江苏省淮安市学年高一下学期期末考试语文试题.docx
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江苏省淮安市学年高一下学期期末考试语文试题
【全国市级联考】江苏省淮安市2016-2017学年高一下学期期末考试
语文试题
注意事项:
1.考试时间150分钟,试卷满分160分。
2.答题前,请务必将县区、学校、姓名、准考试号填写在试卷及答题卡上。
3.请用0.5毫米黑色墨水的签字笔按题号在答题纸上指定区域作答,在其它位置作答一律无效。
考试结束后,请将答题卡交回。
一、基础知识
1.下列句子的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是
有的人当然可能会因为对当下的不满足而奋起直追,只要有能力、肯努力,你尽早会拥有自己想要的生活;但也有的人,在“不满足”的下,失去对人生对生活的理性控制,难以自己。
过恰到好处的生活,拥有能力范围之内的物质和理想,你才会理性地看待当下的生活。
你不用,更不必,你只要努力就好,只要坚持就好,只要奋斗就好。
A.鼓励殚精竭虑如履平地B.鼓动费尽心机如履薄冰
C.鼓动殚精竭虑如履薄冰D.鼓励费尽心机如履平地
【答案】C
【解析】试题分析:
此题考核近义词辨析,注意语境中的“难以自己”“理性地看待”。
2.下列各句中没有语病的一项是
A.近日,央行在官网上挂出公告,注销了6家支付公司的支付牌照。
而这6家的支付牌照注销的原因都是因为合并而造成的。
B.现在他逝世了,在整个欧洲和美洲,从西伯利亚矿井到加利福尼亚,千百万革命战友无不对他表示爱戴、尊敬和悼念。
C.全国旅游资源规划开发质量评定委员会近日决定,厕所革命严重滞后的5A级旅游景区河南南阳恐龙遗址园旅游给予严重警告处理。
D.国家邮政局希望电商与快递业上下游企业共同努力,携手共进,合力推动行业持续健康发展,为广大消费者提供更好的快递服务。
【答案】D
【解析】试题分析:
A项,结构混乱,“原因”和“造成的”句式杂糅;B项,语序不当,应为“从西伯利亚矿井到加利福尼亚,在整个欧洲和美洲”;C项,语序不当,“给予”放到“厕所革命”前,去掉“旅游”。
点睛:
结构混乱是常见的病句类型,有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种,句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起,中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整,后面又出现的新的陈述对象,暗换主语表现为句子前面没有主语,而前句的主语不能作该句的主语。
此题选项A“原因”和“造成的”两个句式杂糅造成结构混乱。
3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是
一草一木在他看来,都是大自然给人类的馈赠。
且不说那些香气馥郁、外形美观的花卉,,,,。
。
每一名劳动者,都是那么的平凡、不起眼,可社会若要正常运转,离开谁的劳动也不行。
①可它们依然有各自独特的价值
②这不得不让我们联想到那些默默无闻的劳动者
③就拿这些貌不惊人且人们都不知道名称的杂草来说
④或可入药,或可入食,或可培植后作为观赏,或具有其他的功用
⑤尽管人们总是将它们忽略掉
A.⑤①②④③B.③⑤①④②C.⑤④③①②D.③④①⑤②
【答案】B
【解析】试题分析:
“就拿这些”和前文的“且不说”照应,放到开头,“尽管”和“可”照应,⑤①衔接,④是对①的具体阐释。
由此得到答案。
4.下列各句语言表达得体的一项是
A.正值我市创建全国文明城市之际,时代超市的电梯口张贴了一张宣传标语,上面写着“莫伸手,伸手必被捉!
”。
B.学生会经过调查研究,写出了调查报告,提出了不少提升食堂服务质量的意见,并责成学校领导研究落实。
C.我校80周年校庆将于7月1日举行,我们向您发出诚挚邀请,请您拨冗参加校庆活动,并请您作个报告。
D.我和父亲已至冰点的关系终于在老师帮助下解冻。
为表示感谢,我对老师说:
“今后您在班级遇到任何难解决的事,我定会鼎力相助。
”
【答案】C
..................
5.下列对联中,适合悬挂在文天祥祠的一组是
①热血腔中只有宋孤忠岭外更无人
②香草还生三户地湘流应识九歌心
③故居在绿杨深处文采有后主遗风
④犹留正气参天地永剩丹心照古今
A.①③B.①④C.②③D.②④
【答案】B
【解析】试题分析:
“九歌”应是屈原,“故居在绿杨深处”应是李清照。
6.下列诗句中没有运用借代手法的一项是
A.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦B.田园寥落干戈后,骨肉流离道路中
C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开D.一声已动物皆静,四座无言星欲稀
【答案】C
【解析】试题分析:
C项,运用“借喻”手法。
其余选项“管弦”“干戈”“四座”运用借代手法。
7.下面有关文学常识表述有误的一项是
A.《鸿门宴》选自西汉司马迁的《史记·项羽本纪》。
《史记》是中国第一部纪传体通史,分本纪、世家、列传、表、书五种体例,共130篇。
B.《秋水》选自《庄子》。
其文想象丰富,气势壮阔,多用寓言。
庄子,名周,战国人,古代著作思想家、文学家,道家学派代表人物之一。
C.《蜀道难》是古乐府题,属古体诗。
作者李白,字太白,号易安居士。
是屈原之后最伟大的浪漫主义诗人。
人称“诗仙”,与杜甫并称“李杜”。
D.《离骚》是战国时期著名诗人屈原的代表作,是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。
全诗运用了屈原创立的“楚辞”这一诗体。
【答案】C
【解析】试题分析:
号青莲居士。
8.下列各句中加点词的词类活用现象与其他三项不同的一项是
A.吾得兄事之B.越国以鄙远
C.左右欲刃相如D.买五人之头而函之
【答案】A
【解析】试题分析:
A项,名词作状语,其余三项名词动用。
点睛:
词类活用有名词动用,名词做状语,形容词用作动词、名词,动词用作名词,形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等,根据具体的句子具体的分析。
9.下列加点词的意思与现代汉语都相同的一项是
A.可怜焦土非常之谋难于猝发B.今漂沦憔悴剑阁峥嵘而崔嵬
C.可谓智力孤危吾从而师之D.游于是乎始蚓无爪牙之利
【答案】B
【解析】试题分析:
A项,可惜/意外;B项全相同;C项,智慧、力量/跟随、并且;D项,从这/爪子、牙齿。
10.下列对名著的解读不正确的一项是
A.《边城》中,船总的两个儿子都喜欢翠翠,后来天保知道翠翠喜欢傩送,为了成全弟弟,外出闯滩,遇意外而死。
B.《欧也妮·葛朗台》中,老葛朗台的发迹史反映了政权更迭时期暴发户不择手段的发家过程,查理的发迹史揭露了资本原始积累时期海外殖民掠夺的罪恶。
C.《雷雨》中,繁漪的悲剧灵魂里响彻着“五四”个性解放思想影响下一代妇女的抗议与追求的呼声,她“雷雨”式的激情摧毁了封建家庭秩序,也毁灭了自己。
D.为了除掉董卓,司徒王允巧使连环计:
他把歌伎貂蝉纳为义女,将董卓请到家中,把貂蝉作为歌伎献给董卓;几天后,他请吕布到家,把貂蝉许给吕布为妾。
之后,他又把貂蝉送到董卓府中。
【答案】D
二、文言文阅读
阅读下面的文言文,完成下列小题。
中书舍人孔公墓志铭
苏颂①
中书舍人新淦孔公,讳文仲,字经父。
其先出鲁曲阜苗裔宣圣之后,公之六世祖绩为唐吉州衙推卒官,因家新淦,新淦今升为军,号临江。
尚书后部郎中,赠正议大夫,讳延之,公之父也。
公世儒者,少禀义训,知自刻苦,经、史、子、集,无不识于心而诵于口。
其议论泱洽,讲解精辨,诸宿儒往往不能出其右。
嘉佑六年,廷试擢进士丙科。
公以文名振场屋②。
满岁,用荐举升出风口州军事推官。
熙宁三年,诏举贤良方正之士。
龙图阁学士元公绛以公应诏。
召试秘阁,论在第一,对制策入三等上。
是时朝廷方大有为,辅臣③建议以谓祖宗法度至此已敝,当悉更改。
而公之策不以为便,故执政疑之,奏黜不收,趣还本任。
未几,公丁内艰。
服除,除充国子监直讲。
时学才方用五荆公经义进取,以公不习是学,换三班院主簿。
后改著作佐郎,通判保德军。
军城依山居,人常苦井饮不足,时有泉出城东山腹,挈瓶者又艰于出郭,公奏展城围其泉郭内。
元丰八年夏,上覃恩转承议郎。
今上初纂嗣,太皇太后同听政,相司马文正公,稍复故事,擢用旧人。
元祐元年,擢公为礼部员外郎。
神宗庙配享④功臣,众意多在王荆公。
公曰:
“精忠贯天地,功利及社稷,赠太师郑国公富弼乃其人也。
”众不能夺,卒用郑公配享。
二年,自朝奉郎起居舍人拜左谏议大夫。
前后陈数十事于上,或用或不用,义之所在,亦不为时之誉诽而回。
未几,迁中书舍人。
偶寒疾,未拜命,犹谓所言未尽,惓惓不已。
明年春,同知贡举。
尝谓士之挟艺以干进,升黜当否,系有司之勤惰。
于是昼则据案以稽参程衡,夜则篝灯以点定朱墨。
前日之病犹未间,而治事不废。
同僚觉其剿瘵,因语以法有疾许先出,不尔且就枕,毋宜自苦如此。
公曰:
“居其官则任其责,岂敢以疾自便。
”其勤如初,卒至于大病。
及事毕,奏牓归第,未旬朔,三月二十一日以不起闻。
两宫览奏恻然,下诏厚恤其家。
及丧归,又命其季弟集贤校理平仲为江南东路转运判官。
士大夫识与不识,闻之皆失声嗟悼,以为朝廷丧一直臣。
公为人恬介自守,持重寡言笑,尤不事请谒。
与人交不为苟合,久乃见其情至。
其接物以诚无外饰,多此类也。
性喜饮酒,饮益多而色益庄,其中皞皞然若有所得。
享年五十有六。
死之日家无余贮,惟有书五千卷,皆手自校缉者,遗文若干。
予摭众人之言及尝所闻见者以为之铭。
(选自《苏魏公文集》,有删改)
【注】①苏颂,北宋哲宗朝左宰相。
②场屋:
科举考试的场所。
③辅臣:
和下文的“执政”,都指宰相。
④配享:
合祭,祔祀。
指功臣附祭于帝王宗庙。
享,通“飨”。
11.对下列加点词的解释,不正确的一项是
A.用荐举升台州军事推官用:
因为
B.是时朝廷方大有为方:
正
C.稍复故事故事:
旧例
D.亦不为时之誉诽而回誉诽:
赞誉,毁谤
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A.孔文仲的造福是孔圣人的后代,他的六世祖孔绩做过吉州衙推卒官,后在新淦县安家了。
孔文仲的父亲被追赠为正议大夫。
B.嘉佑六年,孔文仲在廷试中被拔擢为进士丙科。
他的评论言论透彻贯通,讲解深入明晰,素有声望的儒士都不能超过他。
C.孔文仲受皇上特派主持进士考试。
他日夜辛劳,批阅考卷,以致积劳成疾。
同事让他去求医,他不愿意,最终大病一场,不久去世。
D.孔文仲喜欢喝酒,喝得越多,脸色就越庄重严肃,脸上还一副自得的样子。
五十六岁去世,家里没有多余的积蓄,只有五千卷书籍和他遗留的若干篇文章。
13.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)人常苦井饮不足,时有泉出城东山腹,挈瓶者又艰于出郭。
(2)公为人恬介自守,持重寡言笑,尤不事请谒。
(3)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负载于道路矣。
14.根据选文内容,请简要概括孔文仲的才学、品格。
【答案】11.D12.C
13.
(1)人们常常受井水饮用不充足之苦,当时有山泉从城东面的山中腹地流出,提瓶取水的人出城又有困难。
(2)孔公为人恬静正直,自坚其操守,行事谨慎稳重,很少说笑,尤其不做请托求见的事。
(3)认真地兴办(或从事)学校教育,把孝敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听,头发花白的老人就不会在路上背着或顶着东西了。
14.①才学卓越(学识渊博、博览群书);②关心民生疾苦;③勤于公务;④坚守节操;⑤行事稳重;⑥为人正直;⑦不慕名利。
【解析】
11.试题分析:
誉诽:
毁谤。
点睛:
文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容,要求学生根据文意进行推断,答题时注意分析词语前后搭配是否得当,还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。
同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
此题属于偏义复合词。
12.试题分析:
原文“因语以法有疾许先出,不尔且就枕,毋宜自苦如此”,选项“同事让他去求医”无中生有。
13.试题分析:
注意重点词语“苦”“挈”“恬介”“尤”“谒”“谨”“申”和介宾短语后置句的翻译。
14.试题分析:
简答题的信息筛选基本也是人物的某种品质,事情的原因的分析,物象的特征等,注意找到对应的文中的相应的句子,然后翻译,注意题干的要求是用原文的词语还是自己的话。
参考译文:
中书舍人新淦县孔公,名文仲,字经父。
他的祖先是出自鲁国曲阜孔圣人的后代子孙,孔公的六世祖孔绩是唐朝吉州衙推卒官,于是在新淦安家,新淦现在升格为军,叫临江军。
尚书兵部郎中,被追赠正议大夫,名叫延之的,是孔公的父亲。
孔公是当代通习儒家经书的人,少年时学习义训的训诂法,知道自己刻苦,经、史、子、集,没有不能记在心里,口中背诵出来的。
他的评论言论透彻贯通,讲解深入明晰,各个素有声望的儒士都不能超过他。
嘉佑六年,在廷试上皇上拔擢他为进士丙科。
孔公凭借文章名振科举考场。
一年后,因为举荐升任台州军事推官。
熙宁三年,皇上诏令举荐德才兼备、正直的士人。
龙图阁学士元绛让孔公接受诏命。
(皇上)召见了他们,在秘阁考试,(孔公的)析理文章排在第一名,回答皇帝的制策进入三等上。
这时朝廷正想大有作为,宰相建议,因为所谓祖宗的法令制度到现在已经败坏,应当全部变革。
孔公的策论认为这样不合适,所以宰相怀疑他,上奏取消(名次)不招收他,催促他回原来的任上。
不久,孔公遭母丧。
守丧期满,被任命担任国子监直讲。
当时求学的人正利用王安石(提倡的)经义科力图有所作为,因为孔公不熟悉这门学问,改任三班院主簿。
后来改任著作佐郎、保徳军通判。
保徳军的城池依山而建,人们常常受井水饮用不充足之苦,当时有山泉从城东面的山中腹地流出,提瓶取水的人出城又有困难,孔公上奏扩展城池,把那山泉围在城内。
元丰八年夏天,皇上施恩,转任承议郎。
当今皇上刚即位,太皇太后一起做朝处理政务,拜司马光为宰相,逐渐恢复旧例,提拔任用旧臣,来增益当初的政令。
元佑元年,擢升孔公为礼部员外郎。
宋神宗宗庙附祭有功之臣,众臣的意见多数在王安石。
孔公说:
“无比忠诚通达天地,功劳惠及国家,被追赠为太师郑国公的富弼就是这样的人。
”众人不能改变他的意见,最终用郑国公附祭。
元佑二年,从朝奉郎起居舍人,被任命为左谏议大夫。
前前后后向皇上陈述几十件事情,有的被采用,有的没有被采用,道义所在,也不因为一时的毁谤就不再上奏。
不久,调任中书舍人。
偶染风寒,没有赴任,还说有话未说完,对此念念不忘。
第二年春天,受皇上特派主持进士考试。
曾经说士人依仗才干来谋求仕进,应不应当进升、降免,全依托于官吏的勤奋、懒惰。
于是白天就依在案前考察衡量,夜里就点燃灯笼修改使之成定稿。
前些日子的病情还没有除去,却不停止办理公事。
同事发觉他积劳成疾,于是告诉他,按照法律,生病了允许先出去,不然,就去床上躺着,不应当让自己这样劳苦。
孔公说:
“在这官位上就要负这个责,怎么敢因为患病就自由行动。
”他像当初一样勤劳。
最终导致大病一场。
等到公事完成,上书奏请回家,不长的时日,就听说这年三月二十一日他就去世了。
太后和皇帝看了相关奏章,内心悲痛,下诏书优厚的抚恤他的家人。
等到奔丧回来,又任命他的三弟集贤院校理孔平仲为江南东路转运判官。
认识不认识他的士大夫,听说他去世,都失声痛哭,哀伤悲叹,认为朝廷失去了一位直言谏诤的大臣。
孔公为人恬静正直,自坚其操守,行事谨慎稳重,很少说笑,尤其不做请托求见的事。
和人交往不无原则地附合,时间长了,就知道他的真性情。
他用诚心待人接物,不粉饰外表。
生性喜欢喝酒,喝得越多脸色越庄重严肃,脸上一副自得的样子。
享年五十六岁。
去世的时候,家里没有多余的积蓄,只有五千卷书籍,都是自己亲手校对收集的,留下若干篇文章。
我收集大家的说法和我曾经所听到看到的,来把它们写成铭文。
三、古诗词鉴赏
阅读下面这首宋词,完成下列小题。
秦楼月
范成大
楼阴缺。
阑干影卧东厢月。
东厢月,一天风露,杏花如雪。
隔烟催漏金虬①咽,罗帏暗淡灯花结②。
灯花结,片时春梦,江南天阔。
【注】①金虬(qiú):
铜龙,造型为龙的铜漏,古代滴水计时之器。
②灯花结:
灯芯烧结成花,旧俗以为有喜讯。
15.上片描写的景色有何特点?
运用了哪些修辞手法?
请简要赏析。
16.下片抒发了什么情感?
是如何抒发情感的?
【答案】15.清冷幽寂。
①比拟,“栏干影卧东厢月”,用一“卧”字生动地表现了月光向东厢投下栏杆影子的景象;②反复,“东厢月”,强调突出“月”这个意象,渲染清幽的氛围;③比喻,“杏花如雪”,抓住“杏花”和“雪”同是白色和飘落时轻柔的特征,形象地描绘了皎洁月光映照之下的杏花飘飞之状。
(修辞加分析,每点2分,答出两点即可)
16.思人怀远。
间接抒情(借景抒情、寓情于景等)。
【解析】
15.试题分析:
注意答出“比拟”“反复”“比喻”的修辞,然后结合诗歌的你饿哦日那个进行解释,再分析艺术效果。
点睛:
诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。
抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今,表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等,修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等,一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分,表现手法和修辞集中在某一联诗句。
答题时首先答出手法,然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法,然后分析艺术效果。
如此题主要运用“比拟”“反复”“比喻”的修辞。
16.试题分析:
诗歌的抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今等,还有借助特殊的方式抒情如用典、对比、细节描写等,答题时根据具体的诗歌具体的分析,此题主要是借景抒情。
四、名句名篇默写
17.补写出下列名句名篇中的空缺部分
(1)淇水汤汤,______________。
(《诗经·氓》)
(2)______________,恐病人之迟暮。
(屈原《离骚(节选)》)
(3)飞湍瀑流争喧豗,______________。
(李白《蜀道难》)
(4)______________,此时无声胜有声。
(白居易《琵琶行》)
(5)______________,望帝春心托杜鹃。
(李商隐《锦瑟》)
(6)______________,潦倒新停浊酒杯。
(杜甫《登高》)
(7)______________,只是朱颜改。
(李煜《虞美人》)
(8)______________,四海之大,有几人欤?
(张溥《五人墓碑记》)
(9)______________,而不知其所止。
(苏轼《赤壁赋》)
(10)金块珠砾,______________。
(杜牧《阿房宫赋》)
【答案】
(1).淇水汤汤,渐车帷裳
(2).惟草木之零落兮,恐美人之迟暮(3).飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷(4).别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声(5).庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃(6).艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯(7).雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改(8).缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?
(9).浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止(10).金块珠砾,弃掷逦迤
【解析】试题分析:
这是一道根据上下文默写的题目,不要出现错别字。
注意“淇”“渐”“豗”“砯”“幽愁”“缙绅”“逦迤”的写法。
五、现代文阅读
阅读下面的作品,完成下列小题。
出神
陈毓
①十几年的光阴随水流去,江河归位,空气中又能闻见成熟庄稼的芬芳气息,孩子的笑闹声随炊烟在村庄上空明亮升起……
②禹觉得郁积在胸口的一股气慢慢散开,让他的身子放佛要飘起来,又仿佛终于能够放下似的觉得轻松。
从山巅向下望,阳光照耀着河流,照耀着村庄,照耀着田里劳作的男女。
那些人,他们现在在路上遇见他,都要远远站住,静静垂下双臂,把头偏向一边,微微地向他笑,低低地唤他一声“禹爷”,然后目送他走远。
那景象让禹有点幸福、有点疲惫,还有点莫名的感伤。
人民的拥戴声和欢呼声让他心惊,他只能微笑,可笑着笑着笑容就失了温度,僵在脸上冷冷的,使人难受了。
③他越来越不爱出门,无聊地躺在石榻上,看着墙上裂缝中一株雨季里长出后又枯死的灰白的草发呆。
呆着,不觉想到了来世,今生似乎没甚可想了,那来世呢?
若是真有来世,还作一个治水的贤人么?
禹独自呵呵地笑了。
④来世?
自己倒愿意变作一棵树,禹想。
不做激流中的石头,不做可以轻松飞过湍急流水的飞鸟,就做一棵苍苍的枝深叶茂的树,长在人迹不能至的山之凹,自在之外,顺便给远行的飞鸟停停脚,让劳顿的兽在它的枝干上蹭蹭痒……
⑤呵呵,禹感觉快乐、感觉宽慰,再次笑了。
他听见耳边飒飒的、簌簌的、淅淅的声响,恰似风吹树叶的声息,树枝沐在雪中雨中的声息,多么好啊。
禹仿佛真的感觉到鼻息之间那树叶清苦的潮润气息,闻见当风到来雨到来雪到来时,树散发的各个不同的美好气息。
⑥被这种念头拧着心,禹不觉并拢了双脚,伸直身子,双手合十,用力向上提升身体,同时向右旋转。
禹慢慢旋转,慢慢把重心转到一只脚上,并且越来越快地旋转,快到自己感觉都要飞起来了。
他真的是飞起来了吗?
禹听见身体中噼噼啪啪的声响,仿佛体内正在开花,在一声紧似一声的噼啪声中,他感到上半身越来越轻,而他的双脚似乎合二为一了,那么牢靠、那么扎实地和大地亲密相融。
他真切地感到脚下泥土松软的温热气了。
⑦惊喜和幸福涨满内心,让禹有点昏晕,他顺其自然地昏晕了半刻钟。
随后他慢慢从那种昏晕里醒过来。
低头打量自己的身体,他看见自己的下半身已然是一截苍苍树木了,他将信将疑地沿着树身向上看,他看见自己的头上正顶着一棵高大茂盛的树冠,巨大的幸福感冲击着禹的头,使他沉沉睡去。
⑧醒来的第一个念头,禹就是热切的等待妻子。
他一心一意地等妻子到来,他一定要说服她也变成一棵树。
想当年三过家门不入,的确使她颇受了些冷落和委屈,现在,如果妻子也愿意变成一棵树,那他从此将根根叶叶、枝枝杈杈地终日与她厮守一起,还有什么遗憾呢。
再说,单是变树时的美妙感觉,无论如何,也要说服她试一试。
⑨要是她不肯听他的呢?
那就一把抱住她,哄她、教她——收拢双脚,双手合十。
帮她旋转。
飞升。
看,变成树了吧。
变树的感觉如此美妙,体会到了,她也不会埋怨的吧。
⑩可是,妻子怎么还不到来呢?
禹打算像一棵树那样伸展身体,向着远处张望张望。
却只听见脚底下“啪”的一声,犹如瓦钵摔碎在地的声响。
禹惶然低头,却看见自己依然端坐的神龛上,在终日缭绕,从不肯有片刻歇息的香烛烟雾里。
禹仿佛做梦似的长久地发了一回呆。
被常年的烟火熏灸,禹感觉自己的眼睛是那样肿胀,他的肩背僵硬如同死了一般,治水时落下的腿病使他的双腿沉重,没有一丝想要动弹一下的欲望。
收回视线,端正目光,从深沉的恍惚中清醒,禹还是在神龛上尽力地坐正自己的身子。
18.文题“出神”一语双关,请对此予以解说。
19.文中三处划线句中的“笑”,分别体现了禹什么样的心理?
20.请赏析第六段文字的表达特色。
21.统观全文,探究作者的创作意图。
【答案】18.①表层含义:
成为神的禹发呆、思想开小差;②深层含义:
禹不想再做被人膜拜的神,想从“神”的世界脱离出来。
19.①第一处“笑”,表现禹被人民拥戴的幸福以及与人民产生距离感的感伤;②第二处“笑”,表现禹对来世不再做治水贤人的想法的否定以及自嘲;③第三处“笑”,表现禹想象自己变成一棵树后的自在以及能够顺便与人方便的快乐、宽慰。
20.①动作描写:
运用了“并拢”“伸直”“合十”“提升”“旋转”等一系列动词,表现禹变成树的过程;心理描写:
“感觉都要飞起来了”“感到上半身越来越轻”“感到脚下泥土松软的温热气了”,表现禹在变成树的过程中体验到的惊喜和幸福。
②反复:
3个“旋转”,2个“飞起来了”,强调了变化的具体过程;比喻:
把由神变成树比作“开花”。
③语言富有表现力,运用拟声词“噼噼啪啪”“噼啪”等,形象地展现由人到树的质的变化。
21.①赞美造福百姓之人;②同情被人膜拜而孤独、无奈的人;③向往自在、温馨的俗世生活;④肯定忠于职守的精神;⑤引发对处理事业和家庭矛盾的深思。
【解析】
18.试题分析:
词语在文中的含义主要有比喻义,象征义等,注意结合语境进行分析,词语暗示文章的情感等。
此题注意解释双关意义。
19.试题分析:
情节概括的题目是小说常见的题
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