湖南省邵阳市邵东县至学年八年级下学期期末语文试题.docx
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湖南省邵阳市邵东县至学年八年级下学期期末语文试题
湖南省邵阳市邵东县2018-2019学年八年级下学期期末语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.下列加点字的注音有误的一项是()
A.寒噤(jìn)蜷卧(quán)撺掇(cuān)接踵而至(zhǒng)
B.晦暗(huì)丰硕(shuò)掺入(chān)出类拔萃(cuì)
C.斡旋(wò)龟裂(jūn)翩然(piān)强词夺理(qiǎng)
D.毁灭(huǐ)堕落(duò)蘸到(jiàn)讲信修睦(mù)
2.下列各项中含有错别字的一项是()
A.旷野喧哗熏陶风云变幻B.翡翠砚池擦拭拾阶而上
C.独踞苍穷皑皑纷至沓来D.污蔑驿道咕咚巉岩峻峭
3.下列各句中,加点的成语使用恰当的是()
A.便民箱、井盖板、金属垃圾桶被盗,名草名花,不胫而走,这些发生在城市里的不文明现象,令人气愤。
B.北京电视台的编导很有水平,几个经济类节目都办得绘声绘色。
C.不只语文,其实无论哪一科,不经过刻苦努力,都不会一气呵成的。
D.短短几日,对海南的印象只是浮光掠影,但我却坚定了一个信念,我们的祖国将会取得更加丰硕的成果。
4.下列各句中,没有语病、句意明确的一项是()
A.能否以积极的心态直面生活,是迎来“春暖花开”般美好境地的关键。
B.历史和现实都告诉我们,青年一代有理想,有才能,国家才有前途,民族才有希望。
C.随着近年来草原自驾的兴起,严重危害了草原的生态环境,正在成为草原不可承受之重。
D.我原打算介绍王宾向张凯借阅《平凡的世界》,没想到他已经离开学校,跟父母回老家探亲去了。
5.把下面句子组成一段连贯的话,排列最合理的一项是()
①稍远处是一重重长着青冈树的山岗,近处则是一重重种满玉米的丘陵坡地,波浪一般腾向远方。
②我看清周围都是玉米地,密密的青纱帐郁郁葱葱,一望无际。
③天渐渐亮了,西天起了一层厚厚的云,可是东边的山坡,涌出明亮的朝霞,又是一个炎热的夏日。
④西望,最远处是一派连绵青山,那是县城附近的西山,看起来很近,实际上很远。
⑤丘陵之间,蜿蜒着一条修了多年且迟迟未能硬化的乡村公路,在夏天长满杂草,展现勃勃生机。
A.②①④⑤③B.③②④①⑤C.③①④⑤②D.②③④①⑤
二、句子默写
6.古诗文默写。
(1)统领《关雎》全篇的诗句是:
________________,________________。
(2)《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是:
_____________________,_____________________。
(3)孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中,借用典故,含蓄地表达了诗人想通过做官来服务社会的诗句是:
________________,________________。
(4)《茅屋为秋风所破歌》中体现作者博大胸襟和崇高理想的句子是:
______________________,_____________________。
三、名著阅读
7.名著阅读。
保尔顿时惊喜得屏住了呼吸,他的内心斗争了片刻,但还是胆大包天地跳进房间,抓住枪套,从里面拔出那只崭新乌亮的手枪,又匆忙回到花园。
他警惕地看看四周,把手枪塞进口袋,又穿过花园,爬上了樱桃树。
保尔像猴子一样灵活,飞快地爬上棚顶,又回头张望一下,只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天,花园里静悄悄的……
(1)这段文字选自小说《》,主要运用了描写来刻画主人公保尔。
(2)小说紧接着写了哪两个与“枪”有关的情节?
请简要概括,每个情节不超过8个字。
四、综合性学习
8.为了实施“环境育人”工程,加强校园文化建设,学校在楼道、走廊、围墙上张贴、悬挂或喷涂了很多名言、照片、图表、画报等,要求班主任开好“低碳·节水·环保”主题班会。
班主任让你对同学们收集到的材料进行整理,须完成如下几项任务。
低碳生活方式的态度
人数所占比重
A.考虑过,也尽量低碳生活
B.考虑过,但很难做到
C.没考虑
D.不考虑
(1)概括调查表中的主要信息。
(2)写出你对“中国环境标志”(见图一)的理解。
(3)结合图二的寓意,用“水”“节水”“地球”“生命”这几个词写几句话。
五、诗歌鉴赏
赏析诗歌
送人之荆门
明·浦源
长江风扬布帆轻,西入荆门感客情。
三国已亡遗旧垒,几家犹在住荒城。
云边路绕巴山色,树里河流汉水声。
此去郢①中应有赋,千秋白雪②待君赓③。
(选自《明清诗赏析》)
(注释)①郢(yǐnɡ):
春秋战国时楚国国都,此处借指朋友去的地方,即荆门。
②白雪:
也称“阳春”“阳春白雪”,古代楚国歌曲名,也用以比喻优秀的文学艺术作品。
③赓(ɡēnɡ):
继续。
9.诗歌的颔联和颈联分别从_______________、_______________两个方面来表现荆门的特点。
10.此诗尾联与李白《送友人》诗中的尾联所抒发的情怀有何不同?
请简要分析。
李白《送友人》:
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
六、对比阅读
阅读下列文言文,完成下列各题。
(甲)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
(乙)道州①城西百余步,有小溪,南流数十步,合营溪②。
两岸悉皆怪石,欹③嵌④盘屈,不可名状。
清流触石,洄悬激注。
佳木异竹,垂阴相映。
此溪若在山野,则宜民退士⑤之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。
而置州⑥以来,无人赏爱。
徘徊溪上,为之怅然。
(一元结《右溪记》)
(注)①道州:
今湖南省道县。
唐时偏僻荒凉,元结曾在此为官。
②合营溪:
汇入营溪。
③欹:
倾斜。
④嵌:
张开。
⑤逸民退士:
遁世隐居的人。
⑤置州:
设置州郡。
11.解释下列加点的词。
①斗折蛇行
②以其境过清
③南流数十步
④不可名状
12.用现代汉语翻译下列句子。
①其岸势犬牙差互,不可知其源。
②佳木异竹,垂阴相映。
13.面对美景,(乙)文作者为什么会产生“怅然”的情绪?
(用原文语句回答)
14.甲乙两文在写法上有什么共同点?
试举一例。
15.甲乙两文各从什么角度写出了水怎样的特点?
(甲)文__________________________________________________________________
(乙)文__________________________________________________________________
七、现代文阅读
非连续性文本阅读
材料一:
随着生活水平的提高,每到换季,都能整理出一批废旧衣物,它们成为“鸡肋”,被主人一扔了之。
一扔了之,却带来很多问题:
(1)废旧衣物中化纤类产品的比例高达60%—70%,它们混在生活垃圾里,被填埋后仍难以降解,会污染土地。
(2)不少小工厂低价买来废旧衣物,当燃料使用,这会产生有害气体,污染空气。
(3)废旧衣物直接流入二手市场,这些未经严格处理的衣物可能携带病毒或寄生虫等有害物,直接或间接使用都会危害人体健康。
目前我国每年大约有2600万吨旧良物被扔进垃圾桶不再“回收”,利用率非常低,只有不到1%,如何合理回收利用废旧衣物可能是一个迫切需要解决的问题。
材料二:
对回收的废旧衣物,如何规范处置,做到物尽其用呢?
首先,废旧衣物要经历一次严格的“面试”。
那些成色较新、没有破损的衣物应先送往水洗区清洗,然后接受高温高压消毒,最后进行烘干、包装。
焕然一新后,可以无偿送给慈善机构或直接捐赠给贫困地区。
而“面试”后“落选”的那些衣物,会根据棉、毛、化纤等面料再次分类,然后发送到有资质的加工企业进行处理,制成可再利用的工业原料,比如白色棉织物和有色织物,纤维化处理后可以变为棉纱、无纺布;涤纶织物进行化学处理分解,则可变为涤纶原料。
经过这样的处理,废旧衣物就可以实现循环再利用了。
16.材料一中画线句子中的“鸡肋”应如何理解?
17.材料一、材料二中运用了哪些说明方法?
(至少写两种)请任举一例,说明其作用。
18.材料二中的画线句加点的词语“有资质的”能否删去?
为什么?
19.联系材料,对下列处理旧衣物的做法进行评价。
李大妈:
我把旧衣服剪成小块,用来擦油烟机,用完扔掉,还省得洗抹布了。
沈阿姨:
我把家里的旧衣物直接打包寄往贫困山区,也算献了份爱心。
阅读下面文章,完成各题。
________________
我不认识的走过来的那个人没有停步。
一片影子挡住去路,那个吹着口哨的青年,把右手举得高高的,手上捏着一枝碧绿的青草,正向我微笑。
“来!
给你——”他将小草当珍宝似的递上来。
我接住了,讶然地望着他。
然后忍不住笑了起来。
“对,微笑,就这个样子,嗯!
快乐些……”他轻轻地说。
说完他拍拍我的面颊,将我的头发很亲切地弄乱。
眼神送过来一丝温柔的鼓励,又对我笑了笑。
然后,他双手插在口袋里,悠悠闲闲地走了。
那是我到美国后第一次收到的礼物。
小草,保留了许多年才找不到了,连名宇都没有法子知道,他的脸在回忆中也模糊了,可是直到现在,也没有法子忘记他。
很多年过去了,常常觉得欠了这位陌生人一笔债,一笔可以归还的债:
将信心和快乐传递给另一些人。
将一份感激的心,化作一声道谢,一句轻微的赞美,一个笑容,一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容,那些在生命中擦肩而过的人。
我喜爱生命,十分热爱它,只要生活中一些小事使我愉快,活下去的信念就更加热切,虽然是平凡的日子,活着仍是美妙的。
这份能力,来自那枝小草的延伸,将这份债,不停地还下去,就是生存的快乐了。
20.“他将小草当珍宝似的递上来”中“珍宝似的”表现了青年怎样的态度?
21.“我”接过青年递过来的小草,先“讶然”后“忍不住笑了起来”,说说“我”的心理变化。
22.文章的末段的“这份能力”具体指什么?
(用原文回答)
23.作者觉得欠了这陌生人的债是可以归还的,她将以怎样的方式归还呢?
24.作者从青年送小草这件事中透视到了一个人生的哲理,这也是文章的点睛之笔,请把原句摘录下来。
25.为什么作者认为“将这份债,不停地还下去,就是生存的快乐了”?
请结合文本概括回答。
26.试着给文章拟写一个小标题。
八、作文
27.作文
文题一:
阅读下面的文字,按要求作文。
“原来”,意思是发现从前不知道的情况。
生活百味,青春多彩,“不识庐山真面目,只缘身在此山中。
”蓦然回首,原来:
凡事蕴理,万物成趣,人间有情;苦难也可成营养,美丽或许有缺憾,我也是一道风景……
请以“原来,________________”为题,写一篇文章。
文题二:
在你的身边或社会上,每天都在发生着各种各样有趣或有意义的事。
以某一件事为素材,展开合理的想象,自拟题目,写一篇故事。
不少于600字。
题目________________
要求:
①如果选文题一,请把题目补充完整后再作文;②自选文体;③不少于600字;④文中不得出现真实的姓名和校名。
参考答案
1.D
【解析】
【详解】
D.蘸到(zhàn)。
故选D。
2.C
【解析】
【详解】
C.苍穷——苍穹。
故选C。
3.D
【解析】
【分析】
【详解】
A不胫而走:
没有腿却能跑。
比喻事物无需推行,就已迅速地传播开去。
此题犯了望文生义的错误。
B绘声绘色:
把人物的声音、神色都描绘出来了。
形容叙述或描写生动逼真。
应改为“有声有色”。
C一气呵成:
一口气做成。
形容文章结构紧凑,文气连贯。
也比喻做一件事安排紧凑,迅速不间断地完成。
应改为“一蹴而就”。
D浮光掠影,比喻观察不细致或印象很不深刻,像水上的反光和一闪而过的影子,一晃就过去了。
也比喻景物景象飘忽不定,难以捉摸。
使用正确。
【点睛】
运用成语应注意的几个问题:
1、注意理解成语的整体意义,不能望文生义;2、注意把握成语的结构特征,不能肢解其含义;3、注意成语语义的大小、适用范围,不要界限不清;4、注意把握成语的感情色彩,不要褒贬失当;5、注意把握成语的一词多义现象,不要“一概而论”。
4.B
【解析】
【详解】
A.两面对一面,去掉“能否”,
C.成分残缺,去掉“随着”。
D.表意不明,改为“我原打算让王宾借阅张凯的《平凡的世界》”。
故选B。
【点睛】
本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因,更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。
5.B
【解析】
【分析】
【详解】
试题分析:
这段文字叙写天亮后所看到的景色。
“天渐渐亮了”才可以观景,故③句为起始句;因天亮就首先“看清周围”,所以②句紧接在③句后;④句中“最远处”与①句中“稍远处”构成前后关系;①句中提及“丘陵坡地”与⑤句中“丘陵之间”前后承接。
据此,可排序为:
③②④①⑤。
故答案为B。
6.
(1)窈窕淑女君子好逑
(2)可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒(3)坐观垂钓者徒有羡鱼情(4)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜
【解析】
【详解】
默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写(情景描写)题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。
此题要注意“窈窕、淑、逑、贱、厦、庇、俱”等字词的书写。
7.
(1)钢铁是怎样炼成的动作
(2)①保尔在砖瓦厂藏枪;②中尉找枪。
【解析】
【详解】
(1)本题考查识记文学名著作家作品的能力。
根据文段所给的内容,结合自己的阅读积累,即可判断出作品名称及其作者。
本文段出自《钢铁是怎样炼成的》,作者是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基。
小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们,一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己,只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候,才会创造出奇迹,才会成长为钢铁战士。
“跳进房间,抓住枪套,从里面拔出那只崭新乌亮的手枪”“把手枪塞进口袋,又穿过花园,爬上了樱桃树。
保尔像猴子一样灵活,飞快地爬上棚顶”表明是对保尔偷枪时的动作描写。
(2)保尔很喜欢枪,在这次偷枪之前,因德国军队的搜查令,保尔抢来的枪被哥哥阿尔焦姆砸碎后扔掉了。
保尔的这把枪是偷来的,接下来的情节应该是保尔藏枪,丢枪的人找枪,结合小说内容,接下来的情节可以公开为:
保尔在砖瓦厂藏枪(埋枪);中尉(勤务兵)找枪(寻枪、搜枪)。
注意字数不超过8个字。
8.
(1)示例:
大多数人对低碳生活方式持认可态度。
(2)①它由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。
②图形的中心结构表示人类赖以生存的环境,外围的十个环紧密结合,环环相扣,表示公众参与,共同保护环境;同时十个环的“环”字与环境的“环”同字,③其寓意为“全民联系”起来,共同保护人类赖以生存的环境。
(3)示例:
水是生命的保障,地球水资源有限,我们要保护水源、节约用水,永续生命。
【解析】
【详解】
(1)此题考查图表分析,这类题一般问从该图中得出什么观点或结论。
答题要认真审题,明确要求。
要注意表头和表脚的文字,弄清说明对象和比较角度。
答题格式为思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。
答案用语不能离开调查的对象、目的,可优先选用题干(表题)中的词语。
此题就抓住低碳生活方式的态度,“考虑过,也尽量低碳生活”人数所占比重是最多的,得出结论:
大多数人对低碳生活方式持认可态度。
(2)考查对徽标的分析理解。
理解图标要根据徽标各部分的构成,然后结合徽标的标题和主题,分析构图要素和寓意,语言要简明概括。
中国环境标志是一种官方的产品证明性商标,构图要素:
由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。
外围的十个环环环相扣;同时“环”字与环境的“环”同字,寓意为“全民联系起来共同保护人类赖以生存的环境”。
(3)开放性试题。
用上所给出的词语,写出一段通顺流畅的话即可。
如,晶莹剔透的水珠蕴藏的是几十亿年来这个星球和生物的生命精华,源远流长的不仅仅是人类的文化,地球的历史,水贯穿了整个生命系统!
我们要保护水源、节约用水。
9.历史兴亡(人文遗迹)、自然风光(山水奇丽)
10.答案示例:
李诗借马鸣犹作别离之声,来表达惜别之情;此诗通过想象“客人”未来生活,表达安慰期盼(鼓励、乐观、祝愿)之情。
【解析】
【分析】
9.此题考查句意理解、赏析,颔联“三国已亡遗旧垒”“三国”指的是魏蜀吴已经灭亡了,颈联“云边路绕巴山色,树里河流汉水声”写的是山水风光之美丽,因此这两联是从历史兴亡、自然风光来来表现荆门的特点。
10.本题考查诗中重点词和重点语句的理解,李白的诗句“挥手自兹去,萧萧班马鸣”通过写马的嘶鸣来表达依依惜别之情;“此去郢中应有赋,千秋白雪待君赓”这次去国都郢应该有诗词歌赋,继续会有千秋的优秀的文学艺术作品出现。
11.①像北斗七星那样②凄清,冷清清③向南④说出
12.①那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错,不能知道溪水的源头.②美好的树木与奇异的山竹投下的阴影,互相遮映.
13.“而置州以来,无人赏爱”
14.都采用了借景抒情的表现手法《右溪记》中元结由小溪引起感慨,以议论为主,兼以抒情,将作者隐士的襟怀与怀才不遇的身世之感表现俱足,使写景的志趣得以体现。
《小石潭记》中柳宗元记叙了游玩的整个过程,以优美的语言描写了“小石潭”的景色,含蓄的抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。
15.甲文:
侧面(间接)描写清澈透明乙文:
正面(直接)描写水流湍急
【解析】
11.考查文言实词。
先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。
此题注意词类活用词,名,名词作动词,说出。
凄:
使动用法,使……凄凉。
寒:
形容词作使动用法,使……寒冷。
斗:
名词作状语,像北斗七星一样。
12.本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意下列字词的翻译,犬牙,像狗的牙齿一样。
差互,互相交错。
佳,美好。
垂阴,投下阴影。
13.考查对文章内容的理解与提取。
此景无论置于山野或是都邑都会受到青睐,在这里却遭受冷遇。
因为“而置州已来,无人赏爱”,可是自从道州城成为州的治所以来,却至今没有人们来欣赏它和喜爱它,作者借右溪的无人赏爱,抒发了自己怀才不遇的感慨。
14.考查对文章写法的理解。
甲文作者在描写景物时,无不渗透着自己的感受和情怀。
这远离尘世的小石潭充满了生机,却无人赏识。
而其幽清无闻与自己的遭遇相同,此刻过于清冷的环境更容易激起作者“凄神寒骨,悄怆幽邃”的情感。
小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬,有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情,也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。
乙文,前半部分集中写景,后半部分偏重议论抒情,景为情设,情因景生,情景交融。
作者元结疏通右溪,建造亭宇,种上象征高洁的松桂和香草,这表现出他对美的追求,更反映了他淡泊名利、爱好天然的性格。
文章借右溪无人赏爱,抒发了作者怀才不遇的感慨。
所以两文都采用了借景抒情的表现手法。
15.考查写景手法的不同。
甲文,“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下澈,影布石上。
”运用侧面描写,“皆若空游无所依”写出小石潭水清澈见底、清洌可鉴的特点。
乙文,写水的句子“清流触石,洄悬激注。
”正面写水突出其湍急、清激的特点。
【点睛】
译文
甲文,从小丘向西走一百二十多步,隔着竹林,可以听到水声,就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音,(我)心里感到高兴。
砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),沿路走下去看见一个小潭,潭水格外清凉。
小潭以整块石头为底,靠近岸边,石底有些部分翻卷过来露出水面。
成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。
青翠的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠都没有。
阳光直照(到水底),(鱼的)影子映在石上,呆呆地(停在那里)一动不动,忽然间(又)向远处游去了,来来往往,轻快敏捷,好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去,看到溪水像北斗星那样曲折,水流像蛇那样蜿蜒前行,时而看得见,时而看不见。
两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错,不能知道溪水的源头。
我坐在潭边,四面环绕合抱着竹林和树林,寂静寥落,空无一人。
使人感到心情凄凉,寒气入骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。
因为这里的环境太凄清,不可长久停留,于是记下了这里的情景就离开了。
乙文,从道州城向西走一百多步,有一条小溪。
这条小溪向南流几十步远,汇入营溪。
两岸全是一些奇石,(这些石头)有的倾斜嵌叠,有的盘曲回旋,不能够用言语形容(它们的美妙)。
清澈的溪流撞击着岩石,水回旋而流,激水触石溅起高高的浪花,激荡倾注;岸边美丽的树木和珍奇的青竹,投下的阴影互相掩映。
这条溪水如果在空旷的山间田野,就是很适合避世隐居的人和隐士居住的;如果它在人烟密集的地方,也可以成为都会城镇(市民游览)的胜地,仁者休憩的园林。
但是自从道州成为州的治所以来,至今也没有人来欣赏和关爱(它);我在溪水边走来走去,为它(景色秀丽但无人知晓)而惋惜!
16.运用了比喻的修辞,废衣物和鸡肋一样是留着无用,弃之可惜的东西。
17.列数字、列图表运用了列数字的说明方法,从数量上说明旧衣物的回收率低的问题,使材料更具科学性、准确性和说服力。
18.不能,“有资质”是指具有某种能力,对下文的加工企业有修饰限制作用,如删去就不符合说明文语言科学性、准确性的特点。
19.李大妈的做法:
利用意识强,但是利用后的处理方式不妥当,一扔了之会造成污染。
沈阿姨的做法:
利用意识强,有爱心,但做法欠妥,未经处理的衣物会造成污染。
【解析】
16.本题考查词语的赏析。
解答此题关键要结合词语所处的语境,弄清这个词语的表述对象,然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。
“鸡肋”本义指鸡的肋骨。
比喻无多大意味、但又不忍舍弃之事物。
这里是说因为废旧衣物像“鸡肋”一样,都是留着无用、弃之可惜的东西。
运用比喻修辞手法,语言生动形象。
17.本题考查说明方法及其作用的分析。
常见的说明方法有:
举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。
解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后根据文字信息来判断,根据文段内容从说明了事物什么特征,说明什么问题方面来表达其作用。
“每到换季时,都能整理出一批废旧衣物,它们成为‘鸡肋’,甚至被一扔了之。
”表明运用的是打比方,材料二运用的是画图表。
材料一中“目前我国每年大约有2600万吨旧良物被扔进垃圾桶不再;回收’表明运用的是列数字,结合整个句子来看,列举数字,具体准确地说明我国旧衣物的回收率低的问题。
18.本题考查说明文语言特点的理解与分析。
解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。
先说明词语的意思,再说明用了该词句子的意思,准确/生动形象/地说明了事物“…”的特征/事理,最后强调这个词体现了语言的准确性。
本句“有资质的加工企业进行处理”中的“有资质的”是说明这些企业具有某种能力,达到国家标准的。
起到修饰限制作用,如果删去,太笼统,不明确,最后一定不要忘了强调:
这个词体现了说明
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