汉文化文字知识竞赛试题附答案与四个三知识竞赛试题附答案合集doc.docx
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汉文化文字知识竞赛试题附答案与四个三知识竞赛试题附答案合集doc
汉文化文字知识竞赛试题附答案与“四个三”
知识竞赛试题附答案合集
汉文化文字知识竞赛试题(附答案)
一、综合判断简答题1.世界文字可分为(
表音文字和表意文字
)两大类,汉字属于(表意)文字。
2.
东汉许慎编写的《说文解字
》是我国第一部辨识声读,分析字形,说解字义的字书。
该书共收字(9353
)个。
3、汉字的“六书”中(
象形、指事、会意字、形声
)属于造字法;
(假借和转注
则属于用字法。
4、汉字在演变过程中,出现过甲骨文、金文、(
小篆
)隶书、楷书、草书、行书等字体,其中,(
隶书
)这种字体是古今汉字的分水岭。
5、在“好、妨、姑、婪、嫌、婆、姻、佞”中,含有对妇女歧视甚至侮辱的字是(
妨、婪、嫌、佞
6.“省声”就是形声字的声旁为构形的美观而省掉某些部件。
如“豪”《说文》表述为“豕形,高省声”。
意为形声字“豪”是用“豕”作形旁,“高”作声旁,但“高”与“豕”上下叠合在一起字形太长显得不美观,竖行排列时甚至容易读成“高豕”两个字,为使其形成方块形状,
于是声旁字“高”省掉下面的“口”嵌入“豕”就组成了“豪”。
在“家、觉、意、间”中,属于省声字的是(
),《说文》表述为(
见形、学省声
7.“亦声”就是会意兼形声字。
如“婚”字,《说文》表述为“从女从昏,昏亦声”,意为女子出嫁、男子娶女子,所以有个“女”旁;古时嫁娶拜堂多在黄昏之时,所以又有个“昏”旁,会意而成“婚”,这是会意造字法。
但是“昏”又表示读音兼任声旁,因而“婚”字就具有会意兼形声的特点。
在“妈”、“坪”、“娇”、“嫌”中,属于“亦声字”的是(
坪
),《说文》的表述为:
(
从土从平,平亦声
)
8.对增累式的形声字进行切分是有层次的。
如“蹦”,第一层次应将“蹦”切分为“足形,崩声”,第二层次再将“崩”切分为“山形,朋声”。
有些字还可以进行三个层次的切分,如“照”,第一层次的切分是“>、、、形
昭声”,第二层次再将“昭”切分为(
日形
召声
),第三层次再将“召”切分为(
口形
刀声
)0
9.某药厂的“胃气冲剂”介绍其功能与主治时说“得嗳气或矢气则舒”,
“嗳气”就是打嗝,“矢气”就是“尿气”,也就是放屁,说“屎气”显得不雅,于是说成“矢气”,这种文字运用方法属于“六书”中的(
假借
△许慎在《说文解字》中给汉字注音采用的是“读若
法”,
徐铉在修订校注该书时增补了“反切法”。
“反切法”就是用两个汉字合注一个汉字的音,方法是取上字的声母和下字的韵母及声调进行拼读。
(1)豚,徒魂切__取上字“徒”的声母(t),再取“魂”的韵母及声调(
un
),拼读成(
tun
)o
(2)糴,他吊切__取上字“他”的声母(
t
),再取“吊”的韵母及声调(
iao
),拼读成(
tiao
)0
(3)“异体字”就是过去一个字有多种写法,字义不变。
在“夠一够、峰一峯、群一羣、莫一暮、慚一慙、杯一盃、暖一煖”中,不属于“异体字”的是(莫一暮
⑷
“古今字”就是不同时代记录同一个词(或语素)使用的不同形体的字。
使用年代较早的是古字,使用年代较晚的是今字。
例如“北”的古文字就是两人背靠背的样子,也就是最古的“背”字,后用它表示方向的“北”后,就另造出形声字“背”。
概言之,“北”是“背”的古字,
“背”是“北”的今字。
在“然一燃、队一坠、止一趾、
益_溢、惭_慰、景一影”
中,不属于“古今字”的是(
惭一慙
(5)在“醫一医、鄉一乡、和一味、聲一声、東一东、
中,不属于“繁简字”的是(
和—味
)。
10.在“耳、身、尘、首、面、回、高、染”中,不属于象形字的是(
尘、染
)。
11.在“本、末、禾、亦、寸、女、甘、上”中,不属于指事字的是(
禾、女
ZO
12.在“安、笔、罚、顶、盗、翅、突、旋”中,不属于会意字的是(
顶、翅
)0
13.在“锯、攻、逐、顶、放、析、装、闻”中,不属于形声字的是(
逐、析
)。
△形声字形与声的组合方式有些是不规整的,形或声或许会偏于一角一一
14.形声字“腾”的形旁是(
马
),声旁是(
朕
);
15.形声字“辨”的形旁是(
'J(刀)
),声旁是(
16.形声字“颖”的形旁是(
禾
),声旁是(
顷
);
17.形声字“荆”的形旁是(
卄
),声旁是(
刑
);
18.形声字“赖”的形旁是(
贝
声旁是(
19.形声字“佞”的形旁是(
女
),声旁是(
仁
);
20.形声字“修”的形旁是(
彡
),声旁是(
攸
)。
△形声字的声旁由于时代的变化读音也会有所改变,但大多数还是“万变不离其宗”的,声符与本字仍保留着“同音关系”(声韵母相同,甚至声韵调都相同,如“湖”本字读hii,
声旁字“胡”也读hii)、双声关系(声符与本字韵母不同但声母相同。
)、叠韵关系(声符与本字声母不同但韵母相同)
21.在“崩、恐
清、锤、接”中,声符与本字属于同音关系的是(
清、锤
)
22.在“爸、铜、怯、煤、骂”中,声符与本字属于双声关系的是(
怯、煤
)
23.在“摸、悲、杯、效、洋”中,声符与本字属于叠韵关系的是(
悲、效
)
△形声字的形符是表义的,一般是一形一义。
由于汉字形体的演化和楷化,一些形符字出现了一形多义的现象。
24.“须”的“彡”表示(
须毛
),“彭、彰”中的“彡”表示(
声响
(“彰”《说文》解说为色彩花纹,由色彩花纹的艳丽引出彰显等义;另说与“彭”表声响的“彡”同,彰显、表彰的目的就像擂鼓所发出的声响一样,要使之远扬,让更多的人了解。
由于解说不一,因此,“彰”的“彡”说表示“声响”或“色彩花纹”均可。
)
25.“影”的“彡”表示(
光影
),“彩、彪”中的“彡”表示(花纹和色彩
26.“肚、育”的“月”表示(
肉体
),“朦、胧”的“月”表示(
月光
△运用《说文解字》、《康熙字典》查字时
27.“险、阻、阵”等字的“(5”与(山岭或高地
)有关,所以要查
)部。
28.“都、郊、鄙”等字的”与(
区域
有关,所以要查
)部。
29.“罩、罚、罾”等字的”与(
)有关,所以要查(
30.“热、熟、烈”等字的'、、、”与
)有关,所以要查
31.“肚、腿、胃”等字的“月”与(
肉体
)有关,所以要查
△掌握常用部首的形义,就能达到教好一个偏旁带出一串同类字的快捷目标。
32.“歌”的“欠”字旁与(
人的呼气
)有关;
33.“顾”的“页”字旁与(
人的头部
)有关;
34.“肚”的“月”字旁与(
肉体
)有关;
35.“祷”的“才、”字旁与(
求神拜佛作祈祷之类
)有关;
36.“煮”的“,、、、”字旁与(
火
)有关;
37.“险”的“(5”字旁与(
山岭高地
)有关;
38.“都”的“卩”字旁与(区域、地方
)有关;
39.“珠”的“王”字旁与(
玉
)有关;
40.“罗”的“ra”字旁与(
网
)有关;
41.“博”的“
十”字旁与(
四面八方的贯通和空阔)有关;
42.“旗”的形旁是(
),与(
旗帜
)有关,俗称“方人旁”。
(“旗、旌、旄”等字均是以“方为形旁的形声字,“旋、旅”等字则是会意字,“方是其中的一个部件。
)
△分别写出下面各字中与手或与脚有关的偏旁或部件:
43.在“采、秉”中,与手有关的部件是(
爪
)和(
彐
44.在“击、
中,与手有关的部件是
45.在“有、弄”中,与手有关的部件是(
十
)和(
升
)。
46.在“祭”字中,右上的表示(
手
),左上的斜“月”表示(肉
)0
47.“盥”字上部左“E”与右“彐”分别表示(
左手
)和(
右手
48.“舞”下的“舛”表示(
左右两只脚
),“降”字的“条”表示(
上下两只脚
)0
49.“登”字上部表示左右两只(
脚
),“各”字上部的“夂”表示一只朝下的(
脚
)0
△独体字作偏旁字形常有变形,如“清”中的”就是“水”的变形。
50.“慕”的“小、”是(
心
)的变形;
51.“罩”的”是(
)的变形;
52.“辨”字中间的“V”是(
刀
)的变形;
53.“危”、“色”字上部的是
人
)的变形;
54.“饭”的“亇”是(
食
)的变形;
55.“都”的“P”是(
邑
)的变形;
)的变形;
57.“育”、“肖”下部“月”是(
)的变形;
58.“定”字宝盖头下的部件是(
正
)的变形;
59.“急”是个用“心”作形旁的形声字,上部声旁是
及
)的变形。
△独体字作偏旁组成合体字时,有时为了构形的美观或表义的需要常将字形倒置,如把“病”的“疒”横倒,上面的“1”就像一个斜躺在床(h)的人,左边的“V’
横倒就像床形,此人正因病而卧床不起。
60.“化”的古文字左旁是个站立的人,右旁“匕”其
实是个(
倒立
)的人,
以此表示变化。
61.“逆”中的“笋”是(
大
)字的倒写(或说是“央”字的倒写),以此表示方向的相反和颠倒。
62.“德”中右上部的“™”其实就是一个横倒的“目
字,再把“目”上的“十”和“目”下的“一”这三部分组合起来就构成了一个(
直
)字,古人认为人的行为(“才”是“行”的省形)和“心”(思想)都应该达到这样的境界,这就是“德”的标准。
△从字理的角度思考,根据词语的意思选择正确的打V”。
(10分)
63.—筹莫展(V)
一愁莫展(
)II
再接再厉(V)
再接再励(
)
64.原形必露(
)
原形毕露(V)II
穿流不息(
)川流不息(V)
65.蜕化变质(V)
脱化变质(
九宵云外(
)
九霄云外(V)
66.见面寒暄(V)
见面寒喧(
)II
络译不绝(
)
络绎不绝(V)
67.直抒胸意(
)
直抒胸臆(V)II
绿草如菌(
)
绿草如茵(V)
68.目不遐接(
目不暇接(V)II
惩前毖后(V)
惩前毙后(
)
69.粮食歉收(V)
粮食欠收(
)II
老生常谈(V)
老声常谈(
)
70.白璧微瑕(V)
白璧微暇(
—言蔽之(V)
一言敝之(
)
71.矫揉造作(V)
矫柔造作(
)II
挖墙脚(
V)
挖墙角(
)
△根据前后的语义和所含的字理补足下面的词语:
72.破(釜
)沉舟
)门弄斧
73.见(
贤
)思齐
II
好高(
骛
)远
74.鞠(
躬
)尽瘁
II
苦心(
孤
)诣
75.黄(
粱
)美梦
II
病入膏(肓
)
76.相形见(
绌
)
II
言简意(
赅
77.桃李不言,下自成(
II
盛名之下,其实难(
副
78.落霞与孤(
鹜
)齐飞
II
冒天下之大不(
謹
)(wei)
二、选择题(把正确的字母序号写进括号里)
79.“彩虹”的“虹”字用“虫”作形旁是因为
)
A
雨后会下来
古人认为“虹”是天上的一条两个头的虫,饮水;
B
虹”与“红”是同音假借,“虹”就是
红”的意思;
“虹”是一种会做“工”的“虫”。
基”的形旁
80..“基础”的“基”是指地基,所以是“土”;“础”是指(
B
),所以它的形旁是“石”。
A夯实地基要放石头;
B指垫起柱子的石墩;
指石头垒起的局台。
81.“红”、“绿”、“紫”、“绛”等这类表颜色的字用绞丝旁表义是因为(
A
)
A
素丝可染成各种颜色,便于刺绣或纺织;
B
植物中有各种颜色;
C
“红”、“绿”、“紫”、“绛”是由多种植物熬炼出来的。
82.《火烧赤壁》中曹操军队“丢盔弃甲”中的“盔”是指头盔,用“皿”字作形旁是因为(
盔一般用器皿做成;
B
盔与盘、盆等都属于器皿类物品;
C
盔外形似盆罐,在外征战翻转可用作器皿盛物。
83.“债券”的“券”
用刀字底表义是因为(
A
)
A
古时契据刻木而成,用刀一剖为二,各持一半,以便还债时相合验证;
B
债据写在纸上,写好后用刀切割下来;
C借债要还,不还则要用刀逼债。
84.“誓言”的“誓”学生易将上部的“折”写成“拆”,可这样讲字理(
A
):
A
古人发誓时常将箭或筷折断,以示所说之话如折断的箭或筷不能复回;
B
发誓时往往提高音量,似乎要把树木折断一般;
C
古时打仗前发誓要将敌方身首两断,斩于马下。
85.在下面的三个词语中,与“登峰造极”中“造”的字义一致的是(
C
),这从“造”字的“I”这个偏旁可以看出。
造纸;
B
造价;
c
造访。
86.
“检查”
的“检”用“木”字旁是因为
检查的本义是检查木材;
检查时用木尺子测量数量的多少;
C
古代书信或文告写于竹简,封于木匣邮寄,对方收到木匣首先检查是否被信使或他人拆封过,如果被拆封则检举告发,要其检讨。
87.现代书写的是简化字,有时为了研宄的需要适当的
写繁体字。
下面由简体转换成繁体正确的是(
A
)
A
理发__理髪
B
理发一一理發
C皇后皇後
88.关于偏旁与部首下面说法不正确的是(
C
)0
A独体字有部首但没有偏旁;
B
所有的汉字都有部首;
所有的汉字都有偏旁;
89.关于偏旁与部首下面说法正确的是(
A
分析独体字结构时用的是“笔画”这个概念;分析合体字的结构时用的是“偏旁”这个概念;查字典时用的是“部首”这个概念;
B
每个字都有笔画、偏旁和部首;
C
偏旁就是部首,部首就是偏旁,统称偏旁部首。
90.俗语“熟读唐诗三百首,不会(
A
)诗也会吟”。
括号里应填写形声字“吟”,“吟”就是即席吟诵,也就是创作;意思是熟读唐诗三百首后,原来不会写诗的也会写了。
B括号里应填写形声字“吟”,“吟”就是吟诵、朗诵;意思是熟读唐诗三百首后,原来不会吟诵诗歌的也会吟诵了。
C括号里应填写形声字“作”,意思是熟读唐诗三百首后,虽然还不会作诗(写诗),但也能学会吟诵朗读呀。
91、“问渠哪得清如许,为有源头活水来”中的“渠”的意思是(
A
)
A
“渠”是客家等方言“它(他)”的同音假借字,“问渠”就是“问它”;
“渠”就是渠水,意思是问渠水为什么这么清;
“渠”就是指水沟,水渠。
92下面的成语使用正确的是(
C
)0
A
本人才疏学浅,所写文章多为不刊之论,还望编辑多多指教。
B
该文情理相违,错漏连篇,使人不忍卒读。
C
日军由东来犯,高家庄就在乡的东头,不免首当其冲,人员要尽快撤出。
D
当中国女排又一次捧回冠军奖杯时,举国弹冠相庆,人人奔走相告。
93.形声字“精”用“米”做形旁表义是因为(
A
)0
A
谷物去壳后的米是精华部分,糠则是最粗糙的;由此引申出精细、精美等义。
B
人要吃饱吃好了才有精神,而这当然离不开“米”;
C
在所有的粮食中,“米”是最好的,最精细的。
94.“章”是个会意字,依据字理对这个字的结构进行
分解正确的是(
B
)。
A
分解为“立”和“早”,也就是民间所说的
立早章
B分解为“音”和“十”,原义表示音乐歌诗回环往复“十”小段(一个整体)为一章;
C
分解为“立”、“日”、“十”,表示为文之艰辛,须“十”“日”方能写就。
95.“冒”是“帽”的古字,“冒”上部正确的写法应
是(
A
)
A
是“冃”,“n”内两短横(=)要悬空,古文字像帽子形;
B
是“日”,太阳的意思,戴帽子是为了遮挡太阳;
是“曰”(yng),说的意思,古代官员戴上官帽在朝廷上陈说。
96是“墨守成规”还是“默守成规”?
(
A
“墨”是指战国时善于守城的墨子,意为墨子守城功夫十分了得,但总是守住老规矩不善变化也是不行的。
所以应是“墨守成规”。
“墨”指墨汁,意为老按原来写的计划做而不善变化,所以应是“墨守成规”。
C
意为默默地按原来的老规矩做,不善于变化,所以应是“默守成规”。
97.在字形字义上与图义最相符合的一个字是(
A
睡
B
休
c
98.在字形字义上与图义最相符合的一个字是(
A
)O
A
99.在字形字义上与图义最相符合的一个字是(
C
)0
A
赶
B
牛
C
牧
100.在字形字义上与图义最相符合的一个字是(A
)。
A
附加题(每题2分,共8分)
1.“修葺”的“葺”是个用“廿”表义的形声字,用“廿”表义是因为:
答:
古时候老百姓的房屋多盖以茅草,而茅草不能持久,一两年就要翻盖修葺,故“葺”以“廿”表意。
后引申指对建筑物的维修。
2.“神采奕奕”容易错写成“神采弈弈”,怎样向学生解说其字理才不易写错?
答:
神采奕奕形容精神饱满,容光焕发。
“奕”下面是个“大”字,“大”就像人展臂跨腿时的情形,人高兴时会手舞足蹈,故“神采奕奕”的“奕”下部应从“大”。
而“弈”也是形声字,形旁“升”是双手的象形,与手持棋子下棋有关,常用词如“对弈、博弈”等。
故“神采奕奕”不能写成“神采弈弈”。
3.“名列前茅”的“茅”常错写成“矛”,可以怎样向学生解说其字理?
答:
春秋战国时代,楚国行军时前哨士兵以茅草为旗,遇有敌情则举旗通知后军。
由持茅旌者的前行引申喻指名次居前。
另说旗损后扎茅代旗,持旗者行于前。
因为“名列前茅”的“茅”特指“茅草”,因此,“名列前茅”不能写成“名列前矛”。
4.“荤菜”就是肉菜,可是为什么用“廿字头”的
荤”来代指肉菜?
答:
“荤”最初指的并非肉食,而是有辛辣刺激气味的蔬菜,如萋、葱、蒜之类,因为煮鱼、羊等类的肉食时,为了去除膻腥之味,人们常会添加萎、葱、蒜之类调味的配菜,当添加这类配菜时就意味着有肉食,久之,就以“草字头”的“荤”代肉食,以“素”代日常的菜蔬。
四个三”知识竞赛试题(附答案)
问答题(每道25分,共100分)
一、“四个三”教育活动有什么重要意义?
二、“四个三”主要内容是什么?
三、“四个三”的目标是什么?
四、“四个三”之间的关系是怎样的?
四个三”知识测试卷答案
四个三”教育活动有什么重要意义?
1.开展“改进作风年”暨“四个三”集中教育活动是贯
彻落实党的十八大精神、深入开展“235”教育实践活动的具体体现。
2.开展“改进作风年”暨“四个三”集中教育活动是全面推动全市烟草专卖系统“工作上水平、质量上台阶”目标实现的迫切需要
3.开展“改进作风年”暨“四个三”集中教育活动是加强干部职工队伍建设的重要举措。
四个三”主要内容是什么?
1.“三感”,就是要感恩制度,感激组织,感谢同志。
专卖制度是烟草行业发展的基石,任何时候我们都要感恩这个制度。
每位干部职工的成长进步,关键在于组织的关怀和培养,不管做什么工作,都应该对组织心怀感激,真心诚意服从组织安排。
任凭人在工作中能够取得一些成绩,与同志们的相互支持、相互配合是分不开的,要真诚地感谢同志们的付出。
2.“三珍”,就是要珍惜行业,珍惜岗位,珍惜待遇。
我们要倍加珍惜在行业工作的机会,倍加珍惜目前良好的发展形势,珍惜现在所处的尚位,知道满足、懂得珍惜,
多一些知足常乐,少一些非分之想。
3.“三追”,就是要追求信念,追求实干,追求业绩。
崇高的理想、坚定的信念是立身之本,牢固树立正确的权力观、地位观、利益观,力戒浮躁、浮漂,兢兢业业、扎扎实实地把各项工作推向前进。
把追求业绩作为理念来倡导、导向来落实。
4.“三提”,就是要提升自身素质,提升工作水平,提升精神情趣。
要把提升自身素质作为一项长期的重要任务,坚持正确价值追求,保持务实工作作风。
奋发努力,努力在各自岗位上创造出一流的业绩。
培养健康的情趣,培养健康向上的兴趣爱好,愉悦身心、开阔胸怀、陶冶情操、
提升境界,自觉抵制低级趣味。
三、“四个三”的目标是什么?
1.理想信念得到牢固树立。
牢固树立共产主义理想信念,坚定道路自信、理论自信、制度自信。
牢固树立为人民服务的宗旨,积极为群众办实事。
牢固树立纪律意识,遵守政治纪律、组织纪律、工作纪律。
牢固树立正确的世界观、
权力观、事业观,坚持正确价值追求。
牢固树立感恩意识,以感恩的心态努力工作。
2.能力素质得到不断提高。
切实加强政治理论学习和业务知识学习,政策理论水平和解决实际问题的能力得到不断提升。
服务零售客户、消费者和基层的能力得到加强,服务水平持续提升。
“三感三珍、三追三提”教育不断深入,文化软实力日渐增强,凝聚力、向心力和员工的主人翁意识得到不断增强。
3.工作作风得到明显转变。
大兴求真务实之风,深入基层、深入一线、深入实际。
大兴开拓创新之风,解放思想,创新工作,提高工作成效。
大兴艰苦奋斗之风,落实八项规定,厉行节约。
大兴爱岗敬业之风,整治“庸、懒、散、奢”等不良风气。
4.廉洁自律得到切实加强。
严格遵守廉洁自律各项规定,培养健康向上的兴趣爱好,保持洁身自好。
常思贪欲之害,常修为政之德,常怀律已之心,做到警钟长鸣。
四、“四个三”之间的关系是怎样的?
“四个三”是一个有机统一的整体,相互联系、相互依存、相互促进:
第一,“三感三珍”是“三追三提”的前提和动力源泉。
我们每一名干部职工如果不懂得“三感三珍”,认识不到体制的优势,认识不到组织的重要,认识不到团结的力量,在其位不谋其政,任其职不尽其责,为官一任不能造福一方,还谈什么“三追三提”?
离开了这一重要前提,“235”教育实践活动也就失去了动力和活力。
第二,“三追三提”是“三感三珍”的实践和努力目标。
行业每一名领导干部都肩负着重要的使命,都应当在本职岗位上孜孜不倦地追求信念、追求实干、追求业绩,在努力工作中不断提升自身素质、工作水平和精神情趣,才能肩负起组织赋予的重任,才能真正发挥模范表率作用,不辜负组织和群众的信任。
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