人教版实验教材语文四年级下册期末测试参考题.docx
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人教版实验教材语文四年级下册期末测试参考题
人教版实验教材语文四年级下册期末测试参考题
________省_______县_______学校 姓名________
一、字词基础
(一)听写词语
拥挤攀登维持精湛赞赏企图捕捉敏锐埋伏沉浸
健康浓郁缤纷茁壮装饰率领解释固执敬佩惩罚
峰峦雄伟迷惑不解争先恐后聚精会神以防万一
多姿多彩天高地阔赏心悦目一丝不苟无能为力
(二)给词语中加粗的字选择正确的解释
1.梦寐以求
①睡觉②做梦
③睡醒④躺着
2.愚不可及
①到达②比得上
③和④追上
3.鱼贯而出
①穿过②连贯
③事例④进入
4.聚精会神
①集中②理解
③会面④熟悉
5.不速之客
①快②迅速
③速度④邀请
6.不假思索
①不真实的②依靠
③假如④假期
7.手不释卷
①解释②消除
③放下④释放
8.莫名其妙
①说出②名字
③名义④出名
9.笑逐颜开
①驱赶②挨着(次序)
③追赶④随着
10.拔地而起
①抽出②高出
③挑选④夺取
二、语言积累与运用
(一)诗文填空
1.江南好,风景旧曾谙。
______________,_____________。
能不忆江南?
_____________,_______________。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
2.我感到一股生命的力量在我手中跃动,____________!
____________!
飞蛾________________,我_____________!
(二)语言运用
树林里的树。
有的像,有的像,还有的像。
走进这片树林,你就像走进了。
三、阅读理解及习作(阅读短文,完成短文后面的题目。
)
短文一:
国民党主席拜谒(yè)中山陵(ling)
据新华社电中国国民党主席连战率领中国国民党大陆访问团,27日上午拜谒了南京中山陵。
这是两岸分隔56年来中国国民党主席首次亲临谒陵。
上午8时50分。
连战一行抵达中山陵博爱广场。
早早来到这里等候的市民、游客热烈鼓掌。
一位中年男子振臂高呼:
“炎黄子孙欢迎你”“我们都是中国人”。
连战微笑着向两侧的欢迎人群不断挥手。
从广场到祭(jì)堂共有392级台阶,连战一行拾级而上。
穿过上刻孙中山手书“博爱”二字的牌坊,连战一行踏上墓(mù)道,来到陵墓的正门。
仰视着门楣(méi)上孙中山“天下为公”的墨迹,连战若有所思。
穿过陵门,到了碑亭,连战凝视着亭内矗(chù)立的大石碑,神情严肃。
从碑亭继续拾级而上,连战一行来到祭堂。
面对孙中山石刻坐像,连战和访问团全体成员肃然而立。
1.找出能概括短文主要意思的一段话。
2.写出连战从博爱广场到达祭堂前需要走过哪些建筑。
3.写出下列加点字在文中的意思。
①穿过上刻孙中山手书“博爱”二字的牌坊。
()
②从碑亭继续拾级而上,连战一行来到祭堂。
()
4.“一位中年男子振臂高呼:
‘炎黄子孙欢迎你’‘我们都是中国人’。
”从这位中年男子的言行中,可以理解到他__________________________________________________________________________的心情。
习作:
生活中每天都在发生着一些新鲜事。
想想你的身边最近发生了哪些事,选择其中的一件写下来,内容要写清楚,语句通顺,300字左右。
短文二:
彩虹
①雨停了,天上有一座美丽的桥。
②爸爸,如果我提着你那把水壶走到桥上去,把水洒下来,不是我在下雨了么?
我把雨洒在山上的果园里,你就不用挑水去浇了,你高兴吗?
③妈妈,如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子,走到桥上去,天上不是多了一个月亮么?
我拿着月亮照你梳头,你高兴么?
④哥哥,如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在桥上,我坐着秋千荡来荡去,我的花裙子不是变成一朵彩云飘来飘去么?
你看见了,高兴么?
1.第1自然段中的“桥”指的是。
2.第3自然段中的两个“月亮”意思一样么?
如果不一样,它们分别指的是什么?
3.模仿2、3、4自然段,以“妹妹”开头,写一段话。
习作:
夏天到了,气温升高了,雨水增多了,植物也长得茂盛了,知了、蜻蜓和其他小动物也都出来了……请选择你关注到的夏天的一种事物或景象,写300字左右的短文,并把自己的感受写出来。
短文三:
一只小老鼠从一间房子里爬出来,看到高悬在空中、放射出①( )的太阳。
它禁不住说:
“太阳公公,你真是太伟大了!
”
太阳说:
“呆会儿乌云姐姐出来,你就看不见我了。
”
一会儿,乌云出来了,遮住了太阳。
小老鼠又对乌云说:
“乌云姐姐,你真是太伟大了,连太阳都被你遮住了。
”
云却说:
“风姑娘一来,你就明白谁最伟大了。
”
一阵狂风吹过,云消雾散,一片晴空。
小老鼠情不自禁道:
“风姑娘,你是世界上最伟大的了!
”
风姑娘有些悲伤地说:
“你看前面那堵墙,我都吹不过呀!
”
小老鼠爬到墙边,十分景仰地说:
“墙大哥,你真是世界上最伟大的了。
”
墙皱皱眉,十分悲伤地说:
“你自己才是最伟大的呀,你看,我马上就要倒了,就是②( )你的兄弟在我下面钻了好多的洞啊!
”
果真,墙摇摇欲坠,墙角上跑出了一只只的小老鼠。
1.在括号里填上合适的词语。
①光芒四射万丈光芒 ②因为 在于
2.写出带点词语的意思:
3.请你归纳出短文的主要意思。
习作:
以“我”为内容,用具体事例写有关“我”的事情。
文字要求300字左右。
题目自拟。
比如:
我的幸福,我的烦恼,我的爱好,这就是我……
短文四:
在美国南方的一个小镇,()连日的雨雪交加,使镇长家花园外的一条小路泥泞不堪。
行走小路的人便改道穿花园而过,弄得花园里一片脏乱。
住在镇长家里的一位少年十分痛惜,便冒雨看护自己的花园,让行人仍从花园外的泥泞小路通过。
而镇长呢,却不声不响地挑来石头和炉渣,把那条泥泞的小路铺好。
于是行人不再穿过花园,而走那条铺好的小路。
过后,镇长对少年说:
“其实帮助别人就是帮助自己!
”
1.选择合适的词语,填在第一自然段的括号里。
由于 尽管特别是
2.写出对加点词语的理解:
________________________________________________
3.文中的哪句话概括了短文的主要内容?
再把你的理解或体会写下来。
________________________________________________
习作:
读了这篇短文,你一定有自己的理解和体会,请你围绕“帮助别人就是帮助自己”的有关内容,结合生活中的具体事例,写一篇300字左右的作文。
题目自拟。
附件二:
测试题参考答案及评分标准
一、字词基础
(一)听写词语
测试时,教师用稍慢的速度,每个词语读两遍,使每个学生都有比较充裕的时间完成听写,所有词语写完之后,教师再完整地读一遍,让学生检查订正。
写对28-30个词语,可评为“优”;写对24-27个词语,可评为“良”;写对20-23个词语,可评为“合格”;写对19个以下(含19个)的词语,可评为“不合格”。
(二)词义考察
标准答案是:
1.①2.②3.②4.①5.④
6.②7.③8.①9.④10.②
选对9-10个评“优”;选对7-8个评“良”;选对6个评“合格”;选对5个以下(含5个)的评“不合格”。
二、语言积累与运用
(一)诗文填空
正确答案见教材中相关课文。
古诗部分两句算一处,文章部分一处横线为一处。
5处全部填对评为“优”;只填对4处评为“良”;只填对3处评为“合格”;只填对2处(含2处)评为“不合格”。
如有错别字,每两次就算写错一处。
(二)语言运用
共有5处考察内容,每条横线为1处。
5处全部填对评为“优”;只填对4处评为“良”;只填对3处评为“合格”;只填对2处(含2处)评为“不合格”。
如有错别字,每两次就算写错一处。
(没有固定答案,意思合理、语句通顺、比喻得当即可)
三、阅读理解
提供四篇短文,对学生进行测试。
教师可根据自己地区学生的情况选择使用,评价方式可按分数或优、良、合格、不合格四个等级灵活进行。
参考答案如下:
短文一
1.第1段2.牌坊墓道陵墓正门(或陵门)碑亭
3.写台阶4.热烈欢迎连战和盼望祖国统一的心情(意思接近者即算正确)
短文二
1.彩虹2.不一样,前者指月亮,后者为镜子3.只要体现了学生的想象、语句通顺即可
短文三
1. ①万丈光芒 ②因为
2.情不自禁:
抑制不住自己的感情;忍不住自己的感情。
摇摇欲坠:
就要掉下来或垮下来,形容非常危险。
(以上只要意思答出都算对。
)
3.太阳、云、风、墙,老鼠都很伟大。
要看到别人的优点,也要看到自己的优点。
要相信自己,对自己充满自信。
(以上只要意思答出都算对。
)
短文四
1.由于
2.泥泞不堪:
路上都是烂泥,非常不好走。
不声不响:
不出声地做事。
(只要意思答出都算对。
)
3.其实帮助别人就是帮助自己!
我认为在别人有困难的时候要主动帮助,帮助了别人也对自己有好处。
(只要说出1-2句自己的理解或看法,语句没有明显错误,都算对)
四、习作
教师让学生从阅读短文后的四个习作中选择一个,进行测试。
测试时间为35分钟左右。
在评价时,建议参考以下标准。
1.意思表述清楚,语句通顺,没有明显的病句,错别字不超过1%,字数不少于250,可评为“优”。
2.表述基本清楚,明显的病句不超过2句,错别字不超过2%,字数不少于200,可评为“良”。
3.以下四种情况占两项的,可评为“合格”。
(1)表达不很清楚。
(2)病句超过2句。
(3)错别字超过2%。
(4)习作字数在200以下。
4.上述四种情况中占三项或四项的,可评为“不合格”。
(注:
“病句”指有明显错误的句子;相同的错别字只算错一个。
)
人教版小学语文四年级下册期末学生学业检测试题
湖南省株洲市石峰区教育教学研究中心
(试题:
100分 时量:
80分钟)
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
等级
得分
评卷人
同学们,本学期的语文学习之旅即将结束,你的语文基础知识学得扎实吗?
你的阅读能力和习作水平有提高吗?
请你们来自我检测一下吧。
第一部分 积累乐园(44分)
一、读拼音,写词语。
(10分)
jiàn kānɡ hé xié mǐn ruì yì sī bù ɡǒu
( ) ( ) ( ) ( )
fēi xiánɡ jìnɡ pèi xī shēnɡ pí bèi bù kān
( ) ( ) ( ) ( )
二、比较组词。
(4分)
稍( ) 汤( ) 驰( ) 微( )
捎( ) 烫( ) 驶( ) 徽( )
三、补充词语。
(4分)
峰( )雄伟 知( )知彼 声( )击( )
迷( )不解 手不( )卷 争( )恐( )
四、按要求填词语。
(4分)
近义词:
违抗( ) 聚精会神( )
反义词:
愚蠢( ) 闷闷不乐( )
五、选择正确的答案,将序号填在( )里。
(8分)
1.说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。
这句话中引号的作用是( )。
A.特定的称谓 B.特殊的含义 C.引用
2.“自然之道”一词中,“道”的意思是( )。
A.道路 B.道理 C.规律
3.“才了蚕桑又插田”中“了”的正确读音是( ),意思是( )。
A.le B.liǎo C.明白、清楚 D.完了、结束
4.取走火种的英雄是( )。
A.宙斯 B.普罗米修斯 C.阿波罗
六、读句子,体会写法,仿写句子。
(3分)
不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起他们的头。
这个句子中带点的部分采用了__________的方法。
请你也来试着用这个方法写一句:
_____________________________________________________________________________。
七、课堂内外。
(11分)
1.王羲(xī)之写字——____________________.
2.请写出一句反映农时或气象的谚语:
____________________。
3.“日出江花红胜火,____________________。
”这句诗出自白居易的《 》。
你还积累了描写春天的优美诗句:
____________________。
4.当你的亲人做生意缺斤短两、以次充好时,你会用哪句名言或哪个故事劝诫他讲诚信:
____________________。
5.《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《____________________》,这本书被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。
课外你还阅读了《____________________》等民间故事或神话传说。
6.学习了《扁鹊治病》这则寓言,你明白了:
_________________________________。
7.五岳是指:
泰山、华山、__________、恒山、嵩山,其中__________为五岳之首。
第二部分 实践舞台(5分)
本学期,你肯定又读了不少好书。
请从自己读过的书里,挑选一本喜欢的向同学推荐。
可以说说书的主要内容,也可以谈谈这本书给自己印象最深的一个或几个部分,还可以说说读了这本书的感想。
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
第三部分 阅读广角(21分)
(一)课内阅读(8分)
虽然生命( ),但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的( )。
于是,我下定决心,一定要( )生命,决不让它白白流失,使自己活得更加( )。
1.请按原文填空。
(2分)
2.本段文字选自《 》,作者是__________。
作者从飞蛾求生、__________和__________三个事例中引出了对生命的思考。
(3分)
3.请写出你对这段话的理解:
________________________________________。
(3分)
(二)课外阅读(13分)
收易拉罐的小男孩
星期天我去美国友人家里玩,喝完饮料,顺手将空罐扔进了垃圾袋。
“不,不,别丢掉,放杂物间那个硬纸箱里去。
今天是星期天,他们会来收的。
”朋友说。
“谁?
”“两个男孩子。
”
过了大约一小时,有人敲门,一个男孩的声音:
“可以进来吗?
”朋友应(yīnɡ yìnɡ)声道:
“进来吧。
”听见他们熟门熟路地进了杂物间,又听到叮叮当当一阵空罐儿响。
朋友与我在屋里聊天,全然不介意小家伙们在杂物间里折(zhē zhé)腾。
十分钟光景,孩子们在外屋喊了声:
“谢谢啦!
再见。
”接着传来轻轻的关门声。
我忍不住好奇,走进了杂物间。
几个曾装满空罐儿的硬纸箱空了,一个摞(luòuò)一个地放得整整齐齐。
我推开大门,路上走着那两个小男孩,大的14岁左右,在推一辆装了不少空罐子的手推车;那个小的大约只有10岁,在前面蹦蹦跳跳地走着。
朋友讲这是哥儿俩,就住在附近,每个星期天收集邻居家的空易拉罐,已经有一年多了,( )是刮风下雨,( )大雪纷飞,次次不落。
“这易拉罐能卖多少钱?
”我知道回收这种空罐子不会比在中国更赚(zhuàn zhàn)钱。
“是卖不了多少钱,可小哥儿俩讲他们要靠这钱买一辆汽车。
”
卖易拉罐买汽车?
这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。
“这能行吗?
”“不知道。
”他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬纸箱,“他们说是仔细算过的,哥哥达到法定驾驶车龄时就能买上车了。
”
哥儿俩还在路上走着,那小的拉了条绳子在前面拖,一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么,清脆的童音在静静的街上回荡。
突然,我涌上一个念头,追上这哥儿俩,冲着他们说:
“嗨,男子汉们,将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’吧!
”
1.认真读短文,用“__________”画出文中带点字的正确读音。
(3分)
2.选择正确的词语填写在文中的( )里。
(2分)
尽管……还是 无论……还是……
3.“介意”的意思是____________________。
(1分)
4.短文主要讲哥儿俩想用__________买__________,就利用星____________。
(3分)
5、你从作者称呼哥儿俩“小家伙们”到“男子汉们”的变化中体会到了什么?
作者为什么说“将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’”?
(4分)
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
第四部分 习作天地(30分)
上文中收易拉罐的小哥儿俩是不是值得我们夸赞和学习呢?
相信你也一定有很多不错的小伙伴。
他们有的助人为乐,有的性格开朗,有的勇敢坚强,还有的在音乐、美术、小发明、小制作等方面有特长……请选择一位夸一夸。
要求:
1.用具体事例表现人物的特点。
2.内容具体,语句通顺,写完以后要认真修改,注意不写错别字。
3.题目自拟。
- 配套讲稿:
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