配套课时练学年统编八年级历史上册5《甲午中日战争与瓜分中国狂潮》课时练习题1.docx
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配套课时练学年统编八年级历史上册5《甲午中日战争与瓜分中国狂潮》课时练习题1
2019年秋部编本八年级上册历史配套练习题
《甲午中日战争与瓜分中国狂潮》课时练习题
一、选择题
1.(2019·青海初二期中)北洋舰队全军覆没标志洋务运动失败是发生在:
( )
A.第一次鸦片战争B.第二次鸦片战争
C.八国联军侵华战争D.甲午中日战争
2.(2018·山东初二期中)《马关条约》签订后,帝国主义列强对华经济侵略由商品输出转变为以资本输出为主,严重阻碍了中国民族资本主义的发展,下列最能体现这一危害的条款是
A.允许日本在通商口岸开设工厂
B.赔偿日本军费白银2亿两
C.开放苏州、杭州、沙市、重庆为通商口岸
D.割让辽东半岛、台湾全岛及附属各岛屿、澎湖列岛给日本
3.(2019·湖北中考真题)下面的《时局图》形象说明19世纪末20世纪初的中国遭瓜分的内外局势。
德国(图中如肠虫状物)划分的“势力范围”是
A.山东
B.长城以北
C.福建
D.长江流域
4.(2019·湖南中考真题)中国近代史上发生的一系列侵华战争,使中国一步步沦为半殖民地半封建社会。
如下所示,处侵华战争后签订的条约是
A.《南京条约》
B.《马关条约》
C.《北京条约》
D.《辛丑条约》
5.(2019·北京中考模拟)条约签订后第三天,台北市民鸣锣罢市,至台湾巡抚衙门,“愿人人战死而失台,决不愿拱手而让台”。
此条约是
A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》
6.(2019·山东初三竞赛)美国彭斯先生在演讲中说道:
“倡导门户开放”政策,以使我们能够与中国进行更为自由的贸易,并维护他们的主权”,美国提出“门户开放”政策的真正目的是
A.与列强组成共同宰割中国的同盟
B.承认列强在华权益,缓和与列强的矛盾
C.与列强“机会均等”“利益均沾”
D.不再追随西方列强,实行独立侵华政策
7.(2019·河北中考模拟)如下图中,“甲午一役”中涌现的民族英雄邓世昌身上展示的伟大精神是
A.在无私奉献中实现人生价值
B.团结合作、勇于创新的精神
C.英勇无畏、舍身救国的精神
D.不怕困难、顽强拼搏的精神
8.(2019·辽宁中考模拟)小明的高祖生活在二十世纪初年,在日本人开设的一家工厂做工,你认为日本人开设工厂这件事最有可能发生在
A.鸦片战争期间
B.第二次鸦片战争期间
C.甲午中日战争以后
D.洋务运动期间
9.(2019·安徽中考模拟)下图为漫画《渔夫、剪刀和鱼》。
其创作的背景事件是
A.《北京条约》签订
B.《辛丑条约》签订
C.《马关条约》签订
D.《九国公约》签订
10.(2019·河南中考模拟)1894年1月,美国的报纸报道称“日本披着文明的外衣,实际是长着野蛮筋骨的怪兽”“日本现已摘下文明的假面具,露出野蛮的本体”。
相关历史事件是
A.旅顺大屠杀
B.日本参加八国联军侵华
C.九一八事变
D.南京大屠杀
二、填空题
11.(2019·青海初二期中)中国近代史上签订的不平等条约中,台湾被割占的条约是_____,赔款最多的条约是_____。
三、综合题
12.(2018·江西初二期中)阅读下列材料,回答问题。
材料一1842年8月,中英双方代表在英国军舰“康华丽”号上签订条约。
(见下图)
材料二在签订某一条约前,李鸿章表示:
“台湾已是日本口中之物,何必着急?
”伊藤博文贪婪而傲慢地答道:
“还没有咽下去,饿得厉害!
”
材料三慈禧对列强保留她的统治地位感激涕零,欣然回电李鸿章:
“……所有十二条大纲,立即照允。
”并表示要“尽中华之物力,结与国之欢心”。
……清政府完全置于列强控制之下。
(1)材料一反映了《》签订的情景。
材料二中的“某一条约”是指《》。
材料三中让慈禧对列强“感激涕零”并欣然同意签署的条约是《》。
(2)材料三涉及的条约使中国的社会性质发生了怎样的变化?
(3)通过对以上材料的分析,你有什么感想?
【参考答案】
一、选择题
1.D
【解析】
【详解】
依据所学可知,甲午战争中威海卫战役,洋务派经营多年的北洋海军全军覆没,标志着以“自强”、“求富”为目标的洋务运动的失败。
故D符合题意;ABC表述错误,不合题意。
故此题选D。
2.A
【解析】
【详解】
根据所学知识,1895年清政府同日本签订了《马关条约》,其中规定日本可以在中国的通商口岸投资设厂,这标志着列强对中国的经济侵略方式由原来的以商品输出为主,转为以资本输出为主,这极大的阻碍了中国民族资本主义发展。
所以A符合题意;赔偿日本军费白银2亿两加重的百姓的负担,开放苏州、杭州、沙市、重庆为通商口岸表明列强的侵略势力由沿海地区向内地发展,割让辽东半岛、台湾全岛及附属各岛屿、澎湖列岛给日本损害了中国的主权和领土完整,所以BCD项与民族资本主义发展状况没有直接联系,不符合题意,故选择A。
3.A
【解析】
【详解】
依据所学可知,《马关条约》的签订,大大加深了中国的半殖民地化,加深了中国的民族危机,刺激了列强瓜分中国的野心。
《时局图》形象说明19世纪末20世纪初的中国遭瓜分的内外局势。
德国划分的“势力范围”是山东,故A符合题意;长城以北、福建、长江流域与题干无关,故BCD不合题意。
故此题选A。
4.B
【解析】
【详解】
依据所学可知,1894年7月,日本不宣而战,发动了蓄谋已久的侵华战争,这一年是农历甲午年,历史上称为甲午中日战争。
1895年4月,李鸿章与日本首相伊藤博文在马关签订了丧权辱国的《马关条约》。
《马关条约》主要内容:
清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本,赔偿日本军费白银2亿两,开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸,允许日本在通商口岸开设工厂等。
《马关条约》大大加深了中国的族危机,所以B项符合题意;A项是鸦片战争后签订的,C项是第二次鸦片战争后签订的,D项是八国联军侵华战争后签订的。
由此分析ACD三项均不符合题意,排除,故选B。
5.C
【解析】
【详解】
根据题干中“愿人人战死而失台,绝不愿拱手而让台”可知,反映的是台湾人民的反割台斗争。
结合所学可知,1895年《马关条约》签订,割让台湾等地给日本,激起台湾人民的反割台斗争。
所以C符合题意,ABD不符合题意,故选择C。
6.C
【解析】
【详解】
依据所学知识可知,美国提出的“门户开放”政策承认列强在华“势力范围”中的既得权益,同时要求列强开放其“势力范围”,使美国从中“利益均沾”,实质是为了缓和列强间的争夺和消除中国人民的反抗,由列强在中国建立“国际共管体系”,C项符合题意;ABD项说法都正确,但是都不是从美国的目的方面进行分析的,不符合题意;故选C。
【点睛】
解题的关键是学生正确理解门户开放政策,这是在帝国主义掀起瓜分狂潮的过程中美国提出的政策。
美国由于忙于美西战争,在帝国主义国家掀起瓜分狂潮时没有赶上,美西战争结束后中国基本被瓜分完毕,这样美国提出门户开放政策,从而获得美国商品进入整个中国市场的机会,目的是与列强“机会均等”“利益均沾”。
7.C
【解析】
【详解】
据所学知,在黄海海战中邓世昌率领军舰英勇作战,不怕牺牲,英勇撞向敌舰。
这体现了邓世昌英勇无畏、舍身救国的精神,所以C项符合题意。
由此分析ABD三项均不符合题意,排除,故选C。
8.C
【解析】
【详解】
根据所学可知,1895年签订的《马关条约》中规定,开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸,允许日本在中国的通商口岸投资设厂,所以日本人在杭州开设工厂,最有可能发生在甲午中日战争后。
所以C符合题意,ABD不符合题意,故选择C。
9.C
【解析】
【详解】
依据题干关键词“辽东半岛、日本、欧洲干预”,结合所学可知,1895年清政府与日本签订《马关条约》,割台湾、辽东半岛给日本。
俄国、法国、德国迫使日本放弃辽东半岛,故C符合题意;《北京条约》签订、《辛丑条约》签订、《九国公约》签订与题干无关,故ABD不合题意。
故此题选C。
10.A
【解析】
【详解】
依据题干信息“日本是披着文明的皮而带有野蛮筋骨的怪兽。
日本今已摘下文明的假面具,暴露了野蛮的真面目。
”,结合所学可知,此内容指的是日军的暴行,选项中只有A旅顺大屠杀和D是南京大屠杀反映的是日军的暴行,A旅顺大屠杀发生在1894年的甲午中日战争期间,D是南京大屠杀发生在1937年,故A符合题意。
日本参加八国联军侵华、九一八事变、南京大屠杀与题干时间不符,故BCD不合题意。
故此题选A。
二、填空题
11.《马关条约》《辛丑条约》
【解析】
【详解】
依据所学可知,甲午中日战争后,1895年4月李鸿章和日本首相伊藤博文签订了中日《马关条约》,割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本,1901年
解析:
《马关条约》《辛丑条约》
【解析】
【详解】
依据所学可知,甲午中日战争后,1895年4月李鸿章和日本首相伊藤博文签订了中日《马关条约》,割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本,1901年9月,清政府全权大臣李鸿章与俄、英、美、日、德、法、意、奥等国签定了丧权辱国的《辛丑条约》,条约规定:
清政府赔偿白银4.5亿两,以海关等税收作担保,分39年还清,本息共计9.8亿两,是赔款最多的不平等条约。
中国近代史上签订的不平等条约中,台湾被割占的条约是《马关条约》,赔款最多的条约是《辛丑条约》。
三、综合题
12.
(1)《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》
(2)中国完全陷入半殖民地半封建社会
(3)落后就要挨打,发展才是硬道理。
(弱国无外交)
【解析】
【详解】
(1)依据所学知识可知,材料一反映了1842年《南京条约》签订的情景。
根据材料二中的“台湾已是日本口中之物”可知,“某一条约”是指《马关条约》。
根据材料三中“清政府完全置于列强控制之下。
”可知,让慈禧对列强“感激涕零”并欣然同意签署的条约是《辛丑条约》。
(2)依据所学知识可知,材料三涉及的条约即《辛丑条约》,使中国完全沦为了半殖民地半封建社会。
(3)本题属于开放性试题,言之有理即可。
如:
通过对以上材料的分析,我们认识到落后就要挨打,发展才是硬道理等等。
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