九年级主题班会4篇.docx
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九年级主题班会4篇.docx
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九年级主题班会4篇
一、班会背景:
初三是学生成长的重要阶段,确立理想、立志成才,对以后的人生走向有重要的作用。
我设计了这次主题班会,培养学生确立目标,做有理想的人。
二、班会目的:
1、通过讲故事、演讲等活动,启发学生认识到树立理想的重要性,激发学生树立理想的热情;
2、帮助学生寻找自己的理想,早日确立学习目标,努力学习,积极向上;
3、通过活动,让学生清醒地对自己有定位,确立目标,成为有理想,有追求的青少年,扬起理想风帆,抵达成功彼岸。
三、班会准备:
1、选择组织能力较强的男、女同学各一名担任主持人,并在课余时间进行排练;
2、选择讲故事能力较强的同学讲故事,并准备好故事内容:
数学家陈景润的故事,课后排练;
3、演讲选手的挑选和排练;
4、小品演员的挑选和排练;
5、组织学生收集有关理想的名言警句;
6、“我的理想”卡片收集准备,组织学生准备卡片,写上自己的奋斗目标,准备在活动中分享、交流;
7、音乐、多媒体的准备。
四、班会流程:
(一)班会流程
1、主持人开场引入主题
2、同学讲故事,谈理想(结合故事内容,用多媒体展示主人公相关生活照片);
同学演讲,谈理想(背景音乐:
纯音乐)
3、小品剧《我的未来不是梦》的表演
4、名言警句畅谈环节
5、“我的理想”交流分享环节
6、主持人总结,宣布班会结束(背景音乐:
明天会更好)
(二)活动纪实:
主持人开场
男、女:
“扬理想风帆,抵成功彼岸”,我们今天的主题班会现在开始!
男:
理想,是人生的目标,是人生的希望!
女:
理想,是灯塔,是航标,照亮着我们的人生前程,指引着我们的人生方向!
男:
是啊,没有了理想,就没有了前进的动力。
世界上,不少的名人从小就树立远大的理想,并为之而奋斗。
下面,我们请同学为我们讲述关于数学家陈景润的故事。
同学讲故事:
数学家陈景润的故事(主持人用多媒体展示陈景润相关图片)
女:
感谢同学的精彩讲述。
听完了以上的故事,你是否感觉到,一个有理想的人,就有了人生方向,努力向着理想的方向奔跑,便会走向成功的彼岸!
男:
是啊,树立理想多么重要!
特别是我们作为年轻的一代,更要树立远大的理想,并为之好好奋斗。
女:
听完了精彩的故事,下面让同学为我们做演讲“做有理想的新一代”!
(同学上台,背景音乐响起)
同学演讲:
男:
感谢同学的_湃的演讲,听了她的演讲,我深深地感受到理想的力量,实现远大理想,要从现在做起,从小事做起。
女:
是啊,从故事和演讲中,我们体会到了树立理想的重要性,认识到树立理想的重大意义。
生活中的我们,要使人生过得有意义,就要做个有理想的人。
同时,为了实现理想,我们还得好好学习,冲破一切困难。
不知道同学们是不是有同感呢?
男:
看来同学们听完之后都深有感触啊。
下面,我们再来看看小品表演《我的未来不是梦》,看看发生在我们身边的故事……
女:
看完了这个小品,同学们的感受是什么呢?
(同学讨论、发言)
男:
是啊,我们都可以感受到,有明确理想的人,会有合理的学业、人生目标,敢于面对挑战,并战胜困难而走向成功;缺乏理想的人,没有人生目标,则比较消极、被动,人生显得没有意义。
女:
说得真好!
而且,我们知道,要成功,就要有理想;有理想,就要有行动。
理想的实现来自不懈的努力。
男:
是啊,像我,虽然有理想,但学习不够努力,以后我一定要加倍努力,为了实现理想而奋斗。
不然,人生怎么能成功呢?
女:
说得对!
对了,大家都是初中生了,关于理想的名言警句也学过了不少,下面就请同学踊跃畅谈,把你知道的有关警句说出来!
同学:
“华罗庚说过:
‘没有抱负的人,他的生活缺乏伟大的动力,自然不能盼望他能有杰出的成就’。
”
同学:
“孔子说:
‘三军可多帅也,匹夫不可夺志也。
’”
同学:
“范晔说:
‘有志者事竟成。
’”
……
男:
听了同学们所讲的名人名言,真是深受鼓舞啊!
是的,立志多么重要,为了实现理想而奋斗多么重要!
我们现在都是高中生了,高中时期是树立理想、明确人生目标的重要时期。
下面,就让我们来一起分享、交流我们的理想,我们的计划!
请同学们畅所欲言!
分享、交流环节:
同学:
“我的理想是当一名医生。
虽然我的化学成绩不怎么好,但接下去的日子,我要加倍学习,为实现我的理想而努力。
我要向着我的目标努力……”
同学:
“我现在也有了自己的理想,就是将来当一名政治家。
以前我没有好好学习,以后我要好好学习,把成绩提上来,还要多学习各方面的知识,为实现我的理想而奋斗……”
同学:
“我将来要做一名律师。
所以我要充实自己的知识,还要多去参加一些实践活动。
我已经订好了自己近期的学习计划,我要按着计划,好好学习,一步步实现我的目标……”
……
女:
大家都谈得非常好。
没错,我们都要早日确定我们的理想,让它作为我们生活的导向,我们要为了实现理想而奋斗!
男:
理想是前进的动力,当大家有了伟大的理想,我们的学习便充满动力,我们的人生便充满活力。
相信通过大家的努力,远大的理想都会实现的!
男、女:
让我们扬起理想风帆,抵达成功彼岸!
我们努力奋斗,共祝大家“明天会更好”!
好,我们的班会到此结束!
(音乐:
明天会更好)
五、活动反思:
这次班会旨在引发学生明确学习目标,树立远大理想,并为实现理想而奋斗,预见班会的效果会不错,具体表现为以下几个方面:
通过此次活动,学生明确了树立远大理想的重要性,确定了自己的人生目标,增加了学习的动力和热情;
学生通过活动参与,明确学习目的,有利于班风、学风建设;
此次活动由老师指导,具体操作均由学生自己组织,体现了学生的主体性,也调动了学生的积极性、创造性。
(一)班会目的:
1.使学生知道一些简单的安全常识。
2.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。
(二)活动地点:
教室
(三)教育重点:
学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识,培养有关防范力。
(四)班会流程:
1、第一组代表表演防火:
(一人读情节过程,三人表演)
2、大家认真观察表演后讨论:
(1)发生了什么事?
他们是怎么处理的?
发生火情应该怎样与消防队取得联系?
(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)
(2)总结:
情景表演向我们介绍了哪些方面知识。
还有什么情况可能发生火灾?
发生火灾怎么办?
怎样防火?
打什么电话求救?
3、学习防触电知识的情景表演:
(1)第二组代表表演:
(2)大家认真讨论观察表演后讨论:
.提问:
发生了什么事?
他们是怎么做的?
.总结:
情景表演向我们介绍了哪些方面知识?
还有什么情况可能发生触电危险?
发生触电应怎么办?
怎么防止触电事情发生?
出了事打什么电话求救?
4、学习防中毒知识的情景表演:
(1)第三组代表表演:
(2)大家认真观察表演后讨论:
.发生什么事了?
他们怎么做的?
小英的说法对吗?
生吃瓜果不洗干净,容易造成不良后果?
应该怎么做?
.总结:
情景表演向我们介绍了哪些方面知识?
还有什么情况可能发生食物中毒?
发生了食物中毒怎么办?
怎么防止中毒?
出了事自己处理不了打什么电话求救?
5、学习防坏人破坏知识的情景表演:
(1)、第四组代表:
(2)、大家认真观察表演后讨论:
.刚才发生一件什么事?
小红这样做好不好?
会发生什么危险?
如果你遇到这种情况办?
应该怎么做?
.总结:
情景表演告诉了我们什么问题?
怎么防止此类事情发生?
出了事自己处理不了应打什么点火求救?
(五)巩固总结
1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?
遇坏人打110,着火打119,急救中心120。
2、遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施。
注意事项:
防火:
不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。
注意(液化气)灶的合理使用,用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。
防触电:
自己不随便摆弄电器,用久的电器设施要注意检查、维修。
防中毒:
不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
防坏人:
不轻信陌生人的话。
不能随陌生人离家出走,夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱
(六)学生发表本节班会课的感想
(七)班主任总结
同学们,生命像是一根丝线,一端系着昨天,一端系着明天。
站在两端之间,我们才知道:
因为生命,我们才会拥有今天,因为今天,我们的生命才得以延续。
生活中总有一些突发事件,这些突发事件并不可怕,可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。
今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力,在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。
我们的生命是宝贵的,也是脆弱的,一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸,一点点烛光可能很微弱,寒风、冷雨会将它随时浇熄,但如若我们将它捧在手心,细心呵护,那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。
让我们把心中的温暖献给这美丽的生命!
主题班会:
调整心态,把握成功(初三)
调整心态,把握成功
一、活动目的:
1.初三的学习激烈紧张,学生要有很好的心理素质才能够更好的适应初三的学习生活。
这次活动,就是让学生拥有用心健康的心态,适应初三紧张而忙碌的学习,渡过人生第一个艰难时刻。
2.透过主题活动,宣传心理健康教育知识,培养同学们用心健康的心理,让学生管理自己的情绪,使其拥有用心稳定的情绪。
二.过程与方法:
在大家自主、合作、探究的过程中,培养学生,敢于表达自己的想法,培养学生的团结互助的精神,从而到达以上的活动目的。
三、课前准备:
收集自己崇拜的名人名言,名人事例,目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。
四:
活动过程:
(一):
学生齐背班训。
(二):
打开心窗,说说心理话:
(让学生谈谈自己上初三以来的感受,了解学生的心态如何。
分析学生存在的几种心理问题。
)
时光荏苒,光阴似箭,同学们带着理想,追求知识,初中已经是第三年了。
初三了,大家现临是的中考,你们人生的第一个转折点,是一个艰难的时刻。
初三已过一半,我们同学感受到初三的学习与初一初二明显的不一样,我们必须有深刻的感受。
我们交流一下好不好?
(同学们说心理话。
。
。
。
。
)
听了同学们的心声,老师深刻的明白大家,求学的路真是苦呀。
有些同学,天天这样的想法,你们不痛苦吗?
大家知道吗?
这是一种不良的心理,它会影响着你们在初三的学习,影响着中考。
老师把你们的心理归纳了一下。
1.压力或焦虑心理。
学校课业任务繁重,竞争激烈,父母的期望值过高,使得学生精神压力越来越大。
2.厌学心理。
这是目前学习活动中比较突出的问题,不仅仅是学习不好的同学不愿学习,就连成绩很好的同学也有这种倾向。
3、人际冲突心理。
包括与老师、家长、同学的冲突,生活在一齐不和谐、不协调的人际关联中(不健康人际关联。
)
主要表现:
(1)曲解老师、心理不平衡
(2)不主动明白人,却渴望明白万岁
(3)不能悦纳父母,家庭关联紧张
(三)讲故事,明道理。
大家先看一个故事,看看这个故事,告诉你一个什么道理?
(幻3)
1.推销员的故事,在推销员中,广泛流传着一个这样的故事:
两个欧洲人到非洲去推销皮鞋,由于炎热的非洲人向来都是打赤脚。
第一个推销员看到非洲人都打赤脚,立刻失望起来:
“这些人都打赤脚,怎样会要我的鞋呢。
”于是放下发奋,失败沮丧而回;另一个推销员看到非洲人都打赤脚,惊喜万分:
“这些人都没有皮鞋穿,这皮鞋市场大得很呢。
”于是想方设法,引导洲人购买皮鞋,最后发大财而回。
这就是一念之差导致的天壤之别。
同样是非洲市场,同样应对打赤脚的非洲人,由于一念之差,一个人灰心失望,不战而败;而另一个人满怀信心,大获全胜。
人与人之间只有很小的差异,但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异!
很小的差异就是所具备的心态是用心的还是消极的,巨大的差异就是成功与失败。
成功人士的首要标志就是他的心态,如果一个人的心态是用心的,乐观的应对人生,乐观的理解挑战和应付困难,那他就成功了一半。
大家说一下,用心的心态有哪些?
让学生明白要想成功,首先要有用心的心态。
用心的心态有:
乐观.热情.大度.奉献.进取.自信.必胜.勇敢、坚强,有意志力,有强烈成就感等
2.林肯的失败、成功史:
(坚定的信念,用心的心态,让林肯成功。
让学生明白,成功的道路充满了荆棘,在失败挫折面前,我们要更勇敢、更坚强,更有意志力,才会赢来成功
3.霍金故事:
(生读一下故事)心存感激在日常生活中,那些持有消极心态的人常常抱怨:
父母抱怨孩子们不听话孩子们抱怨父母不明白他们,他们对生活总是抱怨而不是一种感激。
拿破仑·希尔认为,如果你常流泪,你就看不见星光,对人生、对大自然的一切完美的东西,我们要心存感激,则人生就会显得完美许多。
用生活中的名人事迹来鼓励学生,让学生懂得,生活始终以乐观自信的态度,用感恩生活,感恩父母、感恩老师的心态来应对生活。
(四):
自我调节。
我们的心态我们主宰。
做自己心灵的控告者,莫让消极的心态占领心灵的高地。
我们是初三的学生,我们要学会生存,学会适应。
环境无法改变,学会自我调节。
我们能够改变的是自己的心境。
大家说一下,你这些不良的思想,用哪些办法解决?
这个环节主要是引导学生自己解决最开始学生自觉提出的心理问题,学会自我调节,学会相互帮忙,创立好的人际关联。
归纳方法:
1.坚定理想,用名人名言,名人事例鼓励自己
2.自我调整,写心理日记宣泄。
3.自我用心的暗示。
4.找老师说心理话,或找知心朋友说心事
(五):
与家长真情交流
同时能够听到家长的心声,父母与孩子真情交流,相互明白,情感沟通。
活动目的:
1、培养学生尊敬老师、热爱老师的思想感情。
2、拉近师生之间的距离,进一步增进师生之间的友谊。
3、祝贺老师的节日,表达学生对老师的尊敬和热爱之情活动准备:
诗歌、卡片、标语、音乐等。
活动过程:
甲:
九月的天空分外明媚,
乙:
又是天高云淡的秋季。
甲:
教师节带着秋的神韵向我们走来,
乙:
园丁——是对老师崇高的称号。
看那枝头绽放的鲜花,是您辛勤的汗水灌浇。
祝福您:
桃李满天下,春晖遍四方!
合:
老师,您每天都教育着我们这些不听话的孩子,我们在您辛勤的培养下,终于学会了成长。
本次班队主题活动“感谢师恩”现在开始!
甲:
同学们是多么热爱老师,他们为敬爱的老师准备了许多美妙的节目。
下面,有请班长崔思敏为我们朗诵一首《师恩》!
1、《师恩》
2、《感激老师》。
甲:
师恩不能忘记,是老师让我们成材!
乙:
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。
3、小品:
《师生之间》(吴雪东、邓祺、孙素琴)
甲:
教师——人类灵魂的工程师,
乙:
教师——太阳底下最光辉的职业。
有请缪苗向老师献上她亲手写的毛笔字。
甲:
虽然这只是一手普通的毛笔字,但是它却蕴涵着同学对老师的美好祝愿、感激与承诺。
4、学生承诺
同学对老师作出承诺,这个承诺有我们所有人作证,既然作出了承诺,就一定要履行。
甲:
老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。
正是您,支撑起我们一代人的脊梁!
乙:
有一道彩虹,不出现在雨后,也不出现在天空,它常出现在我心中,鞭策着我堂堂正正地做人——时刻关怀着我的老师!
甲:
而我们敬爱的老师,正坐在台下。
有请同学们踊跃的说出老师光荣的称号。
5、老师的光荣称号
甲:
当你疲软的双腿跨在成功与失败的门槛;当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站;
乙:
您的付出被化作午夜的风景;当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊……
甲:
你的眼睛在期盼什么?
你的心泉在怎样地涌动?
你又是怎样地寻找瑰丽的风景,聆听旷野的足音?
乙:
此时,你多么希望有人扶一把,鼓励一下,但是我们却无能为力,反而还给您增添麻烦,在这里我们真的很抱歉。
甲:
没错,您的苦都往下咽,从不倾吐。
合:
老师,谢谢您!
我们真诚地祝愿您,祝愿您幸福、平安!
6、合唱《祝你平安》。
7、班主任老师讲话。
(班主任讲话:
同学们,今天老师也有一些心里话想对大家说,刚才看了大家的表演、听了同学的发言,我非常感动。
但是有谁知道老师真正想要的礼物是什么?
老师不要你们感激的话语,也不要你们的东西,老师要的是你们每天都能认真地学习,这才是老师最想要的礼物,也是最珍贵的礼物。
同学们,老师相信你们能以自己的行动,回报用心、用爱教育你们的这些辛勤工作的老师们。
)
合:
主题活动“感谢师恩”到此结束!
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