幼儿园游戏观察记录表.docx
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幼儿园游戏观察记录表.docx
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幼儿园游戏观察记录表
游戏观察记录表
主题:
我是大班哥哥姐姐观察时间:
2014.9.9
班级:
大一班指导老师:
游戏目标
1.认识新的游戏环境,熟悉游戏材料。
2.按照自己的意愿选择游戏角色。
材料提供
增添超市的新货物,进行分类摆放。
重点观察
创设的各游戏环境位置是否合适,并对此进行适当的调整。
观察记录
孩子对创游一直是十分喜欢的,大家都能按照游戏挂牌进行游戏选择。
游戏开始,孩子们就拿着自己的银行卡到银行取款,到超市、点心店吃点心。
娃娃家的爸爸妈妈也忙着到超市卖水果点心到家里做饭。
孩子们游戏得很开心。
医院的位置比较偏,场地有点小,看病的病人多,医生直喊排好队,一个一个看。
情况分析
今天是第一次游戏,由于中班和大班的班级面积有所不同,场地变化很大,所以在游戏过程中除了对孩子进行新游戏的介绍,游戏区域的认识外,我重点对游戏区域设置的合理性、材料投放的情况、孩子进入区域活动时的方便程度进行了一些重点观察,发现银行、超市收银台、小舞台的位置太靠近,孩子在活动中出现了拥挤现象,游戏间互相影响;这次的超市我们设置在教室门口的位置,紧邻楼梯,孩子们在游戏中购物时容易走到楼梯边,存在一些安全隐患。
将医院的位置进行调整扩大,安排出挂号、医生看病、挂水等区域。
策略建议
(包括下次活动要求和材料的提供)
1、调整银行、超市、小舞台的位置。
2、在超市靠近楼梯的附近加设防护的“围栏”。
调整超市收银员的座位。
3、提醒孩子到超市购物不拥挤,学习排队购物。
游戏观察记录表
主题:
我是大班哥哥姐姐观察时间:
2014.9.10
班级:
大一班指导老师:
游戏目标
1、在游戏中与新朋友加深认识,互相了解。
2、各个区域的工作人员能够热情大方的招呼来自己所在区域的小客人。
材料提供
1、超市提供小围栏,增加回收箱。
2、调整小舞台布局,增加道具制作间,提供纸袋进行服装的制作。
重点观察
调整后,超市、小舞台的游戏情况。
观察记录
游戏开始了,超市的张礅、江雨彤将收银台摆放好,就坐在位置上等顾客了。
坐了一会儿,江雨彤突然站起来,对张礅大喊:
“快,我们把围栏放好,老师说这有点危险,要保护好小朋友。
”说着,把围栏放好了。
有顾客来时,江雨彤和张礅能主动地询问“你好,你要买什么?
这个物品在这里。
”……当有顾客还回“物品”时,张礅能提醒大家放在回收箱内。
小舞台的六个孩子,在游戏开始时能进行角色的商量,商定由孟周希璘、陈睿希为大家制作服装,其余四人表演。
在表演过程中,四个演员很卖力,吸引了很多观众前来观看。
情况分析
在昨天对超市、小舞台、银行的位置进行适当调整后,今天游戏时明显有好转,首先,场地更合理,使得大家在走路时不那么拥挤,超市中挑选物品比较宽松,尤其在楼梯处设置围栏后,超市空间更有感觉。
小舞台的位置调整后,观众席变大了,小演员在更换服装、道具时有了道具间,情节方面更为真实,也更符合大班孩子打扮的需要。
策略建议
(包括下次活动要求和材料的提供)
1、丰富道具制作的材料,增加各类彩色纸。
2、提醒小客人注意在教室内慢慢走,不要在区域间跑。
游戏观察记录表
主题:
我是大班哥哥姐姐观察时间:
2014.9.11
班级:
大一班指导老师:
游戏目标
1.有序开展游戏,游戏中不在教室内奔跑。
2.指导娃娃家的孩子分工合作,有序游戏。
材料提供
1、娃娃家提供购物袋,方便到超市购物。
2、小舞台道具制作间增加彩色纸张。
重点观察
娃娃家角色间的分工合作,照顾娃娃,招呼客人。
观察记录
尹思懿和沙鹏宇是“阿里巴巴”家的爸爸妈妈,他们先在家里为娃娃准备饭菜,听到小舞台表演“小苹果”时,两人丢下娃娃,跑向小舞台去看表演了。
“小苹果”演完,沙鹏宇又飞一般跑回“家”里。
到超市买东西也是跑着就去了,速度很快。
经提醒后稍有好转。
美食屋今天很热闹,有很多客人去吃点心。
黄泽寰是大厨师,忙着在做点心。
但是速度有些慢,服务员周叶语一直催他快点,客人在等了。
刘锦玲也在一边拿着碗等着厨师盛点心,看着黄泽寰慢悠悠的,刘锦玲抢着盛了点心送给客人吃。
黄泽寰很不满意,和服务员发生了争吵。
情况分析
孩子对游戏的兴致很高,很喜欢。
特别是黄泽寰,一改小中班时只要开“出租车”游戏,当起了大厨师,值得表扬。
游戏讲评时和孩子一起讨论,“怎样做大厨师”,“你去饭店吃饭,在饭菜煮熟的情况下,你喜欢快一点上菜还是慢一点?
”大家一致认为,大厨师不仅要为大家做好吃的饭菜,也要注意速度,不能让客人等很久。
黄泽寰也能接受大家的意见,表示愿意改正。
策略建议
(包括下次活动要求和材料的提供)
1、娃娃家收集秋冬季小衣服,增加为娃娃换衣服的情节。
2、美食屋增加饮料机,提供饮料。
游戏观察记录表
主题:
中国娃观察时间:
2014.9.16
班级:
大一班指导老师:
游戏目标
1、遇到困难解决不了时,要学会寻求他人帮助,知道吐口水是不文明的行为。
2、有秩序的排队取钱,知道在公共场所禁止大声喧哗。
材料提供
1、在医院新增病床,提高幼儿的游戏水平。
重点观察
1、重点观察美食屋员工作的流程。
观察记录
“老板,我要一碗面条!
”朱思成叫完吃的,就立马把钱给了张礅。
我走过去说道:
“客人来了就直接坐下,吃完东西在付钱!
”沈子麒端上来一杯茶问道:
“你要吃什么?
”朱思成看了看我,有看了看沈子麒说:
“我要一碗面条!
”沈子麒赶紧跑到厨师陈睿希一那儿,盛好了一碗面条。
朱思成诚吃完后,把碗端给张礅,钱也给了他,我又制止道:
“客人吃完了,把钱放在桌上就可以走了,服务员要赶紧上前把钱和碗筷收拾了!
,然后把钱交给老板不需要其他人帮的!
情况分析
吃饭的基本礼节还没有学会,利用这样一次讲评活动,引导幼儿学会处理吃饭的问题
策略建议
(包括下次活动要求和材料的提供)
学会基本的吃饭程序,懂得遵守游戏规则。
游戏观察记录表
主题:
中国娃观察时间:
2014.9.17
班级:
大一班指导老师:
游戏目标
1、在游戏中有一定的角色意识,懂的分工。
2、在游戏中不要大声喧哗,医院请保持安静。
材料提供
1、在马路边上放站台和红绿灯。
2、书吧里投放蔬菜的图书,让幼儿认识更多的蔬菜水果。
重点观察
重点观察银行工作人员以及客人的去放钱流程。
观察记录
游戏已经开始了,今天的小银行是朱思成和陈欣怡,看着他们在分工,一个人负责ic卡,一个人负责现金和存折。
朱思成把卡发给了排队的每一个取钱人,大家都有了卡,然后都去取现金了,无聊的朱思成,搬着凳子来到我面前对我说:
“老师,我玩过小银行了,我不想玩了!
”我问道:
“为什么不想玩小银行了,不是发完卡就没事了,你还要帮助陈欣怡拿钱,给其他小朋友啊!
”他推着小椅子又回到了小银行里,不一会儿,又来找我:
“老师,张礅抢银行里的钱!
”没过多久,又来说:
“老师我要小便!
”“我要喝水”……
情况分析
首先,今天的小银行职员不想上班,所以总是关注到其他的地方,到处跑来跑去,因此,在今天的讲评活动中,我有意识的拿出来与大家分享一下这个上班决定性的问题,让幼儿有承担责任角色的意识。
策略建议
(包括下次活动要求和材料的提供)
1、了解选择游戏以后就要遵守游戏规则,按时上班,对自己做的事情负责。
游戏观察记录表
主题:
中国娃观察时间:
2014.9.18
班级:
大一班指导老师:
游戏目标
1、能够了解厨师、老板、服务员的自身职责。
2、有秩序的排队取钱,知道在公共场所禁止大声喧哗。
材料提供
1、舞台:
(1)提供《中国功夫》、《阿里山的姑娘》等地方民俗的音乐,鼓励幼儿和同伴一起进行武术操创编。
(2)提供各民族的代表性音乐,相应服侍,乐器供幼儿自由欣赏表演。
重点观察
1、重点观察警察活动流程。
观察记录
“警察,警察,陈欣怡抢银行里的钱了!
”沙鹏宇说,朱思成:
“在哪里,陈欣怡在哪里,我是警察!
”说着就去找陈欣怡了,抓到他以后,用枪指着陈欣怡:
“赶紧把钱还给银行,回到座位休息一分钟!
”不一会儿,许朗瑞跑到我面前,告葛志贤的状,我说:
“有事情,找警察!
”于是,许朗瑞跑到朱思成面前,说:
“警察,警察,葛志贤把小吃店的钱都抢走了!
”朱思成,又去找胡葛志贤同欣把他抓了起来,又告诉我:
“葛志贤又去抢了小吃店的钱,被我抓在座位上休息了!
”
情况分析
首先,由于男孩子喜欢玩强盗警察游戏,所以是整个游戏都在忙着警察抓小偷的事情。
因此,在今天的讲评活动中重点是让幼儿理解正确的做人做事的道理。
策略建议
(包括下次活动要求和材料的提供)
了解抢钱是不对的,要懂得珍惜别人的劳动成果。
游戏观察记录表
主题:
中国娃观察时间:
2014.9.23
班级:
大一班指导老师:
游戏目标
1、1、懂得遵守交通规则,学会安全驾驶。
2、在游戏中愿意与他人合作,一起完成事情。
材料提供
1、建筑工地:
提供石拱桥、天安门、长城或苏州的风景名胜古迹及建筑的图片,引导幼儿用积木、积塑等进行搭建,并搭建首都等地的标志性建筑。
重点观察
个别不愿参与游戏的儿童
观察记录
“高梓航,你为什么不去玩快乐游戏呢?
”我问坐在椅子前发呆的高梓航。
“我不想玩快乐游戏!
”高梓航低声地说。
我好奇的问:
“为什么呀?
大家都非常开心的玩游戏呀!
”得知,大家都不愿意和高梓航一起玩。
于是,我带着高梓航来到书吧,说:
“我们一起来看书吧,老师和你一起玩!
”我们刚刚拿起一本《我爱大自然》,顾文澜就跑了过来问:
“老师,你们在看什么书呀?
我可以和你们一起看吗?
”我问顾文澜:
“你愿意和孙婉澄一起看书么?
”他点了点头,很快,我转过头发现已经有好几个小朋友在一起看书了!
情况分析
今天在游戏中我重点观察了高梓航,发现他的行为与他人不同,从而跟踪了解。
根据她的现象,做出了今天的讲评活动,让幼儿知道好朋友之间是要相亲相爱的,这样大家才会愿意和你一起玩,才会有更多的朋友
策略建议
(包括下次活动要求和材料的提供)
知道好朋友之间应该相亲相爱,学会尊重他人。
游戏观察记录表
主题:
中国娃观察时间:
2014.9.24
班级:
大一班指导老师:
游戏目标
1、学会正确的看书姿势,能够保持安静的看书。
2、敢于创新游戏,愿意与大家分享自己的想法。
材料提供
新增材料:
银行提供笔、泡沫纸、饮料盖来制作钱币。
重点观察
1、重点观察、引导幼儿搭建建筑。
观察记录
陈心怡说:
“我们来搭游乐场吧!
”赵周璇说:
“好的,我们要搭摩天轮和海盗船!
”陈心怡说:
“那我还要搭过山车和滑滑梯!
”于是,陈心怡和赵周璇俩在一起合作起来,你给我一块和给你一块,陈心怡拿着一个小小的正方形,和一个圆柱形积木开始垒高楼。
高高的房子搭好了,赵周璇说:
“要不,我们在给这个游乐场围上围墙吧?
”陈心怡说:
“嗯,好的,那我们就在搭一个游泳池!
”两个人继续一个拿一个搭,搭好以后,陈心怡说:
“我要在这里面加上滑滑梯,还有摩天轮!
”赵周璇说:
“好的,但是我们的积木够不了,怎么办?
”“我们去问轩轩借一点吧!
”陈心怡说,于是,两个人去问天天借了积木,然后又开始搭了起来!
情况分析
幼儿能根据自己的生活经验,与游戏结合起来,能展开丰富的想象,敢于创新将游戏与生活相结合,并能大胆的表述自己的想法
策略建议
(包括下次活动要求和材料的提供)
认识游乐场的大型玩具,敢于大胆想象设计自己的游乐场。
游戏观察记录表
主题:
中国娃观察时间:
2014.9.25
班级:
大一班指导老师:
游戏目标
2、能够了解厨师、老板、服务员的自身职责。
有秩序的排队取钱,知道在公共场所禁止大声喧哗。
材料提供
在小舞台增设道具间,孩子在道具间制作民族服饰,用于演员在小舞台表演各种民族舞蹈。
重点观察
1、重点观察银行客人取钱流程。
观察记录
黄泽寰刚拿着椅子做在自动取款机钱,沈子麒拿着钱也坐了过来。
两个人谁也不让谁都谁自己先来的。
黄泽寰说:
“是先来的,我先坐在这里的!
”沈子麒说:
“是我先来的,我先把取款机搬过来,然后去拿钱的时候,黄泽寰就来的!
”于是,我让两个小朋友都负责银行,一个负责帮助其他人取钱,一个银行的警察,两个人这才停了下来。
已经有好的的人在排队等着取钱。
你推我挤,把取款机都挤到门口了,沈子麒说:
“取钱要站在这里的黑线上,后面的小朋友是不可以越过这条线。
“警察他们超过黑线了!
”这时候,沈子麒警察拿着“电棍”走到大家面前,把不好好排队的小朋友“压”走了。
情况分析
在银行里今天有两个孩子因为角色而争执,游戏场景比较混乱,所以在今天的讲评活动中,我特意讲清分工要求和引导幼儿观察我们在游戏中所设警线的作用,让幼儿在生活中也能够观察到类似的现象,以丰富自己的经验
策略建议
(包括下次活动要求和材料的提供)
将地方的1米线重新介绍,多了解银行自动取款的规则。
游戏观察记录表
主题:
中国娃观察时间:
2014.9.30
班级:
大一班指导老师:
游戏目标
1、尝试说出自己的想法,让我们的游戏有更多的新颖性。
2、学会正确的看书姿势。
材料提供
1、医院投放货架,供幼儿合理的将药瓶和药盒分开整理。
2、在娃娃提供碗筷,供幼儿练习筷子的使用。
重点观察
1、银行取钱流程。
观察记录
“老师,银行取钱的人,都压在一起了!
”葛志贤拿着“警棍”跑到我面前。
我跟着他来到银行,就看见杨嘉铭和罗可歆还有顾文澜三个人压在一起了,我赶紧把他们拉了起来,问是怎么回事。
罗可歆说:
“是我先排在前面的,他们非要插队!
”顾文澜指着罗可歆说:
“是我先来的,他就把我推倒了!
”我又看了看杨嘉铭,问他在干什么。
他说:
“银行取钱的人太多了,我太累了,我就想做想坐下来等的!
”弄明白原因后,我和葛志贤搬来三把椅子放在银行旁边,告诉他们这是取钱休息和等候的地方,这样就不会再有打架、推人的现象了。
情况分析
在游戏的过程中,总会有幼儿因为先来后到的问题,使幼儿之间的相处发生冲突,今天银行发生的事件,已经不是第一次,为了彻底的解决这个问题,让幼儿更好的游戏。
在今天的讲评中,我重新介绍了银行的游戏规则,同时新增了等候区和等后牌,为幼儿以后的游戏提供方便。
策略建议
(包括下次活动要求和材料的提供)
调整银行的布局以及游戏的规则,新增等候区。
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