大班美工区美术教案30篇.docx
- 文档编号:9135302
- 上传时间:2023-05-17
- 格式:DOCX
- 页数:35
- 大小:51.07KB
大班美工区美术教案30篇.docx
《大班美工区美术教案30篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班美工区美术教案30篇.docx(35页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
大班美工区美术教案30篇
大班美工区美术教案30篇
这是大班美工区美术教案30篇,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。
第1篇、大班美术活动教案:
剪纸教案(附教学反思)
活动意图:
剪纸是我国传统的民间艺术,有着悠久的历史,深受广大人民群众的喜爱。
为了让幼儿了解剪纸的艺术美,发扬了我国民族,民间优秀的艺术传统,增强了幼儿的民族自豪感,所以开展了此次活动《有趣的剪纸》。
培养幼儿的剪纸兴趣,锻炼幼儿双手的灵活性和协调性,培养幼儿的耐心和细心,提高幼儿的动手能力,培养幼儿对剪纸这一民间艺术的认识和理解力,了解民俗风情。
活动目标:
1、了解中国剪纸对称的特点。
初步尝试剪纸,提高空间想象能力,激发对剪纸艺术的兴趣。
2、体验中国民间艺术的乐趣,提高对中国民间艺术的兴趣和喜爱。
3、体验剪出作品的成功与快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、窗花成品。
2、剪刀、彩纸、勾线笔。
活动过程:
一、欣赏、讨论。
1、今天老师要介绍一个我们中国民间艺术给大家,我手里的这个是什么,你们知道吗?
看到过吗?
教师:
这是我们中国的剪纸艺术,我手里拿的是窗花。
窗花是我国所特有的民间艺术作品,人们总是在过年时或遇到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。
2、这个窗花有什么特别的地方?
有人看出来它有什么秘密吗?
教师:
原来有的地方左边和右边是一样的,有的地方上面和下面是一样的,那么我们把左边右边一样的图案叫做左右对称,那么上面下面一样的图案,就叫做上下对称。
3、那么对称的图案要怎样才能剪出来呢?
谁来说说看?
二、教师演示1、演示剪纸步骤教师:
将纸对折再对折,在三角形的每条边上都画上一个不同的形状,沿着轮廓剪,最后打开,美丽的窗花就完成了。
三、幼儿操作幼儿操作时,要注意幼儿别把中心线剪断,对于能力强的幼儿可以进行提升、鼓励多种对折方法,剪出不同的图案。
四、展示欣赏把幼儿作品贴在窗上共同欣赏。
活动延伸:
1、在手工区提供彩纸和剪刀,鼓励幼儿继续尝试运用不同对折方法剪出不同的对称图案的美丽窗花。
2、进一步学习对称剪纸的方法,激发对中国传统剪纸活动的兴趣。
活动反思:
幼儿通过活动的学习品尝到成功的体验和乐趣。
活动气氛活跃,幼儿的参与度高,教学效果显著,充分发挥了剪纸教学特有的魅力,激发了幼儿学习剪纸艺术的兴趣,使幼儿在实际生活中领悟到中国民间艺术的独特价值。
活动中充分体现了以幼儿为主体的教学思想。
在评价过程中,取长补短,激发了幼儿学习的积极性和创作热情,对于培养幼儿创新精神和创造才能有很大的好处。
鼓励每个幼儿根据自己的特点提高学习剪纸艺术的兴趣和能力。
让幼儿了解体验中国民间文化的设计与创作,培养了学生对中国优秀传统艺术的热爱和尊重。
同时弘扬中国民族传统文化,并进行教育。
第2篇、大班美术活动教案:
美工漂亮的服装教案
活动目标1、鼓励幼儿进行大胆想象和创作,运用废旧材料进行装饰制作服装。
2、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受,提高幼儿的审美能力。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备1、各种颜色的塑料袋、旧挂历、报纸、边角料等。
2、双面胶、透明胶、剪刀、即时贴等多种材料。
3、用各种废旧材料制成的服装成品。
4、适合时装表演的明快音乐、课件。
活动过程一、导入活动,引起幼儿兴趣。
通过明快、富有激情的时装表演引起幼儿兴趣。
师:
小朋友,今天幼儿园里要举行时装表演大赛,我们一起去看看!
(听音乐进活动室)比赛已经开始了,小朋友快过来看呀!
看一看他们穿的衣服漂亮吗?
(观看课件)二、基本部分。
1、引导幼儿观察,讨论制作方法。
师:
比赛结束了,小选手表演得怎么样?
你们仔细观察过他们穿的衣服吗?
有什么特点?
(幼儿自由发言)2、观察范例,激发制作兴趣。
(把制作好的服装挂起来,推进来)师:
看,他们已经把演出服换下来了,咱们一起看一看吧?
(幼儿亲身体验摸一摸、看一看)小演员们的这些演出服是不是很特别呀!
(是)今天这些小演员们也邀请我们去参加演出!
但要穿上自己设计的服装去,小朋友们愿意接受小演员的邀请吗?
愿意的话就要设计出漂亮的服装去参加演出。
3、幼儿设计创作各式各样的服装,教师巡回指导。
师:
好了,下面的桌子上有许多费旧的材料:
报纸、挂历纸、等等别看是一些费旧的材料,我相信经过小朋友灵巧的小手的创作,就会变成一身身漂亮的服装,小朋友赶紧找个地方设计吧!
(发挥想象,自由创作,在做服装的时候提醒幼儿要注意安全,注意把不用的费旧材料仍纸篓子里,培养幼儿良好的环保意识)组织幼儿穿上自己设计的服装,体验设计的成功喜悦。
师:
制作好服装的小朋友可以穿上试一试,相互帮助穿上服装整理一下。
培养合作意识。
三、作品展评,注意环保。
师:
小朋友设计的服装真漂亮,我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗?
让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。
让孩子们介绍一下自己印的动物。
第3篇、大班美术各种各样的鱼教案反思
活动设计背景生长在乡下的孩子,随处可见乡土的五谷杂粮,野花野果,这些材料是孩子们的天然玩教具,是孩子们熟悉的教育资源,所以我设计了这堂课。
活动目标1、培养幼儿良好的美工活动习惯,耐心的做事态度。
2、培养幼儿对海底的兴趣及热爱大自然的情感。
3、引导幼儿大胆想象进行绘画。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学重点、难点重点:
幼儿自己设计鱼,自己选材粘贴。
难点:
粘贴鱼各部位的正确位置。
活动准备1、挂图《海底世界》2、教具、课件、音乐;3、美术工具:
水彩笔、固体胶、餐盘、卡纸、树叶、瓜籽
活动过程l导入l入场音乐律动n猜谜:
不是船儿水里游,摇摇尾巴点点头,l深海浅水都能去,味道鲜美营养多。
l播放投影,幼儿欣赏。
引导幼儿观察鱼的不同外部特征。
n提问:
刚才的画面里却看到了哪些鱼?
它们长得什么样?
身上有什么颜色的花纹?
幼儿发言后,师总结:
鱼的种类非常多,每种鱼的形状和颜色都不一样,有的长长的,有的扁扁的,有肚子鼓鼓的,还有------不过,它们的身上都有:
眼、鳍、尾等。
n出示海洋图片l看,我们教室里也有一个海底世界,可这里面只有一条鱼,它好孤单:
没有朋友跟它玩,怎么办呀?
你们帮他想个办法吧!
l我们一起给这条鱼找更多的朋友吧!
l师讲解制作过程,幼儿观察其形状及制作材料l①动脑筋想好要做一条什么样的鱼,并用笔画出它的形状;②涂上胶水,(在画的部分)粘上双面胶,撕下表面的部分;③沾上瓜籽,注意要摁一下,让它沾牢;④添上小眼睛,画出鱼的轮廓;⑤让它放在旁边晾一晾,让胶水干。
l
(2)出示餐盘鱼,让幼儿说出它的材料后,师简单的介绍其制作过程:
①盘子扣过来,粘鱼鳞,②粘鱼鳍,③粘鱼尾,④添鱼眼。
l(3)出示树叶贴鱼,可以选树叶做鱼垢身体:
①选材料,哪些树叶做鱼身,哪些树叶做鱼尾,②涂上固体胶,粘上去,③画鱼眼。
l让幼儿自选材料动手做鱼,师巡视指导。
l瓜籽和树叶粘的鱼,我们请老师帮忙把四周多余的纸剪掉后,把自己制作好的鱼贴到海底世界吧!
l评:
教师与幼儿共同欣赏,请幼儿上来讲讲哪条鱼是自己做的?
(表扬大胆创新,作品颜色鲜艳、剪得轮廓边缘整洁的作品。
)l总结:
今天,我们做的这个海底世界真漂亮,我也想变成一条鱼儿了,让我们变成鱼儿游到海底世界吧!
教学反思采用大自然中的材料让幼儿动手操作,调动了孩子们的好奇心和注意力,在尽情的玩乐中,孩子们感受和体念着大自然的千变万化,培养孩子们亲近自然的性情,给予幼儿有灵性的生活。
引领幼儿智慧的成长,同时还具有节能环保的价值。
第4篇、大班美术活动教案:
会变魔术的瓶盖教案(附教学反思)
设计意图:
在幼儿园美工教学活动中,教师经常会收集各种废旧物品作为幼儿手工操作的材料或辅助材料,既贴近生活又倡导环保。
对于大班幼儿,粘贴瓶盖是简单易做的,而利用瓶盖“圆”的元素和绘画相结合更是新奇好玩。
本次活动,我把绘画和手工相结合,利用瓶盖给幼儿提供一个新颖的平台,发挥想象创作出各种与圆有关联的作品,让孩子们能善用身边的资源,尝试在平面的绘画中呈现立体的元素,体验自己创作的乐趣。
活动目标:
1、根据个人经验,在集体面前清晰地表述出可利用瓶盖制作的有关设想。
2、利用瓶盖,充分发挥想象创作出美工作品,体验创作的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
1、收集不同颜色的瓶子盖若干;双面胶、碎纸小盒人手一份。
2、自选材料:
油性笔、油漆笔、涂改笔若干;各种颜色的画纸若干。
活动过程:
一、教师与幼儿随意交谈。
◆小朋友,我们在日常生活中都能见到许许多多的圆形的东西,那谁来告诉老师什么东西是圆形的?
(幼儿自由讲述,在幼儿边讲述的同时,教师边用简笔画的方法画出幼儿所描述物品。
)二、教师出示瓶盖,提问。
◆这是什么?
瓶盖是什么形状?
你们看到的瓶盖相对比较大还是小?
◆你们来说说,小小的瓶盖都像什么圆形的东西?
(幼儿自由讲述)三、绘画前经验收集。
◆教师示范粘贴瓶盖、稍局部示范画并讲述画中的故事:
我是一个魔术师,我把瓶盖变成了自行车轮子,再变成一辆自行车,开车的是爸爸,坐在后面的是宝宝(教师边讲述边作画),今天是宝宝的生日,爸爸带宝宝正在去公园的路上,路上会看见什么……(教师引导幼儿续编故事)←【教师在讲述故事的同时示范利用瓶盖的粘贴后画成的故事中的自行车,并在孩子续编的同时再加上不同的背景画面】◆教师:
我觉得瓶盖就像自行车的两个轮子,小朋友刚刚说了那么多,如果请你们将瓶盖粘到画纸上,再用你们的魔术手把它画成一幅美丽的画或者是一个好听的故事画面,那你们会利用它画成什么?
(幼儿自由想象、讲述)四、幼儿自选材料进行粘贴和绘画。
◆教师:
我相信你们都是很棒的魔术师,现在请你们选择自己喜欢的材料开始你们的瓶盖魔术画吧!
◆幼儿作画,教师根据幼儿需要给予帮助。
◆鼓励幼儿大胆构思并丰富故事画面。
五、结束、分享。
◆教师请个别幼儿讲述自己的画面故事。
←幼儿作品1【孩子的讲述:
我觉得瓶盖可以做成小花朵的花心,然后我就把瓶盖变成了一片花园,还有小蜜蜂和蝴蝶在跳舞呢!
】←幼儿作品2【孩子的讲述:
我将瓶盖贴到公主的裙子上,变成了一条五颜六色的裙子,是给她参加舞会的时候穿的,然后还会和王子一起跳舞。
】←幼儿作品3【孩子的讲述:
我将瓶盖变成了火车的轮子,在火车上有一个司机在开车,后面还有很多小朋友,火车上还有很多小动物的图片。
】←幼儿作品4【孩子的讲述:
我把瓶盖变成了树叶,这是两棵樱桃树,树上还有鸟巢,鸟妈妈要飞去找食物给宝宝吃了,红点点是樱桃,有的樱桃掉到了地上了,因为太熟了。
】◆教师小结:
小朋友今天都当了一回魔术师,将废旧的瓶盖变成了这么漂亮的图画和故事,其实,在我们身边也有许多可以利用的废旧物品,只要小朋友们肯动脑筋,废品也能变成宝贝哦!
◆将幼儿的作品展示在教室里,活动后可以欣赏、分享。
活动反思:
对于大班幼儿来说,绘画和立体手工都是他们最为经常的操作活动,但平面绘画和立体手工相结合的美工活动开展得比较少。
本次活动利用瓶盖和绘画相结合的形式,引起了孩子们浓厚的兴趣和创作的欲望。
在活动中,他们在老师的引导下就瓶盖进行热烈的讨论,引发出许多构思和想象,并能在集体面前大胆地表达,在轻松愉快的氛围下能大胆地设计画面,制作出新奇、独特的美工作品,达到预期的目标。
第5篇、大班美术幼儿美工制作教案反思
活动设计背景大班的幼儿在动手制作方面相对于小班的朋友们有比较好的基础和思想,但他们的思维创造性和主观能动性还需要老师加以引导和锻炼。
为了发展幼儿的创造性思维和通过这次活动我们也了解了许多幼儿的性格和内心想法。
活动目标1、为了圆满的完成这次活动,我们老师特地带领小朋友们参加了一年一次的美术节,让他们开开眼界。
2、通过这次活动,让孩子们体会到团队合作和自主制作的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点重点:
幼儿活动中的创造性和能动性的培养锻炼。
难点:
幼儿的自身想法可能与老师的想法不同,个别幼儿不能完全的参与到活动中。
活动准备美术图纸,蜡笔,彩色笔,白布,白色气球,电视机。
活动过程1、开始:
老师们带领孩子观看美工制图的电视节目,孩子们领取制作材料,活动开始。
2、游戏:
(1)、看完电视节目,老师给孩子们讲解美工制作的方法,让孩子们讨论和提问,带动整个活动的气氛。
(2)、老师们先根据材料,现场制作自己的作品,然后让孩子们自己动手制作。
(3)、孩子们可以几个一起完成,老师再针对性的加以辅导。
3、活动结束。
教学反思1、大班幼儿开发创新思维和动手能力的最佳时期,他们马上就要进入小学阶段的学习,他们需要这两方面的能力去更好的学习和适应,所以我们应该对他们进行正确的引导和锻炼。
2、活动过程的反思
(1)对幼儿未来发展的反思,由于现在应试教育很大程度上偏重于孩子们的学习成绩,而忽视对他们其他反面能力的开发和引导,所以我们应该在他们幼儿时期,多多开展这反面的活动,让他们养成一个不仅能学习好,而且能做得更好。
(2)对教师专业发展的反思,由于和他们每天的接触,我对班上幼儿的情况都比较熟悉,对他们的性格,兴趣,和学习能力都有一个全面的掌握,他们都很聪明,只要我们能做他们的助燃气,我相信他们在以后的学习当中肯定会有自己的发展。
(3)对师生互动的反思,在活动中个别幼儿性格比较孤僻,不爱参加这些类似的活动,但是大多数都很喜欢,甚至积极的和其他小朋友们与老师一起完成,有些幼儿对老师的指令理解不了的,老师们都到其身边亲自进行解释和示范。
3、对活动产生的效果评价。
整个活动,幼儿们的兴趣和热情度都很高,他们仿佛更喜欢这些活动,这些活动对自主创造性高的一些幼儿来说,相对于比较简单,而且他们更喜欢去帮助那些不怎么会的,在以后的日子里,我们会更多的准备这些活动,让孩子们在锻炼中成长,在学习中进步。
4、如果让我重新上这节课,我会更加的努力,更加周详的考虑和注重活动上面的每一个环节和每一个幼儿。
引导发展较快的幼儿制作出更好的作品,然后再在现场开展一个问答活动,更好的提高幼儿们的积极性等。
第6篇、大班美工活动五彩缤纷的糖果花-插花教案反思
活动目标:
1、了解插花的几种方式,根据不同的容器学习插花组合,巩固用绕卷的方式制作糖果花。
2、学说祝福的话语,会用祝福表达对自己身边人的关心。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、感受作品的美感。
活动准备:
1、幼儿已经学过绕卷制作花朵的方法,实地观看过插花表演,并制作插花课件。
2、糖果花范例,插花图例,彩色棉纱纸剪成方块状、长条状、花瓣状若干,彩色包装纸,吸管,花泥,透明胶、双面胶、剪刀等工具。
3、事先请家长配合收集插花容器、糖果,并约定时间观看网上现场实录。
活动过程:
1、欣赏范例,了解糖果花的意义。
(1)出示“心愿”的糖果花。
师:
“老师收到一样别致的礼物,带来和小朋友分享。
”
(2)观察糖果花,比较它和其他插花的不同之处。
师:
“这盆花和我们平时看到的插花一样吗?
有什么特别的地方?
”(3)介绍“心愿”糖果花的意义,了解甜蜜的祝福这种形式。
师:
“张老师的网名就叫‘心愿’,我很喜欢紫色,所以我的朋友就送给我这样一份甜蜜的祝福,祝我心里的每一个愿望都能实现。
”“你们喜欢这样甜蜜的祝福吗?
”2、欣赏糖果花课件,了解糖果花的一些名称。
(1)师:
“我对糖果花很感兴趣,所以上网找了一些关于糖果花的资料,和小朋友一起来欣赏。
”边看糖果花插图,边简单介绍糖果花的名称和含义。
(2)师:
“看了这些美丽的糖果花,我忍不住也做了一盆糖果花。
”出示“满面挑花”的糖果花。
3、结合课件和图例,介绍插花的几种方式。
(1)师:
“老师在做糖果花的时候,发现插花也是一门学问。
你们还记得上次花店里的阿姨怎样插花的吗?
”观看课件(花店插花演示)。
(2)师:
“阿姨给我们介绍了哪几种插花的方法呢?
”在黑板上出示图例,课件演示和插花图例相关的几组糖果花作品。
(S形插花、倒T形插花、三角形插花、直立形插花、弯月形插花)4、介绍材料和制作要求。
(1)先把糖果连接在吸管上,再自选材料制作花朵,制作花朵的纸张材料分3种难度:
方快形――花瓣形――长条形;选择包装纸对花朵进一步美观加工;选择容器,将包装纸包裹花泥放进容器中;根据容器的外形设计插花造型,合理布局。
(2)如果制作遇到困难,可以来观察循环播放的糖果花课件,或请老师和小朋友帮忙。
(3)材料和工具用完及时放回原处,垃圾入筒。
5、幼儿制作糖果花,学习插花布局。
(1)鼓励能力强的幼儿尝试自己剪出不同的花瓣形状,制作糖果花;插花时提醒幼儿观察布局,插完后注意在花朵间隙和容器上作进一步的美观加工。
(2)遇到困难,鼓励幼儿自己想办法解决,或者与同伴合作解决。
6、欣赏作品,糖果花
(1)师:
“小朋友做的糖果花把我们的活动室变得五彩缤纷了,在这个花的海洋里,我闻到了甜甜的味道,你们闻到了吗?
”
(2)视频连接总园中(3)班,师:
“我想把我做的糖果花送给总园中(3)班的小朋友们,我很想念他们,祝他们永远开心快乐。
”(3)师:
“你们想把糖果花送给谁呢?
你会怎么对他们说什么呢?
”展示自己的作品,说出一句祝福的话语。
(视频连接家长代表对话)(4)师:
“小朋友都想把甜蜜的祝福送给我们身边最亲的人,相信收到祝福的人都会非常幸福的。
除了这种的方式,我们还愿意做更多事来关心我们身边的人,对吗?
”
活动反思:
随着天气的逐渐变暖,我们周围的树木开始发芽,花儿也逐渐开放,对于幼儿来说颜色鲜艳的花儿总是非常的吸引人的眼球,如何让幼儿感受美,表现美,需要老师的积极有效的引导。
这次活动中,在开始欣赏插花作品,引导孩子对花的布局是关键,这样更有效地帮助孩子的理解。
第7篇、大班美术活动《“迷你”大头贴》剪、贴、画、拼凑教案反思
活动目标:
1、学会运用多种美工技巧,大胆制作自己喜欢的大头贴。
例如:
剪、贴、画、拼凑等,喜欢设计活动。
2、与角色游戏“艺术倩影屋”成为合作单位,能把自己的作品销售到合作单位,并大胆介绍自己作品的优点之处。
3、能自觉爱护操作材料,工作完后会井井有条的收拾物品。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
1、各色不同形状的小块卡纸:
三角形、圆形、方形、心形、椭圆形等等。
2、操作工具:
剪刀、双面胶带、透明胶带、浆糊等。
3、操作材料:
彩色吸管、水彩笔、即时贴、毛茛、各类贴纸等。
活动过程:
首先引导孩子选择自己喜欢的色纸和操作材料,运用工具进行剪、贴等装饰,制作迷你大头贴。
例如:
在一张心形卡纸上,利用剪短的彩色吸管,有规律地张贴在卡纸周围,再用彩色笔在卡纸四周绘画出装饰边框的各类线条或花纹,一张大头贴就完成了。
完成后鼓励孩子把大头贴销售到“艺术倩影屋”去,为爱美的顾客们带来新的游戏内容。
指导要点:
1、组织孩子欣赏各种较简单的边框装饰案例,给孩子一个感性的认知经验。
2、教师可以有意识的制作几张美丽的范例,投放到区域中。
鼓励能力弱的孩子可以从模仿开始,逐渐形成自己的设计风格。
3、在“销售”环节中,引导孩子大胆使用自己的语言来进行表述,让自信的火花在同伴的认可中得到绽放。
活动反思:
本次美术活动中提供的材料大多数是教师为幼儿准备的。
美术活动中材料的提供与幼儿的制作行为有着十分密切的关系,材料越多样,幼儿的发散性思维越好。
幼儿可以在制作时利用材料的性质特点进行操作,满足不同幼儿的需求,让每一个幼儿的创意都各不相同,让每个幼儿在活动中都充分发挥他的独特性,尊重每位幼儿个体学习的方式,充分体现教育的民主性。
第8篇、大班美术活动可爱的大苹果教案反思
活动目标1、根据要求进行美工创作。
2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。
3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备1、16开铅画纸(画有苹果)。
2、红色、绿色美工纸若干。
3、固体胶管。
4、桌椅。
活动过程一、导入过程1、呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想苹果是什么颜色的2、简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部)3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴.二、操作过程1、幼儿进行创作活动.2、老师巡回指导.三、展示、交流、分享1、夸奖孩子们贴的苹果非常的漂亮.2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲.3、把自己的名字写上(可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作非凡符号表现自己的名字)四、延伸活动假如时间答应或者孩子们爱好还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画.五、评价1、在图画之内进行粘贴2、撕纸粘贴得快面小3、画面爆满,最好不露空白.4、颜色(会用两种颜色的)
活动反思小班幼儿知识经验不够丰富,但对周围事物充满浓厚的兴趣。
纸是幼儿在幼儿园一日活动中经常接触的,幼儿喜欢撕一撕,剪一剪,画一画。
本次活动教师活动的设计,探索创新活动的引导就从幼儿最贴近的自身开始。
在整个活动过程中,教师始终遵循幼儿年龄特征及美术教育活动中创新教育的要求来考虑,给每一个幼儿提供创作的环境,让每一个幼儿施展自己的创造潜力。
因此在活动前,教师注重幼儿内在图式的积累,让幼儿对苹果有了充分的感知,使幼儿将视觉和大脑理性思维对感知经验的加工,伴随经验在记忆中储存。
活动中幼儿通过手的技能运作,创造性的表现不同大苹果,反映了幼儿独特的创造力。
虽然幼儿最后的作品可能在成人看来既可笑又非常可爱,但幼儿的思维得到扩散和拓展。
教师栽种苹果活动充分给幼儿交流、表现的机会,使幼儿体验了成功的快乐。
整个活动对幼儿来说是件既神秘又充满情趣的乐事,全体幼儿始终情趣盎然。
空中飞舞的小纸片固然有趣,而让小纸片落在纸上对幼儿来说是另一次稀有的尝试。
对于幼儿来讲,有了充分的经验才能更好地表达,幼儿美术教育活动是一种满足儿童感受美的需要的情感教育活动,幼儿用作品自由地、尽情地表达自己的感受,从而获得精神上的满足。
第9篇、大班美工课美丽的窗花教案反思【内容分析】对于大班的孩子来说,他们的思维非常活跃,他们常常会有一些奇思妙想,也有对事物独特的想法和感受力。
剪纸窗花,是我们中国传统的民间艺术,在视觉上给人以艺术享受,尤其是在喜庆的节日里剪一些各式各样的窗花,既装饰了我们的环境,又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆氛围。
所谓艺术来源于生活,通过活动可以引导孩子发现美,感受美,更重要的是能够引导孩子表现美,创造美。
美在现实生活中到处存在,美是想象与创造的源泉,美能陶冶心灵,愉悦心情,塑造人格。
幼儿感受美的方式虽然肤浅或幼稚,但是他们已经具有了初步的审美意识。
安排这样的课程,既新颖又能引发孩子无限的遐想,引发幼儿对生活的热爱以及对我国传统节日的向往。
【幼儿分析】在幼儿园活动中,剪纸这门课程新颖,也是一门艺术。
安排这样的活动,既能提高孩子们的审美意识,又能锻炼幼儿的动手能力,创造意识,感知节日的快乐,又给大家的生活营造了浓浓的热闹节日氛围。
【思路分析】1、通过猜谜语的形式让幼儿感知新年的到来。
2、让孩子们感受生活中处处有美景,借助剪纸艺术,让孩子有独立想象的空间。
3、幼儿在动手操作的过程中,培养幼儿的绘画兴趣和大胆的想象能力,发展幼儿的创造能力。
4、剪窗花只要通过折叠,再随意剪一些图形,线条,出来的效果就会很漂亮,同样能激发孩子们的兴趣以及达到锻炼幼儿的动手操作能力。
5、幼儿拿到自己剪的窗花,可以布置教室和走廊,看看有了自己的作品,感受节日带来的欢喜,走廊和教室显得更加有生机。
【活动重点与难点】1、活动重点:
激发孩子对剪纸作品的兴趣。
2、活动难点:
能够大胆创作,尝试不同方法的剪纸。
【活动目标】1、欣赏剪纸窗花,了解剪纸是中国传统的民间艺术,感受窗花的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大班 工区 美术 教案 30