幼儿园清明节踏青活动方案范文二篇与幼儿园游戏大全合集.docx
- 文档编号:9161661
- 上传时间:2023-05-17
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:21.79KB
幼儿园清明节踏青活动方案范文二篇与幼儿园游戏大全合集.docx
《幼儿园清明节踏青活动方案范文二篇与幼儿园游戏大全合集.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园清明节踏青活动方案范文二篇与幼儿园游戏大全合集.docx(9页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
幼儿园清明节踏青活动方案范文二篇与幼儿园游戏大全合集
幼儿园清明节踏青活动方案范文二篇与幼儿园游戏大全合集
幼儿园清明节踏青活动方案范文二篇
活动目的:
1.让幼儿理解踏青的意义。
学会古诗《苏堤清明即事》,并知道意思。
3.学会观察和总结春天的景色。
活动准备:
幻灯机、幻灯片等。
活动过程:
借助幼灯,进行下列活动:
1.回忆春游的情景,让幼儿自己总结初春的景色,并用“有……有……还有……”的句式来简单描绘,如:
春天里,有花、有草还有小鸟。
春天里,有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。
给幼儿介绍今昔踏青、春游故事。
杜甫踏青,吟诗“江边踏青罢,回首见旌旗。
”李白春游,吟诗《春夜宴桃李园序》。
现代博兴县一带吃巧巧饭。
每逢清明,一大早,姑娘们便三个一伙,五个一群,凑了挂面、鸡蛋,带上炊具来到村外,有的砌灶,有的拾柴,然后烧火煮面条。
做好后,再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。
在吃饭时,谁若吃到女工用品,谁就会心灵手巧,这就是吃“巧巧饭”。
吃完“巧巧饭”,就去看柏树开花,谁看了柏树开花,谁就会交上好运气。
待旭日东升,她们就到麦田里“踏青”,据说:
“清明踏了青,不患脚疼病。
”
3.学习古诗《苏堤清明即事》。
这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的:
“梨花风起正清明,游子寻春半出城。
日暮笙歌收拾去,万株杨柳属流莺。
”给幼儿讲解古诗的意思,启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。
4.仿编儿歌:
“春天来”。
指导幼儿用简炼的语句总结描绘春天的景色,如:
春天到,春天到,小河流水哗哗笑,小鱼小虾戏耍闹。
范文二
清明节是我国的传统节日,清明来到,万物凋零的寒冬就过去了,风和日丽的春天真正地开始了。
在清明节期间,组织幼儿系列教育活动,目的是让幼儿通过向革命烈士致敬默哀和追念革命烈士的高贵品质,树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想,了解传统风俗,锻炼身体,充分感受春景的美好。
一、活动目的:
1.大自然天地广阔,阳光充足,空气新鲜,孩子在大自然中游玩,有利于孩子的身心发育。
2.大自然是一座知识宝库,孩子置身于大自然中可以学到无数的知识,激发孩子的好奇心和探索的愿望。
3.春暖花开季节,大自然气象更新,树木披上了绿装,地上长出了嫩草,各种花儿竞相开放,不仅可以使孩子身心愉悦,充分领略大自然的春景,而且还可以培养孩子的观察力,让孩子在观察的过程中找出春季各种景物的变化。
二、活动4月5日——4月7日
三、活动安排:
小班组:
和春姑娘对话小班组本着以爱护花草数目的主题,老师教导班里的孩子要爱护花草树木,用稚嫩的双手送出自己制作的“爱的卡片”。
一路嬉闹声源源不断,他们发现了春天的气息。
感受春天动、植物的变化,感受大自然的美,捕捉春的气息,探索春天的秘密,增强幼儿体质,促进幼儿身心健康发展,感受着这春季带来的快乐心情。
中班组:
赏花游春插柳忙中班组的孩子们通过到户外赏花、插柳活动,培养幼儿爱劳动的习惯。
让幼儿理解插柳的意义,懂得植树造林的好处。
欣赏着这春天绿色的美,孩子们活泼的身影带着亲手折叠的一只只纸鹤翩然起舞,把爱护地球妈妈的纸鹤送给叔叔阿姨,让她们一起来爱护地球妈妈,”孩子们将寻找着春天的脚步,观赏公园里的各种花,分享着这绿色带给他们的快乐。
高班组:
放飞心情和希望通过孩子们带来的风筝,在和老师们一起放飞的同时,.让幼儿了解风筝的种类及结构提高幼儿的审美能力。
培养幼儿放风筝的兴趣,增强幼儿的活动能力。
让幼儿自己总结初春的景色,并用“有……有……还有……”的句式来简单描绘,如:
春天里,有花、有草还有小鸟。
春天里,有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等,还可以用自己的方式记录下对春天的美好印象。
注:
1、各班可以参照方案,结合自己班级的实际情况安排假日前的时间进行。
2、做好踏青的准备工作。
踏青前应和孩子商量到什么地方去,最好选择春季景象特征比较明显的地方)。
3、踏青过程中要对孩子进行启发提问,让孩子发现大自然的美,发现春季自然界的变化。
如家长可提出这样一些问题:
“春天到了,树上、地上有什么变化?
”“太阳照在身上怎样?
”“人们穿的服饰有什么变化”等,这样孩子在寻找春季变化的过程中,有助于培养其观察能力。
4、踏青过程中要注意安全。
孩子走累时,应让其适当地休息,补充一点能量。
如果和孩子一起进行体育活动,也应注意运动量,不能让孩子过度疲劳。
5、踏青结束时,应和孩子进行一次谈话,让孩子讲讲踏青的所见所闻及其自己的感受,这样有助于发展其口语表达能力。
另外,还可以让孩子用各种美工手段表现对春天的认识,如绘画春季的景观,折出春天的花草,用泥塑造春天的花草等等,这将有助于培养孩子的动手能力和艺术素养。
幼儿园游戏大全
游戏:
钓瓶子
目标:
能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子,坚持完成任务,不放弃。
材料:
筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶。
玩法:
1.用蓝色的纸板围一个池塘.将装饰过的瓶子放进去,瓶口朝上。
2.拿一根钓鱼竿,把鱼线(线的尾部系一小截吸管)放进瓶子里,抬起鱼杆将瓶子钓起来。
规则:
1.可以调整鱼竿上的小吸管,但不能用手将吸管放进瓶子里。
2.钓过的瓶子及时还原,钓竿用完放回瓶子里。
游戏:
铅笔入瓶目标:
调整身体动作.将系在绳子上的笔放进小瓶子里,能坚持完成任务2次。
材料:
大号夹子、铅笔、各种动物造型的(养乐多)小瓶子、地垫、五角星。
玩法:
1.在平坦地面放置8块小地垫,上面放上卡通小瓶子8个。
2.夹子上系一根长绳,绳子另一头系一支笔。
3.将夹子夹在后背的衣服上,不用手帮忙调整距离,将笔放在小瓶子里。
4.尝试将夹子夹在身体任意部位,将笔放进瓶子。
规则:
1.不能用手放笔。
2.放进两个小瓶子后奖励自己一颗五角星。
游戏:
投花片目标:
能将提供的雪花片一个一个投进远处的罐子里,坚持投到相应的数量。
材料:
小花片若干、不同造型的罐子组合6个、记录表人手一张。
玩法:
1.将罐子放在距幼儿一米远的地方,20片花片放在小盘子里。
2.坐在椅子上。
手端小盘子将花片一个一个投进罐子里。
3.投完盘子里所有的花片后,数一数落入罐子里的花片数量。
4.将投出的花片全部拣起来放进小盘子里。
5.在表格中记录完成任务的情况。
规则:
1.一个一个投,投进8片以上完成任务。
2.坐在规定的位置投。
建议:
1.可根据幼儿的能力调整投花片的距离。
2.罐子可以多准备一些,组合成不同的造型,提高幼儿的游戏兴趣。
玩偶新玩法杯偶:
变脸(适合大班)游戏目标:
正确使用有关表情的词语,并尝试创编出与表情相关的故事。
材料准备:
透明的塑料杯、纸杯、饮料瓶、各色包装纸、毛根、各色复印纸。
制作方法:
1.将不同颜色的复印纸裁成小纸片,在上面画上不同的表情,粘在纸杯的不同侧面上。
2.在透明塑料杯上用毛线装饰上头发。
3.将纸杯固定在饮料瓶上,用包装纸制作木偶的衣服,最后进行装饰。
游戏玩法:
转动塑料杯,就可以看到表情的变化,小朋友可以用它来表示自己的心情,也可以用它来讲述“心情故事”。
杖偶:
快乐舞龙(适合大班)游戏目标:
能根据音乐的快慢变化做出不同的动作。
材料准备:
即时贴、长布条、龙头、废旧的5升油桶、pvc管。
制作方法:
1.请幼儿将即时贴剪成鳞片状。
2.将鳞片贴在长布条上做成龙身。
3.教师协助幼儿完成后面的组装工作。
游戏玩法:
幼儿合作舞龙,要求按音乐快慢变化做出不同的动作。
如音乐较抒情柔缓的时候可以做些较平缓的动作,到了音乐较热烈激昂的时候就可以做些奔跑、翻腾的动作。
但一定要提醒幼儿注意合作、注意安全。
)杯偶:
玩偶小球星(适合大班)
游戏目标:
能手眼一致地操控玩偶,并能瞄准“球门”射球;在游戏中比较数量的大小。
材料准备:
筷子、丝袜、棉花、纸杯、塑料叉子、各种装饰材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。
制作方法:
1.在筷子头上缠上棉花,用丝袜包裹在外面,扎紧,制作成玩偶的两条腿。
2.在纸杯的底部挖三个小洞。
3.在卡纸上画好头部并剪下,贴在筷子上端。
将做好的两条腿插在杯子两侧的小孔中。
4.用两把叉子安装在纸杯的两边做手。
可用橡皮筋从里面固定。
5.用各种材料按意愿装饰玩偶。
玩法一:
将小鞋盒剪掉一边做“球门”,在“球门”前50厘米处画一条线作为起点。
幼儿操纵玩偶双腿踢乒乓球,轮番从起点处“射门”,看看谁射进的球数多。
玩法二:
在场地两端各设一球门,可两人对决。
双方争抢乒乓球射门,射入球数多者为胜。
)弹簧偶:
玩偶飞天(适合中班)游戏目标:
感受弹簧的弹性,并探索弹性大小与受力的关系。
材料准备:
乐百氏奶瓶、小纸杯、弹簧、毛根、各种装饰材料。
制作方法:
1.将弹簧固定在乐百氏奶瓶的下端。
2.用小纸杯做出头部(装饰上五官及头发),用毛根缠绕在瓶身上做手。
3.将头部粘在瓶身上,在弹簧偶身上做些装饰。
玩法一:
人手一个弹簧玩偶,向下挤压弹簧,听口令一起松手,看看谁的小玩偶弹得最高。
玩法二:
可设障碍,看看谁的小玩偶能跳过障碍,试一试怎样才能跳过障碍。
)杖偶:
小玩偶换装秀(适合中、大班)游戏目标:
练习穿衣服的方法。
材料准备:
泡面碗、一次性塑料碗、吸管(有弯头的)、筷子、各种款式的服装、卡纸、亮片。
制作方法:
1.在泡面碗底部中间扎一个洞,插入吸管;然后将塑料碗粘在卡纸上,碗底装饰上五官做头部,并将筷子粘在头部后方卡纸上。
2.在纸杯两边靠底部处各扎一个洞,将吸管穿过洞中,弯头朝外做手。
两边吸管留在纸杯里面的部分要固定在一起(用透明胶粘)。
3.进行“衣服”装饰。
玩法一:
幼儿可根据角色的需要变换小动物的头部(只需选择需要的头部,将筷子插入吸管中即可)。
玩法二:
幼儿可以为玩偶换上自己喜欢的、装饰好的“衣服”,在换服装的时候可结合扣纽扣、摁摁扣、打结、粘子母扣等技能的练习。
杖偶:
蝴蝶找花(适合小、中、大班)游戏目标:
巩固对颜色、形状的认识。
材料准备:
气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根。
制作方法:
1.将包装袋剪出一大一小两块方形,重叠在一起(小块的放在大的中间),沿中线捏皱,用透明胶扎起来,固定在气球棒上。
2.在大毛球上画出眼睛和嘴巴,然后把大毛球粘在气球棒的顶端。
3.把毛根对折,两个小毛球分别粘在毛根的两端,作为触须。
把“触须”粘在“头”顶上。
4.用即时贴剪出蝴蝶的身体,粘在气球棒上。
最后用即时贴进行装饰。
游戏玩法:
准备各种颜色的花,或用不同的几何图形拼成的花。
让幼儿按老师(或同伴)的指示来找到相应的花。
如:
“蝴蝶蝴蝶飞呀飞,找到红花做朋友。
”或“蝴蝶蝴蝶飞呀飞,请找不是白色也不是红色的花做朋友。
”对大班下学期的孩子可以提出三维的要求,如“蝴蝶蝴蝶飞呀飞,请找白色的、有三角形花瓣的、里面是黄色花心的花儿做朋友”。
教师可根据不同水平的幼儿提出不同的要求,亦可让孩子来发出指令,提高游戏的趣味性。
打电话(小班游戏)
目的
(1)复习有关汉字。
(2)练习使用打电话习惯用语。
准备
幼儿每人一张不同的字卡。
玩法
教师边做打电话的动作,边说儿歌:
“叮铃铃、叮铃铃……”全体幼儿接着说:
“叮铃铃、叮铃铃,悦耳的声音真动听,不知电话谁打来,快快拿起听一听。
”(做听电话动作)幼儿:
“喂,你好,请问你是谁?
”师:
“你好,我是××老师,我找××字宝宝。
”拿相应字卡的幼儿站起来,举起字卡说:
“我是××字宝宝。
”游戏依次进行。
照相机(小班游戏)
目的
复习有关字词。
准备
相应的大、小字卡(小字卡每人一套)。
玩法
大家面向教师坐好,集体说儿歌:
“我有一架照相机,照出照片真像你。
我来给你拍个照,马上把照片送给你。
”教师出示大字卡,幼儿用两手做拍照状,嘴里说:
“咔嚓”,然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。
游戏反复进行。
幼儿园小班游戏:
捉老鼠一、教育价值捉老鼠游戏在轻松愉悦的气氛中,既能提高幼儿钻、跑及躲闪的技能,发展幼儿的大肌肉群,又能锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力,并培养幼儿互助合作的意识。
二、传统玩法教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”,3~5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。
扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌,扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。
当念到“咔嚓一声”时,扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手,同时蹲下。
在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住,被捉住的幼儿表演节目,然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。
游戏继续进行,直到“老鼠”全部被捉住再调换部分角色,游戏重新开始。
三、创新玩法为了增加游戏的趣味性,扮演“老鼠”的幼儿戴上头饰,扮演“老鼠笼”的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动,增加“老鼠”钻出的难度。
也可以放置沙包当“粮食”,规定“老鼠”一次只能拿一个沙包当“粮食”,并把取出后的“粮食”放在旁边的“粮食”筐里。
附儿歌:
老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食偷吃米。
我们搭个老鼠笼,咔嚓一声捉住你。
猜猜我是谁
中班游戏玩法:
1.全班幼儿坐成半园形,请一个幼儿背对大家坐好,请另一个幼儿走到他椅子后面,轻轻敲椅子背三下,坐着的幼儿问:
“是谁敲我的门呀?
”敲门的幼儿说:
“是我,猜猜我是谁?
”
2.如幼儿猜不出,可再问:
“你是什么人?
”答:
“我是你的好朋友。
”
3.猜对了,就调换幼儿,游戏重新开始。
提示:
1.要求幼儿根据声音辨别同伴,练习说疑问句。
2.游戏可逐步加深要求,如:
敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音,也可两个幼儿同时去敲门,同时回答问题,要猜出两个同伴的声音。
游戏:
解绳结目标:
能坚持将绳子上打的结解开,不怕失败。
材料:
幼儿穿珠用的绳子若干。
每一根绳子打5个~8个结;定时钟一只;小苹果贴花。
玩法:
1.任意拿出一根打结的绳子,观察绳结。
2.按自己的方法逐一解开绳结,直到解完该绳上所有的绳结。
3.继续取一根打结的绳子,将绳结解开。
4.坚持l0分钟.每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。
规则:
1.必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。
2.游戏开始,教师拨好定时钟,必须在规定时间内,解完3根绳结,才能贴一只小苹果贴花。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 清明节 踏青 活动 方案 范文 游戏 大全