人教版八年级下册物理实验报告单.docx
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人教版八年级下册物理实验报告单
八年级下册物理实验报告单
年级:
八年级日期:
3月6日
实验名称:
用弹簧测力计测量力的大小
一、实验目的
1.练习使用弹簧测力计。
2.正确使用弹簧测力计测量力的大小。
二、实验仪器和器材(要求标明各仪器的规格型号)
弹簧测力计2个(规格相同),钩码2个,铁架台。
三、实验步骤或内容:
1.检查实验器材。
2.测量手的拉力。
3.测量钩码所受的重力。
4.测两个弹簧测力计相互作用的拉力。
5.整理器材。
四、实验记录与结论
1.弹簧测力计的量程0-5N,分度值0.2N,指针是否指零刻线是。
2.记录数据:
手的拉力F/N
钩码受到的重力G/N
A弹簧测力计示数F1/N
B弹簧测力计示数F2/N
3
4
2
2
八年级下册物理实验报告单
年级 :
八年级 日期 :
实验名称:
探究重力的大小与质量的关系。
一、实验目的
探究重力的大小与质量的关系。
二、实验仪器和器材(要求标明各仪器的规格型号)
弹簧测力计,铁架台,相同的钩码5个(质量已知),铅笔,刻度尺。
三、实验步骤或内容:
要求步骤或内容简单明了
(1)检查器材:
观察弹簧测力计的量程、分度值,指针是否指到零刻度线。
(2)将弹簧测力计悬挂在支架上。
(3)将钩码逐个加挂在弹簧测力计上。
(4)将5次的测量结果记录在表格中。
(5)整理器材。
四、实验记录与结论
1.观察弹簧测力计的量程为 0-5N ,分度值为 0.2 N。
实验次数 物理量
1
2
3
4
5
质量m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
重力G/N
1
2
3
4
5
G/m
10
10
10
10
10
2. 实验结论:
重力的大小跟物体的质量的关系是 物体所受重力与物体质量成正比。
八年级下册物理实验报告单
年级 :
八年级 姓名:
日期 :
实验名称:
探究影响滑动摩擦力大小的因素
一、实验目的
探究压力的大小和接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响。
二、实验仪器和器材(要求标明各仪器的规格型号)
木块,砝码,弹簧测力计,毛巾。
三、实验步骤或内容:
要求步骤或内容简单明了
(1)检查器材:
观察弹簧测力计的量程和分度值,指针是否指在零刻线处。
(2)当木块在水平桌面上运动,测出压力F=G木块时木块受到的滑动摩擦力。
(3)改变压力,将砝码放在木块上,测出木块压力F>G木块时木块受到的滑动摩擦力。
(4)改变接触面的粗糙程度,将毛巾平铺在水平桌面上,测出压力F=G木块时木块受到的滑动摩擦力。
(5)整理器材。
五、实验记录与结论
(1)弹簧测力计的量程为0-5N,分度值为0.2N。
(2)实验记录:
实验次数
接触表面
压力F
滑动摩擦力f /N
1
木—木
F=G
3
2
木—木
F>G
4
3
木—毛巾
F=G
3.5
(3)实验结论:
在接触面相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;在压力相等的情况下,接触表面越粗糙,滑动摩擦力越大。
八年级下册物理实验报告单
年级 :
八年级 日期 :
地点:
物理实验室
实验名称:
探究杠杆的平衡条件
一、实验目的:
探究杠杆的平衡条件。
二、实验仪器和器材(要求标明各仪器的规格型号)
带刻度的杠杆和支架,2个细铁丝环,钩码(6-8个,每个钩码质量相等并标明质量大小)。
三、实验原理:
简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图
动力×动力臂=阻力×阻力臂(F1×L1=F2×L2)
四、实验步骤或内容:
要求步骤或内容简单明了
(1)检查器材。
(2)调节杠杆平衡。
(3)杠杆两边挂不同数量钩码,杠杆平衡后测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。
(4)改变钩码数量和位置,杠杆平衡后再次测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。
(5)整理器材。
五、实验记录与结论
(1)杠杆标尺上的分度值是 cm,每一个钩码的重力是 N。
(2)数据记录:
实验 次数
动力F1/N
动力臂L1/cm
动力×动力臂/(N·cm)
阻力F2/N
阻力臂 L2/cm
阻力×阻力臂/(N·cm)
1
2
(3)实验结论:
归纳出杠杆的平衡条件:
八年级下册物理实验报告单
年级 :
八年级 日期 :
地点:
物理实验室
实验名称:
测量斜面的机械效率。
一、实验目的:
斜面的机械效率与斜面倾斜程度是否有关?
二、实验仪器和器材(要求标明各仪器的规格型号)
毫米刻度尺,长木板,木块(附挂钩),弹簧测力计,细线、木垫(或塑料垫)。
三、实验原理:
简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图
η=W有/w总
四、实验步骤或内容:
要求步骤或内容简单明了
1.检查器材:
观察弹簧测力计的量程、分度值、指针是否指到零刻度线。
2.测出木块所受重力。
3.组装斜面。
4.用弹簧测力计将木块从斜面底端匀速拉到顶端,记下弹簧测力计的示数F。
5.测出木块上升的高度h和木块沿斜面移动的距离s。
6.计算有关物理量的数值,并得出结论。
7.整理器材。
五、实验记录与结论
木块所受重力 N。
上升的高度h/cm
沿斜面的距离s/cm
弹簧秤的示数F/N
有用功W有/J
总功W总/J
斜面的机械效
率η
实验结论:
斜面的机械效率与斜面倾斜程度 有 关
八年级下册物理实验报告单
年级 :
八年级 日期 :
地点:
物理实验室
实验名称:
探究物体的动能跟哪些因素有关
实验目的:
知道动能大小与什么因素有关
实验器材:
斜槽、木块、铁球、
实验方法:
设计实验方案
(1)探究物体动能大小与物体运动速度的关系
用同一铁球从斜槽上不同的高度滚下,观察从斜槽上滚下的铁球在水平槽上运动的速度有何不同?
(越高铁球滚下的速度越快)
在靠近斜槽下端的水平槽上放一木块,用同一铁球从斜槽上不同的高度滚下,观察铁球碰上木块后,将木块撞出的距离。
木块被撞得越远,表明铁球运动 越块 ,具有的做功本领 越强 ,动能 越大 。
(2)探究物体动能大小与物体质量的关系
用质量不同的铁球从斜槽上相同高度滚下,观察从斜槽上滚下的铁球在水平槽上运动的速度。
(速度相同)
在靠近斜槽下端的水平槽上放一木块,用质量不同的铁球从斜槽上相同高度滚下,观察铁球碰上木块后,将木块撞出的距离。
木块被撞得越远,表明铁球质量 越大 ,具有的做功本领 越强 ,动能越大。
实验结论:
物体的动能大小与物体的 运动速度 与 质量 有关,质量相同的物体,运动的 速度 越大,它的动能越大;运动速度相同的物体, 质量 越大,它的动能也越大。
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- 关 键 词:
- 人教版八 年级 下册 物理 实验 报告