遂溪中学教师招聘考试真题及答案解析卷2.docx
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遂溪中学教师招聘考试真题及答案解析卷2
遂溪2021-2022中学教师招聘考试真题及答案解析
1:
新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中,原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。
这种学习是()
单项选择题
A、派生类学习
B、相关类属学习
C、上位学习
D、并列结合学习
2:
教育对科学技术发展的作用有()。
多项选择题
A、教育能完成科学知识的再生产
B、教育推进科学的体制化
C、教育具有科学研究的功能
D、教育具有推进科学技术研究的功能
3:
就动作技能的学习而言,“见者易,学者难”这句话强调的是()对动作技能学习的重要性。
单项选择题
A、言语指导
B、示范
C、练习
D、反馈
4:
教育心理学是一门理论性的基础学科。
()
判断题
对
错
5:
校园文化的核心是学校的()文化。
单项选择题
A、精神
B、物质
C、组织
D、制度
6:
运用测验法进行教学评价的关键是编制量表。
()
判断题
对
错
7:
下列不是影响迁移的客观因素的是()。
单项选择题
A、教师指导
B、媒体
C、认知结构
D、学习材料的特性
8:
超越了单纯的记忆,代表最低水平理解的是__________
单项选择题
A、知识
B、领会
C、应用
D、分析
9:
“骑士七技”属于()。
单项选择题
A、学科课程
B、综合课程
C、选修课程
D、隐性课程
10:
汇集学生作品样本,展示学生的学习和进步状况的教学评价方法是()
单项选择题
A、档案袋评价法
B、专题作业法
C、测验法
D、实验法
11:
心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()。
单项选择题
A、应有的责任感
B、积极的社会功能
C、应有的义务感
D、应有的道德面貌
12:
“知之为知之,不知Google知。
”一学生在谈Google在生活学习中的作用时如是说。
过去人们习惯于去图书馆查阅资料,而现在人们越来越多地依赖于网络。
因特网的信息检索工具有很多,如果不用Google搜索引擎,下列可以替代的是()。
单项选择题
A、QQ、E—mail
B、Word、WPS
C、Baidu、Yahoo
D、Photoshop、Flash
13:
依据教师教育活动目标、内容、方式和层次的不同,把教师职业技能分为()
多项选择题
A、教学设计技能
B、教学语言技能
C、教学监控技能
D、教学研究技能
E、教学监督技能
14:
先行组织者教学基础的提出者是()。
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、奥苏伯尔
D、桑代克
15:
在直接讲解策略之后,提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤,然后逐步降低完整性程度,直至完全由学生自己完成所有成分或步骤,这是一种()。
单项选择题
A、交互式教学
B、合作学习
C、完形训练
D、程度化训练
16:
“十年树木,百年树人”,这反映了教师劳动的()的特点。
单项选择题
A、示范性
B、复杂性
C、创造性
D、长期性
17:
学生通过查阅文献,像历史学家研究分析史料那样,在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于()
单项选择题
A、授受学习
B、发现学习
C、机械学习
D、动作技能学习
18:
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了()。
A.组织策略B.精细加工策略C.元认知策略D.复述策略
单项选择题
19:
成熟对个体发展的影响表现在()。
多项选择题
A、个体的器官随年龄的增长而发展
B、人的先天素质在发展过程中逐步成熟
C、人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能
D、成熟在高级心理活动中起到作用¤♀
E、成熟决定了个体受教育的内容
20:
人区别于动物的重要标志是(),它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。
单项选择题
A、劳动
B、潜能
C、知识
D、意识
21:
世界上第一本终身教育专著是()。
单项选择题
A、《终身教育》
B、《论终身教育》
C、《终身教育导论》
D、《终身教育——21世纪的教育改革》
22:
下列哪一项未列入学校体育的功能()。
单项选择题
A、教育功能
B、娱乐功能
C、健体功能
D、个体享用功能
23:
“以身立教”,“为人师表”体现了教师劳动的()特点。
单项选择题
A、示范性
B、复杂性
C、创造性
D、劳动方式个体性
24:
________是教师职业的基本要求()
单项选择题
A、关爱学生
B、为人师表
C、爱岗敬业
D、爱岗守法
25:
()的学生在信息加工上多采用整体加工方式。
单项选择题
A、系列型
B、沉思型
C、冲动型
D、场独立型
26:
钻研教材的意义包括()
多项选择题
A、有助于教师掌握教材的逻辑体系
B、有助于教师科学设计教学内容
C、有助于全面贯彻和落实课程标准
D、有助于了解学生的学习情况
27:
“不可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒。
”以下哪项判断的含义与上述判断最为接近?
()
单项选择题
A、可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒
B、必然有的湖北人不喜欢吃辣椒
C、必然所有的湖北人都喜欢吃辣椒
D、可能有的湖北人会吃辣椒
28:
教学组织形式主要有()。
多项选择题
A、个别教学制
B、班级授课制
C、分组教学
D、道尔顿制
29:
当代学生的主体性主要指()
多项选择题
A、协作性
B、自主性
C、多样性
D、创造性
E、能动性
30:
记忆的重要标志是()
单项选择题
A、识记
B、保持
C、再认
D、储存
31:
认知方式没有优劣好坏之分,只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱。
()
判断题
对
错
32:
强调成熟机制对人的发展起决定作用的是()。
单项选择题
A、弗洛伊德
B、威尔逊
C、格塞尔
D、皮亚杰
33:
小学生容易把“B”写成“D”,这说明小学生的()还不成熟。
单项选择题
A、感知能力
B、注意能力
C、记忆能力
D、思维能力
34:
根据迁移的性质分类,迁移有()
单项选择题
A、顺向迁移
B、逆向迁移
C、正迁移
D、垂直迁移
35:
学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于()。
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
36:
素有世界音乐之都美称的维也纳金色大厅第一次迎接的中国民族声乐的歌唱家是()。
单项选择题
A、宋祖英
B、谭晶
C、阎维文
D、李谷一
37:
专业教师在制定课时计划时,能根据学生的__________来安排教学进度。
单项选择题
A、已有的能力结构
B、先前的知识
C、已有的学习习惯
D、固有的学习方法
38:
常常用来衡量一个班级集体成功与否的重要标志是()
单项选择题
A、群体舆论
B、群体凝聚力
C、群体规范
D、群体压力
39:
在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为()
单项选择题
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低分现象
40:
传统的课堂座位排列形式是()
单项选择题
A、秧田形
B、马蹄形
C、圆形
D、弧形
41:
教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭。
否则就侵犯了学生的()。
单项选择题
A、名誉权
B、人身自由权
C、受教育权
D、人格尊严权
42:
有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是()。
单项选择题
A、权威型
B、放任型
C、民主型
D、专制型
43:
学生的主体性具体包括()
多项选择题
A、独立性
B、选择性
C、调控性
D、创造性
E、自我意识性
44:
某位刚参加工作的年轻女教师比较时尚,喜欢穿吊带衫,佩戴夸张的耳环、项链等饰物,还染指甲和头发。
该校校长找她沟通,提醒她违反了()的职业道德规范,并希望她今后在学校要衣着得体。
单项选择题
A、爱岗敬业
B、关爱学生
C、教书育人
D、为人师表
45:
引起动机的外在条件是()
单项选择题
A、诱因
B、需要
C、兴趣
D、内驱力
46:
古代埃及设置最多的是()。
单项选择题
A、文法学校
B、琴弦学校
C、文士学校
D、骑士学校
47:
根据操作对象的不同可将操作技能分为()。
单项选择题
A、细微型与粗放型操作技能
B、连续型与断续型操作技能
C、闭合性与开放性操作技能
D、徒手型与器械型操作技能
48:
认知方式分为()。
多项选择题
A、场依存
B、场独立
C、场稳定
D、场活跃
49:
如果儿童处于具体运算阶段,那么他的年龄是()。
单项选择题
A、0—2岁
B、2—7岁
C、7—11岁
D、11—16岁
50:
教师刻苦学习,钻研业务就是唯书、唯上,多读少思。
()
判断题
对
错
51:
有些学生在回答问题的时候,往往思考时间较长且错误较少,这与他的认知方式有关,这种认知方式为()。
单项选择题
A、辐合型
B、发散型
C、沉思型
D、冲动型
52:
苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是()。
多项选择题
A、试误是顿误的前奏
B、顿悟是试误的结果
C、试误发生在学习过程的早期
D、顿悟发生在学习过程的中、晚期
53:
“教学有法,但无定法”体现了教师劳动的什么特点()
单项选择题
A、教师劳动的创造性
B、劳动时空的广延性
C、教师劳动对象的主动性
D、劳动过程的周期性
54:
在各类学习评定中,一般是在教和学的过程中进行的,目的在于了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整的是()
单项选择题
A、配置性评定
B、形成性评定
C、总结性评定
D、综合性评定
55:
“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”符合()规律。
单项选择题
A、智育过程
B、心理辅导
C、德育过程
D、美育过程
56:
最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是()
单项选择题
A、发散型
B、抽象型
C、沉思型
D、冲动型
57:
班主任工作的中心内容是()
单项选择题
A、了解和研究学生
B、家访
C、转化后进生
D、组织和培养班集体
58:
马斯洛的需要层次理论认为,人类需要的最高层次是()。
单项选择题
A、归属
B、自我实现
C、尊重
D、生理
59:
按照马克思主义观点,教育起源于()
单项选择题
A、各类动物生存的本能
B、各类动物竞争的本能
C、无意识的模仿
D、社会性生产劳动
60:
教育自身的现代化具体包括()
多项选择题
A、教育条件设备的现代化
B、教师素质的现代化
C、教育观念的现代化
D、教育内容的现代化
1:
答案B
解析
2:
答案A,B,C,D
解析教育对科学技术发展的作用有四方面:
教育能完成科学知识的再生产、教育推进科学的体制化、教育具有科学研究的功能、教育具有推进科学技术研究的功能。
3:
答案C
解析
4:
答案错误
解析教育心理学是一门应用性的学科。
5:
答案A
解析学校的精神或观念文化是校园文化的核心。
6:
答案正确
解析教学评价,根据一定教学目的和教学原理,运用切实可行的评价方法和手段,对整体或局部的教学系统进行全面考查和价值判断的过程。
运用测验法进行教学评价的关键是编制量表。
因此,本题的观点是对的。
(本解析由何龙提供)
7:
答案C
解析认知结构属于影响迁移的主观因素。
8:
答案B
解析
9:
答案A
解析学科课程是一种单学科的课程组织模式,它强调不同学科门类之间的相对独立性,强调一门学科的逻辑体系的完整性,其课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。
骑士七技是七种不同的技能,各自独立,故选A。
10:
答案A
解析
11:
答案B
解析心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程,表现为个人具有生命的活力,积极的内心体验,良好的社会适应,能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。
12:
答案C
解析QQ、E—mai1是信息交流工具,Word、WPS是文字处理工具,Photoshop、Flash是图像处理工具,常用的搜索引擎有Google、Baidu、Yahoo、搜狐、新浪等。
13:
答案A,B,C,D
解析
14:
答案C
解析奥苏伯尔是先行组织者教学技术的提出者。
先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平,并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。
15:
答案C
解析完形训练就是在直接讲解策略之后,提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤,然后逐步降低完整性程度,直至完全由学生自己完成所有成分或步骤为止。
16:
答案D
解析“十年树木,百年树人”,这反映了教师劳动的长期性特点。
17:
答案B
解析
18:
答案D
解析
19:
答案A,B,C,D
解析成熟是生理和心理机能与能力达到比较完备的阶段,为个体发展提供可能和限制,见教材中成熟的意义部分。
20:
答案B
解析潜能是人区别于动物的重要标志,是能够把未成熟的人培养成为成熟的人,把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。
21:
答案A
解析1929年,英国成人教育家耶克斯利出版了《终身教育》,是世界上第一本终身教育专著。
22:
答案D
解析
23:
答案A
解析“为人师表”体现了教师劳动的示范性特点。
24:
答案D
解析
25:
答案C
解析【解析】冲动型学生面对问题时总是急于求成,不能全面细致地分析问题的各种可能性,不管正确与否就急于表达出来,甚至有时还没弄清问题的要求,就开始对问题进行解答。
他们的信息加工策略使用的多是整体加工方式,在完成需要整体型解释的学习任务时,学习成绩更好。
26:
答案A,B,C
解析
27:
答案B
解析考查模态命题。
不可能=必然不,故题干等值于“必然不是所有湖北人都喜欢吃辣椒”,“不是所有”=“有的不是”,故题干等值于“必然有的湖北人不喜欢吃辣椒”。
28:
答案A,B,C,D
解析教学史上影响较大的教学组织主要有:
个别教学制,班级授课制,分组教学和道尔顿制。
29:
答案B,D,E
解析
30:
答案B
解析
31:
答案正确
解析
32:
答案C
解析格塞尔认为,人的所有能力都受成长规律的制约,成熟机制对人的发展起决定作用。
33:
答案A
解析小学生在计算时,首先是通过感觉器官来感知数、符号或数的符号组成的算式,即看题,读题,审题。
小学生感知事物的特点是比较笼统、粗糙的;不具体,不精细、不准确;感知事物的能力不仔细、不全面;往往只注意到一些孤立的、感觉上的、表面的现象,不去仔细观察事物之间的关系、联系和特征。
因而头脑中留下的印象缺乏整体性。
而且小学生感知的目的性较低,他们一般还不会独立地给自己提出感知任务,即使对于教师提出的任务也不能很好地排除干扰,集中感知事物。
再加上学生在看、读、审、算以及抄写过程中急于求成,计算试题没有情节并且外观形式简单
34:
答案C
解析
35:
答案D
解析
36:
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】2003年11月23日,宋祖英在奥地利维也纳金色大厅成功举办个人独唱音乐会,这是中国民族歌唱家第一次在这里举办个人音乐会,也是素有世界音乐之都美称的维也纳金色大厅第一次迎接中国民族声乐的歌唱家。
37:
答案B
解析
38:
答案B
解析研究表明,关系融洽、凝聚力强的班级会使学生们产生强烈的自豪感和认同感,顺利完成课堂教学任务。
所以,凝聚力常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志。
39:
答案C
解析在练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称高原现象。
40:
答案A
解析根据生活学习经验可知,传统的课堂座位排列形式是秧田形。
(本解析由张恩凯提供)
41:
答案B
解析略
42:
答案C
解析教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。
这三种不同的领导方式会使学生产生不同的行为反应,从而形成不同的课堂气氛,其中民主型的课堂气氛最佳。
43:
答案A,B,C,D,E
解析
44:
答案D
解析为人师表要求教师衣着得体,该老师显然违背了这一要求。
45:
答案A
解析
46:
答案C
解析“学为文士”是古埃及一般奴隶主阶级追求的目标,所以古埃及设置最多的是文士学校。
47:
答案D
解析
48:
答案A,B
解析
49:
答案C
解析如上题。
50:
答案错误
解析
51:
答案C
解析冲动型的学生在解决认知任务时,总是急于给出问题的答案,而不习惯对解决问题的各种可能性进行全面思考,有时问题还未弄清楚就开始解答。
这种类型的学生认知问题的速度虽然很快,但错误率高,在运用低层次事实性信息的问题解决中占优势。
沉思型的学生在解决认知任务时,总是谨慎、全面地检查各种假设,在确认没有问题的情况下才会给出答案。
这种类型的学生解答认知问题的速度虽然慢,但错误率很低,在解决高层次问题时占优势。
52:
答案A,B,C,D
解析①试误是顿悟的前奏,顿悟是试误的结果。
②试误发生在学习过程的早期,顿悟发生在学习过程的中、晚期。
③试误取决于学习情境或学习内容的复杂性,对于简单的学习内容,试误时问短,顿悟一下子产生;对于复杂的学习内容,试误时间长,顿悟可能要经过很长时间才能产生。
53:
答案A
解析
54:
答案B
解析形成性评价一般是在教和学的过程中进行的,目的在于了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整。
55:
答案C
解析德育过程是教育者租受教育者双方借助于德育内容和方法,进行施教传道和受教修养的统一活动过程,是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程,是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。
56:
答案D
解析
57:
答案D
解析组织和培养班集体是班主任工作的中心环节,了解和研究学生是班主任工作的前提。
58:
答案B
解析在马斯洛的需要层次理论中,他把人类的基本需要从低到高分为五种需要:
生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。
59:
答案D
解析
60:
答案A,B,C,D
解析教育自身的现代化具体包括:
教育条件设备的现代化,教师素质的现代化,教育观念的现代化和教育内容的现代化。
因此,本题选择ABCD选项。
(本解析由何龙提供)
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