3.1网络课程网站
3.2网络课程设计脚本
计算机网络应用专业建设条目说明表
建设项目
计算机网络应用
建设内容
3、教学资源库建设
建设时间
2011.7-2012.7
填表日期
2012.8
预
期
目
标
完成对教学管理文件、行业、企业资料、专业教学参考资料、数字化教学资料等资料的收录
验
收
要
点
1、教学资源库建设方案。
2、教学资源库建设方案验收书
3、教学资料入库凭证及台账
建
设
完
成
情
况
说
明
教学资源库建设对师资培训、资源收集、资源加工整理、推广应用等方面具有重要意义。
通过计算机网络应用专业教学资源库建设,辐射与带动计算机程序设计、计算机信息管理、计算机应用与维修等专业的建设,使教师掌握较前沿的教学信息,为师生的学习、教研、科研奠定坚实的基础。
佐
证
材
料
1.1计算机网络应用教学资源库建设方案
1.2教学资源文件夹
1.3面向用户的应用学习型计算机网络技术专业教学资源库实施架构图
1.4计算机网络应用专业教学资源库管理平台图片
2.1教学资源库建设验收书
3.1教学资源库入库台账
计算机网络应用专业建设条目说明表
建设项目
计算机网络应用
建设内容
4、校内实训室建设
建设时间
2011.7-2012.7
填表日期
2012.8
预
期
目
标
根据课程改革要求,建设一个计算机专业实训室,确保教学的顺利进行。
验
收
要
点
1、项目建设任务书;
2、项目完工验收书;
3、其它项目相关资料。
建
设
完
成
情
况
说
明
建设了一个基础实训室,可以缓解计算机专业教学设备的不足、学生实训时间短的问题,运用现代网络技术,方便学生实训项目;并且,通过开放的网络实训平台,实现自主学习的目的,方便了学员完成实训任务,提高了利用率。
佐
证
材
料
1.1校内实训室建设任务书
1.2呼市工业学校机房建设报价文件
2.1项目完工验收书
3.1实训室设备摆放设计
3.2实训室建设过程资料
3.3校内实训室602建设现场
3.4602装箱单(使用说明书附页)
3.5存档资料移交表
计算机网络应用专业建设条目说明表
建设项目
计算机网络应用
建设内容
5、专业带头人培养
建设时间
2011.7-2012.7
填表日期
2012.8
预
期
目
标
培养3名(网络工程方向、网络应用方向各1人)专业带头人;采用引进,到IT企业培训学习等途径;使本专业在学术方面具有指导本专业课程体系改革、人才培养方案制订、教科研开发等工作的能力。
验
收
要
点
1、培养的专业带头人的个人培养方案。
2、引进的专业带头人的材料和聘书。
3、到著名院校或IT企业培训学习证明材料,获取的IT职业认证证书。
4、与企业紧密合作,主持1项技术服务项目。
建
设
完
成
情
况
说
明
我系从内外结合两方面考虑,坚持“引聘名师、培养骨干、校企合作、专兼结合”的原则,积极拓宽师资队伍的来源渠道,优化教师队伍,实行激励与制约相结合的原则。
通过对专业带头人的培养,使其具有指导本专业课程体系改革、人才培养方案制订、教科研开发等工作的能力。
佐
证
材
料
1.1专业带头人的个人培养方案
1.2专业带头人的个人培养方案
1.3专业带头人的个人培养方案
1.4专业带头人选拔方案
1.5专业带头人聘书
2.1无引进专业带头人
3.1赴加拿大培训学习体会
3.2参加企业培训的合影
3.3教师资格证书、网络工程师、IT技术信息化人才库
4.1人员分工表(详细材料见校企合作协议)
计算机网络应用专业建设条目说明表
建设项目
计算机网络应用
建设内容
6、骨干教师培训
建设时间
2011.7-2012.7
填表日期
2012.8
预
期
目
标
通过选派到著名院校或到IT企业培训学习等形式培养3名骨干教师,使他们能参与人才培养模式和课程体系的改革。
验
收
要
点
1、3名培养对象的个人培养方案。
2、与企业合作开发项目的有关证明。
3、进修的相关材料。
4、指导学生项目实践的材料。
建
设
完
成
情
况
说
明
通过教研组推荐,系例会讨论通过,确定3名骨干教师到IT企业培训学习,提升他们参与人才培养模式和课程体系的改革的能力。
佐
证
材
料
1.1骨干教师的个人培养方案
1.2骨干教师的个人培养方案
1.3骨干教师的个人培养方案
2.1校园网络数字化平台项目甲方参研人员名单及工作职责
3.1信息系教师下企业汇总表
3.2教职人员进企业实践研修登记表
3.3教师下企业实习总结
3.4全国职业教育课改“工学结合课程开发实务操作”专题研修班
3.5参加“工学结合课程开发实务操作”专题研修班学习体会
3.6教师参加企业实践及证书
4.1骨干教师指导学生项目实践课时汇总表(2011-2012年第一学期)
4.2骨干教师指导学生项目实践课时汇总表(2011-2012年第二学期)
计算机网络应用专业建设条目说明表
建设项目
计算机网络应用
建设内容
7、兼职教师队伍建设
建设时间
2011.7-2012.7
填表日期
2012.8
预
期
目
标
聘请兼职教师,建立20人的兼职教师库。
验
收
要
点
1、聘请兼职教师的聘书。
2、企业兼职教师为学生开设讲座的材料。
3、企业兼职教师参与人才培养方案、课程体系制定的材料。
4、企业兼职教师档案材料。
建
设
完
成
情
况
说
明
聘请兼职教师,弥补本专业教师队伍的短缺。
并与企业建立深度合作的长效机制。
专业教师下企业顶岗实践、获取职业资格证书、参与企业项目研发,提升教师的“双师”素质。
佐
证
材
料
1.1兼职教师的聘书复印件
2.1聘请企业人员来我校开展讲座
3.1企业兼职教师共同讨论人才培养方案建设、课程体系改革
3.2计算机网络应用教学计划专家评估表
3.3计算机网络应用课程体系表
4.1信息系企业兼职教师基本信息汇总表(数据库信息)
4.2信息系兼职教师基本情况登记表
4.3信息系外聘教师课时统计
计算机网络应用专业建设条目说明表
建设项目
计算机网络应用
建设内容
8、“双师型”教师团队建设
建设时间
2011.7-2012.7
填表日期
2012.8
预
期
目
标
专业教师下企业顶岗实践、获取职业资格证书、参与企业项目,提升”双师型”教师素质。
验
收
要
点
1、院级下企业实践文件。
2、企业顶岗实践材料。
3、与企业合作进行项目开发或技术改造的材料。
建
设
完
成
情
况
说
明
将专业教师分批次地安排到计算机网络企业进行每年不少于1个月的实践,通过深入企业实践、参与企业生产等途径,进一步提升专业教师的双师素质。
积极开展与省内外相关院校的校际交流活动,选派专业教师参与,相互学习,不断提高教师的教学和业务水平。
积极参加各类德育工作交流和研讨,提高教师队伍的学生管理能力,提高学生职业素养。
在与兄弟单位的交流中,吸收了他们好的经验、办学理念,研讨了课程改革、学生管理和班主任工作等内容。
佐
证
材
料
1.1教职人员下企业实践实施办法
2.1企业顶岗实践材料(见骨干教师材料)
2.2教师取得证书名称
3.1合作项目研发人员分工表(详细材料见校企合作协议)
计算机网络应用专业建设条目说明表
建设项目
计算机网络应用
建设内容
8、校内实训基地企业化建设
建设时间
2011.7-2012.7
填表日期
2012.8
预
期
目
标
引入企业的管理模式,实行企业化运作,并创造出一定的经济效益。
验
收
要
点
1、企业化建设的方案。
2、引入现代企业管理制度。
3、项目协议书。
4、现场参观。
其它资料
建
设
完
成
情
况
说
明
校内实训基地企业化建设,2012年3月与公司签订了校内实训基地企业化建设协议,并完成了《校内实训基地企业化建设方案》,同时编写了校内实训基地企业化建设员工管理手册等文件。
佐
证
材
料
1.1校内实训基地企业化建设方案
1.2实训基地共建方案。
2.1企业管理制度1套
3.1机房现场图片
计算机网络应用专业建设条目说明表
建设项目
计算机网络应用
建设内容
10、校外实习基地建设
建设时间
2011.7-2012.7
填表日期
2012.8
预
期
目
标
建立2个校外学生实习基地,并完成挂牌工作,以满足现有学生实习教学需求。
验
收
要
点
1、提交年度校外实习基地建设报告。
2、校外实习基地统一挂牌。
3、提交校外实习基地建设与运作工作总结报告。
4、企业共建实习基地协议。
建
设
完
成
情
况
说
明
通过校外实习基地的建设,给学生营造了一个有利于综合职业能力培养的教育环境。
按照工学结合的思路,继续拓展新的合作企业,把顶岗实习、技能训练和技术服务有机结合起来,利用与企业合作机会与优势,不断健全与完善校外实训基地的管理制度,健全校外实训基地的运行方案,为学生下企业实习和教师下企业实践提供有利保障。
本年度完成三家企业的协议。
佐
证
材
料
1.1校外实习基地建设方案
1.2骨干教师赴企业实践锻炼工作计划
2.1基地挂牌照片
3.1运作工作总结报告
4.1实训基地协议复印件
计算机网络应用专业建设条目说明表
建设项目
计算机网络应用
建设内容
11、校企合作研发技术项目
建设时间
2011.7-2012.7
填表日期
2012.8
预
期
目
标
校企联合,通过项目的建设锻炼教师的实际操作能力。
验
收
要
点
1、校企联合的有关文件;
2、骨干教师培养计划;
3、项目建设验收资料(网络硬件升级、网站升级、OA平台升级、电子档案管理、部分远程在线学习平台);
4、企业专家参与指导和共建的文档等材料。
建
设
完
成
情
况
说
明
目前本专业与5家企业建立了联系,并与3家签订了合作协议。
佐
证
材
料
1.1校企合作、工学结合运行机制建设项目建设实施方案
1.2校企合作研发技术项目协议
2.1骨干教师赴企业实践锻炼工作计划。
3.1校园网络数字化平台建设项目功能需求调查表
3.2校园网络数字化平台功能规划
3.3呼市工业学校网络实训室设备采购说明
3.4校企合作研发技术项目建设情况一览表
3.5校园网站讨论稿
4.1校企合作研发技术项目企业参加与建设指导方案登记表
4.2企业专家参与指导图片
4.3关于国家中等职业学校示范校工作安排会签到表
4.4光盘资料
- 配套讲稿:
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