成长手册修改.docx
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成长手册修改
教师自主成长手册
教师档案建立日期:
二〇一一年三月
长治市城区南石槽小学
表一:
教师个人资料
姓名:
性别:
出生年月:
学历:
职务:
任教年级:
任教学科:
爱好:
承担小班化的课题研究:
教师成长树的主讲内容:
座右铭:
。
教学理念:
教学风格:
表二:
学期目标规划
1.本学期我承担以下工作:
2.本学期我要达成的核心目标
3、学期目标实现基本规划
4、达成目标的监督者协助者:
表三:
每周四问月日
1、我本周的目标是什么?
2、我本周最重要的事是什么?
3、我准备在哪些方面进步一点点?
4、我本周如何更快乐些?
表四:
每周四省月日
1、我本周是否完成了目标?
2、我本周是否做完了该做的事?
3、我本周在哪些方面做的不够好?
4、我如何才能做的更好?
表五:
学生习惯方法的培养
时间
地点
主持人
题目
内容记录:
交流心得:
表六:
教研活动记录
时间
地点
主持
参加范围
活动题目
活动记录:
活动成效:
表七:
.本学期的自主学习记录:
学习项目
学习内容
时间安排
表八:
外出学习记录
时间
地点
领队
学习记录:
学习感受:
:
表九:
关注课堂教学
发现问题
寻求解决途径
表十:
关心学生发展:
需要特别关心的学生:
具体情况:
关心记录:
表十一:
班级学生学习成绩资料
序号
学生姓名
本学期学习成绩
学习状况与特殊需求
期中
期末
焦点学生名单:
根据学生学习成绩,选出两名焦点学生(其中一名是成绩较好称为学生甲,另一名是成绩较低者称为学生乙)
学生甲姓名:
学生乙姓名:
表十二:
自我评估:
1、本学期核心目标的实现情况:
2、本学期其他任务完成情况:
3、在目标实现过程中,我在这些方面得到了成长和发展:
4、假如我能这样,本学期在实现下列目标时我可以做得更好:
5、我希望学校和同事们给我以这样的帮助:
表十三:
心灵轨迹
我需要自由发挥一下:
、
心灵暗示
◆自我激励:
你是最棒的,你一定行。
◆自我要求:
你一定要努力,加油干。
◆自我表扬:
你真的很优秀。
◆自我关心:
你要注意身体。
◆自我奖励:
祝贺你,这份礼物送给你啦。
◆自我批评:
你不该这样的。
◆自我惩罚:
这件事是你不对,罚你去做好事,补偿一下。
◆自我开导:
你应该想开点,何必计较这些小事。
◆自我提醒:
你可不能放弃呦。
◆自我安慰:
你没有失败,只是暂时还没有成功而已。
◆自我命令:
别再犹豫,马上行动。
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