专题04 绿色植物的蒸腾作用光合作用和呼吸作用学生版.docx
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专题04绿色植物的蒸腾作用光合作用和呼吸作用学生版
专题04绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用
1.(2020年福建省中考题)植物进行蒸腾作用的主要器官是()
A.叶B.茎C.根D.花
2.(2020年黑龙江省鸡西市中考题)如图所示将同一植物相同大小的两个枝条,分别标记为A、B。
枝条A保留叶片,枝条B摘除叶片,然后,将它们分别插入两个相同大小的盛有等量清水的量筒中。
在量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面。
将两个装置放在相同环境条件下24小时。
下列说法正确的是()
A.只有A发生蒸腾作用,B不发生蒸腾作用
B.两个量筒液面变化不同是因为水在不同量筒中蒸发速度不同
C.油滴可以加速植物的蒸腾作用
D.A量筒水面下降的快,B量筒水面下降的慢
3.(2020年山东省德州市中考题)德州市在创建全国文明城市过程中,为给中心城区佩戴“绿色项链”,种植了大量树木(如下图)。
工人在移栽树木时,常剪去部分枝叶,以提高成活率。
其原因主要是()
A.降低蒸腾作用B.增强光合作用
C.增强蒸腾作用D.降低呼吸作用
4.(2020年黑龙江省鸡西市中考题)“一片森林就是一座绿色水库”,绿色植物参与生物圈水循环说法正确的是()
A.绿色植物阻碍了生物圈的水循环B.绿色植物提高大气湿度,增加降水
C.绿色植物对水循环只是参与作用D.绿色植物蒸腾作用减少了地下水
5.(2020年山东省德州市中考题)下图示“探究绿叶在光下制造淀粉”实验的四个步骤,下列叙述正确的是()
A.步骤④叶片遮光部分呈现蓝色B.步骤②的处理是设置对照实验
C.步骤③是防止温度过高破坏叶绿素D.步骤①是为了降低叶片的蒸腾作用
6.(2020年山东省德州市中考题)甜瓜是葫芦科黄瓜属中的栽培种,品种繁多,全国各地均有栽培。
在甜瓜生长期,甲、乙两地的气温如下表,两地的光照条件和栽培措施基本相同,但甲地甜瓜比乙地的含糖量高。
原因是()
平均气温(℃)
甲地
乙地
白天
33
33
夜间
12
22
A.甲地白天呼吸耗能低于乙地B.甲地夜间呼吸耗能低于乙地
C.甲、乙两地呼吸作用时间不同D.甲、乙两地光合作用时间不同
7.(2020年江苏连云港市中考题)光合作用是绿色植物的一项重要生理活动。
有关叙述正确的是()
A.有光无光都能进行光合作用
B.线粒体是光合作用的场所
C.二氧化碳和水是光合作用的原料
D.与生物圈的碳氧平衡无关
8.(2020年山东省德州市中考题)教室里的课桌主要是用木本植物茎的木质部做成的,这些木材中的物质最终来源于()
A.土壤中的无机盐B.土壤中的无机盐和水
C.大气中的氧D.大气中的二氧化碳和土壤中的水
9.(2020年黑龙江省鸡西市中考题)低碳生活,从我做起;植树造林,造福子孙。
绿色植物对于低碳生活具有重大意义,因为()
A.绿色植物能够维持碳氧平衡B.绿色植物能够制造有机物
C.绿色植物能够增加大气湿度D.绿色植物能够产生二氧化碳
10.(2020年甘肃省定西市中考题)呼吸作用的实质是
A.合成有机物,储存能量
B.分解有机物,储存能量
C.合成有机物,释放能量
D.分解有机物,释放能量
11.(2020年山东省菏泽市中考题)如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。
下列说法正确的是()
A.1和5属于上皮组织,具有保护作用子
B.7和8都能进行光合作用
C.2和4属于营养组织
D.通过6进出叶片的气体只有氧气和二氧化碳
12.(2020年山东省滨州市中考题)下列关于“绿水青山就是金山银山''所蕴含生物学知识的叙述,不正确的是()
A.绿色植物能固定太阳能,直接或间接为其它生物的生命活动提供能量
B.绿色植物进行光合作用,吸收氧气释放二氧化碳,维持大气中的碳一氧平衡
C.绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度、增加降雨量,促进生物圈的水循环
D.绿色植物能够净化空气:
有的能吸收二氧化硫等有害气体,有的能阻滞和吸附灰尘
13.(2020年山东省菏泽市中考题)生物学知识在生产、生活中有广泛的应用。
下列做法不符合生物学原理的是()
做法
主要原理
A
正其行,通其风
能增加二氧化碳浓度,提高光合作用强度
B
及时排涝
减少根对水和无机盐的吸收
C
带土移栽花草
保护根毛和幼根,提高成活率
D
及时晾晒收获的小麦
抑制呼吸作用,延长贮藏时间
A.AB.BC.CD.D
14.(2020年山东省滨州市中考题)某同学为了探究光合作用和呼吸作用对植物体内有机物含量的影响,进行了以下实验:
从同一水生植物上摘取长势、质量相同的三个叶片,编号为1、2、3。
1号直接烘干称重为a克,2、3号放入盛有清水的烧杯中,并分别置于适宜光照和黑暗处(其他条件均相同且适宜),向水中通入空气,5小时后取出,烘干称重分别为b克、c克。
下列相关分析正确的是()
A.b+c是光合作用制造有机物的质量B.a-c是呼吸作用消耗有机物的质量
C.c-b是呼吸作用消耗有机物的质量D.b-a是光合作用制造有机物的质量
15.(2020年山东省滨州市中考题)下列农业措施与所依据生物学原理的对应关系错误的是()
A.瓜类与豆类轮作——甲烷细菌将氮气转化为氮胞,提高土壤肥力
B.移栽植物时去掉部分枝叶一一降低蒸腾作用
C.及时排涝一一促进根的呼吸作用
D.合理密植一一提高光合作用的效率
16.(2020年陕西省中考题)将下图所示装置放于太阳下,3小时后,发现塑料袋内壁出现小水珠,这种现象主要是由于植物进行了()
A.光合作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D.分解作用
17.(2020年黑龙江省鸡西市中考题)控制植物呼吸作用在保证农业丰收中有着不可替代的作用。
下列农业生产中与抑制呼吸作用有关的是()
A.作物适时松土B.农田及时排涝
C.蔬菜低温保存D.花盆底下留孔
18.(2020年黑龙江省鸡西市中考题)温室大棚中增加二氧化碳浓度可以增强植物______作用达到提高产量目的。
19.(2020年江苏连云港市中考题)做实验是学习生物学的重要方法。
回答下图有关实验的问题。
(1)在“测定植物的蒸腾作用”实验(图甲)中照光3h后,观察到B装置的实验现象是_______。
20.(2020年安徽省中考题)下图是绿色开花植物及其部分结构示意图。
(3)光合作用制造的________,一部分用于构建植物体,一部分通过________为植物的生命活动提供能量。
21.(2020年黑龙江省鸡西市中考题)根据“绿叶在光下制造淀粉”的实验,回答下列问题:
(1)此实验的正确顺序是_______________。
(2)图⑤中小烧杯中的液体A是______;水浴加热的原因是_______________。
(3)图②中滴加碘液,稍后用清水漂洗,观察叶片见光部分变成______色。
(4)对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象,能够说明______是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
22.(2020年湖南省衡阳市中考题)图甲中A、B、C表示植物的三种生理作用,图乙为该植物叶肉细胞结构示意图,图丙为植物一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间变化的线图。
请据图回答:
(1)绿色植物通过图甲中的[_______]维持了生物圈中的碳一氧平衡,该过程发生在图乙的[4]_______中。
(2)蔬菜用保鲜膜保存是为了减弱图甲中的[A]__________,该过程可用图丙中的曲线________(填“a”或“b”)表示。
(3)在植物体内,水往高处流的动力来自于图甲中的[__________]。
(4)园林工作者在移栽名贵树种时,常通过打“点滴”来给植物补充水和无机盐,打“点滴”用的针头应插入树木的___________(填“导管”或“筛管”)。
(5)近年来,我市在美丽乡村建设中,大量植树造林,使得生态环境得到极大改善,人们的健康水平也得到了大幅度提高。
请你说出其中的道理:
_______________________________。
23.(2020年辽宁省沈阳市中考题)某生物兴趣小组利用天竺葵进行“绿叶在光下产生淀粉”的实验,据图回答下列问题:
(1)上图中步骤①的目的是______________________________________________。
(2)步骤④小烧杯中的液体是_______________。
(3)实验结果显示,步骤⑦中未遮光部分___________(填“变蓝”或“不变蓝”)。
(4)分析实验结果,得出结论是:
绿叶在光下产生了___________等有机物。
而绿色植物光合作用的场所是_______________________。
24.(2020年福建省中考题)学习小组在学校“开心农场”里种南瓜。
(1)种子萌发时,一般应提供适量的水分、充足的空气和适宜的______。
(2)移栽南瓜幼苗时根部带土,是为了保护根尖吸水的主要部位——______。
(3)同学们发现,南瓜的花分为雌花和雄花(图1),只有______(选填“甲”或“乙”)花才能结出南瓜。
人工授粉可以提高结果率,操作时要将花粉涂抹到[____]上。
(4)搭棚上架能减少枝叶的互相遮挡,使南瓜接受更充分的______,促进光合作用。
(5)图2是南瓜植株两天中有机物积累量的变化趋势。
曲线中,______段(用字母表示)的变化表明,植物呼吸作用消耗的有机物多于光合作用制造的有机物;曲线表明最终南瓜植株生长了,从光合作用和呼吸作用的角度分析,其原因是:
______。
25.(2020年山东省滨州市中考题)中国是世界上最早种植小麦的国家之一。
某校“多彩的生命世界”兴趣小组选用子粒饱满的小麦种子,利用课余时间开展了系列探究活动。
请结合所学生物学知识,完成以下问题:
实验现象
(1)上表所示探究活动可以构成_________组对照试验。
结合实验现象分析原因,可以归纳出影响种子萌发的非生物因素有______。
(2)请分析出现甲组实验现象的原因是_______。
(3)请根据乙、丁、戊三组实验,提出你对农业生产中粮食储存条件的建议。
_______。
(4)一段时间后,兴趣小组的同学拔掉甲、乙两瓶的塞子,分别放入燃烧的蜡烛,观察到的现象是______。
此实验说明______。
(5)兴趣小组的同学将萌发的小麦种子放置于密闭的容器中继续培育,下图所示为小麦幼苗一昼夜二氧化碳吸收和释放的相对含量(不考虑微生物呼吸作用对本实验的影响)。
据图推测,小麦幼苗接受光照时对应的是_____段(用折线上两个字母表示)。
小麦幼苗自_______点开始积累有机物。
26.(2020年山东省德州市中考题)呼吸作用与光合作用是植物体内作用的两项生命活动,二者既相互对立,又相互依存,体现了生物体对立统一的关系。
下图是某种植物的外形示意图,请据图及箭头所示,回答下列问题:
(1)若此图为光合作用示意图,则图中物质[B]是______,物质[C]是______。
(2)若此图为呼吸作用示意图,则图中物质[A]是______,物质[B]是______;物质[A]和物质[B]进出植物叶片的通道是______。
(3)通过比较,从本质上可以得出结论:
光合作用为呼吸作用提供了______,呼吸作用为光合作用提供了______,二者协同运转,保证了植物体各项生命活动的正常进行。
27.(2020年山东省菏泽市中考题)“满眼不堪三月暮,举头已觉千山绿。
”绿色植物使山川大地呈现出生机勃勃的景象,没有绿色植物就没有丰富多彩的生物世界。
请据图分析回答问题:
(一)植物的光合作用受外界环境条件的影响,图一为在一定二氧化碳浓度、适宜温度和氧气等条件下,测定某植物在不同光照强度下的光合作用强度。
图二1—6表示叶绿体和线粒体吸收或释放气体的过程。
(1)图一中A点时植物的叶片能进行的生理活动有_____________。
(2)图一中B点时植物叶肉细胞内发生的生理过程,对应的是图二中的____________(填序号)。
(3)图一中CD段光合作用强度不再增加是受_____________外界因素的影响。
(4)写出图二中进行3、4这一生理活动的反应式_________________。
(二)测定氧气释放速率——叶圆片上浮法(叶圆片制作方法:
取生长旺盛的绿叶,用直径为1cm的打孔器打出小圆片若干)
抽气光合作用
实验原理:
叶片内含有气体,放入水中,叶片上浮叶片下沉充满细胞间隙,叶片上浮。
产生氧气
实验装置:
如图三所示(NaHCO3溶液能提供二氧化碳)
实验分析:
(5)该实验的变量是____________,可通过____________来调节光照强度的大小。
(6)为保持单一变量,中间盛水的玻璃柱的作用是吸收灯光的热量,避免光照对烧杯内的___________产生影响。
(7)光合作用强度的大小,可通过观测烧杯中单位时间内被抽去气体的小圆形叶片上浮的__________来衡量光合作用的强弱。
28.(2020年陕西省中考题)绿色植物作为生物圈中的生产者,通过光合作用养育了其他生物,成为生物圈的基石。
请依据光合作用的表达式及过程示意图回答问题:
(1)绿色植物细胞内进行光合作用的场所是[C]_______。
(2)植物通过光合作用制造有机物,储存能量通过_______作用分解有机物释放能量供给生命活动的需要。
(3)绿色植物光合作用过程中吸收[A]_______,释放[B]_______,对维持生物圈中的碳-氧平衡起了重要作用。
(4)利用温室大棚栽培蔬菜时,可安装一种仪器,以增加二氧化碳的浓度,提高产量。
其原理是:
_______是光合作用的原料。
练习题
一、单选题
1.如果把绿叶比喻成“绿色工厂”,那么它的“车间”和“机器”分别是( )
A. 叶肉细胞和叶绿体 B. 叶绿体和叶肉细胞 C. 叶肉细胞和叶绿素 D. 保卫细胞和叶绿体
2.栽培植物要适时松土,是为了使根得到充分的氧气直接用于( )
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 输导作用
3.在农业生产上,充分利用光能的做法是( )
A. 同种植物种得稀疏 B. 同种植物种得紧密 C. 几种植物种得紧密 D. 高矮植物套种并合理搭配
4.早春时节,海棠叶片还没有完全长出,却可以开出娇艳的花朵。
请推测这些花瓣中有机物的主要来源是( )
A. 花瓣进行光合作用合成的 B. 树皮进行光合作用合成的
C. 根从土壤中吸收并运输到花瓣的 D. 叶在上一年通过光合作用制造的
5.光合作用的实质是( )
A. 制造有机物,释放氧气,把有机物里的能量释放出来
B. 分解有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量
C. 制造有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量
D. 分解有机物,释放二氧化碳,把有机物里的能量释放出来
6.下列有关光合作用的叙述中,不正确的是( )
A. 光合作用的条件之一是必须要有光照 B. 在生态系统中,光合作用是生物生存的基础
C. 叶绿体是光合作用的场所 D. 绿色植物所有的器官都能进行光合作用
7.小球藻、硅藻等被称为微藻,其体内能产生较多的油脂等有机物,是未来人类生产生物柴油的重要原料,微藻光合作用制造有机物所需的原料主要是( )
A. 水、无机盐 B. 水 C. 二氧化碳、无机盐 D. 水、二氧化碳
8.关于人和绿色植物呼吸作用实质的比较,下列说法正确的是( )
A. 都需要吸入氧气 B. 人吸入氧,绿色植物吸入二氧化碳
C. 都吸入二氧化碳 D. 人吸入二氧化碳,绿色植物吸入氧
9.人类下列各项活动中,有利于增强植物呼吸作用的是( )
A. 收获的粮食晒干后贮藏 B. 农业生产中及时耕松土壤
C. 夜间适当降低大棚内的温度 D. 向贮存水果的仓库中充加二氧化碳
10.在生物体内可产生下列反应;
①C6H12O6+6O2—6CO2+6H2O+能量
②6CO2+6H2O+C6H12O4(贮存能量)+6O2
下列能完成反应式①和②所表示的过程的是( )
A. 绿色的塑料花 B. 水稻 C. 蘑菇 D. 蝗虫
11.某同学设计了如图的装置(瓶中植株未经暗处理)。
下列描述中,正确的组合是()
①该装置可验证植物的光合作用能产生氧气
②该装置可验证植物的呼吸作用能产生二氧化碳
③丙内石灰水保持澄清
④丙内石灰水变浑浊
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
12.如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图,其中分析错误的是( )
A. a表示的是二氧化碳,b表示的是有机物 B. ①表示的是叶绿体,②表示的是活细胞
C. 1过程只在白天进行,2过程只在晚上进行 D. 2过程的实质是有机物的分解,释放能量
13.如图是植物呼吸作用示意图,下列选项错误的是( )
A. 甲可表示氧气,丙可表示二氧化碳 B. 乙可表示有机物,丁可表示水
C. 该过程主要在活细胞内发生 D. 植物只在白天发生该过程
14.粮库中为了使储存的粮食保存时间更长,可采用的方式是( )
A. 低温、干燥、增加氧气浓度 B. 低温、干燥、增加二氧化碳浓度
C. 高温、干燥、增加氧气浓度 D. 低温、潮湿、增加二氧化碳浓度
15.新疆产的水果又大又甜,以甜瓜为例,新疆与某地的光照条件和栽培措施基本相同,但温度条件却差别较大(见表),致使新疆产的同品种甜瓜更甜。
以下是对这种现象的解释,其推理过程应该是( )
平均温度/℃
新疆
某地
白 天
33
33
夜 晚
12
22
①新疆夜间的温度低,甜瓜呼吸作用弱,分解的有机物少,某地夜间的温度高,甜瓜呼吸作用强,分解的有机物多;
②新疆产的甜瓜含糖量高,因此更甜;
③光合作用只能在白天进行,呼吸作用在白天和夜晚都能进行;
④两地白天温度、光照和栽培条件基本相同,甜瓜制造的有机物基本相同。
A. ③④②① B. ③①②④ C. ③④①② D. ②①④③
16.如图所示,瓶子内装有正在萌发的种子,24小时后,把点燃的蜡烛放入瓶中,蜡烛立即熄灭,其原因是( )
A. 种子进行呼吸作用,放出了氧气 B. 种子进行呼吸作用,消耗了氧气
C. 种子进行光合作用,放出了氧气 D. 种子进行蒸腾作用,放出了大量的水蒸气
17.下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况,你认为哪幅图示的现象发生在夜间( )
A.
B.
C.
D.
18.如图所示是自然界中一个简单的碳循环过程,对于该过程理解错误的是( )
A. 动物的呼吸作用消耗二氧化碳气体 B. 植物的光合作用消耗二氧化碳气体
C. 食物为草食动物提供含碳元素的物质 D. 微生物对动植物残体的分解产生二氧化碳气体
19.如图所示为在光照强度一定的情况下,温室中某种蔬菜光合作用和呼吸作用的强度受温度影响的曲线图。
据图可以得出的结论是( )
A. 光合作用的强度随温度升高而增大
B. 在0°C时,光合作用和呼吸作用的强度为0
C. 在一定温度范围内,提高温度能增大光合作用和呼吸作用的强度
D. 植物生长最快的温度就是光合作用强度最大时的温度
20.校运会上,跑完1000米的小东同学因肌肉细胞进行无氧呼吸感到大腿酸疼。
以下说法正确的是( )
A. 无氧呼吸是小东跑步所需能量的主要来源 B. 无氧呼吸产生的酒精对组织细胞有毒害作用
C. 无氧呼吸所释放的能量大部分以热的形式散失 D. 肌肉细胞活动所需的能量由乳酸直接供给
21.叶绿素的化学式为C55H72O5N4Mg,推测叶绿素中的( )
A. 镁元素可能是植物通过呼吸作用产生的 B. 氮元素可能是植物通过光合作用产生的
C. 氧元素可能是植物通过根从土壤中吸收的 D. 氢元素可能是植物通过蒸腾作用从空气中吸收的
22.在适宜温度、水分和一定的光照强度下,甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率(CO2净吸收速率=光合作用CO2吸收速率-呼吸作用CO2释放速率)与CO2浓度的关系如图所示,下列说法正确的是( )
A. 升高温度,d点一定上移 B. 适当增强光照,a点将左移
C. CO2浓度大于a时,甲才能进行光合作用 D. CO2浓度为b时,甲乙光合作用强度相等
23.下列有关图像的描述中,不正确的是( )
A. 由图1可知,当光照强度为b时,植物光合作用强度小于呼吸作用强度
B. 由图2可知,具有抗药性的害虫所占的百分比,b点比a点大
C. 由图3可知,该酶在a点所对应的pH时,活性最强
D. 由图4可知,果蔬储藏室内的温度调整到c点时的效果比a点好
24.某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。
据此,对该植物生理特性理解错误的是( )
A. 净光合作用的最适温度约为25C
B. 呼吸作用的最适温度比光合作用的高
C. 适合该植
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