小学五年级上册综合实践精彩活动教案设计 全册.docx
- 文档编号:8831158
- 上传时间:2023-05-15
- 格式:DOCX
- 页数:39
- 大小:39.43KB
小学五年级上册综合实践精彩活动教案设计 全册.docx
《小学五年级上册综合实践精彩活动教案设计 全册.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学五年级上册综合实践精彩活动教案设计 全册.docx(39页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
小学五年级上册综合实践精彩活动教案设计全册
实用文档
五年级上册综合实践活动教学计划
一、学情分析:
五年级学生已具备了一定的实践能力,但对综合实践活动课程却并不了解,因此要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度,使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,成为创新生活的小主人。
二、教材分析
综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程,开设综合实践活动课程的宗旨是:
“强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增强学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。
”
综合实践活动的内容相当丰富,形式也和多。
教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多,与学生学习生活环境联系密切,容易激发兴趣。
三、教学内容、重难点
本书根据学生的心智特点、成长需要和知识结构,精心设计了五个类型的活动内容:
亲自动手制作动画片,体验扮演不同角色的乐趣;共同关注校园公共设施;一起走进家乡,品味特产,考察古迹,领略风土人情;参与改善社区消防设施的活动,积极为社区服务;进行人与自然的科学研究,观测预报天气情况。
这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力,而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
教材的重难点是走进家乡这一部分。
实用文档
四、综合实践活动课程目标:
1、情感目标:
通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、知识目标:
了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
3、能力目标:
使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4、过程目标:
初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
5、人格目标:
获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
五、提高质量的措施
1、教师认真钻研教材,精心设计活动过程,对整个活动操作做到心中有数。
2、努力创设活动情境,引导学生在活动时有所创造,有所收获。
3、利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的兴趣。
4、善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会。
总之,在本学期教学中,要以以上的总体计划来完成综合实践活动课的教学工作,全面提高学生的素质,为社会培养出高素质人才。
实用文档
学年度第一学期五年级综合实践
有效教学进度表
周次
起止日期
教学内容
周课时
备注
1
9.1~9.3
开学教育
2
1
9.6~9.10
活动一:
走进动画片
2
(教师节)
3
9.13~9.17
活动一:
走进动画片
2
4
9.10~9.14
活动二:
关注校园公共设施
2
5
9.17~10.1
关注校园公共设施活动二:
2
6
10.4~10.8
国庆假
(国庆节)
7
10.11~10.15
活动三:
人与社会类——走进家乡
2
8
10.18~10.11
活动三:
人与社会类——走进家乡
2
9
10.15~10.19
小知识家乡特产
2
10
11.1~11.5
检量测质中期
11
11.8~11.11
小知识消防安全的重要性
2
11
11.15~11.19
活动四:
社区消防调查
2
13
11.21~11.26
活动四:
社区消防调查
2
14
11.29~12.3
活动五:
多变的天气
2
15
12.6~12.10
活动五:
多变的天气
2
16
12.13~12.1
环保的重要性小知识
2
实用文档
7
17
12.10~12.14
综合与实践综合测评
2
18
12.17~12.31
复习考备
19
1.3~1.7
(元旦节)
20
1.10~1.14
21
1.17~1.11
测检质末期量
活动一:
劳动技术类走进动画片-------1---12教学内容:
教材页实践领域:
信息的搜集与处理,想像,动画设计与制作。
方法引导:
收集、处理与分析资料,角色形象的想象与抽象能力,技术要领指导,导演的组织与交流引导。
活动设计:
搜集有关动画片的资料,动画形象设计,制作动画片,动画片角色饰演。
课时安排:
两课时第一课时教学过程一、主题背景;二、提出活动主题;从小到大,我们听到的,看到的动画片一定不少。
关于它们,你一定有许多问题,来吧,和大家一起说说自己的问题,听听他人的问题。
跟大家讨论提出的问题,并把它们记下来,为制订活动计划提供参考。
老师提出参考活动主题
实用文档
1、了解动画片的有关资料
2、动画片对儿童成长的利与弊
3、临摹或试着自己创作一个动画形象
4、制作简单的动画片
5、表演我喜欢的动画角色
三、确定活动主题
请同学们从参考主题中挑选过一个作为自己的活动主题。
四、组建活动小组;
找一找谁的研究主题一样就可以组成一个小组共同研究制定活动方案;
五、做好活动前的准备;
1制订活动方案;
2必要的活动准备;
1)根据需要准备相应的工具。
2)学习制作时,根据需要准备可能用到的摄像机等。
3)根据需要准备表演必备的道具和服装。
六、活动程序
1、搜集有关动画片的资料;
收集资料的途径可以参考以下方式:
通过上网去图书馆,社会实践考察,采访,去电影院等
通过调查,访谈等形式
通过观赏、请教或者学习的方式
2、动画形象设计;
看小资料:
灵感源于生活——米老鼠的“孕育”过程和蜡笔小新的形象设计灵感来激发自己的设计灵感
3、制作动画片;
方法引导:
手动式动画制作的基本步骤看课本第8页内容
实用文档
第二课时
教学过程
一、学生对活动过程活动方法活动结果活动的收获进行总结和交流;
二、汇报与展示;
汇报展示的方式很多如动画角色表演,写出自己小组活动中的故事等。
1、展示前的准备;
准备好你们的剧本;
展示你们的演员表;
在自己的小组内进行预演;
邀请老师及家长进行参加。
2、展示时应做到;
(1)告诉大家你们组的活动主题;
(2)介绍你们组人员分工情况;
(3)开展活动前的预想;
(4)活动中采用的方法;
(5)你们创作中的故事
(6)表演或者展示活动结果;
3、展示时应注意!
应选好展示的地方并安排讲解员进行讲解。
三、谈收获和体会
活动结束了我们谈谈各自的收获和体会吧。
四、进行自我评价与他人评价。
实用文档
活动二:
人与环境类
《爱护我们的学校》教案
第一课时
一、教学意图:
通过对这堂课的学习,让学生认识到爱护学校环境的重要性,再由怎样爱护学校的环境渗透到怎样爱护社会的公用设施。
让学生在真正意义上体会到他们才是学校和社会的主人,保护公共设施上自己义不容辞的责任。
二、教学过程:
<师>:
我们每天早晨吃完早饭背起书包都来到学校,那谁能告诉老师,我们的学校都有什么?
<生>:
操场、微机室、图书室。
。
。
。
。
。
<师>:
我们的学校有这么多的公用设施,它好不好?
美不美?
<生>:
美,好。
<师>:
好、美,我们就应该爱护它。
(揭示课题)刚才同学们说了自己的学校都有这么多的公用设施,他们对我们的学习有着非常大的作用,那现在请同学们一起来看一看老师所在的学校都是什么样的:
(课件1——5)。
<师>我们刚才看到了这么多的公用设施。
那现在请同学们打开书,我们一起来看看书上的小朋友是怎样爱护学校的?
(生):
回答
(师):
我们仙子啊知道了书上的小朋友是怎么爱护学校的?
那么你应该怎样爱护我们的学校那?
请同学们和你的小伙伴一起讨论讨论把你的答案总结出来,过一会我们大家再来一起分享你们的答案。
(生):
自由插组讨论,得出答案。
师):
我们已经知道了该如何保护学校的公用设施了,那我们来看看其他的学生的怎么样爱护校园的?
实用文档
生):
看课件
<师>我们现在知道了该如何爱护我们的校园了,那要是遇到了书上的情况,我们应该怎么办呢?
请同学们打开书11页,如果你遇到了这样的情况该怎么做?
<生>:
答
<师>:
我们只爱护我们的学校就可以了,在社会上的公共设施我们就可以随便的去破坏了,是不是啊?
<生>:
不是。
我们都应该保护。
<师>:
不是,那我们应该怎样去做呢?
<生>:
保护草坪,不乱涂乱画-------
<师>:
老师也给同学们带来了一组图片,请同学们告诉老师,我们应该怎样爱护它?
<生>:
回答。
<师>:
现在我们知道了该如何去爱护学校和社会的公共设施了。
那怎样才能让更多的人来爱护我们的公共设施呢?
就是制作文明标牌,书上给大家介绍了12个,老师也制作了两个,请同学们来看一看。
回家以后,请同学们也设计一个文明标牌,让它来提醒更多的人来爱护我们的学校,爱护我们的社会。
三、总结:
早晨的阳光是美好的,学校是我们每天学习生活的地方,你们是学校的小主人,让我们一起行动起来,为爱护我们的学校而尽自己的一份力量,我们的学校美,老师美,我们的同学们更美。
第二课时:
爱护环境大讨论
甲:
作为地球上的少年儿童,我们有义务让地球妈妈更健康、更美丽。
乙:
同学们,虽然地球病了,但是“亡羊补牢,为时不晚”,让
实用文档
我们行动起来,从我做起,从现在做起,从小事做起,让天空更蓝,让流水更清,让大地充满生机,让地球更美丽,我们的生活更幸福!
那我们在今后的生活中应该如何做?
甲乙:
现在让我们走进爱护环境大讨论!
【分组竞赛方式】
甲】讨论:
怎样节约用水?
乙】得出结论:
◆节约用水
水是生命之源,人类的文明之舟自古依水而行。
人类对水的依赖,就像婴儿之于乳汁。
河流被称为大地的动脉,湖泊被誉为大地的明珠。
河流和湖泊提供了丰富的淡水资源,塑造了富饶的冲积平原,滋润了土地,哺育了人民,成为人类文明发展的摇篮。
我们每天节约一滴水,就为地球添加了一分绿色。
我们可以做到的:
1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
2、一水多用。
用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
3、随手关紧水龙头。
甲】讨论:
怎样节约用电?
乙】得出结论:
◆节约用电
在我国,火力发电占了我国总发电量的比重还比较大,需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。
节约用电,就是节约能源。
我们每天能做的有:
1、随手关闭教室和宿舍内的灯,做到人走灯灭。
2、每天少看一分钟的电视等。
第三课时预防减少“白色污染”
◆少使用塑料制品
现在我们使用的塑料包装袋,大部分是用不可降解的聚乙烯生产
实用文档
的,这些包装物被抛弃到大自然中后,会对环境形成“白色污染”。
我们每天能做到的有:
1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不随手乱扔塑料包装物。
4、尽量购买用纸包装的物品。
5、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。
◆不使用一次性筷子
我们每天使用的一次筷子,都是用竹子或树木做成的,我们每扔掉一双筷子,就是扔掉一片森林。
在我们的日常生活中,尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭,而不使用一次性竹木筷。
◆拒绝使用含汞的干电池
在我们平时使用的干电池中,含有对环境及健康有很大威胁的汞,一次性电池中往往含有大量的汞,而可充电干电池中汞的含相对较低或不含汞。
在我们的日常生活中应注意:
1、不使用含汞的干电池,尽量使用可充电电池。
2、不要随手丢弃用过的废电池,最好能将用过的电池集中起来,送到处理厂。
甲】讨论:
怎样保护我们的身边环境?
乙】得出结论:
◆保护花草树木
花草树木,除具有美化环境的作用,还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。
保护花草树木,也是保护环境。
我们可以做到:
1、不要随意践踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按时给花草浇水。
◆爱护身边的公共设施
◆遵守公共秩序和道德
甲】讨论:
节约粮食是环境保护吗?
怎样节约粮食?
实用文档
乙】得出结论:
◆节约粮食
粮食的生产过程,需要消耗大量的光、热、水、肥资源,节约粮食,就是节约资源,就是环保。
甲:
通过我们今天的讨论,大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保,我想只要我们用心,我们也能为环保贡献出我们自己的力量。
乙:
让我们大家都来关心环境,注重环保,共同建设我们的美丽家园。
甲:
如果我们看到破坏环境的行为,该怎么做?
(四人小组讨论,选代表发言。
有的表示要利用自己所学的知识,积极宣传,使每个人都懂得保护、环境的重要性;有的表示要勤奋学习,长大以后为保护环境,美化祖国作贡献;还有的表示,从现在做起,从身边做起,为保护环境尽自己的一份力量。
……
结束语:
第四课时环境保护
一、教学活动目的
1、提高学生环保意识,改变不良生活习惯。
2、让学生意识到保护环境的重要性,从自己做起,从身边的小事做起。
二、活动过程
(1)谈话导入
师:
作为西小的一员,作为一名少先队员,我们有义务有责任让我们的校园更美丽,更漂亮,可是,我们发现校园里出现了很多与环境不和谐的因素:
已经上课了,水房里的水龙头依然在哗哗地流水;放学了,教室里的灯依然亮着;校园的路上不时的有纸屑映入眼帘;
实用文档
花坛里的花草不时的受到一些马虎小朋友的践踏,独自伤心的流泪,如果你看到了,你会怎么做呢?
我们在今后的生活中应该如何去保护他们呢?
现在让我们走进爱护环境大讨论吧!
讨论1:
怎样节约用水?
水是生命之源,人类的文明之舟自古依水而行。
人类对水的依赖,就像婴儿之于乳汁。
我们每天节约一滴水,就为地球添加了一分绿色。
我们可以做到的:
1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
2、一水多用,用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
3、随手关紧水龙头。
第五课时保护花草树木
一、怎样保护我们的身边环境?
花草树木,除具有美化环境的作用,还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。
保护花草树木,也是保护环境。
我们可以做到:
1、不要随意践踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按时给花草浇水。
4、爱护身边的公共设施。
5、遵守公共秩序和道德。
通过我们今天的讨论,大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保,我想只要我们用心,我们也能为环保贡献出我们自己的力量。
让我们大家都来关心环境,注重环保,共同建设我们的美丽校园。
二、总结
通过讨论观看,同学们有的表示要利用自己所学的知识,积极宣传,使每个人都懂得保护、环境的重要性;有的表示要勤奋学习,长
实用文档
大以后为保护环境,美化祖国作贡献;还有的表示,从现在做起,从身边做起,为保护环境尽自己的一份力量。
……
活动三:
人与社会类
《走进家乡》开题活动
活动目标:
1、走进家乡,了解家乡的概况、风土人情、主要特产、旅游文化等一些知识。
2、运用语文、数学、自然、信息技术等多学科的知识,分析解决问题。
能力目标:
1、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
2、培养学生对未知事物的探索和设想的学习习惯。
情感目标:
培养学生热爱家乡的情感,从小树立为家乡献力的远大抱负。
本课目标:
激发学生对本次研究活动的兴趣,培养学生从生活中提出有价值、有意义的研究问题,并将研究问题进行鉴别和筛选。
鼓励学生进行大胆的预设和猜想,从而提升学生的参与热情。
第一课时
教学设计:
一、问题情境再现
师:
同学们,你们喜欢旅游吗?
都去过那些地方啊?
(五大连池、
实用文档
北京、九寨沟……)今天老师就带你们去我们的家乡——西安走一走、看一看,你们高兴吗?
(高兴)夸夸我的家乡——西安西安是我的家乡,是陕西的省会城市,是有着几千年的历史文化的古城。
最为著名的古建筑物有古城墙、大雁塔、钟楼、鼓楼等很多名胜古迹。
白天的古城墙像一条长龙围绕着西安市,每当夜幕降临,城墙就亮起来了,有灯笼、大射灯、彩灯、龙灯,把整个西安市勾画出清晰的轮廓,五光十色美丽极了。
大雁塔高约几十米,分为南北两个广场。
大雁塔南广场有《西游记》里唐僧的青铜像;北广场是亚洲最大的音乐喷泉广场,每当喷泉开始时,喷泉伴随着美妙的音乐千姿百态,忽高忽低的水雾高几十米,把古老的大雁塔衬托得更加雄伟壮观。
钟楼、鼓楼更是美妙无比,鼓楼上有几面大鼓,钟楼上有几口大钟,看起来好像全是木头建的,我想这大概就是它们名字的来历吧!
西安的小吃更是多种多样,最具有特色的有羊肉泡馍、美味可口的肉和汤,泡的是锅盔馍,馍泡的越小越好,还有米线、凉皮、裤带面……更是美味无比。
亲爱的朋友们,说了这么多,我的家乡美不美呢?
欢迎你们来旅游和参观吧!
热情好客的西安人一定会捧出美酒、端上好菜,欢迎你们的到来。
师:
听了老师的介绍,你一定有很多的感受想要说,对吗?
谁先来说说?
生:
(1)我想说我们的家乡真的是太美了!
作为西安人,我简直
实用文档
是太骄傲了!
虽然我出生在西安,在西安生活这么多年,可是我对自己的家乡却了解的不多,真的觉得有点惭愧!
(2)我简直不敢相信自己的眼睛,原来我的家乡有这么悠久的历史文化,地域又十分广阔,可称的上是地大物博了!
我想说作为家乡人,我感到无比的自豪!
我真想了解有关家乡的一切!
二、教师总结
的确,听了同学们所说的、所想的,老师也有同感。
我们的家乡有悠久的历史文化,众多的古迹,再加上四季分明的自然风光,才使西安成为具有独特魅力的地方。
这一切都给我们的家乡西安增添了神秘和气魄。
第二课时
西安地方特色小吃及特产介绍
西安美食数不胜数,大大小小的食肆遍布街头巷尾。
对于游客来
说,这里是一个吃货的天堂。
1、牛羊肉泡馍,是独具西安方邦特色的著名小吃,西安老孙家饭庄从一八九八年开始经营,迄今已有百年历史。
传说,牛羊肉泡是在公元前11世纪古代牛羊羹的基础上演化而来的。
西周时曾将牛羊羹列为国王、诸侯的礼馔。
据《宋书》记载,南北朝时,毛修之因向宋武帝献上牛羊羹这一绝味,武帝竞封为太官史,后又升为尚书光禄大夫。
还有一段风趣的传说,大宋皇帝赵匡胤称帝前受困于长安,终日过着忍饥挨饿的生活,一日来到一家正在煮制牛羊肉的店铺前,掌柜见其可怜,遂让其把自带的干馍掰碎,然后给他浇了一勺滚热肉汤放在火上煮透。
赵匡胤狼吞虎咽地吞食,感到其味是天下最好吃的美食。
后来,赵匡胤黄袍加身,做了皇帝,一日,路过长安,仍不忘当年在这里吃过的牛羊肉煮馍,同文武大臣专门找到这家饭铺吃了牛羊肉泡馍,仍感鲜美无比,胜过山珍海味,并重赏了这家店铺的掌柜。
皇上吃泡馍的故事一经传开,牛羊肉泡成了长安街上的著名
实用文档
的赞美诗陇馔有熊腊,秦烹唯羊羹小吃。
北宋大文学家苏东坡曾有句。
陕西凉皮种类繁多,做法各异,调拌时各具特、陕西凉皮2、秦镇凉皮、麻酱凉皮色,口味也不同,在这里,仅举出几种。
汉中凉皮、岐山擀面皮、面筋凉皮等。
,相传至今。
其主料煎白肠、葫芦头3葫芦头原于宋代的由猪大肠头、猪肚头、肥肠去腥臊后加佐料煮成汤,再用汤煮馍而成。
其汤酽味浓、鲜香适口。
具有浓郁味醇,鲜香滑嫩,肥而不腻,老幼皆宜的特点。
葫芦头是西安特有的风味小吃,它和羊肉泡馍有相似的地方,即同为掰馍,但主要原料不是羊肉,而是猪肠。
葫芦头相传源于唐代,名医孙思邈到长安一家专卖猪肠的小店吃饭觉得腥味大,油腻多,得知制法不得当,便传授窍道,并留药葫芦让店主调味,店主葫芦头了。
为感激孙思邈,特将药葫芦高悬门口?
quot;杂糕也改称在西安,老樊家几乎成了腊汁肉的代名词。
腊馍4、肉加,经世代流传、演变,遂成今日之秦寒肉汁肉起源于战国,当时称味腊汁肉。
樊记腊汁肉已有近百年历史,由一姓樊小贩所创。
由于其选料精、调味全、火功到,又经长时间煨制,颜色红润、软烂醇香、肥肉吃了不腻口,瘦肉无渣满口油,不用牙咬肉自久贮不变。
食者有烂,食后余香久不散之赞誉。
饺子5、饺子宴在西安的特色小吃中,最称的上一绝的莫属故称之宴的得名,它主要是由这种千姿百态的饺子组成的宴宾筵席,
尤为中外旅客所称道的是,上百种饺子,配以不同为尠西安饺子宴.的馅,捏成不同的形状,玲珑剔透,或蒸或煮,好吃好看,每一款都西安饺子有一个雅致的名称和传说,真是让人眼花缭乱,赞不绝口。
个5等、、宫廷宴八珍宴龙凤宴、牡丹宴、百花宴分为宴余种色彩造型、香味俱佳的饺子分别组成,180高、中、低档次、由。
一饺一格、百饺百味可谓第三课时一、分组研究,完成研究方案。
实用文档
师:
为了便于大家更好的完成小组的调查活动,老师拟订了一份活动方案。
(出示课件活动方案)大家可根据活动方案中提示,组内讨论,确定你们想要调查了解的相关内容,共同完成活动方案,为下一步的调查活动打下基础。
活动时要在组长的带领下,分工负责,合作交流,要记住:
团结起来力量大。
一会我们还要分组进行汇报,比一比、看一看哪个小组合作的最好,提出的问题更有价值?
活动开始。
生:
分组活动。
(教师巡视)
师:
哪个小组先来?
(先由组长汇报,再由组员汇报)
生:
我们这个小组的名字叫“城市概况”,我们组的口号是:
我们合作,我们快乐!
我是这个组的组长(),我们的组员有()、()……通过小组讨论,我们确定了如下几个问题。
下面由负责问题的组员向大家一一汇报。
我是组员(),我提出的第一个研究问题是阿城这个名字是怎么得来的?
这个问题的负责人是我,对于这个问题我采取的研究途径和方法是通过上网和查阅书籍找到问题的答案。
在展示我的研究成果时,我打算以手抄报、图片和文字资料的形式展示给大家,让大家更深入的了解我们家乡阿城的一些知识。
(以后汇报的形式不是统一的,各有各的特色)其他小组汇报同上。
师:
为了能更好的把收集到的资料保管好,老师建议各小组都能建立自己的材料夹。
师:
听了各小组的汇报,看得出准备的都很充分,说的也很切合实际,都有自己小组的特色,我真为你们高兴。
同时更希望每个小组在调查的过程中要讲究方法,注意安全,在与人沟通的时候注意文明礼貌。
还可以借助家人、朋友的力量,用摄像机、照相机记录和拍摄一些有价值的带子和照片,给自己多一些的展示空间,同时也让同学们了解我们的家乡,更爱我们的家乡!
好吗?
二、总结
师:
这节课上我们经过选题、讨论
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学五年级上册综合实践精彩活动教案设计 全册 小学 年级 上册 综合 实践 精彩 活动 教案设计