名师工作室工作总结.docx
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名师工作室工作总结.docx
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名师工作室工作总结
名师工作室工作总结
名师工作室工作总结1
一、打造素养课堂,助力课程改革
教育科研是先导,课堂教学是主阵地。
这是工作室成立之初,我们给自己的定位。
这一年来,我们以打造素养课堂为目标,紧扣课堂教学研究来开展活动。
老师们在各类展示课、示范课、竞赛课的研讨交流中,课堂教学水平得到了显著的提升。
统编教材十分注重学生阅读能力的培养,特别是整本书的阅读、名著的阅读。
工作室确立的第一条工作思路就是名著阅读课程化的研究。
5月10日,以__名师工作室为主体开展的石首市第15届初中语文教学艺术研讨会上,工作室成员卢伟、赵田分别进行课堂展示与交流,主持人__老师进行总评课及大会总结。
他们精彩的课堂、生动的表达和深刻的见解引人深思,为石首的语文老师们开展名著阅读指导指引了方向。
在论文评审中,__老师、夏志红老师、李蓉老师的名著阅读指导论文获得一等奖,并被选登在《石首教体》杂志。
这次活动之后,全市初中语文界对名著阅读课程化的研究已逐步铺开。
工作室老师们积极思考、勇于实践,正努力行进在探索名著阅读教学的路上。
自主互助课堂教学模式是石首市文峰中学与__文星学校合作打造的课堂教学新模式。
__工作室成员多次围绕自主互助课堂模式开展课堂展示、评课议课、讨论交流等活动,工作室成员张林老师、谢大静老师的研讨课创意新颖,师友合作充分,着眼于学生的语文学习活动,着眼于提升学生的阅读感受能力、表达能力,给全校乃至全市的课堂教学改革带来一股清新的风,这是对素养课堂构建的积极探索和有效实践。
这种课堂模式的探索,将继续积极深入地进行,并力争在全校各年级各学科分层铺开,为提高课堂教学水平做出贡献。
二、鼓励学习培训,提升专业素养
工作室要求每一位成员积极加强业务自修,通过研读教材、阅读专业书籍和文学名著,不断提升专业素养,丰富自身内涵,提升个人品位。
为了鼓励大家积极阅读努力钻研,我们定期进行阅读交流与分享,并通过丰富多彩的活动引导老师们表达自己的感悟和思考。
4月12日至6月25日,文峰中学国旗下演讲活动特辟教师事迹展播栏目。
工作室成员__、谢大静、赵田、张林、夏志红、李蓉等老师在国旗下发表演讲,以《也学苔花努力开》《对自己狠一点,让自己拥有一生远行的力量》《人生很贵,请别浪费》《语文,让心灵自由飞翔》《生活不会亏待努力的人》《机智,快乐你!
幸福我!
》为题,结合自身经历侃侃而谈,为全校师生讲述了一个又一个生动的故事,带来了一次又一次心灵的震撼。
此外,工作室还积极创造条件组织成员外出学习培训,以增强团队凝聚力,提升成员研学力。
4月13日,工作室成员一行近十人赴沙市六中参加__市中学语文专业委员会年会,学习先进教学理念,领会__中语会工作思路,明确今后语文教学与研究的方向。
5月底,工作室主持人__老师随__市中考命题组封闭式学习培训近一个月,参与20__年中考试题的命制;8月6日,主持人__老师参加湖北省中小学名师工作室导师高级研修班;12月8日,工作室成员张忠祥等3人赴江西婺源观摩四方杯全国中学语文教师教学大赛;12月12日,工作室成员夏镭、赵田等赴沙市六中参加__市培养阅读兴趣,提升语文素养专题培训会;12月26日,工作室谢大静、夏镭等十余人到江陵参加__市第26届初中语文课堂教学艺术研讨会。
大家一致认为,这些活动开阔了视野,增强了自信,为打造名师工作团队奠定了良好的基础。
三、加强辐射引领,共促双赢发展
工作室按导师、成员、学员三级建构,每个成员需在本校引领1至2名青年教师,实行师徒结对传帮带活动。
在教学实践活动中,成员与学员携手共进,共同成长,实现了交流互促共同进步的良好势头。
另外,工作室还针对教学实际中的热点问题进行广泛的交流研讨,通过联校教研、送教下乡等活动,充分发挥名师工作室的示范引领和辐射作用。
今年秋季,工作室分别组织了赴桃花山中学、小河口中学的送教下乡活动。
在桃花山中学,成员刘霞老师和赵田老师分别展示了研讨课。
刘霞老师以多样的朗读形式完成了《杞人忧天》的教学,表现出极高的语文素养;赵田老师以美丽为主线引导学生深入解读《美丽的颜色》。
两节课均以朗读为主导,以活动为主线,体现出师生良好的素养,使听课老师深受启发。
在小河口中学,成员谢菀老师和夏镭老师进行同课异构,执教《智取生辰纲》。
谢菀老师一个读字引领课堂,学生从读中学,由读中悟,以诗意之味浸润课堂,以理性之光照亮心灵。
夏镭老师扣住智字,深入探究,既有用心良苦智慧闪现的捕捉之趣,又有圈点勾画深究原因的细节之美,还有思维拓展细寻破绽的灵动之花。
参会的老师无不为之感慨默叹。
每次活动还安排有评课议课、微型讲座、总结报告环节,工作室成员就听课过程中和教学实际中的问题进行深入研讨、广泛交流,取得了很好的效果。
这样的联校教研活动必将带动石首初中语文教学的发展与提升。
四、搭建微信平台,强化互动合作
为进一步加强辐射、发挥名师的示范引领作用,工作室自5月1日起开通了微信公众号,及时发布工作室动态,讲述教学小故事,记录课堂内外精彩点滴。
公众号开设了演讲平台语文论坛精彩课堂师者心语下水作文小荷等栏目,及时登载工作室成员关于教育教学、关于心灵感悟的__。
目前,公众号原创__已发布52期,关注读者有工作室成员、初中语文教师,甚至还有学生、家长及社会人士,大家对工作室公众号的喜爱度日益增长。
由公众号推出的文字得到了各类媒体的青睐。
张林老师的心灵随笔《茶山归来香盈袖》《做最好的老师》后均登载于《__日报》,《呢喃轻语秋思长》登载于《石首文艺》络平台;谢大静老师的心灵随笔《总有一种温暖让我们坚定前行》登载于《石首教体》杂志;夏志红老师的教学论文《浅谈初中生名著阅读指导策略》登载于《石首教体》;__老师的教学论文《当好名著阅读的导游》登载于《石首教体》,下水作文《攀爬的姿态》登载于《中学作文教学研究》,又被《学校文化》杂志转载。
工作室微信群也是成员们交流的平台。
平时教学中的疑点难点、活动前后的切磋琢磨、接到新任务后的探究研讨,都可以在群里得到积极的响应和反馈。
老师们以微信平台为载体,开展线上线下的交流活动。
微信群已然成为石首市初中语文学科教学的动态工作站。
五、勇担编撰任务,推动成果交流
工作室以任务驱动型思路开展成果交流。
工作室成员参加各级各类活动积极撰写论文,都取得了很好的成绩:
__老师的论文《打造充满语文味的课堂》、张忠祥老师的论文获湖北省一等奖,张林老师的论文《培养核心素养,语文别具神韵》、谢大静老师的论文《与家长谈谈怎样提升语文素养》获__中语会年会论文奖,赵田老师的优质课《周亚夫军细柳》获__市第26届课堂教学艺术研讨会一等奖,卢伟老师的优质课获石首市一等奖第一名。
本年度工作室主要承担了以下编写出版任务:
8月,由工作室主持人__、成员谢大静等参与编撰的《1+X语文深度学习方案》,已由武汉出版社正式出版发行;10月,主持人__、成员谢大静参与编写的人教社《跟课文学写作(学案)》、主持人__参与撰写的《名师同步教学设计》已高质量完成;12月,成员张林等承担的《学在__中考散文阅读》即将付梓。
通过承担这些编撰任务,老师们的教科研能力和教学水平都得到了大幅度的提升。
回顾20__,我们走过了努力、奋进的一年。
我们知道跋涉的道路艰难而崎岖,但是路在脚下,时间定会告诉我们,生命的远景,美丽而动人。
名师工作室工作总结2
自____年10月,“__名师工作室”正式挂牌后,我能成为了这一工作室的一名成员深感荣幸。
一学期来,在__主任的带领下,我与工作室的伙伴们逐步成长。
时间匆匆流逝,转眼间,进入这个温馨、积极向上的名师工作室团队已经一学期了,半年的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙。
但是我感觉收获多多,感慨多多,现总结如下:
一、积极学习
在这半年中,我按照工作室计划的具体要求认真地学习教育理论,在理性认识中丰富自我。
深入钻研教材,课程标准,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。
特别是认真阅读工作室买的朱永新老师的.《新教育》一书,收获很多,通过读书,让我明白了“新教育”的内涵及意义。
新教育是“新”教育,是相对于传统旧教育而言的“新的教育”。
新教育的“新”有三个基本含义:
一是作为名词的“新教育”之“新”,表示新教育的传承意义。
二是作为形容词的“新”教育。
是指我们的新教育,并不是历史上新教育的简单重复,而是在新的历史条件下进行的“新”的教育实验和教育革新运动。
三是作为动词的“新”教育。
这个意义上的“新教育”,应该是创新、改革与革新意义上的“新”,用具有新教育自身鲜明特征的理念、课程、教材和方法,培养未来社会的栋梁之才。
通过阅读名著,让自己的知识水平得以提升,让自己的眼界得以开阔。
二、努力实践
1、积极开展课堂教学的有效性研究,完成了与课堂教学相关的教研活动。
勇于承担指导青年教师任务。
本学期,我积极承担了两节校内公开课《迟到》和《只有一个地球》,发挥自己的示范引领作用。
同时积极主动辅导青年教师,帮助他们成长。
2、积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训,在活动中本人力求做到以提高自身素质为准绳,以提升新课程教学理念为基准。
在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高,自身素质得到了不断更新。
本学期聆听殷海英老师、吴德梅老师、朱际红老师的三堂专题讲座,观摩了薛宝琴老师的示范课,受益匪浅。
3、精心组织工作室语文主题沙龙活动。
本学期,我以“爱上作文快乐你我”为主题作了一次沙龙活动主讲。
我联系自己平时的作文教学实践,从让学生爱写作文、让学生会写作文、让学生改写作文、让自己范写作文四个方面作交流。
同时认真参与沙龙互动,促使自己在交流中不断感悟,在互动中不断提升。
三、大胆尝试
1、开通博客
本学期,根据工作室的要求,我开通了自己的新浪博客,积极撰写博文,精心打理,力争让自己的博客博文分类明确,风格设计合理,有一定的深度和广度。
本学期我的《参加__工作室授牌启动仪式所感》、《回忆无悔》这两篇博文在安庆市中小学名师培养工程上得以展示。
同时负责整个工作室博客的打理工作,各位成员的作品我认真分类,积极上传。
2、制作微课
制作微课,对我来说就是一个全新的课题。
面对挑战,我不等不靠,积极主动下载微课教程,认真自学。
现在已经初步能制作一些简易的微课。
微课《》已经上传到博客之中了。
3、撰写稿件
本学期,根据工作室人员分工,我负责工作室的新闻报道工作。
工作室每次活动的开展,我都认真做好记录,捕捉新闻线索。
积极撰写稿件,及时向桐城教育、安庆市中小学名师培养工程报送,将工作室的活动风采呈现给大家。
四、努力方向
一直以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标:
1、在提高课堂实效性上下功夫,使学生在每一堂课中有更大的收获。
同时要积极主动向名师靠拢,向成员学习,提高自己的教学水平。
2、及时总结,加强反思的能力,将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来,以便更快地提升自己的理论水平。
要积极投稿,力争____年能发表__1篇。
我将会在今后的工作中,继续发扬自己的优势,努力改正自己的不足,以更高的标准来严格要求自己,力争使自己在教学、科研上,都取得更大的进步,无愧于名师工作室成员的称号。
名师工作室工作总结3
20__年9月我有幸加入了__名师工作室,工作室的伙伴们来自不同的学校,大家为了一个的共同目标走到了一起:
专家引领、同伴互助、共同努力、提升自己!
本学期加入工作室虽然时间不长,但是我却感受到了一种压力和驱动力。
压力是看到伙伴们都比我年轻都有一股闯劲,学习新知识接受新生事物快,自己有时感到有点跟不上前进的步伐。
驱动力是既然加入了这个团队,就要时刻鞭策自己继续多努力,多向同伴们学习,取人之长补己之短,根据自己的能力力争进步。
根据工作室的要求本年度我根据自身现状和需求,以“求真、求实、求效”为个人研修理念,以提高课堂教学的效率为个人研修目标,以提高个人综合素质为前提,合理制定了个人的年度计划和三年发展规划,树立终身学习的观念,努力使自己成为一名研究型和发展型的教师。
本学期除完成自己的本职工作以外还认真完成了工作室布置的各项任务,积极参加工作室各种形式的研讨交流培训活动并认真撰写学习体会,其中三次的研讨观摩课和几个讲座,让我感触颇深,执教老师扎实的教学基本功,课堂上一个个精彩的瞬间都给我留下了深刻的印象,理论联系实际的讲座报告也让我受益匪浅,感觉参加的教研活动都不虚此行。
本学期,工作室的__老师向我们推荐了曹__老师的《跨越断层,走出误区》“数学课程标准核心词的解读与实践研究”一书,认真拜读后让我对新课标的十个核心词有了进一步的认识。
另外工作室的小伙伴们提供的络阅读资料也让我学到了很多知识,学无止境,以后我将会继续阅读更多的教育教学专著,以提升自己的理论水平,并向同伴们推荐一些优秀的教育教学的__。
有机会加入工作室是我的幸运,虽然平时的工作比较繁忙,有时感觉有点力不从心,但是在这个集体中感觉让我学习的地方很多,同时我也发现想成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走,只有做学习型的教师,才能不断超越自我,使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀,所以我会继续努力!
名师工作室工作总结4
时光飞逝,在繁忙和有序中一学年悄然而过,加入“__名师工作室”已经有一年了。
回顾在名师工作室的学习,我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获,也让我在这个团队中成长。
也许这一年我并没有值得夸耀的荣誉,值得炫耀的成绩,但工作室各成员及学员们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力,让我在教育教学实践的岗位上迈着坚实的步伐。
一年来我收获了很多,同时也看到了自身的不足,现将一学年的工作总结如下:
一、进行教学理论学习提升教学理念
青年教师教学要走向成熟,是需要一定教学理论的积淀。
理论学习的方式可以是丰富多彩的,如根据当今中学英语教学的一些热门话题,根据学员教师的发展需求选择最有共性的话题开展理论学习;提供给学员教师理论学习的菜单,由学员教师有选择性地接受理论学习等方式。
丰富的学习方式使以往较机械、枯燥的理论学习变得生动起来,能够消除学员教师学习的畏难情绪,循序渐进地实现“丰富教学理论—更新教学理念—提升教学品质”的目标。
首先,必须树立正确的课程观,深层认识英语学科的功能和价值;其次,要明确课程的三维目标系统,同时还要建立大课程的观念,把英语学科和其他学科如信息技术等有机地结合起来。
二、开展教材培训提升教学能力
准确理解和把握教材是教师教学能力的重要体现。
名师对教材的解读更多的是立足于多年的教学经验和深厚课程理念的基础上进行的,因此,在这类交流活动中,名师对于教材的解读要有更多的学情思考,即城市与农村、老教师与新教师,不同教学空间、不同教师对教材使用的共性和个性的剖析,以及自己在课堂教学中的思考、解决问题过程中生成的新的教材使用理念的渗透,使教材分析和指导更加有的放矢。
三、扎根常态课堂,指导教学实践
结合教学实际情况,将崭新的教学理念引入常态课堂,这是教师非常欢迎的一种形式,也是教师专业化成长的有效途径。
名师现场执教常态课,利用现代化教学设备或因地制宜地制作一些实用的教具,以流利的英语教学口语、娴熟的任务情景创设技能和丰富多彩的互动教学方法让学员教师开阔眼界,感受当前中学英语教学的最新动态,加深学员教师对新课程理念的理解。
授课之后的研讨则是课堂示范的最终目的,研讨会可以以“我是怎么设计这节课的——我为什么要这样设计这节课——这节课还可以怎么上——这节课的理念对于其它课的迁移指导”的模式进行,通过名师对于自己教学思路的剖析实现“授之以渔”的目的,又通过名师与学员教师之间的对话实现了理念升华,方法内化的效果。
直观的英语课堂教学研究和深入的分析讨论中,更有效的指导了课堂教学实践。
导师参与学员集体备课,经过反复磨课,帮助学员教师教授大型公开研讨课,进行教学成果展示。
名师每学期指导学员开观摩课、示范课,课后具体点评,再上再评,通过“一课多轮”、“同课异构”等方式,力求每位教师在纵向对比、有效引导中实现迅速成长。
“观摩研讨、互动评课、横向对比、促进提升”的方式,有效提高了英语教师的教科研水平。
四、努力方向:
一直以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标:
1、在提高课堂实效性上下功夫,使学生在每一堂课中有更大的收获。
2、及时总结,加强反思的能力,将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来,以便更快地提升自己的水平。
3、继续增强自身素质的提高,增强业务能力,加强自身的命题技术能力及口语能力,为明天的教育工作奠定更好的基矗
名师工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间,也成为我们互相学习,互相促进的大家园。
在这个大家庭里,我们找到了自己前进的方向,在这个大家庭里,我们体会到了互助共进的热情,在这个大家庭里,我们更领略了名师的风采。
社会对教师素质的要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,弥补不足,开拓进取,我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作,成为一名合格的工作室成员。
在今后的学习中要更加努力,向导师学习,向工作室的各位同行学习,充分利用好这一资源不断提高自己的业务水平。
总之,名师工作室为我提高教育教学水平提供了一个非常好的平台,取得了较好的学习效果。
拥有名师工作室优越的成长平台,我们没有理由不去认真的学习!
我相信,只要我们勤奋再勤奋一些,努力再努力一些,珍惜每一次学习的机会,充分利用好这一平台,每位学员都会取得可喜的成绩,为我们的教学能力锦上添花!
名师工作室工作总结5
20__年12月25日,我有幸加入“__名师工作室”。
回顾在名师工作室的学习与工作,我感受到这个团队给我带来的欢乐与收获。
虽然我还没有取得值得夸耀的荣誉,但工作室各成员的好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力,让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐前进。
一、不断学习,提升理论水平
“活到老,学到老”,道出了人生要不断学习。
名师工作室为我的学习、发展和创新提供了机会,提供了平台。
在名师工作室的引领下,我增长了前进的动力,从更大程度上激发了学习的热情。
加入名师工作室后,我们认真研读英语新课程标准,学习新课程目标、新课程理念、学科核心素养,并用课程标准指导我们的备课与上课。
同时还坚持每天课外阅读、做读书笔记,进一步更新观念,转变思路,丰富理论,让自己快速得到提高。
在不断地学习中,我时刻感到自己的不足。
因此我积极利用空余时间阅读学习先进经验和新的教育理念,不断的充实自己,更好的进行教育教学实践。
同时,我们积极参加听课、讲座等活动,更让自己快速得到提高。
20__年12月我有幸听取了广东省冯蔚清名师工作室成员黄丽老师关于词汇教学的讲座,深有感触。
词汇教学一直是我们教学中的一大难题。
听了黄老师的讲座,我掌握了词汇教学和记忆的有效方法,大大提高词汇教学的效率。
20__年3月27日,我有幸参加了由清远市教研室组织的“清远市英语学科高考备考研讨会”,在这次研讨会中,清远市华侨中学邹洁仪老师为我们上了一节很有实效的高三二轮复习研讨课——书面表达之提升语言表达能力,王宗迎专家为我们作了精彩的专题讲座——以提升语言能力为中心的高考英语教学与备考策略。
此次活动,我受益匪浅。
二、不断钻研,提高教学成绩
为提高课堂效率,提高教学成绩,我们采用以学为主的“善导善学—五步十环节”高效课堂教学模式,坚持“以学定教、以学促教、以教导学、学案导学、学生会学”为原则。
围绕“明善、立善、践善、立卓、至卓”五个课程目标,以师生发展为本,实现学生全体发展、全面发展、个性发展。
同时我积极钻研教材,认真备课,根据本班学生的实际情况,合理整合教材,编写导学案、课后练习、测试等,确保习题质量,并及时进行反馈总结与反思。
在工作室主持人雷老师的指导和其他成员的帮助下,在20__-20__学年度第一学期的期末考试中我任教的两个班——高三(5)(6)班取得了优异的成绩。
高三(6)班是六中班,最高分是何小雅同学136分;120分以上21人;平均分115.9分。
另一个六中班高三(8)班平均分是118.2分,相差2.3分,分班时我班与8班的平均分相差6.1分,这对我的英语教学是一个很大的挑战。
经过一个学期的努力,以3.8分拉近了两个六中班的距离。
其中黄炜霞同学总分全市排名第89名。
高三(5)班的平均分也有了很大的提高,高三(5)班被评为“期末统考优秀班集体”,我获得“期末统考科目教学成绩优秀奖”。
三、不断反思,开展问题研究。
不管是课堂还是实践,反思是最重要的。
一个善于反思的教师,才能进步得更快。
在教育教学中,名师工作室的成员必须自己率先垂范,坚持写课后记或教育反思,给其他青年教师很好的示范。
在教研活动中,注意思考有效教研的策略,提出创设教研氛围,拓展专业发展途径。
二是创新教研形式,探索课堂改革。
名师工作室工作总结6
阳春三月,我们工作室踏着春的气息,开始新学期的工作,一个月过去了,我们工作室完成了工作室预期的目标以及自己制定的发展规划。
虽感到很忙碌、艰辛,但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。
现在对这段时间的学习与工作进行一个小结。
1、建立博客群
本月我们名师工作室在教育局、进修校和学校领导的支持和帮助下,按照《工作室的方案》及具体要求,做好了本月博客建立的学习培训工作。
在培训中,通过我们工作室的博客的建立,带动学校其它工作室的博客的建立,进而完成了黎明名师工作室博客群的建立,博客群的建立,标志着我们黎明小学名师工作室的工作翻开的崭新的一页,为我们学校所提倡的“整合资源谋共享,任务驱动促发展”的理念奠定的基础。
2、加强学习
为了能在名师培训中尽快成长,我们工作室在平时注重学习先进教育理念,不断的充实自己,积极参加市和学校组织的各类教研活动,珍惜每一次教师培训,在全市过关测的活动中,我们工作室的__、__、管相宇老师一起参与活动,并深入课堂听课、学习。
同时也把自己的感想体会撰写成__。
心得体会提高了自己的业务水平。
3、教学研究
我们工作室在本月做了名师示范课1节:
__的《长方体与正方体的认识》,研讨课一节:
__老师《爱心项链》。
工作室成员集体备课、磨课4节。
4、参与络教研
3月日,在教务处的组织下,我们工作室成员__和__参与了全省的语文络教研,在教研中,__老师认真听课,积极在公屏发言。
并在教研之后,及时上传了相关听评课资料。
5、参与班评比
本月在学校政教处的组织下,我们工作室参与了优学优秀班评比的活动。
其中,__老师和孙海霞老师班级的班作为全国优秀示范班在会上做了班展示。
今后我们工作室以博客、班和络教研为基础,将学校的教育教学工作融为一体,继续发扬自己的优势,努力改正自己的不足,以更高的标准来严格要求自己,力争使自己在教学、科研上,都取得更的的进步,无愧于名师工作室的称号。
这是篇好范文参考内容,主要描述工作室、我们、自己、个人、博客、建立、名师、工作,希望友能有所收获。
名师工作室工作总结7
不知不觉中,成为__名师工作室成员已经一年有余了,在这段时间当中,我受益匪浅,不仅开阔了视野,也提升了自身的教育素质,名师工作室的平台不仅为我们的个人发展提供了机会,同时也使我们认识到自身的不足。
现将这一学期的工作做如下总结:
一、思想政治方面
在工作中我始终以名师工作室成员的标准来严格要求自己,思想上要求上进,业务上刻苦钻研,能认真履行教师职业道德规范,注重自己的师德形象,以身作则,为人师表,教书育人,循循善诱。
而作为一名教师,我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话:
“请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者,生活的
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