缩写英语文章.docx
- 文档编号:9158330
- 上传时间:2023-05-17
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:26.05KB
缩写英语文章.docx
《缩写英语文章.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《缩写英语文章.docx(21页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
缩写英语文章
缩写英语文章
【篇一:
缩写英语文章】
【篇二:
缩写英语文章】
关于缩写文章的作文(共9篇)关于缩写文章的作文关于缩写文章的作文|楼主|2015-04-2017:
31:
26共有8个回复4573次阅读本文目录有礼貌【内容提示】用120-150个英语单词缩写下面的文章,不得变更文中主要内容。
goodmannersmannersareimportanttohappyrelationsamongpeople.everyonelikesapersonwithgoodmanners.noonelikesapersonwithbadmanners.butwhataregoodmanners?
howdoesoneknowwhattodoandwhatnottodo?
well,herearesomeexamples.apersonwithgoodmannersneverlaughsatpeoplewhentheyareintrouble.instead,hetriestohelpthem.heisalwayskindtoothers.whenpeoplearewaitingforabus,hetakeshisturn.hedoesnotpushtothefrontoftheline.onthebushegiveshisseattoanolderpersonorapersonwithaveryyoungchild.ifheknocksintosomeone,orgetsinhisway,hesays“excuseme”or“imsorry”.hesays“please”whenheasksforsomethingand“thankyou”whenhereceivessomething.hestandsupwhenheisspeakingtoanolderperson,andhedoesnotsitdownuntiltheotherpersontakeshisseat.hedoesnotinterruptotherpeoplewhentheyaretalking.hedoesnottalktoomuch.hedoesnottalkloudlyorlaughloudlyinpublic.whenheiseatinghedoesnotspeakwithhismouthfulloffood.heusesahandkerchiefwhenhesneezes(打喷嚏)orcoughs.hedoesnotspit(吐痰)inpublic.asastudent,itisbadmannerstocomelatetoclass.ifyouarelateyoushouldmakeanapologytotheteachereitheratthetimeorafterclass.itisalsobadmannerstokeepsilentwhentheteacherasksyouaquestion.ifyoudonotknowtheanswer,saysoimmediately.ifyoudoknow,answerinaloudenoughvoicesothatalltheclassmayhear.itispoliteforthestudentstohelptheteacher.sometimesstudentscanhelptheirteacherstocleantheblackboard,tocloseoropenthedoorsorwindows.sometimestherearepaperstocollectortohandout.thiskindofhelpisalwaysappreciated(赏识的).ideasofwhataregoodmannersarenotalwaysthesameindifferentcountries.butinallcountriesitisimportanttobekindandhelpful.【作文示范】goodmannersmannersareimportanttogoodrelationsamongpeople.noonelikesapersonwithbadmanners.apersonwithgoodmannersneverlaughsatpeoplewhentheyareintrouble.instead,hetriestohelpthem.whenheasksforsomething,hesays“please”.andwhenhereceivessomething,heusuallysays“thankyou”.hedoesnotinterruptotherpeoplewhentheyaretalking.hedoesnottalkloudlyorlaughloudlyinpublic.whenhesneezesorspits,heusesahandkerchief.asastudent,itisbadmannerstocomelatetoclass.ifyouarelateyoushouldmakeanapologytotheteachereitheratthetimeorafterclass.thoughpeoplehavedifferentideasofwhataregoodmanners,inallcountriesitisimportanttobekindandhelpful.(135words)【写法指要】1)缩写文章时应保留原文的标题。
2)缩写文章时可先找出要点,写成疑问句,然后回答问题并将答案连成文章,如前一篇范文。
3)如果原文较长,需要删减的内容较多,要注意缩写文语意的连贯和语气的衔接。
不要使人产生只是拼凑句子和不通顺、不流畅的感觉。
4)本篇为说明文,缩写时要把原文说明的要点讲清楚。
文中的要点是:
礼貌的重要性,什么是有礼貌,什么是没礼貌。
原文所举例子要选择有代表性的写,不必一一列举。
标题:
网址:
沙发缩写《举手》关于缩写文章的作文|2015-04-2017:
31今天,我读了一篇叫《举手》的文章。
这篇文章讲的是我跟随爸爸从一所乡村小学转到了镇里的重点中学。
由于镇里的小学比村里的小学的教学条件好,所以我总听不懂,好几次都举起了手,因为不会,有很多次都被同学耻笑。
在一堂数学课里,调来了一个女老师姓袁,也跟别的老师一样爱提问题,我也习惯性地举起了手,老师叫了我,我又回答不出来,还是受到了同学们的耻笑,我听后伤心地哭了。
放学后,袁老师走了进来,搭了搭我的肩膀,与我达成了一个协议。
从那以后,我天天可以举手,老师也能知道我会不会。
所以,这件事也就照亮了我快乐而幸福的童年。
板凳缩写:
一封奇怪的“信关于缩写文章的作文|2015-04-2017:
31一封奇怪的“信”【内容提示】下面是一篇非常有趣的记叙文,请你阅读后回答后面的问题。
问题的答案要连成一篇不超过80个词的文章。
如果问题后面的括号里有用斜体字标明的特殊要求,请按要求写句子。
astrange“letter”myneighbourschildrenloveplayinghide-and-seek(捉迷藏)asallchildrendo,butnooneexpectedthatagametheyplayedlastweekwouldbereportedinthelocalnewspaper(地方报纸)。
oneafternoon,theywereplayinginthestreetjustoutsidethepostoffice.younglan,whoisonlyfiveyearsold,foundtheperfectplacetohide.hissister,janet,hadshuthereyesandwascountinguptotenwhenlannoticedthatthesmallmetal(金属的)dooroftheletter-boxhadbeenleftopen.thepostmanhadjusttakenallthelettersoutandhadgoneintothepost-officetoseeiftherewereanyparcels(包裹).lanclimbedintotheletter-boxandpulledthedoorfromtheinsidesohardthatitlocked.soonrealizingwhathehaddone,hebecameveryfrightenedandstartedcrying.meanwhile,janetwaslookingforhimeverywherebutcouldnotfindhim.itwaslucky(幸运的)shehappenedtostopoutsidetheletter-boxandhearherbrotherscries.sheimmediatelyrantotellthepostmanwhohurriedouttounlock(开锁)themetaldoor.lanwasnowfree,buthehadhadsuchabadfright(惊吓)thathecouldnotstopcrying.thepostman,however,soonfoundawayofmakinghimlaughagain.hetoldhimthatnexttimehewantedtohideinaletter-box,heshouldremembertostickastamponhimself!
questions1.whatweremyneighbourschildrenplayingoutsidethepost-officeoneafternoon?
2.hadtheletter-boxbeenleftopenornot?
wheredidyounglanclimb?
didhelockhimselfinornot?
(findingthat)(and)3.whendidhissister,janet,realizewherehewashiding?
whatdidshedo?
(so)4.howdidthepostmanmakelanstopcryingafterhehadlethimout?
(afterletting…bytelling)【作文示范】astrangeletteroneafternoonmymeighbourschildrenwereplayinghide-and-seekoutsidethepost-office.findingthattheletter-boxhadbeenleftopen,younglanclimbedintoitandlockedhimselfin.hissister,janet,realizedwherehewashidingwhensheheardhiscriessosherantotellthepostman.afterlettinghimout,thepostmanmadelanstopcryingbytellinghimthatnexttimehewantedtohideinaletter-boxheshouldremembertostickastamponhimself.(80words)【写法指要】原文问题后的括号内容要求缩写的文章中有一个“findingthat”开头的现在分词短语结构和两个“afterletting…bytelling”的介词+动名词的短语结构。
在写这两种结构的句子时要注意结构中的逻辑主语要与主句的主语一致,否则就会造成修辞上的错句悬垂修饰语,如把“afterletting”结构写成“afterlettinghimout,lanwasmadetostopcrying…”,前半部分就是悬垂修饰语,因为letting的主语不是lan,而是postman。
#4楼缩写《草船借箭》关于缩写文章的作文|2015-04-2017:
32小升初
周瑜十分妒忌诸葛亮。
有一天,周瑜请诸葛亮商议军事。
他要诸葛亮造十万枝箭。
诸葛亮答应三天造好,并当场立下军令状。
事后,诸葛亮请鲁肃帮忙:
借给他二十条船,用青布幔子遮起来,还要一千多个草靶子排在船两边,每条船上还要三十名军士。
鲁肃答应了,并且不告诉周瑜。
第三天四更,诸葛亮请鲁肃去取箭。
这天大雾漫天,他们靠近了曹军水寨。
诸葛亮命令军士们擂鼓呐喊。
曹操探不清虚实,不敢轻易出兵,只让一千多个弓弩手朝江中放箭。
天亮了,诸葛亮让船顺风回到南岸。
曹操发现上当了,可要追已经来不及了。
周瑜派人来取箭,一共有十万多枝。
诸葛亮如期交箭,周瑜自叹不如。
名师点评本文紧紧围绕原文的主干进行叙述,在保持原文完整性的同时,又达到了精简文章的目的,让人读来简洁明快,能迅速理解和掌握全文内容。
#5楼方法关于缩写文章的作文|2015-04-2017:
32写作小技巧五、长话短说话缩写
读了一篇好文章,你一定很受感动吧?
要是你想把这个故事简单的介绍给别人,就可以用缩写的形式。
缩写是作文中的一种常见形式。
所谓缩写,就是在不改变中心,不改变体裁,保留原文的主要内容的情况下,把一篇长文章压缩成短文章。
学会缩写,能帮助我们更好的理解课文内容,培养我们的阅读能力和概括能力,进而提高语言表达能力。
那么,怎样进行缩写呢?
(一)要留主干、去枝叶。
在缩写课文时,我们要删减次要的人物、次要的事件,以及说明、交代等地方,留下课文的主要内容。
如《小抄写员》一文中我们首先要思考:
叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的,他为什么要偷偷地做,怎样做的,结果怎样,把最使你感动的地方画下来。
然后把帮爸爸抄写的事情经过写下来,而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
(二)要直接简化任务语言。
在叙述中,我们要把直接叙述变成间接叙述,尽可能简化人物语言。
这样,既使情节连贯,又使语句“简练”。
(三)要保持文章脉络清晰。
缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整,特别是故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全,让人读了对原文有个大概的了解。
(四)要不改变课文原意。
缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意,做到内容基本保持和原文一直,不会使读者产生歧义。
#6楼书香,伴我成长关于缩写文章的作文|2015-04-2017:
32书从入学伊始就伴随我共同成长,那书上的那一幅幅图画,那阵阵书香让我留连忘返,一段段文字使我惊喜不已,在日记、作文上经常喜欢用上那些词与句,使文章变得更加优美。
这些书不仅仅丰富了我的知识,还增加了我的理解能力。
语文试卷上的课外阅读题,对我来说简直是易如反掌,那些理解词句、整理句子对来我来说也不费吹灰之力。
我还清楚地记得,四年级时那篇《窗边的小豆豆》的缩写。
那篇小说是我三年级时看的,为了文章写得更美,我先根据整本书的主要细节加以发挥,再加自身理解,就构成了一篇近500字的较好缩写。
不但得到老师的表扬,还去试着发上“建德教育信息网”,没想到一举成功,对我来说是很大的收获,更是巨大的鼓励呀!
这本书里的知识是那样的丰厚,理念是那样先进。
这次经历,大大提高了我的语文兴趣。
后来,我继续努力,虽然失败的次数也不少,但我却从失败中悟出一个道理:
失败并非无益,只要你从失败中找出原因,下次不犯同样的错误,就会一步一步走向成功。
那一堆堆书使我受益匪浅;老师的一次次的鼓励使我信心倍增;一次次的失败使我渐渐走向成熟。
“书中有黄金屋”,只要你肯去努力,去发掘,一定会使你受益一生。
“读书破万卷,下笔如有神”,学无止尽,只要你有信心,有恒心,出口成章不是梦想。
知识大门一定会为勤奋的你打开,献上无尽的知识财富。
“金诚所致,金石为开”,我相信自己,一定会在这浩瀚的知识海洋里,实现自己的人生价值。
读书不仅能增强语文各项能力,还能够帮你调整并立下适合的志向,以前,我就想当科学家,当打仗的参谋……真是幼稚之极。
现在,我的理想是当一名老师,精心浇灌祖国的花朵,让我们的祖国更加繁荣昌盛,这是更符合我的实际情况的理想。
最近我又迷上了《中学生天地》的书刊,姐姐几乎每个月都会带来一本,虽说只有一本薄薄书刊,我却那么爱不释手。
《中学生天地》有着更精密的构思,更成熟的语言,更优美的文章,我读了一本还想读下一本……让我们一起以书为阶梯,一步一步攀向知识的圣殿……
#7楼个家之言关于缩写文章的作文|2015-04-2017:
32到现在为止,本人在花花世界中已摸爬滚打十七年之久,十七个年头的青春毫不留恋地向我挥手,一去不复返。
第十八个春秋也早早准备好行囊迈开出走的脚步,无奈,留不住。
好在我有思想,好在我还能思考,纵使八十个年头都毫不留情地弃我而去,我也不会难受,因为这么多日日夜夜,我和大多数人一样,从“耳聋眼瞎不张口”到现在“听觉甚好,视力尤佳,开口说话”,我们听到了想听到的不想听到的一切,我们看到了想看到的不想看到的一切,我们从小到大经历了想经历的不想经历的一切,于是开始有了自己的思想,自己的见解,甚至自己的语言。
记得老师说过:
“这所有的诗呀什么的,无非是诗人们的满腹牢骚,牢骚一出就名留后世了”这家伙,听的我们目瞪口呆,一发牢骚就不朽啦?
怪哉!
我是既不想流芳百世,也不愿遗臭万年,可也想学学文人们发发牢骚,只是人家诗人们是有水平的牢骚,是不朽的牢骚,我也只是算没有水没平的牢骚吧。
至于朽不朽的,那与我就无甚关系了。
抄袭与真实
抄袭的英文词大概是cheat吧,记不太清,按读音,我倒宁愿读为“抽他”,对“抽他”!
都说抄袭的根本原因是考试,而考试的根本原因是国内教育制度,我倒不想像某些人似的大论教育制度利弊谈。
我只想说说这抄袭的人,姑且不论他为什么抄袭,单是抄袭这一行为,就让人有鄙视他的冲动,抄袭的人不敢面对真实的自己,爱慕虚荣,贪图小利,用别人抬高自己,拿别人的成果掩饰自己的空虚。
而真正优秀的人,并不是一定要有多么大的成就或多么多的财产,只要真实,做人就要真实!
老师每次在考前都对我们说:
“不要抄袭,不然我看不起你”也许没有准会在意是否被老师看的起,但每个人都知道:
如果抄袭,连自己都会唾弃自己!
文章与创新
继韩、郭之后,有大批的孩子们加入所谓少年作家的行列,那叫一个壮观!
经各种商家的各种炒作。
作家们的光芒比六月的阳光还刺眼,真让人羡煞。
但观其作品,两个字,垃圾(当然不是所有的都这样)。
一味的模仿,一味的伤怀,一点都没有真我个性,其中模仿郭小四的居多,毕竟韩大哥的犀利没有几个能与之相匹敌。
有时看到一些文章都觉得好笑,如果不看作者,还以为是郭小四儿童时期的作品呢,因为文章有小四的细腻与伤感,但缺少小四的文笔与才气。
更有的作品,不,是文章,千篇一律,看见开头就能预见结果,甚至中间故事的细节都能猜个八九不离十,不知是我有先知能力,还是什么其他的原因。
这让我想到了八股与创新,老师说书信、说明书、通知单等形式创新,于是全部都按照这一形式写作,写完了,新也没了,创新半天还是四到“八股”,有何用处?
反倒是普通文章读了让人舒服,真是讽刺!
80后、PK与单挑
近来听到最多的词是80后,开始还不知是什么意思,后来才明白,原来是指80年之后出生的人,那我89年也是80后?
朋友告诉我:
“你是80末”大悟!
我想2000年出生的应该是00后吧。
这些词不知是谁创的,他可真有本事,被如此之众多的人们“传颂”,大有洪水泛滥只势。
我又想到了PK,它具体是个生造词,还是某个词拼音缩写抑或是某个英文单词首字母,我不得知之,只知PK一词也逐渐取代了通常所说的“单挑”。
一传十,十传百,现在连3岁的小孩都会说:
“咱们俩PK一下谁厉害。
”我就奇怪了,他到底有什么魅力能笼络这么多人甚至小孩子的心?
可也想不出个所以然来,只觉得PK一词远不如“单挑”来的简明爽快有气势。
就那句常说的“有种来单挑儿”若换成“有种来PK”我想那气势早不知随P和K飞哪里去了吧!
月亮与太阳
月亮总是能成为人们歌咏的对象,月夜也总是人们迷恋的地方,因为它深邃,因为它迷人,是否也因为它黑暗得足也掩饰一切丑恶?
有句话这样说月亮:
“本来是靠太阳的供给,又何必标榜自己的光明磊落”、“照得再妩媚动人,也是别人的光芒”。
真是象极了某些人。
某些人在一些人的支撑下对另一些人颐指气使、耀武扬威,转地跟二五八万似的,孰不知也只是狐假虎威罢了。
到现在为止,本人在花花世界中已摸爬滚打十七年之久,十七个年头的青春毫不留恋地向我挥手,一去不复返。
第十八个春秋也早早准备好行囊迈开出走的脚步,无奈,留不住。
好在我有思想,好在我还能思考,纵使八十个年头都毫不留情地弃我而去,我也不会难受,因为这么多日日夜夜,我和大多数人一样,从“耳聋眼瞎不张口”到现在“听觉甚好,视力尤佳,开口说话”,我们听到了想听到的不想听到的一切,我们看到了想看到的不想看到的一切,我们从小到大经历了想经历的不想经历的一切,于是开始有了自己的思想,自己的见解,甚至自己的语言。
记得老师说过:
“这所有的诗呀什么的,无非是诗人们的满腹牢骚,牢骚一出就名留后世了”这家伙,听的我们目瞪口呆,一发牢骚就不朽啦?
怪哉!
我是既不想流芳百世,也不愿遗臭万年,可也想学学文人们发发牢骚,只是人家诗人们是有水平的牢骚,是不朽的牢骚,我也只是算没有水没平的牢骚吧。
至于朽不朽的,那与我就无甚关系了。
抄袭与真实
抄袭的英文词大概是cheat吧,记不太清,按读音,我倒宁愿读为“抽他”,对“抽他”!
都说抄袭的根本原因是考试,而考试的根本原因是国内教育制度,我倒不想像某些人似的大论教育制度利弊谈。
我只想说说这抄袭的人,姑且不论他为什么抄袭,单是抄袭这一行为,就让人有鄙视他的冲动,抄袭的人不敢面对真实的自己,爱慕虚荣,贪图小利,用别人抬高自己,拿别人的成果掩饰自己的空虚。
而真正优秀的人,并不是一定要
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 缩写 英语 文章