学年上期七年级语文.docx
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学年上期七年级语文
秘密★启用前[考试时间:
2015年1月19日上午9:
00-11:
00]
2014—2015学年七年级上学期期末考试
语文试卷
注意事项:
1.本试卷共8页,满分100分。
考试时间120分钟。
考试结束后,将所有试卷一并交回,并密封装订。
2.答卷前,考生务必将密封线内各项填写清楚。
3.荣县、富顺县的考生请将试题答案做在答题卷上。
题 号
一
二
三
总分
总分人
得 分
一、(20分)
1.用行楷书写下面的诗句。
(3分)
扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。
2.给加点字注音和词语解释有错的一项是()(2分)
A.寂寥(liáo):
寂静空旷。
伶仃(dīng):
孤独,没有依靠。
B.衙(yá)门:
旧时政府机关。
炫(xuàn)耀:
夸耀。
C.揶(yē)揄:
偷偷地笑。
造孽(liè):
方言,可怜。
D.憧憬(jǐng):
向往。
无垠(yín):
辽阔无边。
3.将汉字的某些形近字放在一起,常常
会引发有趣的联想,让人悟出一些哲理,请仿照
范例,以下面两个形近字,发挥想像,写出一句有哲理的话。
(2分)
范例:
“心”与“必”:
心里有了信念,成功往往就会成为必然。
仿写:
“人”与“大”:
4.默写填空。
(3分)
①子曰:
“,可以为师矣。
”(《论语〈六则〉》)
②来日绮窗前,?
(王维《杂诗》)
③,洪波涌起。
(曹操《观沧海》)
5.下列作家作品的表述,正确的打“√”,错误的打“×”。
(4分)
A.《我的老师》选自《我生活的故事》,作者为美国作家、教育家海伦·凯勒。
()
B.《春》选自《朱自清全集》,朱自清,我国现代散文家、语文教育家。
()
C.王勃的“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”抒发了作者“托月送友”的情怀。
()
D.高尔基根据他的经历虚构的小说《童年》展示了他那苦难而难忘的童年生活。
()
6.下面加序号的句子中有三个病句,请找出来并加以改正。
(6分)
有关医学人士与心理学家认为,一些青少年长期迷恋上网,会患上一种病——“网络成瘾症”。
这种病的主要症状有:
精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。
一些家长没有意识到这是一种病,而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。
为此,专家建议,我们在强化网络监管的同时,也要有效的寻找治疗疾病的方法。
经过学习,让家长的觉悟普遍提高了。
A.处用词不当,应改为。
B.处句子成分残缺,应改为。
C.处语序不当,应改为。
二、(40分)
(一)阅读《小巷深处》选段,完成7——12题。
(15分)
随着年龄的增长,我渐渐感到了自己的不同一般。
同学异样的目光,老师分外的关切,时刻提醒着我:
我,是一个瞎子捡来的女儿;我,拥有的是一个特别贫穷的家。
我开始沉默,开始回避所有的同学,甚至开始厌恶我的家。
我不再与母亲相伴而走,也不再从母亲卖冰棍的那条路经过。
那段时间,除了几顿饭之外,我几乎整天泡在教室里,只是为了在那个卑微的家里少呆些时间。
有人向她问起我,她依旧满面春风:
“莉学习忙呢!
老师赞她有出息呢!
哪会在家耗时间!
”除了我,谁也不可能看出她心中深深的落寞。
时间飞逝,终于,在中考过后的一个月,我接到了县城重点高中的录取通知书。
我终于可以名正言顺地摆脱自己家庭的阴影,住进那隔了一座又一座大山的县城一中了。
临行前,我穿上了母亲用从微薄的生活费中硬扣下的钱购置的连衣裙。
当我看见穿衣镜中颇具城市少女风采的“我”时,我终于下定了决心,转向母亲,吞吞吐吐却又异常清晰地说:
“妈……您……以后别……如果没急事的话……不用去找我……”“为什么?
”好长好长时间的沉默,终于,她点了点头,顺手取过她那根不知啥时已从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒,叩击着地面向厨房走去。
“您……”我上前扶住她,可她轻轻推开我:
“我去帮你弄点好吃的,食堂少油。
”我有些哽咽,但我什么也没有说。
7.解释文中加点的词语:
(2分)
①落寞:
②哽咽:
8.第一段文字中“我渐渐感到了自己的不同一般”,“不同一般”体现在哪些方面?
(4分)
答:
9.第二段文字中“依旧满面春风”与“心中深深的落寞”形成了强烈的对照,这样写说明
了什么?
(3分)
答:
10.第三段文字中写县城与“我”家“隔了一座又一座大山”在结构上起什么作用?
(2分)
答:
11.“当我看见穿衣镜中颇具城市少女风采的‘我’时……”一句中“我”加上引号的原因
是什么?
选出分析正确的一项。
(2分)
A.我已颇具城市少女风采B.穿上连衣裙的“我”已不是原来的“我”
C.我已长大,是一个高中生了D.我已不再朴实、纯洁
答:
()
12.第四段文字中划线的句子通过描写写出了母亲的心情。
(2分)
(二)阅读下面这篇文章,完成13——17题。
(15分)
寻找父亲
①肖霍洛夫在《静静的顿河》的卷首中,引了一句哥萨克民歌:
“你啊,静静的顿河,我们的父亲。
”河流、山脉、草原等自然风物所代表的故乡,是一个人的生养之地。
正如父亲一样,它不仅是血肉之躯,更是我们精神承继的主要源泉。
②我的故乡,就是父亲的土地。
父亲把我生养在其上,让我在那广袤的土地上呼吸、游走、生长。
就人的本性而言,我们这些融化在大自然中的孩子,更形同草木、露珠、鸟雀,从内向外地生长着,扎根大地,向着天空。
③我有一个自由散漫的童年,这得益于故乡草地的开阔。
父亲在我蹒跚学步时,就离开了人世。
少年时代,我并不觉得有什么缺憾。
多少次,看见邻居小孩鼻涕一把泪一把的样子,我反而感到庆幸。
④但渐渐地,我长大了,在心中开始了一场漫长的追寻——寻找父亲。
不只是寻找生身之父,更是一种自我认定,一种精神上的寄托。
小时侯,不认识我的人问我是谁,要我回答我是谁的儿子,可我连父亲是什么模样都不知道,我哪里情愿说出那个极其陌生的名字呢?
但我之为我,不能没有父亲。
其实,多少年后,父亲的真实形象已无足轻重,我所寻找的,恰恰是一个超越了血肉之躯的父亲形象,那应是一种抽象化了的精神形象。
父亲不过是他的“外身”,实质是我所由来的精神故乡。
⑤劳伦斯曾断言:
“每一片土地都有其地域之灵,每一个人都被某一特定的地域所吸引,这就是故乡。
地球上不同地域放射着不同的生命力,不同的生命振幅,不同的化学气体,不同的磁力——地域之灵确是一种伟大的真实。
”一个人无论诞生在一个多么贫瘠的地方,也无论走到一个多么富裕的地方,都会深深怀恋那里。
这也许不可思议,但每个人都有这样的宿命。
“胡马依北风,越鸟巢南枝”,这就是地之灵所放射出的引力。
寻找不只是想念家乡亲人,想念故园风物,更是一种绵延无期的对精神故乡的强烈渴望。
我对父亲的寻找,其意义正在于此。
事实上,一个人对“父亲”的寻找,从他一诞生就开始了。
⑥我常常虚构父亲,直到我在二十岁以后才第一次见到他的照片:
苍白,瘦削。
那时他才四十岁,然而已病入膏肓。
从他明亮而有神的眼中,我分明看出了一种坚强有力的人生意志,而这,绝不仅仅是他身体的信号。
这是他扎根大地,在大地上流浪所赢得的最为宝贵的赐予。
父亲当过兵,打过仗,最后是以复员老兵、木匠、民间艺人的身份流浪于白山黑水之间。
他拉一手好二胡,画一手好画,常常跑到野台戏班子里凑数。
⑦“你啊,静静的顿河,我们的父亲。
”我不能不感谢那块土地,那块嫩江边上,对我,对它的子民永远放射着光芒的土地。
嫩江和它所流经的土地、田畴、草甸,以及乡言土语,风俗习惯,无不对我放射着灿烂的生命光华。
我的一切是它赐予,我岂能不感谢?
⑧久久不去的冬天,坚韧活着的树木,在这看似酷寒难耐之地,人的性格也被陶铸得粗犷而豪放。
但不是所有的性格都如此,父亲身上所具有的艺术气质,还是或多或少地传给了我,这也算是对粗犷而失之细腻的一种补救吧。
⑨大自然永远不会单调,精神故乡,无时不在四季的轮换中找寻那趣味盎然的记忆。
当我在人生的苦旅中,感到郁闷、压抑、徘徊无主的时候,我都会感到我的精神支柱在故乡,在大自然,在以我父亲为代表的乡民身上。
⑩写过《天使望故乡》的美国天才作家托马斯•沃尔夫,把人的故乡情思概括成“为找到一个父亲的努力”。
但这个父亲不仅仅是赐予我生命的父亲,也不仅仅是我幼年失去的父亲,而是超越了物质需要的一种力量和智慧的形象。
我的生命的信念和坚守,只有和它才能合而为一,这也是我对父亲不断加以想象和虚构的实质。
父亲的早逝,在我心里,已经把他与故乡、大自然融合,形成了一种比温柔的母爱更富有启示性的力量。
(文章改编自《父亲·故乡·地之灵》)
13.根据下面句子的意思,从文中找出正确的词语。
(3分)
①:
原指神秘奥妙的意思。
现多指无法想象,难以理解。
②:
指病已危重到了无法救治的地步,也比喻事情到了无可挽回的地步。
③:
形容把散乱的事物合在一起。
14.作者想念家乡亲人,想念故园风物,从全文看,我“寻找父亲”是为了:
一种身份的;一种精神上的寄托;一种对
的强烈渴望。
(2分)
15.品味下面句子中加点词语的含义与表达效果。
(4分)
就人的本性而言,我们这些融化在大自然中的孩子,更形同草木、露珠、鸟雀,
从内向外地生长着,扎根大地,向着天空。
①融化:
②形同草木、露珠、鸟雀:
16.第①段、第⑦段都引用了“你啊,静静的顿河,我们的父亲”,两处引用的作用各是什
么?
(2分)
答:
17.第⑥~⑧段中,血肉之躯的父亲给我的印象和影响有哪些?
(4分)
①印象:
②影响:
(三)阅读《〈世说新语〉两则》这篇课文,完成18—21题。
(10分)
期行
陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
乘船
华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之。
朗曰:
“幸尚宽,何为不可?
”后贼追至,王欲舍所携人。
歆曰:
“本所以疑,正为此耳。
既已纳其自托,宁可以急相弃邪?
”遂携拯如初。
世以此定华、王之优劣。
18.解释下列加点的词语。
(4分)
①陈太丘与友期行期:
②君与家君期日中家君:
③幸尚宽,何为不可幸:
④既已纳其自托纳:
19.翻译下面的句子。
(2分)
①尊君在不?
译文:
②宁可以急相弃邪?
译文:
20.下面是《期行》一文的故事情节,请填空加以完成。
每空只填4个字。
(2分)
①开端:
期行不至,太丘舍去。
②发展:
,
③高潮:
,
④结局:
客惭下车,元方不顾。
21.《乘船》这个故事告诉人们:
一个人要对自己说的话,不能。
(2分)
得分
评卷人
三、(40分)
22.十三四岁,正值花季。
我们率真,我们自信,我们积极进取,我们充满希望。
在与亲人、同学、老师的交往中,在获取知识、参加活动的过程中,我们开始明白,生活中有成功,也有挫折,有欢乐,也有忧伤。
我们学会了理解和分享,懂得了感恩和担当……在这个年龄,我们正书写着自己的人生篇章。
请以“在我们这个年龄”为题,写一篇文章。
要求:
①以记叙为主,适当描写或议论抒情。
②不少于500字,最多写满格。
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