四川电大儿童家庭与社区教育形考20001辅导答案.docx
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四川电大儿童家庭与社区教育形考20001辅导答案
儿童家庭与社区教育形考2_0001
四川电大形成性测评系统课程代码:
5108449参考资料
、填空选择题(共20道试题,共40分。
)
1.家长的是影响孩子成长的精神因素。
参考答案:
文化素养
2.严格限制孩子的言行,致使孩子思维呆板、想象缺乏;缺乏主动性、积极性和创造性。
参考答案:
过分干涉的家长
3.
社会互动是在一定的社会规范的约束下,个人与个人、群体与群体,个人与群体之间通过而进行相互作用的社会交往活动。
参考答案:
信息传递
4.《幼儿园工作规程》指出:
“应主动与幼儿家庭配合,帮助家长创设良好的家庭教育环境,向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识,共同担负教育幼儿的任务。
参考答案:
幼儿园
5.往往具有自信,勇敢,坦率,冒险,竞争,创新,责任心,上进心,发号司令等特点。
参考答案:
指挥型父母
6.
性格是孩子个性品质中的一个核心成分,它指的是孩子在方面的心理特征。
参考答案:
态度和行为
7.
对孩子实行高压政策,奉行棍棒教育,容易导致孩子的自卑、逆反心理,也不利于孩子独创欲望的萌发。
参考答案:
严厉惩罚的家长
8.鼓励孩子按照自己的意愿去尝试,促进了孩子探索精神和创造行为的发展。
参考答案:
温暖民主的家长
9.培养出来的孩子,一般情绪比较安定,喜欢冥思苦想、反省自己、分析别人等。
参考答案:
细微干预的母亲
10.美国社会学家H.海曼认为,是个体在心理上所从属的群体。
参考答案:
参照群体
11.美国社会学家H.布鲁默提出的符号互动论认为,符号是传播的一种标志,能代表其事物,在社会互动中具有中介作用。
参考答案:
意识
12.
美国学者特斯拉.切斯和亚历山大.托马斯通过研究发现,有两种力量在塑造孩子的个性,一是孩子的气质,二是。
参考答案:
父母对孩子做出的反应
13.社会交换论认为,人与人互动的实质是交换。
参考答案:
奖励和惩罚
14.
50年代幼儿家庭教育指导的主要形式有家庭访问、来园接待、等。
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