四年级阅读训练联想与想象docx.docx
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四年级阅读训练联想与想象docx
教学内容分辨见闻和联想文章分段
教学目标学会对文章进行分析并分段学会分辨见闻和联想
重点学会分段
难点如何区分见闻和联想
课前诊查一、【知识点回顾】
1、文中关键词句的关键作用。
2、注意人物的语言、动作和心理描写。
知识导学二、典型例题与易错题分析
屹立矗立耸立
1、人民英雄纪念碑像巨人一样()在人民广场。
2、中国像巨人一样,巍然()在世界的东方。
3、大街两旁()着很高层建筑。
必须必需
1、阳光、空气和水是人们生活的()品。
2、建造多媒体信息处理系统,()在系统内设一个“司令部”,这个“司令部”就是“电脑”。
效果展示三、巩固与提高
一、怎样分辨见闻和联想
1、联想的含义
我们在阅读文章的过程中,常常会发现有不少文章写到某人某事时,又想到了与此有关的人或事;或者在写到某种事物的现状时,又想到了它的过去。
这种把想到的东西穿插进来写的表现手法叫联想。
2、分辨见闻和联想的方法
(1)找一些明显的标志
文章中由事物引起的联想,通常用“好像”、“仿佛”、“似乎”、“他想”一类词语引出来。
(2)多读文章,分辨准确
有的作者在描绘所见所闻时,直接将见闻与联想结合起来写,我们在分辨时,就要多读、多想,推敲哪些是作者实际看到或者听到的,哪些是作者的联想。
只有多读多悟,才能分辨准确。
二、分段
一篇文章是一个整体,作者按照一定的思路,用一个自然段一个自然段的文字表达出来。
各
段文字之间有着必然的联系。
我们阅读文章时会发现,有的自然段单独表达一个意思,有的自然段则和另一个或者几个自然段共同表达一个意思。
为了阅读理解的方便,我们就把表达相对独立意思的一个活几个自然段划分为一个逻辑段。
像这样把一篇文章划分为内容和结构相对独立、完整的几个逻辑段,就是划分段落。
划分段落的方法
1、自然段归并法
简单地说,自然段归并法分段的过程是一个由整体到部分再回到整体的思考过程。
这个过程我们可以用图表示:
初读想意细读概括分析归并再读判断
通读全文,想想一个一个自然段
主要写什么细读,想想各段话
的主要意思
整体
2、按事情发展顺序分段
分析个自然段之
再读全文,判断
间的内在联系,把
段落划分是否
相同意思的归并
正确
部分
整体
有的文章是按照事情的起因、经过和结果的先后顺序写的。
给这样的文章分段,要注意事情是怎样一步一步发展的。
我们可以根据事情的前因后果辨明文章的先后顺序,找出相对独立的部分,并一句这一特点给文章分段。
一般来说,事情发展有几个阶段,文章就可以分成几段。
另
外,这种分段方法我们还要注意两点:
(1)在事件发生变化的地方分段
(2)分段时要注意时间、地点的变化。
3、按时间顺序分段
有些按事情发展顺序写的文章,有比较明显的表示时间的词句。
给这类文章分段,除了要注意这件事情是怎样发展的,分几个阶段,还可以在文章中找一找有哪些表示时间的词句。
一般来
说,文章中出现表示时间变化的词语或句子,那就是提示读者,随着这个时间的变化,事物也发生了相应的变化。
所以,在各个时间段里,事物的特点也就各不相同,应该独立成段。
特别要注意的是:
分段时,不是找到所有的表示时间顺序的词语就是分段依据,而应以较长的时间变化为标准,这就需要同学们仔细阅读,抓准时间的变化。
4、按空间位置转换顺序分段
有些按事情发展顺序写的文章,有比较明显的表示地点的词句。
给这类文章分段,除了要注意这件事情是怎样发展的,分几个阶段,还可以在文章中找一找有哪些表示地点的词句。
还有些写活动的文章(游记、参观访问记)和一部分写景的文章,常常按空间位置转换顺序安排材料,
我们分段时也可以参考这些表示空间位置的词语。
但并非所有表示“空间位置”的词语出现处,都是段落的划分处。
是否独立成段,要因文而定。
5、按事物的几个方面分段
写景状物的文章中,有的是从事物的几个方面来介绍事物的性质特点,有的是描写景物的几个组成部分。
这“几个方面”或“几个组成部分”的内容是并列的,因此,我们可以按事物的几个方面和景物的几个方面和景物的几个组成部分来分段。
6、抓住重点部分分段
分段时,先读全文,想想文章主要写了什么,哪些自然段是文章的重点部分,确定重点段。
然后,再看看重点段前后的几个自然段各写了什么,就可以较快地给文章分段了。
用表格表示如下:
抓住题目通读全文提取重点部分
再分析其他部
分
个性思维四、综合拓展
阅读训练
一、画出下面语段中的联想部分
1、中午,太阳照在水面上,长江也变得热烈了,像一条金鳞巨蟒翻滚着,呼啸着,奔腾流去;
而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉,投向两岸陡立的峭壁。
于是,整个山谷,波光荡漾,
三峡又充满了秋天的热烈的气息。
2、
也由于里山太高,峡谷太深,天空于狭小,月亮也上来得很很。
起初,
只能
感到它朦的青光,和黄昏在一起;也不知在什么候,它忽然出在山上,就像从山
上生出来,是山的一部分,宛若一巨大的、磨平亮的云母石。
,月亮和山的阴影,
比得异常明山是墨一般的黑,陡立着,向江心,仿佛就要扑跌下来;而月亮,从山
上,着直立的深深谷壑,把它那清冽的光,一直泻到江面,就像一道道瀑布凌空降,
又像一匹匹素从山上挂下来。
3、
我坐上游,在游小姐引下参物园的猛区。
看,褐色的牛,嵌着美
条的斑,“沙漠之舟”⋯⋯大都是非洲来的“客”。
我忽然一怔:
斑和
也算是“猛”⋯⋯正自疑惑,眼前忽然一亮,一棵大下聚集着十几只子。
一只母
在打哈欠伸腰,毫不在意地瞥了我几眼,便合上眼皮躺下睡了。
那神情,似乎在示
“森林之王”的孤傲。
子往前,只一只金豹在走。
忽然,他起前腿,两爪抓住
干,来,甩了下尾巴。
那藏爆力的腿和身躯,不是在炫耀它“地物短
跑冠”速100多千米的漂亮再前面是白虎山,住着两只白虎,毛色黑白相,
上有的胡,牙咧嘴,威凛凛,气度非凡,一副“虎家族”的子⋯⋯逗人遐
想的野王国!
二、奔
我家上挂着一幅《奔》,是著名画家徐悲先生的作品的复制品。
画上6匹高大,
匹匹生活虎。
你越看越看,越看的出神,就越感到他正破而出,迎面向你狂奔而来。
一匹昂首挺胸,两眼平前方,四蹄空,仿佛在宣告:
“比开始!
”第二匹使
向前越,却低垂,似乎左那匹目不
睛地瞪着自己的前腿,好像右那匹
两条前腿往前直伸,起身子,往半空里,仿佛
后面那匹四蹄空,一股“天行空”的架。
最后一匹从空中斜落地就有蹄直冲,犹
如。
奔的儿啊,向上的豪情,勇往直前的气,不达目的不休的毅力,一步一个脚
印的踏精神,真人敬佩不已。
1、用“﹏”划出中心句。
2、中心句展开想,在括号中写出合适的想句。
三、用自然段并法分段
我喜你,小河
我喜你,小河。
你真美,月夜,你喜欢披银装;旭日东升,你又喜欢挂金衣。
你真清,透过你,河底的一
粒粒五色的鹅卵石更加__________________。
你娴静快乐,总爱低低吟唱。
你像一面光洁的明镜,
刚会飞的雏鹰,喜欢在你上面留下初击长空的俊影;蓝天,白云,星光,都乐于对着你__________。
当我一天天长大以后,你感染我的不只是你的质朴的美,而是你美好的德行......
我喜欢你,首先是因为你的远大目标和为之而奋斗的精神。
看,当你遇到峻岭,你总是流啊流,顽强地与他们搏斗,直到开辟出一条通畅的幽谷;在困难
险阻面前,你从不气馁,______________,奔向浩瀚的大海。
从你身上,我看到了奔腾万里的长
江、黄河。
我喜欢你,是因为你有宽阔的胸怀。
看,顽皮的孩子像你投去一块块石子的时候,你泛起一圈
圈的波纹,仿佛皱起弯弯的秀眉,静静沉思,却不生气,一会儿,你又继续远征,你用你宽阔的胸
怀原谅一切......
我喜欢你,是因为你具有____________、慷慨献身的精神,你给予人甚多,却从不向别人索取。
看,河边,小女孩在洗着自己心爱的小手帕,男孩子们在小心的捉小鱼,也许是老师让他们观
察鱼的生活习性。
这时,你就会把鱼儿无私的献给那些小生物爱好者。
啊!
在你的怀抱里,成长起
多少____________的儿童;在你的怀抱里,养育着多少可爱的小生灵......
小河,我喜欢你知错就改的勇气。
大雨滂沱,泥沙污物把你弄得面目全非,你也许因一时的烦躁不安,
不慎冲坏了堤岸,卷走了
小树......但是,当你一看到人们拿焦急忧虑的目光,你就会______________,直到去浊扬清。
于
是你又乖乖地流进碧绿的菜畦、繁茂的田野,滋润老农的心田........
1、从以下词语中选择合适的词语填写在文章中的横线上。
惭愧不已大公无私鲜艳夺目天真无邪勇往直前精心梳妆
2、给下列词语选择正确的读音。
鹅卵(luanruan)石感染(lanran)堤(tidi)岸
3、给下列划线字选择正确的解释。
(1)娴静()
①文雅②熟练
(2)索取()
①绳子②寻找③要
4、文中4—5节的内容与
A、递进B、因果
6—7节的内容的关系是(
C、并列D、转折
)
5
(1)______________________________________________________________
(2)______________________________________________________________
(3)______________________________________________________________
(4)_____________________________________________________________
6、用双文章分段,并概括段意。
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
四、按事情发展顺序分段。
“我把花裙子捐了!
”
今天,我50元,我自己去裙子。
走服装店,一条裙子真人:
黄底花,着白色木耳。
啊,穿上身一定很美。
于是,
我把手伸了口袋⋯⋯
忽然,我看面()着一群人,他在干什么呢我()去一看,原来在灾区募
捐。
大横幅下,放着一只捐款箱,旁机里正播放着抗洪救灾的片:
汹涌的洪水、倒
塌的房屋、机空投食物、快艇救群众⋯⋯我被感了,把手伸了口袋⋯⋯
可是,我耳似乎又响起了服装店老板的声音:
“小姑娘,裙子你穿着一定好看!
”回
望,那花裙子也好像在向我招手。
我()的手都出汗了⋯⋯
不,我大了。
人大,心里想的也得“大”,也得往“大”花。
于是,我毅然()出
那50元,募捐的叔叔:
“!
我把花裙子捐了!
”我的,在横幅映照下,更了⋯⋯
1、从下面恰当的填入括号。
站走拿捏掏摸
2、系上下文,下面句子的意思。
(1)我()的手都出汗了⋯⋯
___________________________________________________________________________________
(2)人大,心里想的也得“大”,也得往“大”花。
___________________________________________________________________________________
4、按照事情展序文章分段,用双表示。
五、按序分段
地生活趣事
到河地后的第二早晨,我六点才起床,磨磨蹭蹭了半天。
六点二十分,老吹响了吃早的哨子,可我牙都没刷,都没洗。
就吃早没法,是集体生活,一切得集体行。
果,我第一次到了你刷牙吃的受滋味。
吃完早,我就忙跑回宿舍去刷牙洗,同学十分奇怪,一位同学竟:
“青青么
考究,吃了早也刷牙、洗。
”我苦笑着明了情况,大家(哄堂大笑喜笑开)。
下午洗完澡校抱着一大堆西向我“展”一件T恤衫四条毛巾一件背心两
条短三双袜子花色繁多有尽有都是我洗澡忘在浴室里的物品。
唉,我
些“大哈”哪能自理呀!
更有甚者,从江活回来,道同学竟然将相机失了,急得他
像上的——()
晚上睡,道感到枕底下鼓鼓的,一摸,那架照相机竟好好的躺在那里,原来,在江
上他玩得忘乎所以,了照相机也未知,王老收留着,藏到了他枕底下。
最有趣的要数那第三天的夜急集合了。
万俱寂,我都睡熟了。
突然一(清脆急促)的哨声划破了(平静宁静)的夜空。
一
些睡得死死的同学好不容易才开惺忪的眼睛,(匆匆忙忙慌慌)地穿戴一。
集,
有的同学袜子没穿就套鞋子,有的同学巾歪系着,有的同学扣都扣乱了,有的同学毛衣吊在
半身,有的同学没束好⋯⋯了一个又一个大笑。
回到宿舍后,很多同学衣服都不敢脱,生
怕再来一次急集合。
在自理能力上的,次地生活真是立下了丰功。
我想,以后出独立生活,不会
再笑了。
1、从文章中找出下列的近。
究——(
)
居然——(
)
察——(
)
担心——(
)
2、在括号中或填上合适的。
3、第三自然段,前面的句子加上点符号。
4、找出文章中表示化的,抄在横上。
_________________________________________________________________________________
5、想一想,哪些表示化的可以作分段的志
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
6、请用双竖线划分段落。
六、按空间转换顺序分段
幸福的外婆
十五日下午,像往常一样,妈妈拿了些礼物,带着我去外婆家。
不一会儿,我们来到了外婆家。
恰巧,小姨妈、大姨妈、舅舅都在。
他们都争先恐后的拿出钱来给外婆。
外婆笑着说:
“我一个人用不了那么多钱,你们少给我点儿吧!
”
“不!
”妈妈第一个说:
“我只有一个孩子,负担比较轻。
姐姐长病假,让她少给点吧。
”
大姨妈急忙说:
“不,我的女儿已经工作了。
弟弟的孩子刚进中学,负担重,还是让他少给点吧。
”
“不行!
”舅舅一口拒绝了,“我能安排好。
”
这时,小姨妈笑嘻嘻地开口了:
“你们都有孩子,负担重,我没什么负担,我应该多给点,”她的话刚说完,立刻遭到大家的反对。
看着眼前的情景,我想起电视剧中的有些年轻人,不尊敬长辈,有的把长辈当作劳动力,有的
甚至工作了,还向长辈要钱。
这一切和我眼前看到的情景是多么不同啊。
回家的路上,我问妈妈:
“既然外婆说少给她点钱,那么你们为什么还要坚持多给呢”妈妈回
答说:
“外婆把我们从小抚养大,很不容易。
我们宁可自己节约点,也要让外婆过一个幸福的晚年!
”
“哦!
我懂了,分鱼时爸爸为什么夹起头尾自己吃,把中段给外婆;为什么每次爷爷来到我们
房间时,妈妈总是要我拿藤椅给爷爷坐;每当爷爷走时,妈妈还要我扶爷爷回房。
我长大后,一定要像爸爸、妈妈对外婆、爷爷那样对待爸爸、妈妈。
1、下面的词都有“看”的意思,选择恰当的词语填写在括号里。
遥望、眺望、探视、环视、查看、察看、瞟、凝视、观看、观察、瞻仰
()大海()星空()四周(
()演习()屏息()一眼(
()全场()地形()病人()
张望
)烈士
)四周
远方
2、摘录按地点的变化用双竖线给文章分段。
3、文中哪一段是写作者联想到的
4、读了短文,“我”懂得了()
A、生活中要多给外婆钱。
B、全家都要照顾外婆生活。
C、从小要尊敬、孝顺老人。
七、按事物的几个方面分段。
花的启示
在我家的小院里,种着两种花:
牛花和郁春棒。
是两种不同品格的花。
牛花一向是把根埋在土里,自己依靠着葡萄架向上爬,那而的身体是那(柔弱),仿
佛一就能吹倒似的;而那郁春棒是把根深深在所在土壤里,依靠自己吸收的养料,在狂暴雨的侵下,地生着。
春暖花开的季,牛花开出一着五六色花、色彩
的花,它躺在毛茸茸的叶子上,吹着喇叭(夸耀)着自己的美貌。
在又大又的洲中郁春棒也(捧出)一水灵灵的白花。
白花叶,格外淡雅,但它并没有此而然,只是默默在
散着郁的清香。
香气令人欲醉,招惹蜂蝶舞。
一入金色的秋天,牛花早已枯黄的叶
子凋零,花蕾也枯萎,最后只下几粒(干)的种子就死了;郁春棒也脱去翠的外衣,
只留下几根一寸来的茎露出地面,待到和煦的春吹拂大地,就又(破)土萌。
在社会上,
有的人弱而肤浅,有的人扎而;有的人取得了一点成就居功自傲到炫耀,有的人默默
无大家做了多好事,从不向人夸耀;有的人遇到困就畏首畏尾,垂气,有的人无遇
到什么挫折都勇往直前,未来充信心。
是两种截然不同的人。
花是没有思能力的,它只
能按照自己的本性生存于世,人是有思想、有的,他会决定自己怎能做人。
1、牛花的特点:
郁春棒的特点:
2、短文内容,用即使⋯⋯也⋯⋯不但⋯⋯⋯⋯写句。
2、你从最后一个自然段里体会到了什么(不超
50个字)
基础知识积累
一、看拼音写。
yánjùnzhuóyǒuchéngxiàotóuxiánxiánguàngchóngshānjù
ng
()
(
)
(
)
(
)
(
)
shēnl
ínqíj
ìng
l
ànyúchōngnshtiùāfnāfùdìbt
āōoxiōngyǒng
cuìsèyùliú
(
)(
)(
()
)(
)
jiāo—(
)
触(
)y
ì—(
)
力()
制()
立
kān—(
)
(
)
称
yù—犹(
)
富(
)
(
)
二、先将成充完整,再合适的成填入下面的句子中的横上。
(9分)
气磅()
久(
)盛名
雄(
)
高朋(
)
庭若(
)
琴(
)画
深思熟(
)
无所不(
)
温文(
)雅
回味无(
)(
)
(
)舞
(
)
礼(
)拜
()()
心血
(
)()
而出
(
)(
)
泪下
1、被称大自然杰作的黄果瀑布得
__________,______________
2、哥哥婚那天,家里好,真是
__________,______________
3、我的爸爸真是多才多,__________,______________
三、按要求写句子。
(4分)
(1)父决地母:
“我常你,里的工作非常重要,我不能离开”。
改第三人称述:
改有号的句子:
(2)我班全体同学通并了次文划。
(修改病句)。
_______________________________________
(3)美仿佛是天上的一白云,是沙漠中的一片洲。
(仿写句子)
,。
(4)母是世界上最大的,做儿女的怎么能答得了母的呢使我想起了孟郊的
句。
(5)、年而富有才的音家肖邦,悲,不得不离开自己的祖国。
(句)
_____________________________________________________________________________________
(6)、一捶起来就狠了,忘情了,没命了!
(仿照句式写一排比句)
_____________________________________________________________________________________
(7)、用上“无⋯如果⋯是”关使句子更完整。
我工作有多忙排得有多合理安排好可以把每件事做得井井有条的。
_____________________________________________________________________________________
四、选词填空,(5分)
屹立矗立耸立
1、人民英雄纪念碑像巨人一样()在人民广场。
2、中国像巨人一样,巍然()在世界的东方。
3、大街两旁()着很高层建筑。
必须必需
1、阳光、空气和水是人们生活的()品。
2、建造多媒体信息处理系统,()在系统内设一个“司令部”,这个“司令部”就是“电脑”。
课后巩固五、家庭作业
购买上帝的男孩
①一个男孩捏着一美元硬币,沿街一家一家商店地询问:
“请问您这儿有上帝卖吗”店主
说没有,
嫌他在捣乱。
②天快黑时,第二十九家商店店主(热情热烈)地接待了男孩。
老板是个六十多岁的慈眉
善目的老头。
他笑眯眯
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