部编版三年级上册语文期中测试AB卷含答案.docx
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部编版三年级上册语文期中测试AB卷含答案
期中检测卷A
时间:
90分钟 满分:
100分
第一部分:
积累运用(43分)
一、看拼音,写词语。
(5分)
fúzhuāngkuánghuānliúlèi
guīzédànhuáng
二、选择题。
下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案,请按题目要求选择一个正确的答案,将序号填在“( )”里。
(20分)
1.下面四个字中都含有“口”字,与其他三个意思不相近的字是( )
A.喊 B.扣 C.唤 D.啼
2.下面加点的多音字注音错误的一项是( )
A.假期(jiǎ)B.茶几(jī)C.猜中(zhòng)D.尽快(jǐn)
3.“酺”字读音可能与下面哪个字的读音相似或相同?
( )
A.配B.酒C.铺D.牖
4.下面四组词语中,有错别字的一组是( )
A.早晨 荒野 颜料 缤纷B.淮备 讨厌 因些 旅行
C.木柴 舒服 排列 橙色D.睁开 煤油 救命 可怜
5.“嚼”的意思最有可能与下列哪个词有关?
( )
A.乐器B.舞蹈C.嘴巴D.声音
6.与“披头散发”结构一样的成语是( )
A.不慌不忙B.提心吊胆C.慌慌张张D.口干舌燥
7.下列句子完全正确的是( )
A.他座在坐位上。
B.在公园里,他看到了鲜花和花香。
C.小明和小东都是好孩子,他还被评为优秀少先队员。
D.菜园里种了许多蔬菜,有土豆、黄瓜、西红柿和茄子等。
8.下列句子排列顺序正确的是( )
①自己不动脑子,作文简直是七拼八凑。
②以前,我每写一篇作文,都要先找别人的文章来参考。
③此后,我就试着用自己的话写真实的故事。
④老师在我的作文后面批着:
“不真实,要用自己的话写真实的故事。
”⑤作文果然有了进步。
A.②①④③⑤B.②①③④⑤
C.②①③⑤④D.②⑤①③④
9.下列句子中,标点符号使用不正确的是( )
A.“你病啦?
”老师问道。
B.“别跑,站住。
”老大爷喊道:
“我找你钱。
”
C.“你怎么了?
”小明轻轻俯下头来问身边的小弟弟。
D.看到这么美丽的风景,我不禁大声欢呼起来:
“太美了!
”
10.下列不属于安徒生童话的是( )
A.《丑小鸭》B.《小红帽》C.《小锡兵》D.《海的女儿》
三、把下面的成语补充完整,并选择一个成语造句。
(4分)
( )丽多彩 欢( )乱跳 提心( )胆 张牙舞( )
( )头晃脑 鸦( )无声 五彩( )纷 百发百( )
_______________________________________________________
四、填空题。
(14分)
1.秋天的景色十分迷人,不但让我想起描写秋天的成语:
______________,____________;还让我想起《山行》中描写枫叶美的诗句:
________________,___________________。
(4分)
2.《夜书所见》一诗中,想象黑夜明灯,儿童逗引蟋蟀的诗句是______________________,______________________。
(2分)
3.照样子,写句子。
(6分)
例:
小溪唱着欢快的歌儿,向远方流去。
(1)___________________________________________________(2分)
例:
秋天把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
(2)秋天把__________给了_____________,__________像_____________________。
(4分)
4.______________,____________。
(谚语)只要我们团结一心,就一定能战胜困难。
(2分)
第二部分:
阅读理解(27分)
苦练——贝多芬的故事
在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人。
他正在欣赏着楼上优美的琴声。
琴声一会儿低沉,一会儿高亢,低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢?
”旅客想。
忽然,“啪”的一声,一滴水滴在他的脸上。
他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里。
他跳了起来,放开喉咙喊道:
“来人呀!
来人呀!
”“什么事,先生?
”服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁?
怎么往地上倒水?
”旅客生气地问。
服务员看着漏下的水,答道:
“上面住的是德国大音乐家贝多芬!
”“哦!
贝多芬!
难怪弹得这么好!
”旅客一听这个名字,怒气消了一大半。
“要不要我去关照他,不要让水滴下来呢?
”
“不,不!
你不要打扰他,我自己去看看吧。
”
旅客轻步走上楼去,透过门缝,看见贝多芬正全神贯注地弹着,琴边放着一盆水。
他正在纳闷儿,忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。
啊!
原来贝多芬练得连手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下。
因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开,当他下楼时,已抑制不住自己的情感了。
他感叹道:
“真努力呀!
怪不得他能成为伟大的音乐家!
”
1.选择题。
选择正确的答案,填上序号。
(10分)
(1)滴在旅客脸上的水是( )
A.汗水 B.茶水 C.矿泉水 D.水盆里的水
(2)文章写的是( )在弹琴。
A.旅客B.作者C.贝多芬D.服务员
(3)旅客轻步走上楼,是因为( )
A.他本身走路很轻。
B.服务员叫他走路轻些。
C.贝多芬不喜欢他打扰。
D.他不想打扰贝多芬弹琴。
(4)文中“抑制不住自己的情感”用( )代替最恰当。
A.情不自禁B.身不由己C.大惊失色D.慌慌张张
(5)“他跳了起来,放开喉咙喊道:
‘来人呀!
来人呀!
’”这句话朗读时应用( )的语气。
A.高兴B.生气C.哀愁D.失落
2.联系上下文,理解句子。
(9分)
(1)“他正在纳闷儿,忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。
”从这句话中,可以看出贝多芬是个怎样的人?
(3分)
_______________________________________________________
(2)从文章的描写中,你还觉得贝多芬是一个怎样的人?
从哪里可以看出来?
(6分)
________________________________________________________________________________________________________________
3.你看到贝多芬这么努力练琴,你想对他说些什么?
(4分)
________________________________________________________________________________________________________________
4.你还知道哪些名人勤学苦练的事?
请写一个。
(提示:
写清楚谁苦练什么本领,最终取得什么成就)(4分)
________________________________________________________________________________________________________________
第三部分:
习作表达(30分)
校园的生活多姿多彩,有一次难忘的主题班会、有一展身手的运动会、有获取知识习得技能的课堂……请选择你在校园中经历过的、留下最深印象的一件事写下来。
要求:
1.自拟题目,写一件你经历过的、留下最深印象的事情;
2.做到过程清楚,内容具体,句子通顺;
3.书写工整,卷面整洁。
参考答案:
期中检测卷A
第一部分:
积累运用
一、服装 狂欢 流泪 规则 淡黄
二、1.B 2.A 3.C 4.B 5.C 6.B
7.D 8.A 9.B 10.B
三、绚 蹦 吊 爪 摇 雀 缤 中
示例:
上课铃声响过以后,教室里鸦雀无声。
四、1.示例:
秋高气爽 天高云淡
停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
2.知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明
3.示例:
(1)小鸟在树枝上唱着动听的歌儿。
点拨:
只要是拟人句就行。
(2)示例:
金黄色 稻田 金黄金黄的稻子
海上的波浪
点拨:
只要想象合理就行。
4.人心齐 泰山移
第二部分:
阅读理解
1.
(1)D
(2)C (3)D (4)A (5)B
2.
(1)可以看出贝多芬是个勤奋刻苦的人
(2)如:
还可以认为他是一个节俭的人,因为他是一个大音乐家,却住在简陋的旅店里。
3.略。
点拨:
言之有理即可。
4.示例:
王羲之苦练写字本领,终于成为一位出色的书法家。
第一学期期中测试卷B
一、基础达标。
(37分)
1.我会给加点的字注音。
(8分)
(1)假( )如儿童节不放假( ),我们就不能去姥姥家了。
(2)教务处( )正在处( )理这个问题。
(3)这几( )天妈妈几( )乎晚上十点后才到家,真辛苦。
(4)夏天到了,天气炎热,院子里的爷爷奶奶使劲用扇( )子扇( )风。
2.形近字组词。
(5分)
3.正确书写词语。
(10分)
yǐnɡzichaihuokǎnduànɡuīzé
yánliàoliúlèilùjìnɡpáiliè
pīnmìngcūzhuàng
4.按要求写词语。
(8分)
(1)写反义词:
洁白—( ) 热闹—( )
仰望—( )严寒—( )
(2)眼疾手快(写三个带人体部位名称的词语)
____________________________________________
(3)金桂飘香(写三个描写秋天的词语)
____________________________________________
(4)争先恐后(写三个带反义词的词语)
____________________________________________
5.句子训练。
(6分)
(1)他喜欢和小伙伴玩游戏。
(扩句,至少两处)
_________________________________________________________
(2)你用心去听。
你能听见秋天的声音。
(用上关联词,把两句话合并成一句)
_________________________________________________________
(3)大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。
(改成反问句)
_________________________________________________________
(4)我们遇到困难,怎样能退缩呢?
(改为陈述句)
_________________________________________________________
(5)树上结了许许多多数不清的果了。
(用修改符号修改病句)
(6)我们要连续努力,争取更大的进步。
(用修改符号修改病句)
二、教材回顾。
(14分)
1.积累。
(10分)
(1)人们常用“___________________,顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。
类似的句子还有:
__________,泰山移;________________,其利断金。
(2)学习这几个单元,我认识了许多童话人物,有________________的鸟儿,有________________的胡萝卜先生,还有________________________________________________________的红头蟋蟀。
(3)__________________,理不辩不明;有理走遍天下,____________________。
(4)停车坐爱枫林晚,__________________________。
(5)__________________________,最是橙黄橘绿时。
2.默写《夜书所见》。
(4分)
夜书所见
作者:
__________
__________________________________________________
__________________________________________________
三、阅读拓展。
(24分)
(一)课内阅读(10分)
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文,那声音真好听!
这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
最有趣的是,跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。
下课了( )大家在大青树下跳孔雀舞( )摔跤( )做游戏( )招引来许多小鸟( )连松鼠( )山狸也赶来看热闹。
1.在选文中的括号里填上合适的标点符号。
(3分)
2.选文描写了边疆小学的学生( )的两个情景。
(1分)
A.安静与热闹 B.上课与下课 C.窗外与树下
3.用“____”画出文中表现“窗外安静”的句子。
从这个句子中,我感受到孩子们________________________________________________________________________。
(1分)
4.选文写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物,对描写这些小动物的分析说法正确的是( )(3分)
①突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。
②突出孩子们读书认真。
③为了表现这些小动物的胆子很大。
④为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。
5.你喜欢这样的民族小学吗?
回想课文,说说这所小学给你留下了哪些印象。
(2分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)课外阅读(14分)
北大荒的秋天
九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。
这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚,发出哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。
山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。
这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊,北大荒的秋天真美呀!
6.在括号里填上合适的量词。
(3分)
一( )落叶 一( )流云 一( )绸子
一( )小鱼一( )波纹一( )火
7.将可以搭配的词语连一连。
(4分)
扬起宝物 挺拔的草甸子
捧出锦缎茫茫的高粱
抖动豆荚透明的锦缎
摇动脸庞五彩斑斓的蓝绸子
8.和“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是( )(1分)
A.绛紫 B.暗红 C.梨黄 D.浅绿
9.“燃烧”在字典里有两种解释:
①物质剧烈氧化而发光、发热;②形容某种感情、欲望高涨。
短文中的“燃烧”应选择第( )种解释。
(1分)
10.“小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
”这个句子运用的修辞手法是( )(2分)
A.拟人 B.比喻、拟人
C.比喻 D.拟人、夸张
11.根据自己的理解填空。
(2分)
第四自然段的总起句是_______________________。
围绕总起句,作者具体写了原野上的________、________和___________。
12.人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒______________的美丽景象。
(1分)
四、习作展示。
(25分)
写一个你熟悉的人物,注意写出他(她)的特点。
题目自定。
参考答案:
第一学期期中测试卷B
一、1.
(1)jiǎjià
(2)chùchǔ(3)jǐjī
(4)shànshān
2.
3.影子柴火砍断规则颜料流泪路径排列拼命粗壮
4.示例:
(1)漆黑冷清俯视炎热
(2)提心吊胆手忙脚乱面红耳赤
(3)层林尽染春华秋实五谷丰登
(4)走南闯北出生入死转危为安
5.
(1)示例:
他特别喜欢和小伙伴在草地上玩游戏。
(2)你只要用心去听,就能听见秋天的声音。
(3)大青树下的学校不是一所美丽可爱的学校吗?
(4)我们遇到困难,不能退缩。
(5)
(6)
二、1.
(1)三个臭皮匠人心齐二人同心
(2)信守承诺热心帮助他人在牛肚子里旅行
(3)灯不拨不亮无理寸步难行
(4)霜叶红于二月花
(5)一年好景君须记
2.叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
三、
(一)1.,、、,,、2.B
3.这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
学习认真,读书声音好听
4.①②④
5.喜欢。
来自不同民族的小朋友欢聚一堂,他们上课时认真读书,下课尽情玩耍,还吸引了许多小动物。
校园里还有古老的铜钟,美丽的凤尾竹等,这是一所美丽、热闹的小学。
(二)6.片缕条群道团
7.
8.C9.②10.B
11.原野热闹非凡大豆高粱榛树叶子
12.遍地金黄
四、例文略。
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