高考试题在教材中的分布之《文化生活》篇1.docx
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高考试题在教材中的分布之《文化生活》篇1
文化生活
第一单元文化与生活
第一课文化与社会
1、体味文化
考题1、(2010.广东文综卷31)孟浩然《与诸子登岘山》诗:
“人事有代谢,往来成古今。
江山留胜迹,我辈复登临……羊公碑字在,读罢泪沾襟。
”该句诗可以体现()
①文化是人类社会实践的产物②文化是由文人创造的
③文化具有继承性④文化影响人的精神世界
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】通过审题肢,马上可排除错误的题肢②文化是由文人创造的,因为人民群众是文化创造的主体,得出正确答案C。
【答案】C
考题2、(2010.北京文综卷26)徐悲鸿偏爱画马,听马蹄得得,看马迎风奔跑,他觉得是一种精神享受,心仿佛在和马一同驰骋。
这表明,作为对世界的一种反映形式的艺术作品()
A.受到艺术家生活环境的深刻影响B.源自于艺术家的技艺和艺术天分
C.离不开艺术家的生活感悟和情感D.取决于艺术家的执着努力和勤奋
【解析】认识是主体对客体的能动反映,主体对客体的反映是一个能动的创造力的过程,作为对世界的一种反映的艺术作品离不开艺术家的生活感悟和情感,应选B。
A不符;BD说法错误。
【答案】C
考题3、(2010.海南政治卷25)海南拥有丰富的历史、地域、民族文化资源:
有被誉为中国纺织史“活化石”的黎锦民族文化,有以流传300多年的琼剧为代表的戏剧文化,有以海上丝绸之路为代表的海洋文化,有以热带雨林为代表的绿色生态文化,有琼崖23年红旗不倒的红色文化,还有以高尔夫运动等为代表的现代时尚文化等。
丰富的文化资源是海南国际旅游岛建设的重要基础。
在2010年博鳌国际旅游论坛上,许多代表强调,没有文化,旅游就没有魅力,应让文化成为国际旅游岛建设的积极力量。
运用所学文化知识,谈谈怎样理解“没有文化,旅游就没有魅力”。
【解析】本题考查文化与旅游的关系。
解答时要从两个层次组织,一是旅游本身就是一种文化活动;二是文化作为一种精神力量,能够影响人,促进旅游业的发展。
切忌答案组织片面化。
【答案】
(1)旅游是一种特殊的文化活动,人们可以从中品味不同的文化内涵,感受不同的文化魅力。
(2)文化体现着一种精神价值,旅游资源中的文化因素越丰富、品位越高,就越能满足人们的精神文化需求,凸显旅游的魅力。
2、文化与经济、政治
考题4、(2010.北京文综卷25)《阿凡达》是一部运用3D技术制作的电影,目前已创造了超过27亿美元的全球票房。
并带动了3D相关产业的发展。
这体现了
①文化对经济的重大影响②文化是政治经济的反应
③文化生产力的日趋重要④文化以经济发展为基础
A.①②B.①③C.②④D.③④
【解析】“运用3D技术制作电影”是文化现象,“创造27亿元的全球票房”“带动了3D相关产业的发展”是强调文化对经济的重大影响,文化生产力的重要性。
②④与题干主旨不一致。
【答案】B
考题5、(2010.江苏政治卷37)2010年上海世博会的举办引起了校园世博热,同学们纷纷上网“逛”世博。
一个世博专题网页引发了某同学的兴趣和思考,他发帖提出了自己的问题。
以下是该网页的部分内容
【世博之魅】
世博会被誉为世界经济、科技、文化的“奥林匹克“盛会。
从1895年英国伦敦的第一世博会开始,人类找到了一种大规模文明交流的新形势。
世博会成为多国文化融汇和最新科技展示的平台,也是一个国家文化软实力集中展示和提升的重要途径。
上海世博会对中国的意义,不仅在于向世界展示中国的发展的巨大成就,更重要的是要充分利用世博会的影响,大力提升中国文化软实力,实现中华民族的伟大复兴。
发帖:
如何以世博会为契机进一步提升我国的文化软实力
跟帖:
经济发展了,文化软实力就自然提升了。
请运用《文化生活》的有关知识,评析跟贴中的观点,并针对发帖中的问题提出你的看法。
【解析】本题变换了一下形式,对发帖内容进行评析。
考查学生评析问题的能力。
从知识的角度看,核心知识是经济发展与文化发展之间的关系。
但这并不算完,题目还要求考生进一步提出自己的愿望。
这一点可能考生会遗漏。
世博之愿:
发展世博的文化意义。
【答案】
①跟贴认识到了经济发展对提高文化软实力的决定作用,但没有认识到文化软实力的提高还需要其他条件。
②提升我国文化软实力还要:
充分发挥世博会的产业引领功能,更好实现文化与经济、政治的交融发展,增强我国的综合国力;充分发挥世博会的文化交流与传播功能,推动中华文化走向世界,增强中华文化国际影响力;充分利用世博会的文化融汇契机,既要面向世界、博采众长,又要继承传统、推陈出新,实现文化的创新;充分发挥世博会的文明推动功能,提高国民的科学文化修养和思想道德修养,培育既有民族性又有世界性的民族精神。
考题6、(2010.山东文综卷28)
文化产业是市场经济条件下繁荣发展社会主义文化的重要裁体。
阅读材料,回答问题。
材料一2006~2008年我国文化产业增加值与国内生产总值增长情况
材料二近年来,《沂蒙》、《南下》等“红色”影视剧,从新的角度诠释革命英雄人物,顺应了当代观众的审美要求,实现了社会效益与经济效益的统一。
2010年山东省“两会”期间,如何进一步加快文化产业的发展成为人大代表和政协委员关注的热点。
材料三上海世博会上,各国展馆纷纷展示本民族文化的赌徒风采,如丹麦的“小美人鱼”、卢森堡的“金色少女”像……同时,许多外国展馆也都嵌入了中华文化元素,如意大利馆的“福”字、挪威馆的“中国红”……
描述图9所示经济信息,揭示图9中两条曲线之间的内在联系。
(9分)
【解析】认真阅读题目要求,本题实际要求回答两方对面的问题,一是图9提供的直观信息,2006-2008年,我国文化产业增加值与国内生产总值(GDP)都在快速增长。
其中,文化产业增加值的增长率持续上升,GDP的增长率先升后降,且文化产业增加值的增长率一直高于同期GDP的增长率。
二是图中两条曲线即文化产业与GDP之间的内在联系。
审好题答案即可迎刃而解。
【答案】图9显示,2006-2008年,我国文化产业增加值与国内生产总值(GDP)都在快速增长。
其中,文化产业增加值的增长率持续上升,GDP的增长率先升后降,且文化产业增加值的增长率一直高于同期GDP的增长率。
文化产业作为国民经济的一个组成部分,其快速发展有力地拉动了GDP的增长;GDP的增长为文化产业投资和文化消费奠基了物质基础,有利于文化产业增加值的增长
考题7、(2010.福建文综卷39)阅读下列材料,回答问
民本思想是中国传统文化宝库重要的思想资源,对中国历史发展产生了广泛而深刻的影响。
材料一传统民本思想和中国共产党“以人为本”论述节选
“民为贵,社稷次之,君为轻。
”
——孟子《孟子·尽心下》
“为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。
”
——唐太宗《贞观政要·君道》
“生民之初,本无所谓君臣,则皆民也。
……夫曰共举之,则因有民而后有君,君末也,民本也。
”
——谭嗣同《仁学》
专家点评:
传统民本思想在历史上起到一定的积极作用,但具有时代局限性,统治阶级运用民本思想的目的是“治民”、“驭民”。
“坚持以人文本,就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,让发展的成果惠及全体人民。
”
——胡锦涛《在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话》(2004年3月10日)
专家点评:
中国共产党“以人为本”是对传统民本思想的扬弃,是立足中国发展时间,适应新的发展要求突出的,其内涵将随着中国特色社会主义时间的深入而不断丰富。
有人认为,“民本思想和‘以人为本’的产生都是与当时的社会条件向适应的,其政治运用的目的根本上是一致的。
”请你运用文化与经济、政治关系的知识,对这一观点加以评价。
【解析】本题考查文化模块,知识点为文化与经济政治的关系,题型为观点评析类。
既要指出经济政治决定文化,文化反作用于政治经济,还需结合不同时期的民本思想在不同时期的反映作用进行简要分述。
【答案】①经济、政治决定文化,文化是经济、政治的反映。
民本思想和中国共产党“以人为本|”都是一定社会经济、政治制度的产物。
传统的民本思想是剥削制度的产物,中国共产党“以人为本”建立在社会主义经济、政治制度的基础上。
②文化反作用于政治、经济,给予政治、经济以重大影响。
传统的民本思想有利于缓和当时社会的阶级矛盾,根本上是为了巩固剥削阶级的统治。
中国共产党“以人为本”的实践促进了我国政治、经济的发展,根本上是为人民服务。
特别提示:
2010年各地高考在本课中考查的知识点:
文化的内涵与特点;文化的社会作用;文化与经济、政治的关系;文化与综合国力。
2010年全国各地高考针对本课考查较密集,特别是文化的社会作用;文化与经济、政治的关
第二课文化对人的影响
1、感受文化影响
考题1、(2010.福建文综卷25)上海世博会福建馆茶文化的展示让许多游客叹为观止。
一位美籍华人欣赏了茶艺表演后,感叹道:
“太精彩了!
这一表演让我们享受到了美,也让我们感受到祖国茶文亿的博大精深。
”这反映()
A.文化对人的影响是潜移默化的B.优秀文化在交流与借鉴中创新
C.文化对人的影响是深远持久的D.优秀文化能增强人们的精神力量
【解析】美籍华人欣赏了世博会福建馆茶文化的展示后,深受感染,由衷发出感叹,说明文化对人的影响是潜移默化的,C深远持久则不选。
其它选项本身表述无误,但题干未涉及文化之间的交流,和人们在文化的感染下,力量的增强,故BD二项与题意无关。
【答案】A
考题2、(2010.天津政治卷8)法国哲学家爱尔维修有句名言:
“人是环境的产物”。
某论坛上,主持人让听众写下与自己关系最密切的6个朋友,并指出他们月收入的平均数大致就是你的月收入,测试结果的准确程度让所有听众惊讶不已。
物以类聚,人以群分。
每个人的朋友圈都是一个特点的文化环境,它彰显着你的存在,也预示着你的未来。
这种现象说明()
A、文化决定人们的交往行为和交往方式
B、文化影响人们的实践活动和思维方式
C、文化影响人们的价值观念,丰富精神世界
D、文化改变人们的道德修养,塑造完美人格
【解析】材料中文化环境“彰显着你的现在,也预示着你的未来”,说明文化影响人们认识事物、进行实践的方式和思维方式,而非人们的交往行为和方式。
C、D项说法不准确,因为文化有高尚、先进、优秀与庸俗、落后、腐朽之分。
【答案】B
2、文化塑造人生
考题3、(2010.山东文综卷22)2009年12月,山东省启动了“放飞梦想”绿色手机文化创作传播活动;2010年3月,又开展了“诵读经典,爱我中华”活动。
两大活动所体现的共同文化生活道理是()
A.开展有益文化活动,提升公民文化素养
B.净化社会文化环境,实现文明健康交往
C.传播优秀传统文化,增强人的精神力量
D.创新文化传播方式,推动经典文化发展
【解析】抓题目要求中的“共同”,“放飞梦想”绿色手机文化创作传播活动,“诵读经典,爱我中华”活动。
都能够增强人的精神力量,但前者不是传统文化,排除C,两者是文化传播的创新方式,但前者推动的不是经典文化,排除D;A与B比较,A更合适,体现出两种活动的共同性。
【答案】A
特别提示:
2010年各地高考在本课中考查的知识点:
文化对人影响的表现;文化对人影响的特点;丰富精神世界,促进全面发展。
第二单元文化传承与创新
第三课文化的多样性与文化传播
1、世界文化的多样性
考题1、(2010.安徽文综卷9)截至2009年10月,我国已有昆曲、端午节等29个项目被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”,跃居世界第一。
重视文化遗产的保护是因为()
①文华遗产是维系人类生存和发展的基础
②文化遗产是人类历史文化成就的重要标志
③保护文化遗产有利于研究人类文明的演进
④保护文化遗产有利于实现人类文明的趋同
A.①②B.②③C.③④D.①④
【解析】文化遗产是人类历史文化成就的重要标志,保护文化遗产有利于研究人类文明的演进,②③正确。
物质资料的生产是人类生存和发展的基础,保护文化遗产对于发展世界文化多样性具有独特作用,①④错误。
【答案】B
考题2、(2010.江苏政治卷20)近年来,中国乐在欧洲的主流音乐听多次上演,为欧洲听众带去了充满中国韵味的音乐享受,受到了较高的评价。
这说明
A、不同国家的文化各具特色B.文化是民族的又是世界的
C、世界各国的文化具有一致性D.文化既是通俗的又是高雅的
【解析】考查文化的多样性。
能级要求理解。
A材料没有涉及;C表述片面,不符合题意;D表述有问题。
【答案】B
考题3、(2010.海南政治卷16)2009年,中外公司合作启动3D版动画片《大闹天宫》项目,面向全球市场开发中国经典艺术形象孙悟空。
业内人士指出,“米老鼠从天而降,我们的孙悟空则腾空而起”。
我们希望“孙悟空有一天能说英语、法语、俄语、日语……变成一个全球的孙悟空”。
这个事例从一个侧面表明
①文化越具有民族特色,就越可能具有世界性
②随着文化交流的发展,各国文化将逐渐趋同
③发展文化产业是推动文化发展与交流的重要途径
④只有借鉴外国文化,才能推动我国文化发展创新
A.①③B.②③C.①④D.②④
【解析】从题干材料可以得出孙悟空形象的传播既表明了文化越具有民族特色,就越可能具有世界性,又表明了发展文化产业是推动文化发展与交流的重要途径,故应选①③,即A。
②说法错误,只有保持文化多样性,世界才更加丰富多彩,充满生机与活力。
④说法不妥,借鉴外国文化只是推动我国文化创新的一条重要途径,但不是唯一的。
【答案】A
考题4、(2010.山东文综卷28)
文化产业是市场经济条件下繁荣发展社会主义文化的重要裁体。
阅读材料,回答问题。
材料一2006~2008年我国文化产业增加值与国内生产总值增长情况
材料二近年来,《沂蒙》、《南下》等“红色”影视剧,从新的角度诠释革命英雄人物,顺应了当代观众的审美要求,实现了社会效益与经济效益的统一。
2010年山东省“两会”期间,如何进一步加快文化产业的发展成为人大代表和政协委员关注的热点。
材料三上海世博会上,各国展馆纷纷展示本民族文化的赌徒风采,如丹麦的“小美人鱼”、卢森堡的“金色少女”像……同时,许多外国展馆也都嵌入了中华文化元素,如意大利馆的“福”字、挪威馆的“中国红”……
结合材料三从文化生活的角度分析为什么文化既是民族的,又是世界的。
(6分)
【解析】本问考查的题型是“为什么”,要从必要性和重要性两方面作答;内容是“文化既是民族的,又是世界的”。
要答出民族的特点以及与其它各民族文化的共性。
【答案】①各民族间的经济、政治、历史、地理等因素的不同,决定了各民族文化之间存在着差异。
上海世博会各展馆的文化特色反映了文化是民族的。
②世界各民族社会实践的共性和普遍规律,决定了不同民族文化也是共性和普遍规律。
上海世博会不同民族文化的交融反映了文化是世界的。
③尊重文化多样性是发展民族文化、繁荣世界文化的必然要求。
2、文化在交流中传播
考题5、(2010.浙江文综卷27)150多年来,一些重大发明,如照明、通信、汽车等技术,都是在世博会上面世后才逐渐转化为主流产业的。
从文化生活角度看,这是因为()
A.各具特色的民族文化使世界文化多姿多彩
B.文化的传播与交融是历史发展的必然趋势
C.文化的交流与借鉴是人类文明进步的重要动力
D.现代大众传媒超越时空的强大功能加速了文化传播
【解析】世博会就是文化交流的平台,一些重大发明通过“在世博会上面世后逐渐转化为主流产业”表明文化交流借鉴的作用,故C项符合题意。
A、B、D说法本身正确,但不符合题意。
【答案】C
考题6、(2010.天津政治卷14)阅读材料,回答问题
世博会自诞生以来,一直讲述并预言着世界的改变,推动人类文明不断走向成熟。
世博会是展示台:
上海世博会吸引了246个国家和国际组织参展,集中展示了最新的科技成果、多元的世界文化以及悠久灿烂的中华文明。
世博会是大课堂:
上海世博会拓展了人们的知识事业,激励了全社会的创新热情,眺望了世界文明的未来。
世博会是助推器:
1933年芝加哥世博会使美国汽车业大放异彩;1993年大田世博会推动了韩国从出口加工型经济向自主创新型经济的转变;2010年上海世博会以“城市,让生活更美好”为主题,深化了人类对人与环境关系的思考和探索,成为人类文明发展的新驿站。
结合材料,运用文化生活知识,分析为什么说上海世博会“成为人类文明发展的新驿站”?
【解析】本题作为原因类主观题,解答时既要有理论知识,又要答出其意义。
组织答案要做到知识与意义的有机统一。
【答案】①尊重文化的多样性,有利于促进世界文化的交流和繁荣。
②有利于中华文化在世界的传播,扩大中华文明的影响力。
③有利于文化成果转化为物质力量,对经济社会发展产生积极的影响。
④有利于激发人们的创新意识,进一步促进人类文明发展。
特别提示:
2010年各地高考在本课中考查的知识点:
世界文化多样性的表现;世界文化与民族文化的关系;文化传播的多种途径;现代文化传播手段的特点;推动文化交流的意义。
2010年全国各地高考针对本课考查较密集,特别是世界文化与民族文化的关系;现代文化传播手段的特点。
第四课文化的继承性与文化发展
1、传统文化的继承
考题1、(2010.江苏政治卷21)中央电视台开播《百家讲坛》以后,一些艰涩高深的传统经典经过现代诠释变得通俗易懂,富有时代气息,为大众所接受。
这说明()
A.传统文化的具体内涵能够因时而变B.传统文化对人的发展具有积极作用
C.各族人民对中华文化具有认同感D.中华传统文化具有鲜明的民族性
【解析】考查传统文化的特点。
B表达片面;C、D与题目无关。
【答案】A
2、文化在继承中发展
考题2、(2010.海南政治卷15)中国的传世古籍浩如烟海,中华文明绵延不绝,这同中华民族始终重视编纂、保存和整理古籍文献有着直接的关系。
今天我们仍然重视古籍文献的整理和保护工作,根据在于
①传统文化无不凝结于古籍文献中②文化的积累是文化传承的基础
③文化的传承是文化创新的前提④文化的创新不能背离传统文化
A。
①②B.②③C.②④D.③④
【解析】①说法错误,传统文化不仅仅凝结于古籍文献中,应排除含①项。
④说法不妥,文化创新是一个“取其精华、去其槽粕”,改造传统文化的过程,又是一个“推陈出新、革故鼎新”,创造新文化的、发展新文化的过程,认为创新文化不能背离传统文化是不对的,应排除含④项。
【答案】B
考题3、(2010.北京文综卷24)文化是人们追求美好幸福生活的重要内容。
随着网络和数字技术的发展,网络电视、手机报、电子书等新媒体日益深入人们的生活,催生了数字出版等新文化产业。
这说明,技术是()
①文化创新的不确定因素②促进文化发展的重要因素
③文化多样性产生的根源④推动大众传媒发展的基础
A.①②B.①③C.②④D.③④
【解析】①③说法错误,②④符合要求。
【答案】C
考题4、(2010.江苏政治卷22)高铁时代的到来,人们可以“在广州喝早茶,到长沙听笑话,再到武汉赏樱花”“上午在西安吃泡馍,下午到嵩山看少林”。
这说明科学技术的进步能够()
① 改变文化的存在形式② 方便人们的文化交流③ 更新文化的传播方式④扩展人们的文化视野
A① ② B ③ ④C①③D② ④
【解析】本题考查科技对文化发展的影响。
从本题材料看科学技术促进了方便人们的文化交流,扩展人们的文化视野,故② ④符合。
①③未体现。
【答案】D
特别提示:
2010年各地高考在本课中考查的知识点:
传统文化的特点及其影响;对待传统文化的正确态度;文化继承与发展的关系。
第五课文化创新
1、文化创新的源泉和作用
2、文化创新的途径
考题1、(2010.广东文综卷37)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一:
扫墓、踏青、折柳、洙浴、吟咪等,体现了清明节缅怀、感恩和亲近自然的文化传统。
近年来,网上祭奠、家庭追思、献花遥祭等,为清明祭扫添增了新的表现形式;人文纪念、公祭先烈、文化展览等,为清明文化注入了新的时代内涵。
结合材料一,运用《文化生活》的有关知识,分析文化创新的途径。
【解析】本题设计贴近生活,立意鲜明,要求明确。
解答时只要把文化创新的途径记牢,不难作答。
【答案】①立足社会实践。
社会实践是清明文化创新的根本途径。
②继承传统,推陈出新。
发扬传统清明文化中健康有益的内容,去除封建落后的成分;采用节约环保的绿色过节方式,注入体现时代要求的新内容。
③博采众长,以我为主。
既吸取外来有益文化,又保持我国清明文化的民族特色。
④坚持正确方向。
克服“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”等错误倾向。
特别提示:
2010年各地高考在本课中考查的知识点:
创新与继承的关系;创新与借鉴、融合;坚持文化创新的正确方向。
2010年全国各地高考针对本课虽未重点考查,2011年高考要特别注意。
第三单元中华文化和民族精神
第六课我们的中华文化
1、源远流长的中华文化
考题1、(2010.福建文综卷31)福建省惠安女服饰以其“花头巾、短上衣、银腰带、大筒裤”的特色,在中华民族的服饰文化中独树一帜。
它适应了当地劳动的需要,汲取了闽越文化、中原文化和海洋文化的精华,在漫长的发展过程中不断完善。
这体现了()
A.传统服饰文化对人们的物质和精神生活产生影响
B.继承传统文化必须辩证地认识它们在生活中的作用
C.服饰文化使中华文化呈现出多民族文化的丰富色彩
D.坚持文化的包容性是形成和保持文化特色的重要因素
【解析】作答本题的关键在于解读材料,抓住中心和关键词。
题干关键词在于两句话:
独树一帜和汲取精华,综合之,说明坚持文化的包容性是形成和保持文化特色的重要因素。
AC二项本身都正确,但只说明第一层意思,B项则与题意无关。
【答案】D
2、博大精深的中华文化
考题2、(2010.广东文综卷32)当前,在大力弘扬中华文化过程中,广东省重点打造“岭南文化、活力商都、黄金海岸、美食天堂”四大品牌。
这表明()
A.地域文化具有各自的特色
B.地域文化都是在本地域独立形成的
C.地域文化之间没有共性
D.中华文化在性质上是全国地域文化的总和
【解析】我国不同区域的文化,长期相互交流、相互借鉴、相互吸收,既渐趋融合,又保持着各自特色。
故A正确,B、C错误,D混淆了中华文化与地域文化在整体与部分,共性与个性方面的关系。
【答案】A
考题3、(2010.江苏政治卷19)我国各少数民族在长期的发展中形成了独具特色的优秀文化成果,如藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜的《玛纳斯》等一直流传至今,这些文化成果都是中国文化的瑰宝。
这表明()
①中华文化是高兴和共性的统一②中华文化具有兼收并蓄的特点
③各民族文化的差异逐步消失 ④中华文化源远流长、博大精深
A① ② ③ B② ③ ④C① ②④D①③ ④
【解析】本题引述书本材料内容。
选项③违背文化多样性原则,表述错误,排除含③。
【答案】C
考题4、(2010.天津政治卷7)目前,在我国少数民族中,有22个民族的人口在10万以下,有的不足5000人。
由于人口较少民族的核心文化区范围小,其文化传承的状况堪忧。
面对这一现象,当务之急是()
A、提高发展民族传统文化的能力B、增强对本民族文化的认同感
B、抢救和保护少数民族特色文化D、加强与其他民族文化的融合
【解析】针
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