一年级校本备课.docx
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一年级校本备课.docx
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一年级校本备课
第一课鹤山
教学目标
1.了解鹤鸣的由来。
2.激发学生对家乡的热爱之情。
教学准备:
诗歌《诗经·小雅·鹤鸣》
教学时间:
1课时
教学过程:
一、导入
1.齐读诗歌《诗经·小雅·鹤鸣》
2.同学们,你知道这首诗歌的由来吗?
通过今天的学习,你就明白了。
二、讲授
1.自由读文,思考:
文中有哪些人物听到过鹤鸣?
他们有怎样的感受?
2.生读文,思考。
3.集体交流
(1)孔子----要把鹤鸣收入诗经
(2)颜回----陶醉
(3)耕夫、牧童----无我无他、淡定从容
三、课堂总结
本节课,我们了解了“鹤鸣”的由来,感受到了家乡历史的悠久。
四、课外延伸
搜集关于鹤山的故事,准备开一个“我爱鹤山”的故事会。
第二课宁阳颜子庙
教学目标:
1.知道颜子庙的位置、由来及历史价值
2.了解颜子庙的建筑特点
教学准备:
颜子庙的照片
教学时间:
1课时
教学过程:
一、导入
同学们,你们参观过颜子庙吗?
今天,我们便随着课文,来细细地观赏一番。
二、讲授
1.初读课文,找到颜子庙的位置、由来及历史价值
位置:
宁阳县西北20公里的鹤山乡泗皋村
由来:
第二自然段
历史价值:
第三自然段
2.再读课文,找出颜子庙的建筑特点
(1)大殿坐北朝南,三开间,灰瓦悬山顶,四周围墙用砖和土坯构筑而成,给人以挺拔雄伟之感
(2)大殿木质框架结构,都保留了唐宋时代建筑的特点
(3)使用弯曲大梁,这是元代建筑的典型特征
(4)颜庙的独特之处,还在于“二梁不在大梁上
(5)梁与梁之间、梁与檀条之间、檀条与坊之间都垫有一斗三升拱,平梁上的属柱两侧用叉手支撑脊癝,属柱下势有十字拱或合楂。
三、课堂总结
四、课外延伸
全家参观颜子庙,给爸爸妈妈当导游。
第三课颜林
教学目标:
1.知道颜林的地理位置
2.欣赏颜林美景,感受颜林的宝贵遗产
3.了解颜林的历史故事,体会颜氏子孙的忠孝。
教学准备:
颜林珍贵树木图片
教学时间:
1课时
教学过程:
一、导入
鹤山的颜林,为我仅存的特有树种地,比如我国为数不多红钱榆,颜林就有8棵。
今天,就让我们走近她,了解颜林的奥秘。
二、讲授
1.默读第一段,了解颜林的历史。
2.默读第二段,欣赏颜林的美景,知道几种特有树种,并知道他们的价值。
3.快速浏览第三、四段,知道颜氏子孙的忠孝故事,知道历届皇帝对颜氏子孙的恩宠。
三、课堂总结
四、课外延伸
体验行动,当一名小记者,去采访颜氏子孙,了解更多的颜氏事例,做一期手抄报。
第4课皋山玉皇庙
教学目标:
1.知道皋山玉皇庙的概况
2.欣赏皋山玉皇庙的结构特点、建筑风格
3.知道皋山玉皇庙新修好的格局
教学准备:
皋山玉皇庙旅游图
教学时间:
1课时
教学过程:
一、导入
同学们,在充满了神奇故事的大山——皋山之上,有座庙,大殿内供奉着玉皇大帝,是明清时期彩塑的珍品。
今天,就让我们走近她、了解她。
二、讲授
1.默读第一自然段,找到皋山玉皇庙的概况。
2.默读第二自然段,了解皋山玉皇庙的主题构造,殿内玉皇大帝等彩塑。
3.快速浏览三自然段,知道后人对玉皇庙的新建项目。
三、课堂总结
感受“皋山玉皇庙”,体会古人的建筑艺术。
四、课外延伸
小小导游,假设你是皋山玉皇庙的导游,请你为游客写一段导游词。
大山洼遗址
教学目标:
1.知道大山洼遗址的地理位置
2.知道大山洼遗址出土的陶片,感受大山洼遗址的宝贵遗产
3.体验大山洼遗址,感受我国古代人们的聪明智慧。
第5课皋山
教学目标:
1.知道皋山的概况
2.欣赏皋山的美丽景色
3.了解皋山的历史文化
教学准备:
皋山全貌照片
教学时间:
1课时
教学过程:
一、导入
同学们,在我们的家乡还有一座充满了神奇故事的大山——皋山,她给我们的家乡带来了生机。
在党委政府的领导下,皋山社区拔地而起。
今天,就让我们走近她、了解她。
二、讲授
1.默读第一自然段,找到皋山的概况。
2.默读第二自然段,了解“皋山红月”的由来。
3.快速浏览三自然段,了解“鹤鸣九皋”,九皋的得名等。
4.朗读第四自然段,感受“玉皇庙”,体会古人的建筑艺术。
三、课堂总结
四、课外延伸
做小小探秘者,了解皋山人文历史,给全班同学展示。
第6课大汶河
教学目标:
1.知道大汶河流经哪些地区
2.欣赏大汶河的美丽景色
3.了解大汶河的历史文化
教学准备:
大汶河的风景图
教学时间:
1课时
教学过程:
一、导入
同学们,我们家乡的母亲河——大汶河,是我国唯一一条自东向西流的河流,今天,就让我们走近她、了解她。
二、讲授
1.默读第一自然段,找到大汶河流经哪些地区。
2.默读第二自然段,欣赏大汶河的美景,并谈谈自己的感受。
3.快速浏览三、四、五自然段,了解大汶河的历史文化。
大汶河是一条文化河,溯源悠久。
“安丘八景”其中三景,都与汶河有关。
汶水澄清—陈文伟诗曰:
“汶水澄清绝点埃。
”
牟山拥翠—陈文伟诗曰:
“牟山拥翠夕阳开”。
三、课堂总结
四、课外延伸以“今日的汶河”为题,办一期手抄报。
第7课五鸡台
教学目标:
1、了解沈西皋的历史变迁。
2、培养学生热爱家乡,建设家乡的思想感情。
教学准备:
琵琶山石塔图片
教学时间:
1课时
教学过程:
一、导入新课:
在一个地方,早上可以听到五个县的鸡叫?
大家知道这个地方在什么地方吗?
对,她就是历史上的沈西皋五鸡台。
二、讲授:
师:
讲解五鸡台的传说。
生:
小组展示收集的沈西皋的传说。
指名讲述:
沈西皋的故事。
(生补充)
师讲述:
沈西皋的历史
灭辽大将军武进 武进,字君光,宋未元初奉符(今宁阳县鹤山乡沈西村)人,因对辽作战有功,被皇帝亲封为“灭辽大将军”,并授世袭官禄。
武进在紧急关头,捍卫了大宋的尊严,保卫了家园,便御笔亲封武进为“灭辽大将军”。
后来,武进之子也在军中屡立战功,亦被授“大将军”。
后来,武家父子按当地风俗将武进及其子葬于武进母亲坟后,人称“武进父子墓”,武进父子墓,由朝廷筹建,当时,不仅有石狮、石虎、石牛等,还有御笔亲赐墓铭,仅牌坊就有三道,坟墓建设约占地百余亩,其中坟碑等主体建筑在“文革”中被毁。
武进为将,治军有方,深得人心,武进之子也治军颇有其道,以致武进父子精忠为国,屡立战功的动人故事,仍在鼓舞着鹤山人民奋勇前行。
五鸡台
五鸡台,位于西皋村西琵琶山东北300米处,旧时,按行政区划,五鸡台周围分别是宁阳、泰安、肥城、东平、汶上五县,它位于五县交界处,故置身其上可览五县岁月,特别是夜晚时分,在这里可听五县鸡叫,故名“五鸡台”,这在全省、全国是少见的,这种特色当地人看来颇感荣耀、甚得称道。
该高台后在大汶河发大水改道时冲坍,但这并没影响人们对他的记忆,提起“五鸡台”,现在方圆百里的人们,都知道是在鹤山境内的琵琶山上,路过此处的人们自觉不自觉地都会说起它,它已成为宁阳和周边兄弟县市共同繁荣的象征。
三、课堂总结
沈西皋遗址是一个著名的历史遗迹,今天勤劳、智慧的沈西皋人民在努力建设自己的家乡,我相信我们也会像他们一样,为家乡、祖国的繁荣富强而努力。
四、课外延伸
沈西皋的故事还有哪些?
大家收集整理下来。
第8课沈西地道网
教学目标:
1、了解沈西地道网的相关知识。
2、认识地道网作为一条战备地道网,在当时的意义。
培养学生反对战争,热爱和平的思想感情。
教学准备:
收集沈西地道网的资料
教学时间:
1课时
教学过程:
一、导入新课:
大家看过《地道战》吗?
在我们家乡也有一条地道-------沈西地道网。
大家知道它是干什么的吗?
二、讲授:
师讲述:
沈西地道网
鹤山乡沈西皋村,西、南面环山,东、北两面紧临汶河。
距敌方据守的宁阳、东平、肥城县城较远,靠大汶河北岸抗日根据地极近,地理条件优越,成为境内巩固,扩大抗日民主政权的基地。
1946年9月—1947年1月,沈西皋的几百名群众和附近村的干部,经4个多月昼夜奋战,挖出一条适应战备的地道网。
地道主线东西长2000多米,南北长约3000米,高2米,宽1.5米。
地道布局以村中地基较高的关帝庙为起点,纵横交织向四面伸展。
庙台下为开挖地道的中心,庙心挖成十分隐蔽的进出口,通往村子前后左右的进出口、伏击点和地下兵营。
并通至村外网络前后3个西皋(刘家西皋、王家西皋、黄家西皋)。
建国后,经长期整地改土,治山治水,已荡然无存,现仅有当时曾作过地道气眼的高家井。
生:
结合自己收集的资料,说一说沈西地道网在当时起到了什么作用。
指名回答:
师补充
拓展延伸:
对于历史上那段战火纷飞的年代,你有什么样的认识?
指导:
反对战争、热爱和平……
三、课堂总结
沈西地道网反映了一段真实的历史,在今天和平的环境里,我们应该倍加珍惜。
把我们伟大的祖国建设的跟家繁荣富强。
四、课外延伸
以反对战争,热爱和平为题,进行一次演讲比赛。
板书设计:
课题:
沈西地道网
沈西地道网:
战备地道网
感想:
反对战争热爱和平
第9课古遗址
教学目标:
1、了解毕公墓的相关知识。
2、培养学生的文物保护意识。
教学准备:
毕公墓图片
教学时间:
1课时
教学过程:
一、导入新课:
上节课,我们认识了历史名人武进,今天我们来认识另外一位名人毕公。
让我们共同来通过毕公墓来走进那一段历史。
二、讲授:
师讲解历史名人毕公:
金察判毕公墓
该墓位于鹤山乡山洼村北,龟山之阳,碑额篆“察判毕公行事之记,”碑文剥落殆尽,略可辨识者:
“公讳津字洛叔,先世于宋宣和靖康间扦卫振贷德著闾里,公自幼识过成人,时刘济受金制专赏两河治兵抡选人才,公年十九骑射登第……”。
碑阴署衔名“怀远大将军开国伯食东平郡七百户毕津立石。
”碑建于金大定年间,乡贡进士张泾撰文并书。
今墓封土无存,其上堆积残肢断身石羊、石虎、石人及墓碑碎石。
小组交流:
小组内交流自己收集到的武进的资料。
展示:
每组推选一名代表讲述毕公墓的故事。
师展示:
毕公墓残存石羊、石虎、石人及墓碑碎石的图片
生:
看到毕公墓的现状,你有何感想。
指名回答:
师适时进行点评。
三、课堂总结
1、总结毕公墓的故事
2、总结毕公墓的保护
四、课外延伸
结合毕公墓、武进墓的现状,谈一谈你准备如何保护我们家乡的文物。
板书设计:
毕公墓
毕公墓的传说------------毕公墓的保护
第10课老虎洞石造像
教学目标:
1、使学生了解老虎洞石造像,感受家乡古老的历史。
2、培养学生的口语表达能力,搜集资料能力。
3、学生能够热爱家乡,建设家乡。
热爱大自然,从小树立环保意识。
教学准备:
学生分成6人一小组,搜集有关老虎洞的资料图片等
教学时间:
1课时
教学过程:
一、导入新课:
同学们你们喜欢旅游吗,你们都去过哪些地方呀生:
北京,上海,青岛等。
师:
你们去过的地方可真多,在我们鹤山乡的北边就有一处美丽的景点,你们猜猜这是什么地方呀?
生:
老虎洞(大屏幕展示图片)
二、讲授:
今天我们就一起到美丽的老虎洞来参观游览。
你们作为家乡的小主人向客人来介绍这里,成为一名出色的小导游。
1、老虎洞石造像第一小组由小组长负责介绍老虎洞石造像
老虎洞石造像,位于鹤山乡鹤山东北面的老虎洞内,距洞口5米的南石壁上,系三头六臂坐像,石灰岩质。
主面部及手臂残缺严重,次面部较为完整。
佛像底座长110厘米,高18厘米;佛龛高79厘米,宽73厘米;造像高63厘米,宽56厘米,莲花座高14厘米,结跏趺坐于莲花座上,整体造型富于想象,神奇夸张。
刀法简练,以圆雕技法为主,古朴细腻,线条流畅,形象逼真,泰然自若。
局部外表虽被破坏,但整个形象仍然非常生动,神韵犹存,通体呈现出古拙之美。
造像向北有一深约15米的天然内洞。
经专家鉴定,这是一尊金、元时期造像。
其时代之久远、制作之精美、价值之高,实属罕见,是宁阳县古代石刻艺术造像中的珍品。
它的发现,为研究宁阳境域内的佛教历史提供了珍贵的实物资料。
第二小组:
展示收集到的老虎洞石造像的图片。
大家讨论:
老虎洞石造像图片,说一说你地感想。
2、才艺展示:
根据你刚才看到的老虎洞石造像,办一张手抄报,向别人介绍悠久美丽的老虎洞石造像。
3、说说老虎洞的传说把自己收集到的老虎洞的传说讲给同学们听。
4、说我家乡爱我家乡师:
我们的家乡这么美,你们还有什么想说的呢,你是用什么方式来表达爱我们的家乡呢?
生可以读自己的作文,画自己的画,畅想未来。
三、课堂总结
我们的家乡是一座美丽的古城小镇,一千多年的悠久历史为古城小镇留下了灿烂的文化,得天独厚的秀丽风光使这个小镇变得更加的美丽,我想在同学的努力下,将来你们会把我们的家乡建设的更好,更美。
四、课外延伸
家乡的文物古迹你还知道哪些?
以美丽的家乡为题,办一期介绍家乡历史文化的手抄报。
板书设计:
老虎洞石造像
历史传说美丽的家乡
第11课古代碑刻
教学目标:
1、使学生了解琵琶山石塔、造像的历史。
2、通过对琵琶山石塔、造像的认识,培养学生的审美能力。
3、培养学生热爱自己的家乡,树立热爱家乡,建设家乡的远大理想。
教学准备:
琵琶山石塔、造像的图片
教学时间:
1课时
教学过程:
一、导入新课:
大家都看过《西游记》,下面大家列举一下《西游记》中的人物:
孙悟空、猪八戒、唐僧、沙和尚等。
他们每到一处都要进庙拜佛烧香。
其实,我们家乡也有一些佛教建筑---琵琶山石塔就是其中代表性的建筑。
二、讲授:
师:
简介琵琶山石塔、造像
琵琶山石塔、造像位于宁阳县城西北边界的鹤山乡琵琶山南麓山腰中。
其东南为鹤山乡黄家西皋村,西为汶上县境。
该塔平面呈四方形,为单层塔式建筑。
自基至顶全用青石砌成,白石灰接合,非常坚固。
塔身设一南门,门为方形,高1.6米。
塔檐与塔顶融为一体。
檐上用石板迭筑15层,成为攒尖方椎形塔顶,上置塔刹。
石塔通高4.2米,宽3.4米。
塔内后石壁有龛,系利用天然石壁雕凿而成,龛内有三尊佛像位居龛中央,主佛居中,结跏趺坐于莲花台上,身披袈裟,袒胸,双手置膝,左腿盘右腿屈,盘坐在莲花须弥坐上,安祥地平视远方。
两侧为弟子像,他们紧靠左右壁,宽袍长袖,两手合十,站立于两侧,佛像背光有宝相花图案。
三尊造像均造型逼真,雕刻精美,衣纹流畅。
具有较高的艺术水平,从造型风格看,属于典型的唐代作品。
琵琶山石塔、造像整个建筑风格十分独特,石塔造型简洁,朴实无华。
造像雕刻精细,栩栩如生,对研究我国的佛教历史和古代石刻艺术具有很高的价值。
2006年,被泰安市人民政府公布为市级文物保护单位。
生:
小组交流自己收集到的琵琶山石塔、造像的资料、图片。
指名回答:
说一说,我心中的琵琶山石塔、造像。
小组交流:
你还知道家乡的哪些著名的佛教建筑?
它们和琵琶山石塔有何异同?
指名回答:
(师进行点评)
三、课堂总结
我们的家乡人杰地灵,风光优美,历史悠久,我们每一个人都应该积极地宣传我们的家乡,把我们的文物古迹保护好。
四、课外延伸
制定一份保护家乡文物的倡议书。
板书设计:
课题:
琵琶山石塔、造像
琵琶山石塔:
琵琶山造像:
倡议书:
- 配套讲稿:
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- 一年级 校本 备课