重庆市普通本科院校讲师专业技术资格评审表模板.docx
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重庆市普通本科院校讲师专业技术资格评审表模板
附件1:
**市普通本科院校讲师专业技术资格评审表
工作单位:
公共管理学院
姓名:
何晔
现任专业
技术资格:
助教
申报专业
技术资格:
讲师
申报资格
专业方向:
公共管理
填表时间:
2018年1月
**学院职称改革办公室
二○一八年一月制
填表说明
一、本表《诚信承诺书》之前部分须由申报者本人填写,填写内容应经人事组织和纪检部门审核认可。
二、填写的内容要真实、具体。
三、如填写内容较多,可另加附页。
四、申报评审普通本科院校讲师任职资格时,须填写本表。
评审通过且获得讲师资格后该评审表装入个人人事档案。
五、本表用A4纸双面打印。
姓名
何晔
性别
女
出生年月日
1986年2月17日
两寸免冠
彩照
民族
汉族
籍贯
河北邯郸
何时参加何党派
2008年参加中国共产党
参加工作时间
2012年7月
高校教龄
5年
所在部门
公共管理学院
担(兼)任党政职务
无
最后
学历
硕士
最高
学位
硕士
取得高校教
师资格时间
2012年
现任专业
技术资格
助教
取得任职
资格时间
2012年
聘任现职时间
2012年
现从事专业
及研究方向
社会保障
参加何学术
团体任何职务
无
外语考试时间、级别、语种、结论
免试
年度、聘期考核情况
2012年度
2013年度
2014年度
2015年度
2016年度
称职
称职
称职
称职
称职
何时何地受何
奖励、处分
无
师德师风情况
坚持党的领导,为人师表,关心学生。
是否破格
否
符合何款破格条件
主要学习、国内外进修及工作经历(从大学阶段起填写)
自何年何月至何年何月
在何地、何学校学习、进修,或何单位任何职
证明人
2005年9月—2009年7月
**大学工商学院
左勇
2009年9月—2012年7月
**大学公共管理学院
沙治慧
年月—年月
年月—年月
年月—年月
年月—年月
年月—年月
年月—年月
年月—年月
年月—年月
年月—年月
取得现任职资格以来个人综合情况综述
(师德师风、教育教学、科学研究与成果应用等方面及履行职责的情况、成绩等)
从入职以来,作为一名教师,本人始终坚持贯彻党的教育方针,忠诚于党的教育事业,在政治上与党中央保持一致,爱岗敬业,默默奉献,以培养人才为己任。
恪守职业道德,情操高尚,言行一致,表里如一。
坚持为人师表,维护教师的良好形象。
能自觉遵守学校的各项规章制度,服从学校的各项工作安排。
在管理工作方面,从2014年上半年,我开始在公共管理学院教学办公室从事教学秘书的工作。
教学工作是一个学院乃至一个学校非常重要的日常工作。
我主要负责本学院的教学运行方面的工作。
工作比较繁琐,需要认真、细致和耐心。
我认为,我担任教学秘书这一年以来,虽然不敢说作出很好的成绩,但是这一岗位所有的常规的工作,都认认真真的完成了。
我以后会继续努力做好本职工作。
为学院的教学工作、为老师们和学生们尽最大的努力服务。
在教育教学工作中,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,顺利完成教育教学任务。
在科研工作方面,科研工作还需要进一步努力。
目前有一项校级科研课题和一项教改课题。
在以后的工作中,本人会更加积极认真的进行科研工作。
努力申报科研项目,并认真完成。
本人签字:
(可加附页)
教学工作
教学
工作量
教辅(教学)
近4年完成教学工作量(含教辅工作量)共计:
848学时,
平均每学年:
212学时,其中教辅(讲授)课程:
8门
何年何月至
何年何月
教辅(讲授)
课程名称
授课层次
学生
人数
课程
学时数
教学
工作量
2014年3月至2014年6月
社会保障制度国际比较
本科
48
48
48
2014年9月至2015年1月
社会保障学
本科
91
48
48
2015年3月至2015年6月
社会保障制度国际比较
本科
62
48
48
2015年9月至2016年1月
社会保障学
本科
68
45
45
2015年9月至2016年1月
社会保障学
本科
73
48
48
2016年9月至12月
行政公关与礼仪训练
本科
68
32
32
2017年9月至12月
行政公关与礼仪训练
本科
61
32
32
2017年9月至12月
公共管理前沿问题
本科
58
16
16
担任
班主任(导师)情况
自何年何月至何年何月
指导班级及学生人数
效果
2012年9月至2014年6月
2010级劳动与社会保障专业6人
良好
2012年9月至2015年6月
2011级劳动与社会保障专业3人
良好
2012年9月至2016年6月
2012级劳动与社会保障专业9人,行政管理专业1人,行政管理[S]4人,共14人。
良好
2013年9月至2017年7月
2013级行政管理专业6人
良好
2014年9月至今
2014级行政管理专业3人
良好
2016年9月至今
2016级行政管理专业3人
良好
2017年9月至今
2017级行政管理专业4人
良好
指导学生
实践教学
环节情况
自何年何月至何年何月
指导班级或学生姓名
指导具体内容
2016年3月至6月
2015级行政管理1班
认知见习
2016年3月至6月
2014级行政管理
专业实习
2017年3月至6月
2016级行政管理1班
认知见习
2017年3月至6月
2015级行政管理1班
专业实习
教学效果
学年学期
评教结论
学年学期
评教结论
2017-2018学年第一学期
良好
2016-2017学年第一学期
良好
2015-2016学年第一学期
优秀
2014-2015学年第二学期
良好
2014-2015学年第一学期
良好
2013-2014学年第二学期
优秀
2013-2014学年第一学期
优秀
2012-2013学年第二学期
优秀
2012-2013学年第一学期
良好
参加教研活动及课程建设、教研教改工作情况
获得教学成果奖励情况
成果名称
奖励名称、等级
获奖时间
本人排名
获得教学竞赛奖励情况
奖励名称、等级
颁奖单位
获奖时间
作为指导教师指导学生参加竞赛获奖情况
奖励名称、等级
指导教师排名
颁奖单位
获奖时间
公开发表本申报专业学术、科研论文或出版学术著作情况
论文或著作名称
论文发表刊物名称、刊号及级别,
著作出版社名称
发表或
出版时间
论文检索
收录、著作类型
本人排名(著作撰写章节及字数)
**市基础设施建设与经济发展的适应性分析
管理工程师、ISSN1007-1199、CN41-1247/V、普刊
2015年4月
知网
排名一
承担科研项目(课题)情况(经费单位:
万元)
项目名称
项目来源、类别
项目起
止时间
项目
经费
本人承担经费
本人
排名
**市基础设施建设与经济发展的适应性分析
校级一般项目
2013年11月至2015年11月
0.2
0.2
1
师生双向评价模式在教学改革中的应用——以公共管理学院为例
校级教改课题
2014年5月至2016年5月
0.1
0.1
1
慈善捐赠意图实现中的法律保障研究
市社会科学基金项目
2013年12月至2016年12月
0.4
0.1
3
慈善捐赠中的非利他性及其立法回应
国家其它部委项目
2014年11月至12月
1
0.2
5
慈善捐赠意图的实现机制研究
市社会科学基金项目
2014年5月至2016年5月
0.4
0.1
5
地方应用型本科院校法学专业学生“三维一体”实践能力培养模式改革研究
市高等教育学会项目
2015年12月至2017年12月
1
0.2
3
以上合计:
本人承担经费0.9万元,其中承担横向科研项目到账经费0万元。
获得科研奖励情况
成果名称
奖励名称、等级
获奖时间
本人排名
成果应用情况
推广成果名称
应用单位
直接经济效益(万元)
或社会效益
本人排名
取得国家授权专利情况
授权专利名称、类别
取得授权
专利时间
专利号
专利转化情况
本人排名
诚信承诺书
本人郑重承诺所提供的专业技术资格申报材料(各种表格、相关证书、业绩成果、论文论著等)真实、准确,如有任何不实、弄虚作假或违反政策规定的情况,愿按有关规定接受相应处理。
承诺人(签字):
年 月 日
申报材料真实性保证书
兹保证同志确系本单位职工,所报专业技术资格申报材料审核属实。
如有隐瞒,愿承担相应责任。
审核人员签名:
单位负责人(签名):
单位(公章):
年月日
学院(或系、室)全面审查意见
(包括对申报人所填内容是否属实的意见,以及对申报人思想政治条件、工作态度、业务水平及能力的评价)
该同志任现职以来,工作认真努力,对工作比较熟悉,能按时完成各项工作要求。
有良好的职业道德素养、勤勤恳恳、工作作风良好。
思想政治方面,该同志政治立场坚定,尊纪守法,拥护共产党的领导,与党中央保持高度一致,认真钻研业务理论,立足工作实际,团结同志,勤奋工作,兢兢业业,能够全面完成各项工作任务,受到领导和同志们的一致好评,胜任本级职称所要求的条件,具有较高的思想政治素质和业务能力。
工作成绩方面,该同志工作开展比较有计划性,能很好的履行岗位职责及完成工作任务。
工作作风细致、带人真诚热情、工作有耐心。
工作责任心强,积极主动,能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际问题;同时尊敬同事,注重团队合作,善于取长补短,虚心好学,待人诚恳,能够服从指挥。
教学工作方面,该同志教学态认真负责。
用心开拓教学思路,可以把一些先进的教学理论,科学的教学方法灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流,自主探究,勇于创新等潜力。
除此之外,还担任了本科生导师,在指导学生的过程中态度认真,生活指导、专业指导以及毕业论文指导都做的比较到位。
科研工作方面,该同志在认真完成教学服务工作及教学工作的同时还进行了科研工作。
任现职以来,申请了校级科研课题一项并已经结题,申请了校级教改课题一项。
综上所述,该同志在师德师风、教育教学、科研工作等方面都符合条件。
申报内容属实,符合条件,故同意推荐何晔通知评为管理学专业讲师。
总支(支部)书记:
(签名)院长(系、室主任):
(签名)
公章公章
年 月 日 年 月 日
学校(院)纪检部门审核意见
纪检部门负责人(签名盖章):
公章
年 月 日
学校(院)党委政审意见
党委书记(签名):
年 月 日
学校(院)教师职务评审委员会学科评议组评审推荐意见
学科评议组组长(签名):
年 月 日
总人数
参加人数
表决结果
备注
赞成
人数
反对
人数
学校(院)教师职务评审委员会意见
评委会主任(签名):
(公章)
年 月 日
总人数
参加人数
表决结果
备注
赞成
人数
反对
人数
主管部门意见
(公章)
。
年月 日
**市高等学校教师高级职务评审委员会学科评议组评审推荐意见
学科评议组组长(签名):
年 月日
总人数
参加人数
表决结果
备注
赞成
人数
反对
人数
**市高等学校教师高级职务评审委员会意见
评审委员会主任(签名):
(公章)
年 月日
总人数
参加人数
表决结果
备注
赞成
人数
反对
人数
**市职称改革办公室审批意见
(公章)
负责人签章:
年月日
- 配套讲稿:
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