四川省乐山市峨边民族中学中考语文毕业升学模拟试题三.docx
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四川省乐山市峨边民族中学中考语文毕业升学模拟试题三
峨边民族中学2016年中考语文毕业升学模拟试题(三)
(120分钟·120分)
一、积累与运用(25分)
1.阅读下面一段文字,按要求答题。
(4分)
古今作品浩如烟海,作家càn若繁星。
不同的作家、不同的时代背景下所写的作品,在文化内含、情感表达、写作风格和语言运用等方面有其共同点和不同点。
阅读作品,你一定要有一双慧眼,善于比较、jiàn别,在不同作品中寻找共同之处,在同类作品中辩析出不同点,哪怕是微小的区别。
这样,在异中求同、同中求异的思维过程中,你的阅读就会进入更高层次和境界。
(1)根据拼音写汉字。
(2分)
càn若繁星________ jiàn别______
(2)文中画线句子中各有一个错别字,找出来并订正。
(2分)
________改成________ ________改成______
答案:
(1)灿 鉴
(2)含 涵 辩 辨
2.下列标点符号使用有误的一项是(2分) ( )
A.“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事?
……”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。
B.两千多年前,汉朝初年的《尔雅》一书中,便有“獏体色黑驳,食竹”的记载。
C.两会上,政府工作报告提请代表审议时,“有权不可任性”的表述赢得高分贝掌声。
D.一位普普通通的中学校长因病辞世,怎么会引起这么大的震动,怎么会引来学生自发而由衷的集体哀思,这是人们最想知道的。
【解析】选D。
“怎么……震动”“怎么……哀思”之后都应用问号。
3.下列各句中,加点的词语使用恰当的一句是(2分) ( )
A.在徐克导演的影片《智取威虎山》中,演员梁家辉饰演凶狠狡诈、赫赫有名的土匪头子座山雕,其夸张的造型在网络上引发热议。
B.不管是白发苍苍的老者,还是黄发垂髫的孩童,都被这盛大的场面深深地吸引住了。
C.老师,您的好意,我只能敬谢不敏,因为我有自知之明,我做一名普通学生尚可,班长一职实难胜任。
D.老校长拍着我们的肩头,语重心长地说:
“你们是明日黄花,是祖国的未来和希望,一定要努力学习啊!
”
【解析】选C。
A项中“赫赫有名”褒义词,不能用于贬环境;B项中“黄发垂髫”既指老人又指小孩,这里不合语境;D项中“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物,这里不合语境。
4.(2015·扬州模拟)下列各句中,没有语病的一项是(2分) ( )
A.4月7日,我国著名的田径运动员刘翔通过个人微博,发布题为“我的跑道,我的栏”,正式宣布退役。
B.安倍政府越是歪曲历史,日本市民社会需要宣扬历史真相的声音就越来越大,这一点已经毋庸置疑。
C.安全重于泰山。
对于学校来说,安保工作是否到位是搞好教育教学的前提。
D.路遥的长篇小说《平凡的世界》影响和吸引了相当一批的读者。
【解析】选B。
A项缺少宾语,应为:
发布题为……的个人声明;C项前后不一致,去掉“是否”;D项顺序颠倒,改为“吸引和影响了”。
5.根据提示填空。
(8分)
(1)何当共剪西窗烛,______________。
(李商隐《夜雨寄北》)
(2)______________,甲光向日金鳞开。
(李贺《雁门太守行》)
(3)____________,西北望,射天狼。
(苏轼《江城子》)
(4)大漠孤烟直,______________。
(王维《使至塞上》)
(5)刘禹锡《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽、宁静的句子是:
________________,________________。
(6)碧波万顷,帆影点点,这样的美景曾多次出现在诗词里,给人以美的享受。
请写出古诗词中含有“帆”字的连续两句:
______________,______________。
答案:
(1)却话巴山夜雨时
(2)黑云压城城欲摧 (3)会挽雕弓如满月 (4)长河落日圆 (5)苔痕上阶绿 草色入帘青 (6)示例:
潮平两岸阔 风正一帆悬/长风破浪会有时 直挂云帆济沧海/沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
6.(2015·苏州模拟)观察右面的漫画《铺路》,联系生活回答问题。
(7分)
(1)用简洁的文字描述漫画的内容,用上一个成语。
(3分)
答:
____________________________________________
____________________________________________
(2)它给你怎样的启示?
(4分)
答:
_______________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
答案(示例):
(1)一个孩子在父母为他用一本本厚重的书铺就的路上,十分吃力地背负着沉重的书包举步维艰。
(2)一个人的成长之路应该如何铺就?
父母为孩子的选择对孩子的成长是否有利?
成长是需要自我历练的过程,不是靠父母一手操办的。
二、阅读品悟(45分)
(一)阅读【甲】【乙】两个文段,完成7~11题。
(16分)
【甲】环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
……然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
(选自《醉翁亭记》)
【乙】欧阳修初谪滁山,自号“醉翁”,既老而衰且病,遂退于颍州,则又更号“六一居士”。
客有问曰:
“六一何谓也?
”居士曰:
“吾家藏书一万卷,集录三代①以来金石②遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而尝置酒一壶。
”客曰:
“是为五一尔,奈何?
”居士曰:
“以吾一翁,老于此五物之间,是岂不为六一乎!
”客笑曰:
“子欲逃名乎?
而屡易其号,此庄生所谓畏影而走乎日中者也。
余将见子疾走、大喘、渴死,而君不得逃也。
”居士曰:
“吾固知名之不可逃,然亦知夫不必逃也。
吾为此名,聊以志吾之乐尔。
”
(选自《诗人玉屑》)
【注】①三代:
指夏、商、周三代。
②金石:
指钟鼎文及碑文。
7.解释下面句子中加点的词语。
(2分)
(1)醉翁之意不在酒 ( )
(2)欧阳修初谪滁山 ( )
答案:
(1)情趣
(2)降职远调、贬官
8.下列加点字意思相同的一项是(2分) ( )
A.有亭翼然临于泉上者/然亦知夫不必逃也
B.则又更号“六一居士”/更若役
C.既老而衰且病/久已病矣
D.而尝置酒一壶/而不知人之乐
【解析】选B。
B项“更”都解释为“更换”。
A项“然”分别为:
……的样子/但;C项“病”分别为:
疾病/困苦不堪;D项“而”分别为:
并且/可是。
9.翻译下面的句子。
(4分)
(1)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
译文:
_______________________________________________________________
__________________________________________________________________
(2)吾为此名,聊以志吾之乐尔。
译文:
_______________________________________________________________
__________________________________________________________________
答案:
(1)游人只知道跟着太守一同游玩而快乐,却不知道太守自有他自己的乐趣。
(2)我取这个名号,姑且用来表明我的乐趣罢了。
10.根据上面语段内容,分别写出欧阳修自号“醉翁”和“六一居士”的原因。
(4分)
“醉翁”:
________________________________________________________
“六一居士”:
____________________________________________________
答案:
饮少辄醉,而年又最高 家有六个“一”(一万卷书,一千卷金石遗文,一张琴,一盘棋,一壶酒,一老翁)
11.在不同时期,欧阳修分别以什么为乐?
请根据上面语段内容加以概括。
(4分)
在滁州时:
_______________________________________________________
在颍州时:
_______________________________________________________
答案:
与民同乐 在琴棋书酒中自得其乐
附【乙】【译文】
欧阳修最初被贬谪到滁州山乡时,自号“醉翁”。
年老体弱,且又多病,将要辞别官场,到颍水之滨颐养天年,便又改变名号叫“六一居士”。
有位客人问道:
“六一,讲的是什么?
”居士说:
“我家里藏了书一万卷,集录夏、商、周三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一盘,又经常备好酒一壶。
”客人说:
“这只是五个‘一’,怎么说‘六一’呢?
”居士说:
“加上我这一个老头,在这五种物品中间,这难道不是‘六一’了吗?
”客人笑着说:
“您大概是一位想逃避名声的人吧,因而屡次改换名号。
这正像庄子所讥讽的那个害怕影子却跑到阳光中去的人;我将会看见您像那个人一样,迅速奔跑,大口喘气,干渴而死,名声却不能逃脱。
”居士说:
“我本就知道名声不可以逃脱,但也知道没有必要逃避;我取这个名号,姑且用来表明我的乐趣罢了。
”
(二)阅读下文,完成12~15题。
(14分)
让文明素养追上现代化的脚步
李浩燃
①“海星被摸死!
模型巨蜥的脚趾也被摸断了!
”最近一则微信广泛传播,从一个侧面表明,开馆不足一个月的上海自然博物馆,陷入了喜忧参半的处境。
博物馆受公众热捧令人欣喜,但观展过程中暴露出的不文明行为,又引人忧虑。
②事实上,“海星被摸死”只是网上持续热议的文明话题的一个新注脚。
从埃及卢克索神庙浮雕到成都武侯祠《前出师表》石刻,“路培国”们的“到此一游”刻字,至今没有绝迹;向空服人员泼面、攀爬红军雕塑照相,种种劣行仍然在各种场合上演。
而一波未平一波又起的“成都女司机被打”事件,还有一些地方出现的当街暴打妇孺现象,更引来群情激愤。
③无论是出境旅游的不良行为被媒体打“差评”,还是公路上的违章驾驶、危险飙车等,许多不文明现象,可以说是腰包“鼓起来”、生活“阔起来”后遭遇的社会发展新课题。
搭乘着城镇化、现代化的时代快车,许多人逐步远离了物质匮乏的窘迫,又浑然不觉地陷入了另一种窘境。
“发展的列车匆匆驶过精神的站台,现实的变化把心灵的地图抛在身外。
”充满诗意的语言,道出了一些人“脑袋”轻于“口袋”、灵魂跟不上身体的尴尬状态。
如果从社会层面来思考,公民文明素养如何与现代化同步,精神文明如何与物质文明比翼齐飞,已经成为亟待破解的现实课题。
④恩格斯说,“国家是文明社会的概括”。
作为社会主义核心价值观的一个关键词汇,“文明”折射国家发展的境界、社会进步的状态,是凝聚当代中国价值公约数的重要平台。
应当看到,文明不仅仅需要被唤醒,更应在制度设计层面体现软硬结合、标本兼治。
日前,继《游客不文明行为记录管理暂行办法》正式施行近一个月后,国家旅游局公布首批全国游客不文明行为记录。
大闹亚航、强行打开飞机应急舱门、攀爬红军雕塑照相等不文明事件的四个当事人被列入“黑名单”,便是一种积极的尝试。
惩恶扬善、久久为功,以不断加大的外力强化约束,让放纵自我、妨碍他人、侵害公序良俗的行为付出代价,方能防止“破窗效应”,变压力为动力,促使文明变成公民的行为自觉与生活方式。
⑤看得见的硬伤容易修复,看不见的短板却难补齐。
罗马不是一天建成的,文明也不可能一蹴而就。
从不文明到文明,从文明的较低层次向较高层次递进,自然需要一个“进化”的过程。
从这个角度出发,我们也不应一味批评公民素质参差不齐,更当以每一次问题暴露为契机,优化管理方式、加强机制构建,真正从治理现代化的高度推进文明建设,依靠“制度文明”稳步提升“公民文明”,不断提高全社会的文明水位。
⑥文明不是空洞浮泛的口号,仰赖一点一滴的践行去成全。
因此,与其做一个对不文明现象义愤填膺的“键盘侠”,莫如迈出坚实步伐,用双手书写文明的笔画。
你的文明,或许就存在于银行ATM机的一米线旁,展现于人潮涌动的公交车站牌下,闪耀在川流不息的行车道中。
如果说,遵守公共空间的秩序与规则是底线要求,那么,主动为别人着想、做社会关系的润滑剂,则是更高境界。
从这个意义出发,知行合一,做一个更加文明的公民,其实也是在打造一个更好的自己,过一种更值得过的生活。
⑦一位西班牙作家说过,“礼貌是人类共处的金钥匙”。
文明是世间最动人的语言,一个视文明为阳光的国家、一个视德行如生命的民族,让文明素养追赶上现代化的脚步,必将更富有魅力,也必能赢得真诚的尊重。
(选自《人民日报》2015年5月14日 有删改)
12.选文的中心论点是什么?
(3分)
答:
_______________________________________________________________
【解析】此题考查对论点的区分。
中心论点的位置一般在:
标题、开头段、中间过渡段、结尾总结段。
本文的论点即是标题,或者在结尾段归纳总结出来。
答案:
让文明素养追上现代化的脚步。
13.选文前三段列举众多不文明现象有何目的?
(4分)
答:
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
【解析】此题考查对开头段举例作用的分析。
议论文的开头,如果列举事例,其作用一般是:
引出文章的论点(论题);充当论据证明论点;激发阅读兴趣。
答案:
①列举不文明的行为,从生活中引出议论话题。
②围绕这些现象,为后文展开议论奠定基础,增强了论证的针对性。
14.在下边横线处按例句的结构样式仿写一组句子,使其上下文连贯。
(4分)
你的文明,或许就存在于银行ATM机的一米线旁,展现于人潮涌动的公交车站牌下,闪耀在川流不息的行车道中。
你的文明,或许________________________,______________________________,__________________________________。
答案(示例):
就存在于食堂窗口边的队伍中 展现于同学平时的语言里 闪耀在扶危解困的友爱间
15.下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是(3分) ( )
A.文章最后一段西班牙作家的话,强调了文明是公民交际中必须具备的素养。
B.文章第⑤段加点的词语呼应紧密,既对公民有宽容的心态,又从制度建设的高度指出了提高公民素养的途径。
C.“看得见的硬伤容易修复,看不见的短板却难补齐。
”这里的“短板”指的是公民素养的严重缺失。
D.为了制止游客不文明行为,国家旅游局制定了《游客不文明行为记录管理暂行办法》,有了这个管理办法,就能从根本上杜绝游客种种不文明现象。
【解析】选D。
从“继《游客不文明行为记录管理暂行办法》正式施行近一个月后,国家旅游局公布首批全国游客不文明行为记录”,可看出,不能从根本上杜绝,只能是制约。
(三)阅读下文,完成16~19题。
(15分)
白水渔翁
陈启文
①在白水,我被一个扳鱼的老汉吸引住了。
一棵树,一片树影,一把古老的扳罾①,一个渔翁,一种与世无争的安适而久远的意境……
②白水是一个小渔村,也是一个很小的渡口,还是湘江一条名不见经传的支流。
这里几乎看不见山。
河水、河滩、河谷,无边无际。
一条河流到这里已然进入了某种大境界。
③河床上,像我故乡的那片河床一样,长满了水杨树。
树干上,或系着几头牛,或牵着几条闲船。
看天空,明明亮亮地晃眼,看河流,明明亮亮地晃眼。
白水,漂满白云的水。
水天一色,全是云,白的云。
还有那位渔翁,他的胡须也________(A.是白的B.像白云一样)。
④几乎是下意识的,就向那位老者走过去。
感觉他,有着超然于现实的某种神态。
但走近了,你会觉得他就是你的祖父。
那极黑的一张脸,脸上有些真实的窟窿眼儿,比麻子略小,但并不让人感到凶恶。
看见我走了过来,他的皱纹都绽开了,憨憨地一笑,然后又低下头,继续憨憨实实地瞅着他的罾。
⑤这罾也和我们家乡的一模一样。
罾架是两个可以折叠的等腰三角形,罾架的顶端有一个滑轮,随着它的滚动,所有的环节挨着运转起来。
此时,老汉手上的腕骨也转动得极灵活。
我被他吸引过来,不是因为好奇,而是和某些熟悉的东西相遇了。
⑥不知道身边的这个老人多大了。
他看着这条河,雪白的寿眉纹丝不动,像是把身后的一切都忘记了,像个神仙。
倒是我沉不住气了,老不见鱼进罾,罾里的那一片白水连个水花也没有,我的呼吸就越来越急。
日影在我们头上慢慢移动,头上那片树影也不知不觉移走了,老汉依然如老僧入定般盘腿打坐。
我被烈日烤着,身上的T恤衫早已被汗水湿透。
⑦根据我儿时的经验,这样平静的白水之下鱼是很多的,常有鱼群经过。
可这位老者枯坐半日,竟连手指头大小的一条小刁子都没有扳上来。
⑧老汉说,早先,这里的水用手捧着,直接就可以喝。
⑨但现在,我干渴得厉害,却只能眼睁睁地看着它。
它还是那么白,但越往深里看,眼睛就会渐渐发黑,这不是幻觉。
⑩早先,这河流到处都是鱼,春天的时候,这里会突然涌现出无数的小鱼儿。
我想象着那条激动的河流,一条河里万头攒动,那是鱼,全是鱼,成群结队地涌现着鱼,让一条河流变得亢奋起来。
白水人管这种小鱼叫春子,那是一种永远长不大的小鱼。
现在,连春子也没有了,没有了小鱼,就没有了大鱼,这一条河流剩下的,只有人……我知道我再也看不见早先的那个白水了。
我知道它早先的样子一点也没有了,只剩下名字还叫白水,只剩下这个老汉和这把罾。
这可能已是白水的最后一个渔翁和最后一把罾,正耐心地等待着最后剩下的一条梦游过来的鱼。
像老人这样扳鱼,也实在太古老了,需要有十分的耐心,甚至需要让自己完全沉浸、完全陶醉在这样的缓慢中。
⑪现在的人都跟上了发条一样,哪里还有这样的耐心?
⑫老汉还死死地盯着那条河。
⑬太阳偏西时,老汉忽然把腮帮子一咬,脸上的肌肉便黑黝黝地发亮,黑里又泛出红,很火辣。
老汉抓住缆绳,他的动作缓慢但坚决。
那大罾慢慢浮出水面,罾里的水哗哗地从网眼里往下漏,漏得只有一小汪水了,出现了一个惨白的东西,僵卧在罾中动也不动。
⑭好大一条鱼,一条死鱼。
⑮老汉在河滩上掏出个土洞,把那条死鱼埋了。
他那表情,就像刚刚安葬了自己的一个亲人。
⑯老汉说这条鱼是被电打死的。
现在没有人像他这样扳鱼了,他们用雷管,毒药……这个世界上最快的就是电,开始河里的那个鱼多得啊,让打鱼的人打得手抽筋,一打一大片,想停都停不下来。
浮起来的就捞起来,没浮起来的,像这条大鱼,就死在水里了。
那些被电打过的鱼就是不死,也都变成了傻子,傻得都不会交配了,快要断子绝孙了。
说这话时他恨恨地攥紧了缆绳,缓慢地把罾又降到水里。
⑰水在网眼中缓慢流淌,仿佛泪水涌出。
(选自《文学教育》,有删改)
【注】①扳罾:
口袋或筐篓形状的渔网,用于从水中直上直下地捕鱼。
16.阅读①~⑤段,说说作者和哪些“熟悉的东西”相遇了。
(3分)
答:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
【解析】本题考查文章内容。
确定答题范围,从中筛选提炼信息,用简练的语言概括。
答案:
水杨树或长满水杨树的河床、树干上系着的牛或闲船、捕鱼的扳罾、长得像祖父的渔翁。
这些共同营造出一种安适久远、与世无争的美好意境。
17.根据上下文,为第③段的空缺处选择恰当的一项,并结合语境说说理由。
(3分)
答:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
【解析】本题考查文章语言。
联系上下文,结合文章的意境和老人的形象来考虑。
答案:
选B项。
理由:
白云是天上的事物,把渔翁的胡须比作白云,生动传神地写出了渔翁超然于现实带着几分仙气的飘逸形象,与前文水天一色的梦幻,融合一起,营造出天人和谐共处的美妙意境。
18.⑧、⑩两段中“早先”一词反复出现了四次,有什么表达作用?
(4分)
答:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
【解析】本题考查文中词语的表达作用。
理解词语含义,结合文章内容,分析词语反复出现对表达中心、塑造人物的作用。
答案:
为了强调先前的白水非常纯净、水中鱼儿攒动充满生机,与现在的面貌形成鲜明对比,突出老汉对过去的无限怀念与对现在的痛惜。
19.本文结尾富有意蕴。
在你看来,白水若有泪,应是为谁而流?
为何而流?
请结合文章具体内容,并以“白水若有泪”开头,写一段150字左右的随感。
(5分)
答:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
【解析】本题是开放性题目,结合文章中心,展开联想和想象,写自己的感想,言之有理即可。
答案:
示例一:
我认为这是悲哀之泪与无奈之泪。
正如文中所说,“现在的人都跟上了发条一样”。
文明日新月异,世界的节奏也变得快不可言。
“闲情逸致”这种情趣已少之又少。
人们似乎被这飞速发展给掌控了,变得失去耐心。
“自然”却跟不上这忙快的步伐,它只能眼睁睁看着自己被这片新的世界占领吞噬,它只能眼睁睁,只能无奈,只能悲哀。
示例二:
应是为老汉感动之泪。
老汉从小到大一直以传统的方法来捕鱼,而他身边的人却以一些另类的不正当方法打鱼,破坏了白水中的生态环境。
老汉明知他是捕不到多少鱼的,而坚持在捕鱼,说明了老汉对以前捕鱼情景的向往。
而他捕鱼之后还将鱼埋了,说明了老汉对鱼的怜悯。
三、写作(50分)
20.阅读下面的文字,按要求作文。
人生有挫折和痛苦,但人生也同样有美丽。
有美丽的风景,如莫怀戚一家温馨幸福的一次散步,谢太傅一家人讨论诗文、赏雪并描述雪景的融洽、欢快;有美丽的心灵,如安妮·莎莉文老师对海伦·凯勒的理解、关爱、教育,万芳对朋友的仗义和理解;有美丽的情感,如魏巍对蔡芸芝老师的依恋和思念,史铁生
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