中小学信息技术等级考试.docx
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中小学信息技术等级考试
中小学信息技术级别考试
八九年级通用
依照实际状况,本年上学期八九两个年级重要练习“中小学信息技术级别考试系统”中内容:
文字解决、windows基本操作、计算机基本知识、浏览器和电子邮件等。
第一某些:
文字解决(Word操作)
重要学习内容:
1、查找替代;2、文字块操作;3、文字格式化;4、段落格式化;5、页面设立
教学时间:
4学时
教学办法:
讲练结合。
教师精讲——学生练习——讨论交流——教师总结,解决问题
第一学时:
学习内容:
中小学信息技术级别考试系统用法;Word中查找替代功能。
1、结识中小学信息技术级别考试单机版:
名称、图标
2、登录中小学信息技术级别考试系统办法:
打开系统——考试提示(提示学生认真看考试提示)——关闭考试提示——考生登录——考号:
0101~0110——点击“考生登录。
3、简介考试系统中几种模块。
4、学习文字解决模块中第一某些:
Word查找替代功能
点击“操作技能”——文字解决,浮现Word操作试题,然后依照试题中提示,找到Word文档。
这是本节中难点,要重点解说:
右键单击开始按钮,点击资源管理器,
依照提示,找到考生文献夹—ITEXAM
单击ITEXAM,找到名为“Wordst”Word文档,打开然后,按规定做第一题:
查找替代
5、学生练习,遇到问题讨论交流,教师巡回指引。
检查学生操作状况。
6、小结。
第二学时
教学内容:
文字解决中“文字块操作”和“字体格式化”
教学办法:
以学生练习为主,教师恰当点拨。
这两某些内容学生基本掌握,教师只是指引其中某些后进生。
一、教师精讲:
1、快操作:
文字块选定办法;
复制和移动区别
“移动到文章最后,成为最后一段”,操作时,先将光标移到文章最后,然后回车,让光标移到下一段,再粘贴。
2、字体格式化:
文字工具使用。
二、学生练习
三、检查学生做题状况
四、教师小结。
第三学时
教学内容:
段落格式化、页面设立
教学办法:
以学生练习为主,教师恰当点拨。
一、进入系统
二、学习目的:
本节课学习文字解决模块中4、5两某些内容:
段落格式化和页面设立。
三、教师精讲点拨
段落格式化时,各种单位可按规定键入。
设立完毕后,点击“拟定”按钮,然后存盘,关闭Word。
交卷。
四、学生练习,教师巡回指引。
五、教师小结
第四学时:
复习、检测系统中文字解决模块。
Windows操作
一、资源管理器使用
[教学目与规定]
1、理解目录树状构造
2、会使用资源管理器
3、会查找文献和文献夹
4、纯熟掌握途径和地址概念
[学时安排]1学时。
[教学过程]
一、结识资源管理器
1、启动资源管理器:
资源管理器启动方式有多少种?
请同窗们示范一下。
二、
2、结识资源管理器窗口
如图:
资源管理器窗口分两某些,左侧是电脑树状构造目录列表;右侧是文献夹列表,它将咱们在左侧所选中文献夹中内容显示出来。
单击“资源管理器”左侧“C盘”盘符,“C盘”呈反色显示,“地址栏”显示出“C:
\”,表白当前打开是“C盘”。
右侧窗口显示内容为C盘下文献夹与文献。
咱们懂得,计算机信息是以文献形式存储在存储器里,那么电脑是如何来管理这些文献呢?
前面咱们学过用“我电脑”来管理文献与文献夹。
而这节课咱们简介是资源管理器,那么这两个软件有什么区别呢?
咱们来比较一下两个软件窗口:
“我电脑”只相称于资源管理器一某些,并且在运用过程中,资源管理器比我电脑要灵活。
刚才咱们提到了左侧窗口是文献目录树状构造,为什么咱们要把它称为树状构造了,咱们看看下面图:
从图中可以看出,“桌面”是最顶层系统文献夹,它下面有“我文档”、“我电脑”、“回收站”……
单击“资源管理器”左侧【我电脑】前,【我电脑】被展开。
并且变成了。
咱们发现,在【我电脑】中有软盘A、硬盘C、D、光盘F、控制面板……阐明前面有文献夹中有下一层文献夹,咱们称它为子文献夹。
再单击一下,“我电脑”又折叠起来了。
注:
表达此文献夹底下尚有子文献夹,但没有显示出来。
表达此文献夹底下子文献所有显示出来了。
没有表达这些文献夹底下没有子文献夹。
由此,如果咱们把“桌面”当作是树根,文献夹当作是树枝,文献当作是树叶,那整个电脑里文献与文献夹不就是一棵树了吗?
二、查找文献或文献夹
资源管理器对电脑里储存文献和文献夹了如指掌,运用它可以以便地查找某个文献或文献夹。
下面咱们来看看C盘里有无“winmine”。
环节一:
打开“资源管理器”,单击左侧文献夹清单中C盘
环节二:
单击菜单栏上“工具”,在“查找”子菜单中选取“文献或文献夹”命令,弹出“查找”窗口。
环节三:
输入“winmine”后单击“开始查找”按钮。
那么咱们就找到了文献名中包括“winmine”所有文献了,但她们究竟是在电脑什么地方呢?
“查找”窗口告诉咱们,“winmine”这个应用程序在c:
windows文献夹里,“winmine”协助文献在C:
\windows\help文献夹里。
这里C:
\windows和C:
\windows\help叫文献地址,它跟咱们寻常生活中地址非常相似。
例如:
咱们要写信给同窗,寄信就必要写上地址,告诉邮递员信该给谁。
例如:
广东碧桂园学校初一(4)班XXX同窗。
这就是一种地址,而电脑中地址也是同样,用于选取人们这个文献究竟是指哪一种。
C:
是指盘符,C:
\是指C盘根目录,C:
\windows是指C盘根目录下Windows目录(目录即咱们所说文献夹)。
试一试:
请指出format.exe这个应用程序地址。
办法:
先查找format.exe这个文献,然后依照查找成果说出它地址。
三、学生练习
1、启动资源管理器,查看C盘内容。
2、查找C盘上Wordpad文献。
3、在服务器上\ST\1(x)\文献夹上建立一种自己文献夹。
4、把Wordpad文献复制到自己文献夹中。
5、把自己文献夹中Wordpad文献改名为“写字板”。
二、文献与文献夹操作
教学目与规定
1.理解文献与文献夹概念
2.掌握文献与文献夹命名规则
3.掌握常用文献类型
4.掌握文献夹以及文献各种操作
5.能建立新文献并命名
[学时安排]
2学时。
[教学重难点]
文献及文献夹复制删除改名等操作
[教学过程]
一、导课:
咱们在教室内每一名学生都用一种唯一名字,而咱们这所有同窗又构成了一种大班级,这样一来以便了各种管理。
那么在计算机中人们也用相似办法进行管理。
硬盘
C盘
D盘
E盘
F盘
二、文献与文献夹概念:
文献是指有名字有关数据组合。
每个文献均有自己唯一名字,这个名字叫做文献名。
它可以是程序、数据、文稿、声音、图像等。
为了便于管理把许多文献放在一起就形成了一种个文献夹。
形状如下:
文献夹
文献
文献
文献
三、文献与文献夹命名规则:
win98对于文献和文献夹实行“按名存取”原则。
文献与文献夹名可由英文字母、中文、数字、符号等字符构成。
名字最长可用255个字符,但不能用?
、\、/、:
、*、”、<、>、等字符。
还要遵循不重名原则。
常用文献类型:
依照文献所含内容不同,可将文献提成许多不同类型并用扩展名加以区别,常用文献扩展名有:
可执行程序扩展名为:
COMEXE。
文档文献扩展名:
WPSTXTDOCRTF。
图像文献扩展名:
BMPPCXJPGGIF。
音频视频文献扩展名为:
WAVMIDAVI。
咱们可以依照每个文献扩展名来判断文献类型。
咱们在保存文献时也应注意保存对的文献类型。
四、文献及文献夹操作。
1、文献夹操作
打开我文档,新建两个文献夹。
文献新建文献夹
改名为:
“练习1”“练习2”
如上图所示:
把我文档中任何一种文献复制到“练习1”中
打开“练习1”看一看复制文献与否在其中
(3)打开两个窗口,把其中一窗口内文献运用鼠标拖动功能来实现文献复制或移动。
明确操作环节。
(4)把“练习1”内文献删除,在把“练习1”文献夹删除。
(可以运用命令菜单栏中删除命令;也可以运用工具栏中删除快捷键同样也可以运用单击鼠标右键调出命令快捷键用其中删除命令删除文献夹)
在以上各种操作中应明确文献或文献夹所在位置,能迅速找到所需文献,并对其进行必要操作。
这就要明确在找寻过程中明确途径概念,注意观测所浮现对话框,在其中找好或键入对的地址,以便让计算机能确认文献所在位置便于操作。
五、练习
练习时间,依照本节课所学内容,在D盘上建立属于自己文献夹。
三、文献操作
[教学目与规定]
(1)掌握选定一种和各种文献办法。
(2)掌握删除、复制和移动文献操作办法。
(3)结识“回收站”作用。
(4)可以理解移动与复制区别。
[学时安排]
1学时。
[教学重难点]
重点:
选定文献,删除、移动和复制文献和文献夹。
难点:
运用鼠标器单击、右击操作。
[教学过程]
一、导入
小明从计算机C盘“MyDocument”文献夹中找到了她图画文献,她觉得有图画文献她不想要了,想选几种画得较好图画文献保存到软盘上带回家,再将这些文献转移到D盘中。
可是小明不会操作,你们想不想协助小明呀?
既然想协助小明,一方面你自己要学会,然后才干协助小明。
今天咱们学习文献操作。
二、新授
1.选定文献
师:
在C盘“MyDocuments”文献夹窗口,“画1.bmp”“画3.bmp”“画6.bmp”这三个文献不想要了,要把它删除。
怎么办?
(师边解说边演示)一方面要选中这三个文献,但是鼠标器每次只能选中一种文献,这时按下Ctrl键不放,再单击“画1.bmp”“画3.bmp”“画6.bmp”文献,松开Ctrl键,这时这三个文献都被选定了。
师:
要选定各种文献,按住Ctrl键不放,再单击文献;对于选定持续排列文献,可以单击第一种文献,然后按住Shift键不放,再单击最后一种文献,松开Shift键。
这时这些文献就被选中了。
如果要撤除选定文献,只要单击选定文献旁边空白处。
[试一试]
选中C盘“MyDocuments”文献夹中“画1.bmp”“画2.bmp”“画3.bmp”文献,再撤除。
2.删除文献
删除硬盘中文献
(师边解说边演示)单击“文献(F)”菜单中“删除(D)”命令,弹出“确认删除各种文献”对话框,再单击“是(Y)”按钮,这些选定文献“画1.bmp”“画3.bmp”“画6.bmp”就被删除了。
师:
被这样删除文献,被放在了“回收站”中了。
[读一读]
师:
选定要删除文献后,也可以直接按键盘上Delete键,完毕删除操作。
[练一练]
打开C盘“MyDocument”文献夹窗口,选定几种已不需要保存文献,用鼠标器将它们拖动到“回收站”,再确认删除。
师:
删除文献除了用菜单和键盘以外,将文献拖到“回收站”也可以删除文献。
如果“清空回收站”,那么文献将被所有删除,没有办法再恢复了。
因此同窗们在使用计算机时,不要随意乱删文献或文献夹,以免导致文献丢失,甚至影响计算机启动。
3.复制文献
师:
小明想把C盘“MyDocuments”文献夹中“画4.bmp”“画5.bmp”复制到软盘中,怎么办?
(板书:
二、复制文献)
(师边解说边演示)打开C盘“MyDocuments”文献夹窗口,先选定几种需要复制文献,“画4.bmp”“画5.bmp”文献,然后单击[“编辑(E)”菜单中“复制(C)”命令或单击工具栏中“复制”按钮]。
(板书:
选定文献—“编辑”—“复制”)
(师边解说边演示)选单击“A:
\”驱动器图标,再单击“编辑(E)”菜单中“粘贴(P)”命令或工具栏中“粘贴”按钮,窗口中将显示复制几种文献。
[试一试]
(师边解说边演示)咱们还可以用快捷菜单来将文献复制到软盘中。
在“MyDocuments”文献夹中,选定“画1.bmp”“画2.bmp”文献,在选定文献上右击,这时弹出快捷菜单,将指针依次指向快捷菜单中“发送到(N)”“3.5英寸软盘A:
\”命令再单击,可以将这几种画图文献保存到软盘上。
4.移动文献
(师边解说边演示)打开C盘“MyDocuments”文献夹窗口,先选定“画4.bmp”“画5.bmp”“画6.bmp”,然后单击“编辑(E)”菜单中“剪切(T)”命令或单击工具栏中“剪切”按钮。
(板书:
选定文献—“编辑”—“剪切”)
(师边解说边演示)再打开D盘“小明文献”文献夹窗口,单击“编辑(E)”菜单中“粘贴(P)”命令或工具栏中“粘贴”按钮,窗口中将显示这两个文献。
师:
除了用菜单对文献进行复制和移动外,还可以用鼠标拖动操作来实现。
学生操作。
三、小结
(1)复制文献惯用哪几种办法?
师:
一是菜单操作;二是工具栏“复制”“粘贴”按钮;三是快捷键操作;四是鼠标拖动操作。
(2)文献复制和移动有什么区别?
师:
复制文献是将文献复制一份或多份,并且该文献位置不变;移动文献是将文献从一种地方移动到另一种地方,相应当文献由一种位置移到另一种位置。
四、作业
将C:
\Mydocument中“画1.bmp”“画2.bmp”“画3.bmp”复制到软盘上,再将“画1.bmp”“画2.bmp”文献移动到D盘中。
网络教程:
一、浏览信息
1、结识IE浏览器
师边演示边解说:
结识IE浏览器图标,简介IE浏览器;
如果工具栏、地址栏找不到,进行“查看/工具栏/地址栏”。
2、登录网站
第一步:
打开浏览器;
第二步:
在地址栏中输入网址“”;
第三步:
按Enter键拟定。
生实践,师指引。
3、浏览网页
师解说演示:
引导学生观测教师如何自如地操作,涉及窗口大小调节、最大化/最小化按钮使用、使用垂直和水平
滚动条等。
引导学生掌握浏览网页办法,结识网页中导航栏,简介超链接,注意鼠标形状变化,打开某些文学
4、上网技巧
1)试一试IE惯用工具栏中“后退”“迈进”“停止”“刷新”按钮;
2)试一试在超链接击右键“在新窗口中打开链接”;
3)试一试实名访问登录。
二、保存图文
第一环节:
复制并保存文字
1.必学:
有选取地保存网页上文字信息
(1)可以灵活自如地选定所需文字信息()
(2)可以在指定位置新建文本文档()
(3)能将网页上选定文字信息粘贴到文本文档中,并进行保存操作()
(4)可以在保存文字信息之后,注明信息原作者及来源等()
教师演示解说保存图片、文字、网页办法。
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